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Anzahl der Schulen weltweit mit einfacher, doppelter und dreifacher AACSB-AMBA-EQUIS-Akkreditierung (Stand: 2023)
Der Umfang der Akkreditierungen von Wirtschaftshochschulen durch AACSB, EQUIS und AMBA

Das EFMD-Qualitätsverbesserungssystem ( EQUIS ) ist ein Akkreditierungssystem für Wirtschaftshochschulen, das von der in Brüssel ansässigen Europäischen Stiftung für Managemententwicklung ( EFMD ) betrieben wird. EQUIS akkreditiert Hochschulen für Management und Betriebswirtschaft und zählt zu den dreifachen Akkreditierungen . [ 1 ] [ 2 ]

Stand September 2025 hat EQUIS 228 Institutionen in 45 Ländern weltweit akkreditiert. [ 3 ] Im Jahr 2022 hat EQUIS alle Hochschulen in Russland aus seinem Ranking ausgeschlossen.

Geschichte

EQUIS wurde 1997 von der European Foundation for Management Development (EFMD) als Rahmenwerk zur Anhebung der Standards in der Wirtschafts- und Managementausbildung gegründet. [ 4 ] Bereits 1995 hatte die EFMD die EQUAL-Gruppe (European Quality Link) ins Leben gerufen, ein Zusammenschluss nationaler Managementausbildungsverbände aus verschiedenen europäischen Ländern. Ziel war es, die Machbarkeit eines Akkreditierungssystems zu evaluieren und dessen Anwendungsbereich zu definieren. Die daraus entstandene Initiative EQUIS wurde nicht nur als Akkreditierungsverfahren, sondern auch als Plattform für kontinuierliche Verbesserung und gegenseitiges Lernen zwischen den Institutionen konzipiert. [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]

Von Anfang an zeichnete sich EQUIS durch die Betonung der Vernetzung von Wirtschaftshochschulen und Unternehmen aus, was die kombinierte akademische und unternehmerische Mitgliedschaft der EFMD widerspiegelte. Der kollaborative Ansatz ermutigte Institutionen mit unterschiedlichen Stärken, Best Practices auszutauschen und die Qualität gemeinsam zu verbessern. Im Laufe der Jahre erweiterte EQUIS seinen Fokus auf Internationalisierung. [ 8 ] In den 1990er-Jahren lag der Schwerpunkt vor allem auf Programmen zur Studierendenmobilität, später umfasste das Programm umfassendere institutionelle Partnerschaften und strategische Kooperationen weltweit. 

EQUIS hat sich zu einem globalen Akkreditierungssystem entwickelt, das hohe akademische Standards, Unternehmensrelevanz, Internationalisierung und kontinuierliche Verbesserung in der Managementausbildung betont. [ 7 ]

Seit 2019 ist Alfons Sauquet Direktor von EQUIS. Die Organisation besteht seit fast 30 Jahren [ 5 ] und hat 228 Institutionen in 45 Ländern akkreditiert. [ 3 ]

Gegenstand der Akkreditierung

Die Akkreditierung wird Wirtschaftshochschulen auf Grundlage ihrer allgemeinen Qualität verliehen. Dabei wird auch der Internationalisierungsgrad der Hochschule berücksichtigt, der bei den beiden anderen großen internationalen Akkreditierungsstellen, AACSB und AMBA , keine zwingende Voraussetzung darstellt . [ 9 ] Die EQUIS-Akkreditierung basiert auf einer umfassenden institutionellen Prüfung, die die Gesamtqualität einer Wirtschaftshochschule untersucht. Der Bewertungsrahmen umfasst Governance und Strategie, Studienangebot, Studierendenschaft, Qualifikation der Dozenten, Forschungsaktivitäten und den Beitrag der Hochschule zur Gesellschaft. Neben der Internationalisierung wird besonderer Wert auf Bereiche wie die Verbindung zur Unternehmenspraxis und die Integration von Ethik, Verantwortung und Nachhaltigkeit in die Aktivitäten der Hochschule gelegt. Das Verfahren ist darauf ausgelegt, sowohl akademische Strenge als auch praktische Relevanz zu bewerten und dabei zu berücksichtigen, wie die Institution kontinuierliche Verbesserungen nachweist und die Qualität in allen Bereichen sichert. Alle vollständig akkreditierten EQUIS-Wirtschaftshochschulen, die eine AACSB-Akkreditierung beantragt haben, waren erfolgreich; umgekehrt war dies nicht der Fall. [ 10 ]

Die EQUIS-Akkreditierung kann für drei Jahre (mit jährlichen Fortschrittsberichten über die erforderlichen Verbesserungsbereiche) oder für fünf Jahre (mit einem erforderlichen Halbzeitbericht über die Entwicklungsziele) erteilt werden. [ 11 ]

Akkreditierungsprozess

Die EQUIS-Akkreditierung umfasst eine strukturierte, mehrstufige institutionelle Prüfung durch die EFMD. Der Prozess beginnt mit einer Selbsteinschätzung, in der die Schule einen Selbsteinschätzungsbericht erstellt, der sich an den zehn Kapiteln der EQUIS-Standards und -Kriterien orientiert. Optional kann im Vorfeld eine Beratung durch EFMD-Experten in Anspruch genommen werden, um die Vorbereitung zu optimieren. Anschließend führt ein Team internationaler Gutachter einen Peer-Review-Besuch durch. Die Gutachter bewerten die Einhaltung der EQUIS-Qualitätsdimensionen durch die Einrichtung und fassen ihre Ergebnisse in einem Peer-Review-Bericht zusammen. Dieser Bericht, der auch eine Empfehlung zur Akkreditierung enthält, wird dem Akkreditierungsausschuss vorgelegt, der über die Gültigkeit der Akkreditierung für fünf Jahre, drei Jahre oder über den Verzicht auf die Akkreditierung entscheidet. Nach der Akkreditierung wird von der Schule erwartet, dass sie sich kontinuierlich verbessert. Bei fünfjährigen Akkreditierungen erfolgt eine Halbzeitbewertung, bei dreijährigen Akkreditierungen werden jährliche Fortschrittsberichte vorgelegt. [ 12 ] [ 13 ]

Siehe auch

Anmerkungen und Verweise

  1. ^ Beckett, Francis (10.12.2003). „Hilfe zur Selbsthilfe“ . The Guardian . ISSN  0261-3077 . Abgerufen am 23.09.2025 .
  2. ^ Deborah Steinborn, Redakteurin des Wall Street Journal (04.03.2005). „Spanische Schule will Angebot diversifizieren – WSJ“ . Wall Street Journal . ISSN 0099-9660 . Abgerufen am 23.09.2025 . 
  3. ^ a b „Liste der EQUIS-akkreditierten Business Schools 2025“ . www.mba.today . Abgerufen am 23.09.2025 .
  4. ^ Publikationen, Europa (27.07.2023). Das Verzeichnis der Europa International Foundation 2023. Taylor & Francis. ISBN 978-1-003-80632-5Die
  5. ^ a b Cornuel, Eric; Thomas, Howard; Wood, Matthew (2022-03-01). Der Wert und Zweck der Managementausbildung: Rückblick und Ausblick im globalen Fokus . Routledge. ISBN 978-1-000-58604-6Die
  6. ^ Davies, Julie; Thomas, Howard; Cornuel, Eric; Cremer, Rolf D. (04.01.2023). Leading a Business School . Taylor & Francis. ISBN 978-1-000-83583-0Die
  7. ^ a b Hedmo, Tina; Sahlin, Kerstin; Wedlin, Linda (Oktober 2011). „Die Entstehung eines europäischen Regulierungsfeldes der Managementausbildung – Standardisierung durch Akkreditierung, Ranking und Richtlinien“ . ResearchGate . Abgerufen am 23. September 2025 .
  8. ^ Dameron, Stéphanie; Durand, Thomas (25.01.2017). Die Zukunft der Managementausbildung: Band 1: Herausforderungen für Wirtschaftshochschulen weltweit . Springer. ISBN 978-1-137-56091-9Die
  9. ^ „Andreas Kaplan: Europäisches Management und europäische Wirtschaftshochschulen: Erkenntnisse aus der Geschichte der Wirtschaftshochschulen“. European Management Journal . 32 : 529–534 . doi : 10.1016/j.emj.2014.03.006 .
  10. ^ „MBA-Akkreditierung“ . MBA News . 05.02.2014. Archiviert vom Original am 21.06.2014 . Abgerufen am 23.09.2025 .
  11. ^ „EFMD-Programm-Akkreditierungsverfahrenshandbuch“ (PDF) . EFMD Global. 2025. Abgerufen am 23. September 2025 .
  12. ^ „EQUIS-Akkreditierung – EFMD Global“ . 12.02.2018 . Abgerufen am 23.09.2025 .
  13. ^ „EQUIS-Prozesshandbuch“ (PDF) . EFMD Global. 2025. Abgerufen am 23. September 2025 .