Alphabetbuch

Ein ABC-Buch ist ein Kinderbuch, das die Grundlagen des Alphabets vermittelt . Es richtet sich an kleine Kinder und verwendet häufig Bilder, einfache Sprache und Alliterationen , um das Sprachenlernen zu erleichtern. ABC-Bücher erscheinen in verschiedenen Sprachen, und manche unterscheiden zwischen Groß- und Kleinbuchstaben .

Manche ABC-Bücher richten sich an ein älteres Publikum und nutzen die Einfachheit des Genres , um Humor oder andere Konzepte zu vermitteln.

Alphabetbücher führen in die Laute und Buchstaben eines geordneten Alphabets ein . Als Lehrmittel für die Grundschule bieten Alphabetbücher folgende Möglichkeiten:

1. Entwicklung von Gesprächen und Verbesserung der mündlichen Sprachkompetenz
2. Bereitstellung von Bewegungslehrgängen für das Alphabet
3. Steigerung des phonologischen Bewusstseins
4. Phonetikunterricht​
5. Textverbindungen herstellen (Vorwissen aktivieren)
6. Vorhersagen (Textgespräch)
7. Wortschatzaufbau​
8. Schlussfolgerungen ziehen
9. Sequenzierung
10. Elemente der Erzählstruktur identifizieren
11. Standpunkt erkennen
12. Visualisierung des Settings (Zeit, Ort und Atmosphäre)
13. Dialogführung (Theaterstücke und Lesetheater)
14. Wiederholtes Lesen zur Verbesserung der Leseflüssigkeit
15. Nacherzählung zur Überprüfung des Verständnisses
16. Multiple Intelligenzen durch Schreiben, Musik, Kunst, Tanz ansprechen ^{[ 1 ]}

Das älteste bekannte Alphabetbuch ist Thomas Petyts „ The BAC Bothe in Latyn and in Englysshe “ (1538). Das erste Alphabetbuch mit Illustrationen ist John Harts „ A Methode; or, Comfortable Beginning for All Unlearned“ (1570). ^{[ 2 ]} In Großbritannien waren diese Bücher während der frühen Reformation bis zur Herrschaft Elisabeths I. eng mit Gebetbüchern für Anfänger verbunden und überschnitten sich gelegentlich mit ihnen . Ein Beispiel hierfür ist das 1546 erschienene „Yny lhyvyr hwnn“ , das erste in Walisisch gedruckte Buch. ^{[ 3 ] [ 4 ]}

Das Hornbuch , eine Art ABC-Buch, war zu Shakespeares Zeiten weit verbreitet. Es bestand aus einem Stück Pergament oder Papier, das auf ein Holzbrett geklebt und mit einem Hornblatt geschützt war. ^{[ 5 ]} Hornbücher enthielten Buchstaben des Alphabets, eine Silbenschrift und Gebete für Leseanfänger. Andrew Tuer ^{[ 6 ]} beschrieb ein typisches Hornbuch, bei dem eine Linie die Klein- und Großbuchstaben von der Silbenschrift trennte. Diese Silbenschrift, die wahrscheinlich 1596 dem Hornbuch hinzugefügt wurde, ^{[ 6 ]} lehrte die Aussprache von Vokal- und Konsonantenkombinationen.

ab eb ib ob ub ba be bi bo bu

Diese Silben könnten Vorläufer der modernen Unterrichtspraxis sein, bei der Leseanfänger mit Anlauten und Reimen in Wortfamilien arbeiten. Seit dem ersten Lesebuch festigte das Alphabetformat den Lernprozess von Silben zu Wörtern.

Ein Beispiel für die Verwendung des Alphabets im Leseunterricht findet sich in John Bunyans „ A Book for Boys and Girls, or Country Rhymes for Children“. ^{[ 7 ]}

Vor all denen, die zwar schon etwas älter sind, aber noch jung und liebenswert, verneige ich mich.

Mein Stift, um ihnen zu lehren, was die Buchstaben sind,

Und wie sie ihr ABC verbessern können

Und meine hübschen Kinder sollen sie auch nicht verachten.

Alle Bedürfnisse müssen dort ihren Anfang nehmen, das wäre weise.

Lasst sie auch nicht entmutigen.

Wer an seinem Lehrbuch festhält und Zeit verbracht hat,

Auf diesem ABC aufbauend, während andere dies tun

Hinein in ihre Fibel oder ihren Psalter .

Wie in diesem Vers angedeutet, erwartete man damals, dass Kinder bereits mit Kenntnissen des Alphabets lesen lernten. Ausgestattet mit den Buchstaben des Alphabets aus dem Lesebuch, kamen sie mit weiteren frühen Lesematerialien in Berührung.

Das Kinderalphabetbuch gilt als eine der ältesten literarischen Gattungen der amerikanischen Literatur.

Der Battledore war ein Instrument ähnlich einem kleinen Schläger, das zum Badmintonspielen verwendet wurde. Der Begriff wurde später auch für die Holz- oder Papptafeln verwendet, die nach und nach das Hornbuch als Lehrmittel für Kinder ablösten. Die darauf gedruckten Texte variierten stark, enthielten aber meist ein Alphabet. Anders als beim Hornbuch boten sie neben der Wissensvermittlung auch Unterhaltung in Form von Illustrationen. ^{[ 8 ]} Sie tauchten erstmals in den 1750er Jahren auf und wurden bis Mitte des 19. Jahrhunderts produziert. Der Battledore war eine komplexere Form des Hornbuchs: Er wurde auf dickem, dreifach gefaltetem Papier gedruckt und enthielt vergrößerten Text mit Illustrationen, die jeweils einem Objekt zugeordnet waren. Diese Zuordnungen von Buchstaben und Wörtern geben Einblick in die religiösen und soziokulturellen Prioritäten des 18. Jahrhunderts.

A wird durch das Bild eines Engels dargestellt

J. Richter

K King

M Mitra (religiöse Kopfbedeckung)

Q Queen

T Turk

X Xerxes

Z Zeal (kniende Figur mit offenem Gebetbuch)

Tuers königlicher Schlachthof illustrierte die Kleinbuchstaben des Alphabets mit a für Apfel; j, k, q und x für Richter, König, Königin und Xerxes; m für Maus und z für verrückten Hofnarren. Tatsächlich enthielten die oberen und unteren Ränder einiger Schlachthöfe folgenden Reim:

Wer sein ABC nie lernt,

Für immer werde ich ein Dummkopf bleiben.

Wer aber diese Buchstaben richtig lernt,

Es wird ein Bus benötigt, um die Luft zu transportieren.

Es gibt Hinweise auf eine allmähliche Verlagerung hin zu säkulareren Themen im allgemeinen Leseunterricht, weg von überwiegend religiösen Inhalten.

Nachdem sie sowohl mit Hörbüchern als auch mit Übungsheften vertraut waren, gingen Kinder zum modernen Konzept eines kleinen Buches über, das aus mehreren Papierseiten mit einer dicken Schutzschicht bestand. Frühe Lesehefte oder religiöse Fibeln enthielten neben dem Alphabet auch zunehmend komplexere Listen alphabetisch geordneter Silben sowie ausgewählte Auszüge aus der Bibel. Vom Lesebuch bis zum Heft diente das ABC-Format als gängigstes Gerüst für weitere Lesematerialien. Die ersten kirchlichen Fibeln erschienen zeitgleich mit der Einführung von Schulbüchern, die als „ABC“ bekannt wurden. ^{[ 9 ]} Sowohl Fibeln aus der Kolonialzeit als auch ABC-Schreibübungen nutzten das Alphabet als Ordnungselement für den Leseunterricht und das spirituelle Studium.

Die ursprünglich aus England importierten Lesebücher für Kinder orientierten sich an der dortigen pädagogischen Ausrichtung auf das Alphabet. Während die Schüler zunächst das Alphabet auswendig lernten, waren die moralisierenden Texte um die Buchstaben des Alphabets herum aufgebaut. In der amerikanischen Kolonialzeit verloren die eher säkularen „ABC“-Lesebücher im Vergleich zu den religiöseren Fibeln schnell an Beliebtheit; dennoch blieb das Alphabet das systematischste Mittel, um die schriftlichen Inhalte der Schulbücher zu ordnen.

Der 1683 erschienene New England Primer enthielt für jeden Buchstaben des Alphabets ein Reimpaar. Diese regelmäßigen Reime wurden oft durch düstere Holzschnittillustrationen ergänzt. Der Inhalt dieser Verspaare variierte je nach Ausgabe des New England Primers von überwiegend religiös bis hin zu eher weltlich.

Der Standard- Primer, der mit „In Adams Fall, we sündigten wir alle“ beginnt, blieb in den zahlreichen veröffentlichten Ausgaben unverändert. Reime wurden jedoch gelegentlich aus religiösen oder politischen Gründen bearbeitet, wie die Ausgabe des New England Primer von 1729 zeigt. Die Passage „our KING the good, No man of blood“ illustrierte den Buchstaben K ^{[ 10 ].} Aufgrund des Konflikts mit der englischen Monarchie wurde das K-Couplet geändert und erschien in der überarbeiteten Ausgabe von 1777 als „Proud Korah 's troop, was swallowed up.“ ^{[ 11 ]} . Ebenso wurde in derselben Fassung von 1777 „The dog will bite, a thief at night“ durch eine Bibelstelle ersetzt. „The deluge drowned the earth around“ wurde für „the watchful dog“ eingefügt. In Bezug auf die Todsünde wurde das ursprüngliche U für „ Urias schöne Frau veranlasste David, sein Leben zu suchen“ zensiert, indem das U weggelassen und zu V gesprungen wurde. Die Buchstaben des Alphabets wurden verwendet, um den von Gesellschaft und Religion angestrebten Moralkodex zu vermitteln.

Im New England Primer folgten auf die Zweizeiler alphabetisch geordnete Bibelsätze; das „Alphabet der Lektionen für die Jugend“ war für weitere Leseübungen und lebenslange moralische Unterweisung gedacht. ^{[ 10 ]} Sowohl die Ausgabe von 1777 als auch die von 1843 des Primers enthielten dieselben Bibelstellen . ^{[ 12 ] [ 13 ]} Im Folgenden einige Beispiele, die die Buchstaben A, D, K und U hervorheben:

Ein weiser Sohn erfreut seinen Vater, aber ein törichter Sohn ist die Last seiner Mutter.

Tut nicht, was ich für ein Gräuel halte, spricht der Herr.

Behüte dein Herz mit allem Fleiß, denn aus ihm entspringt das Leben.

Über die Bösen wird Gott einen schrecklichen Sturm herabregnen lassen.

Offensichtlich beeinflusste der überaus populäre New England Primer die Bildungspraxis auch nach der Revolutionszeit weiterhin. Ebenso langlebig war der Battledore, der bis weit ins 18. Jahrhundert hinein verlegt wurde. Benjamin Collins, der 1746 als Erfinder des Battledore gilt, druckte zwischen 1771 und 1780 tatsächlich 100.000 Exemplare ^{[ 14 ].}

Als herausragendes Beispiel für die Abkehr von rein religiösen Texten hin zu moralischeren Werken war die 1742 erschienene Fassung von „ The Child’s New Plaything“ . Der anonyme Autor, der sich auf ein junges Publikum einließ, führte das Alphabet anhand einer Geschichte über einen appetitlichen Apfelkuchen ein.

Spätere Versionen des Reims, die heute als Apple Pie ABC bekannt sind , wurden aufwendiger und vielfältiger.

Darüber hinaus enthielt „The Child's New Plaything“ die Alphabetgeschichte „ A was an Archer “ ^{[ 16 ]} , die ebenfalls in vielen späteren Ausgaben erscheinen sollte.

Alphabetbücher können Alliterationen, Lautmalerei , kreatives Erzählen , Poesie , Illusionen , Schatzsuchen und Humor nutzen, um das Interesse der Leser zu wecken. Elektronische Alphabetbücher mit verschiedenen Animationen und Audiofunktionen sind mittlerweile auf dem Markt erhältlich. Einige Pädagogen kritisieren Alphabetbücher jedoch, da sie sich auf das Lehren der Buchstabennamen konzentrieren, die oft anders klingen als die Laute, die sie erzeugen, was den Leselernprozess behindern kann. ^{[ 2 ]}

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