Das Ende des Konsenses

Das Ende des Konsenses: Vielfalt, Nachbarschaften und die Politik der Schulzuweisungen ist ein 2015 von Toby L. Parcel und Andrew J. Taylor verfasstes Sachbuch, das von der University of North Carolina Press veröffentlicht wurde .

Das Buch beschreibt, wie das Programm des öffentlichen Schulsystems von Wake County zur sozioökonomischen Ausgewogenheit der Schulen aufgrund des lokalen politischen Klimas abgeschafft wurde. Die Autoren geben an, dass die Wähler in Wake County, North Carolina, zwar ethnische Vielfalt befürworteten, aber ganzjährigen Unterricht und mangelnde Schulwahlmöglichkeiten ablehnten und sich gegen die entsprechenden Schulbezirksregeln aussprachen. ^{[ 1 ]}

Vor der Veröffentlichung des Buches führten die Autoren eine Literaturrecherche zum Thema durch. Im Frühjahr 2011 befragten sie 1.706 Einwohner von Wake County zu deren Meinung über die sozioökonomische Zuweisungspraxis von Schülern. Zusätzlich führten sie Fokusgruppen speziell für afroamerikanische und weiße Einwohner durch. Darüber hinaus befragten sie Aktivisten und Politiker aus Wake County; insgesamt wurden 24 Interviews geführt. ^{[ 2 ]}

Das erste Kapitel beschreibt, wie Bildung die Aufstiegschancen in der Gesellschaft beeinflusst und wie sich Bildungssegregation – oder deren Fehlen – auf diese Entwicklung auswirkt. Die Geschichte des Schulbezirks wird im zweiten Kapitel dargestellt, und das Ende der sozioökonomischen Ungleichheit wird im dritten, vierten und fünften Kapitel behandelt. ^{[ 3 ]} Ein Vergleich zwischen dem Schulbezirk Wake County und anderen vergleichbaren Schulbezirken findet sich im letzten Kapitel. ^{[ 4 ]}

John R. Logan von der Brown University bezeichnete das Buch als „relativ kurz“. ^{[ 2 ]}

Erica Frankenburg und Kendra Taylor von der Pennsylvania State University lobten die „reichhaltige Darstellung des Kontextes von Wake County“ in dem Buch. ^{[ 5 ]}

Alexander Hyres von der University of Virginia schrieb, dass das Buch als „solide Grundlage und Modell für zukünftige Wissenschaftler“ diene. ^{[ 4 ]}

• Hoffnung und Verzweiflung in der amerikanischen Stadt – ein Buch, das die Diversitätspolitik in Wake County mit dem Fehlen solcher Politik in Syracuse, New York, vergleicht.

• Frankenburg, Erica; Taylor, Kendra (2017). „Das Ende des Konsenses: Diversität, Nachbarschaften und die Politik der Schulzuweisungen von Toby L. Parcel und Andrew J. Taylor (Rezension)“ . Social Forces . 96 (1): 1–3 . doi : 10.1093/sf/sox018 .- Auch verfügbar bei Project MUSE
• Hyres, Alexander (2017). „Das Ende des Konsenses: Diversität, Nachbarschaften und die Politik der Schulzuweisungen an öffentlichen Schulen von Toby L. Parcel und Andrew J. Taylor (Rezension)“ . The Journal of Negro Education . 86 (4): 503–504 .
• Logan, John R. (2016). „Das Ende des Konsenses: Diversität, Nachbarschaften und die Politik der Schulzuweisungen“ . Contemporary Sociology . 45 (5): 645–646 . doi : 10.1177/0094306116664524pp . S2CID  152020222 .

• Pooley, Karen (2016). „Öffentliche Schulpolitik: Eine Rezension von The End of Consensus“ . Southern Spaces . doi : 10.18737/M7C97Q .

• Das Ende des Konsenses: Diversität, Nachbarschaften und die Politik der Schulzuweisungen an öffentlichen Schulen