Michael H. Levine ist Senior Vice President bei Nickelodeon und leitet dort die Bereiche Lernen und soziale Wirkung bei Noggin, einem Branchenführer im Bereich der frühkindlichen Bildung. Zuvor war er Gründungsdirektor des Joan Ganz Cooney Center , einer unabhängigen Forschungsgruppe, die von der Sesame Workshop gegründet wurde und sich auf die Förderung von Innovationen im kindlichen Lernen durch digitale Medien konzentriert. Außerdem war er der erste Chief Knowledge Officer der Sesame Workshop. [ 1 ]
Frühes Leben und Bildung
Levine wuchs in New York City auf, wo er die William Cullen Bryant High School besuchte . Er erwarb einen Bachelor of Science in Arbeits- und Wirtschaftsbeziehungen an der Cornell University und einen Doktortitel in Sozialpolitik an der Florence Heller Graduate School der Brandeis University . [ 1 ] Während seiner Zeit in Cornell studierte er bei dem Entwicklungspsychologen Urie Bronfenbrenner und war das jüngste Mitglied eines Forschungsteams, dem auch führende Experten für Familienförderung und Kinderpolitik angehörten, darunter Dr. Heather Weiss, Gründerin des Family Research Project der Harvard University. [ 2 ]
Karriere
Vor der Gründung des Cooney Center war Levine als Vizepräsident für Neue Medien und Bildungsdirektor der Asia Society tätig . Dort leitete er interaktive Medien- und Bildungsinitiativen zur Förderung des Verständnisses von Asien und anderen Weltregionen, Sprachen und Kulturen. Zuvor beaufsichtigte er als stellvertretender Vorsitzender und leitender Programmbeauftragter die Arbeit der Carnegie Corporation of New York in den Bereichen frühkindliche Entwicklung, Bildungsmedien und Reform des Grundschulwesens. [ 3 ] Levine war außerdem als leitender Assistent des New Yorker Schulkanzlers tätig und verantwortete dort Initiativen zur Vermeidung von Schulabbrüchen, zur Nachmittagsbetreuung und zur frühkindlichen Förderung. [ 1 ] 2014 wurde er zusammen mit Jim Steyer , dem Gründer von Common Sense Media, und Matthew Stepka von Google.org in den ersten Jahrgang der Disruptor Foundation Fellows aufgenommen .
Politikarbeit
Levine beriet verschiedene Regierungsbehörden, darunter das Weiße Haus , das US-Bildungsministerium , PBS und die Corporation for Public Broadcasting , und schreibt regelmäßig für politikorientierte Leser und Medienschaffende, unter anderem für die Huffington Post , das Democracy Journal [ 4 ] und Education Week [ 5 ] . Er tritt gelegentlich auch bei öffentlichen Veranstaltungen auf, um über Bildung und Medien zu sprechen, insbesondere bei TEDxAtlanta 2010, den BETT Awards 2013 [ 6 ] , dem ersten Symposium des Cooney Centers „Logging Into the Playground“ und zuletzt beim Young Learners Congress and Expo in Sydney, Australien. Über das Cooney Center organisierte Levine Foren zu Bildung und Politik, wie beispielsweise „ Learning From Hollywood“ und „Learning at Home“ . Levine ist Mitglied in zahlreichen gemeinnützigen Organisationen und Beiräten, darunter Forum for Youth Investment, Teach For America , We Are Family Foundation , Classroom, Inc. und die Léman School . [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] Im April 2014 gab die ehemalige Gouverneurin von North Carolina, Bev Perdue, die Ernennung von Dr. Levine zum Mitglied des Verwaltungsrats von DigiLEARN bekannt. [ 10 ]
Ausgewählte Publikationen
- Guernsey, L., & Levine, M. H. (2015). Tippen, Klicken, Lesen: Leseförderung in einer Welt voller Bildschirme. San Francisco: Jossey Bass.
- Levine, M. H., Takeuchi, L. & Vaala, S. E. (2014). Blumberg, F. (Hrsg.), Spiele im digitalen Zeitalter: Unterstützung einer neuen Lernökologie. Lernen durch Spielen: Grenzen des Videospielens in der Bildung . New York: Oxford University Press.
- Levine, M. & Vaala, SE Games for Learning: Vast Wasteland or a Digital Promise?. In Blumberg, F., & Fisch, SM (Hrsg.), Digital games: A context for cognitive development (S. 71–82). San Francisco: Jossey-Bass.
- Barron, B., Cayton-Hodges, G., Bofferding, L., Copple, C., Darling-Hammond, L. & Levine, M. (2011). Take a Giant Step: A Blueprint for Teaching Children in a Digital Age . New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop
- Gee, J. P. & Levine, M. H. (September 2011). „Das digitale Lehrerkorps: Amerikas Alphabetisierungslücke schließen.“ Progressive Policy Institute. Abgerufen von: http://progressivepolicy.org/wp-content/uploads/2011/09/09.2011-Levine_Gee-The_Digital_Teachers_Corps.pdf
- Guernsey, L., Levine M., Chiong C. und Severns M (November 2012) „Pionierarbeit im Bereich Alphabetisierung: Im digitalen Wilden Westen: Eltern und Pädagogen stärken: http://www.joanganzcooneycenter.org/publication/pioneering-literacy/
- Santo, Rafi & Levine, M. (2013) „Nachmittagsbetreuung verbessern: Sinnvolle Anpassungen an erweiterte Lernangebote im digitalen Zeitalter.“ Erweiterte Horizonte und Möglichkeiten: Die Kraft von Nachmittags- und Sommerlernprogrammen für den Lernerfolg nutzen. Collaborative Communications Group. Erweiterte Horizonte und Möglichkeiten: Die Kraft von Nachmittags- und Sommerlernprogrammen für den Lernerfolg nutzen. Collaborative Communications Group, 3. Februar 2013. Web. 31. Januar 2014.
- Levine, MH (November 2005) „Einen Riesenschritt wagen: Investitionen in die Vorschulerziehung in Schwellenländern.“ Phi Delta Kappan 87 (Nr. 3): S. 196–200. Zusammenfassung
- Levine, M. H. & Gershenfeld, A. (11. Oktober 2010). „Scaling Up a Videogame-learning Link - Isn't It Time We Leveled Up“. Education Week. Abgerufen von http://www.edweek.org/ew/articles/2011/11/09/11levine.h31.html
- Levine, M. H. & Wojcicki, E. (6. September 2010). „Unterricht für eine gemeinsame Zukunft: Global denken.“ Education Week. Abgerufen von: http://www.edweek.org/ew/articles/2010/10/13/07levine_ep.h30.html
- Levine, M. und Gee, J. P. (Frühjahr 2009). „Fernsehberatung“. Democracy Journal (12). Abgerufen von https://web.archive.org/web/20120516185919/http://www.democracyjournal.org/12/6673.php
- Stevens, H. (September 2012) „Die iKid-Generation erziehen: Wie man Technologie in das Leben der Kinder integriert“. [1]
- Thai, A., Lowenstein, D., Ching, D. & Rejeski, D. (2009). Vorwort in: Game Changer: Investing in Digital Play to Advance Children's Learning and Health. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.
Referenzen
- ^ a b c Sesame Workshop Führungsteam
- ^ „Anhörung zum Hausbesuchsrecht: Heather B. Weiss“ . EdLabor Democrats. 11. Juni 2008. Abgerufen am 25. März 2014 .
- ^ Personen in den Nachrichten. Bildungswoche . 15. November 2000
- ^ Fernsehempfehlungen. Democracy Journal , archiviert am 16.05.2012 im Internetarchiv (Wayback Machine) , Frühjahr 2009
- ^ Gershenfeld & Levine. Skalierung einer Videospiel-Lernverbindung. Education Week , 11. Oktober 2010.
- ^ „Ready, Set, BETT“ . Tech & Learning . 4. Februar 2013. Abgerufen am 7. April 2014 .
- ^ „Unser Vorstand | Das Forum für Jugendinvestitionen“ . Abgerufen am 8. April 2014 .
- ^ „Wer wir sind – VORSTAND: Vorstand | We Are Family Foundation“ . Abgerufen am 8. April 2014 .
- ^ „Zwei neue Vorstandsmitglieder“ . Classroom, Inc. 17. Juli 2013. Archiviert vom Original am 7. April 2014. Abgerufen am 8. April 2014 .
- ^ „Ankündigung: Levine tritt dem Vorstand von DigiLEARN bei“ . DigiLEARN . 4. April 2014. Abgerufen am 8. April 2014 .
Externe Links
- Joan Ganz Cooney Center
- Sesamstraße
- Gastautorenseite/The Huffington Post
- Michael Levine spricht bei TedX
Medien zu Michael H. Levine auf Wikimedia Commons