Amerikanische Vereinigung der Colleges und Universitäten

Die American Association of Colleges and Universities ( AAC&U ) ist eine globale Mitgliederorganisation mit Hauptsitz in Washington, D.C. , USA. Sie setzt sich für die Verbesserung der Qualität und Chancengleichheit in der universitären Ausbildung und die Förderung einer geisteswissenschaftlichen Bildung ein .

Die 1915 als Association of American Colleges gegründete AAC &U ^{[ 2 ]} umfasst mehr als 1.000 Mitgliedsinstitutionen in den USA und im Ausland, darunter akkreditierte öffentliche und private Colleges, Community Colleges , Forschungsuniversitäten und Universitäten mit umfassendem Studienangebot. 1995 wurde sie in Association of American Colleges and Universities umbenannt und erhielt ihren heutigen Namen im Jahr 2022. ^{[ 3 ]}

Die Organisation wurde 1915 in Chicago gegründet.

1976 beendete sie ihre Tätigkeit im Bereich der Lobbyarbeit auf Bundesebene und übertrug diese Aufgaben der neu gegründeten National Association of Independent Colleges and Universities . ^{[ 4 ]} Heute konzentriert sie sich auf die „Förderung der Vitalität und der demokratischen Ziele der geisteswissenschaftlichen Grundausbildung“ und veranstaltet Konferenzen, Workshops und eine Jahrestagung. ^{[ 5 ]}

AAC&U gibt das Magazin Liberal Education heraus , veranstaltet Treffen und Seminare für Hochschulteams und veröffentlicht Berichte und Monografien .

Peer Review war eine vierteljährlich erscheinende Zeitschrift, die von 2000 bis Herbst 2019 von der Vereinigung herausgegeben wurde ^{[ 6 ]} und über „neue Trends und wichtige Debatten in der geisteswissenschaftlichen Grundausbildung“ berichtete. ^{[ 7 ]}

Die „Multi-State Collaborative to Advance Quality Student Learning“ war ein Kooperationsprojekt unter der Leitung der AAC&U und der zuständigen Landesbehörden für Hochschulbildung ^{[ 8 ],} das von etwa 2014 bis 2018 lief. Im Oktober 2016 waren 900 Dozenten an 80 öffentlichen zwei- und vierjährigen Hochschulen in 13 Bundesstaaten beteiligt. Ziel des Projekts war die Entwicklung einer institutionsübergreifenden Methode zur Bewertung studentischer Leistungen. Dazu sollten sich Dozenten verschiedener Hochschulen auf gemeinsame Lernziele einigen und diese mithilfe eines gemeinsamen Bewertungsrasters, den AAC&U Value Rubrics, bewerten. Die Projektleitung erhoffte sich von den Ergebnissen ein präzises Bild des Lernens im ganzen Land und damit die Anstoß zu kontinuierlichen Verbesserungen. Die Besonderheit des Projekts liegt in seinem Untersuchungsgegenstand: den authentischen Inhalten des Hochschulalltags – Hausaufgaben, Übungsaufgaben und Seminararbeiten, die Studierende regelmäßig anfertigen ^{[ 9 ]} .