Vidya Bharati (kurz für Vidya Bharati Akhil Bharatiya Shiksha Sansthan ) ist der Bildungszweig des Rashtriya Swayamsevak Sangh (RSS). Er betreibt eines der größten privaten Schulnetzwerke Indiens mit 8.000 Schulen und über 3 Millionen Schülern (Stand: 2025) [ 1 ] [ 2 ]. Der eingetragene Hauptsitz befindet sich in Lucknow , ein operativer Hauptsitz in Delhi und eine Zweigstelle in Kurukshetra [ 3 ] [ 4 ] . Im Jahr 2020 wurde Vidya Bharati aufgrund seines Beitrags zur Schulbildung vom „Million Lives Club“ als offizielles Mitglied der Vanguard-Kohorte ausgewählt [ 5 ] .

Geschichte

Die RSS gründete unter der Leitung von M. S. Golwalkar 1946 ihre erste Gita-Schule in Kurukshetra . Das Verbot der RSS im Jahr 1948 bremste jedoch die Verbreitung des Gita-Schulmodells. Nach Aufhebung des Verbots wurde 1952 in Gorakhpur von Nanaji Deshmukh die erste Schule der Marke Saraswati Shishu Mandir gegründet . [ 4 ] [ 6 ]

Das Saraswati Shishu Mandir-Modell wurde rasch an mehreren Standorten repliziert, und mit der steigenden Anzahl an Schulen entstand der Bedarf an einer klaren Managementstruktur. Dementsprechend wurde die Shishu Shiksha Prabandak Samiti gegründet, um die Aktivitäten dieser Schulen auf Landesebene zu koordinieren. Solche Komitees wurden in Delhi , Bihar , Madhya Pradesh und Andhra Pradesh eingerichtet . [ 4 ] [ 6 ]

1977/78 wurde mit Vidya Bharati ein gesamtindischer Dachverband gegründet, der die Aktivitäten der Landeskomitees koordinierte und seinen Sitz in Delhi hatte. Dies fiel zeitlich mit dem Wahlsieg des Bharatiya Jan Sangh (des politischen Arms der RSS) bei den nationalen Wahlen als Mitglied der Janata Party zusammen . Vidya Bharati unterhielt übrigens einen angeschlossenen Nationalen Akademischen Rat mit Pädagogen, der das Vertrauen des Nationalen Rates für Bildungsforschung und -ausbildung (NCERT) genoss. [ 4 ] [ 6 ]

Organisation

Führung

Der gesamtindische Dachverband von Vidya Bharati wird von einem Nationalpräsidenten und einem Schirmherrn geleitet. Seit den jüngsten Wahlen fungiert Shri Ravindra Kanhere als Nationalpräsident, Shri Brahmadeo Sharma (Bhai Ji) als Schirmherr. Darüber hinaus gibt es mehrere Vizepräsidenten und weitere nationale Funktionsträger, die das weitverzweigte Netzwerk betreuen. [ 7 ]

Wachstum und Skalierung

Anfang der 1990er-Jahre war das Netzwerk auf 5.000 Schulen angewachsen und bis 2003 auf rund 14.000 Schulen mit 1,7 Millionen Schülern. Diese Expansion wurde durch die steigende Nachfrage nach Bildung in Indien und die Unzufriedenheit mit dem staatlichen Schulsystem begünstigt. [ 8 ] Im März 2002 umfasste das Netzwerk 17.396 Schulen, 2,2 Millionen Schüler, über 93.000 Lehrkräfte, 15 Lehrerbildungsanstalten, 12 Hochschulen und 7 Berufsbildungseinrichtungen. [ 9 ] Im Jahr 2019 gab es 12.828 formale und 11.353 informelle Schulen. [ 10 ] Die formalen Schulen hatten 2019 insgesamt über 3,4 Millionen Schüler.

Die meisten Vidya-Bharati-Schulen sind dem Zentralen Ausschuss für Sekundarbildung (CBSE) oder den jeweiligen staatlichen Schulbehörden angeschlossen. [ 9 ] Die von Vidya Bharati betriebenen Bildungsprogramme wurden in Madhya Pradesh als alternatives Bildungsmodell eingeführt, als die BJP an der Macht war. [ 11 ]

Neben den regulären Schulen (die unter verschiedenen Namen wie Adarsh ​​Vidhya Mandir , Shishu Vatika , Saraswati Shishu Mandir , Saraswati Vidya Mandir , Saraswati Vidyalaya usw. bekannt sind) betreibt Vidya Bharati auch Sanskar Kendras (Kulturschulen) und Schulen mit nur einem Lehrer für kulturelle Bildung. Zudem unterhält der Verband zahlreiche Hochschulen, darunter Lehrerbildungsanstalten und Universitäten.

Gegenwart

Vidya Bharati betreibt Schulen in abgelegenen Gebieten der nordöstlichen Bundesstaaten sowie in Bundesstaaten wie Kerala und Tamil Nadu, wo der RSS wenig Einfluss hat. [ 4 ] Besonderes Augenmerk liegt auf unterentwickelten Regionen und Gebieten, die von Stammesgemeinschaften bewohnt werden. [ 6 ] Die Vidya Bharati Schulen sind über das ganze Land verteilt, von ländlichen bis zu städtischen Gebieten, von den Westghats bis in den Nordosten Indiens. Shankardev Shishu Niketan, ein Verbund von Schulen unter der Trägerschaft von Vidya Bharati im Nordosten Indiens, hat einige junge Talente aus Minderheiten hervorgebracht, die die 10. Klasse mit Bestnoten abgeschlossen und mehrere Sanskrit- Aufsatzwettbewerbe gewonnen haben. [ 12 ] [ 13 ] Der Schulverbund umfasst über 29 Landes- und Regionalkomitees und ist damit der größte gemeinnützige Verein Indiens. [ 14 ] Die Schüler der Vidya Bharati Schulen gehören allen Religionsgruppen an. Beispielsweise besuchen in Uttar Pradesh mehr als 12.000 muslimische und christliche Schüler diese Schulen. [ 15 ]

Finanzierung und Förderung

Die Mittel für die Erweiterung wurden auf verschiedenen Wegen aufgebracht, unter anderem durch Spenden von Privatpersonen und Organisationen weltweit. Die Institution finanziert sich ausschließlich privat und erhält keine staatliche Unterstützung. Dieses Finanzierungsmodell ermöglicht ihr unabhängiges Arbeiten und die Durchführung ihrer Bildungs- und Forschungsaktivitäten.

Nanaji Deshmukh war der Ansicht, dass die Bewegung in ihren späteren Phasen materialistisch geworden sei, der Rekrutierung hochqualifizierter Lehrkräfte aber nicht genügend Aufmerksamkeit schenke. [ 3 ] Die Schulen ziehen Kinder von Ladenbesitzern in Städten und Kleinstädten sowie Kinder von Angehörigen akademischer Berufe und Beamtenfamilien an. [ 16 ]

Ideologie und Ziele

Dinanath Batra , ehemaliger Generalsekretär von Vidya Bharati, erklärte, man führe einen „ideologischen Kampf gegen Macaulay, Marx und die Madrasawadis“. Im Gegensatz dazu befürwortet Vidya Bharati die „Indisierung, Nationalisierung und Spiritualisierung“ der Bildung. [ 17 ] In den Bereichen, die nicht zum Kerncurriculum gehören, wie Sport, Musik und Kulturerziehung, entwickelte die Institution eigene Lehrpläne. [ 16 ]

Kulturelle Bildung

Zusätzlich zum regulären Lehrplan unterrichten die Vidya Bharati Schulen fünf weitere Fächer: Moralerziehung (mit Heldengeschichten, Liedern, Ehrlichkeit und Körperpflege), Sport (mit Stockkampf, Kampfkunst und Yoga), Musik , Sanskrit und Vedische Mathematik . Mädchen nehmen an Kanya Bharati- Sitzungen teil, in denen sie reale Probleme, insbesondere frauenspezifische Themen, diskutieren und Lösungsansätze erlernen. Sie werden zu starken Führungspersönlichkeiten ausgebildet und orientieren sich dabei an Jhansi Rani Lakshmibai, Ahilyabai Holkar, Rudramadevi und anderen erfolgreichen Frauen aus verschiedenen Bereichen wie Kalpana Chawla, Kiran Bedi, Indra Nooyi usw. [ 18 ]

In der Morgenandacht lernen die Kinder zu beten und Lieder zu singen, die vom Sanskrit und dem Geist des Patriotismus geprägt sind. Auch die Versammlungen und Bühnenaufführungen bei hinduistischen Festen dienen dazu, die Deshbhakti-Ideologie zu vermitteln. Die nahezu vollständige Abwesenheit nicht-hinduistischer Kinder an den Schulen führt zu einem kollektiven Gefühl hinduistischer Identität. Ein Kommentator von Vidya Bharati formuliert es so: „Die Hingabe an das Mutterland, gepaart mit einem tiefen indischen Geist, prägt dem Kind den Willen ein, seinen Charakter zu verändern und sein Wesen und seine Ziele dem Willen und den Bedürfnissen der Nation anzupassen.“ [ 16 ]

Die Schulen dienen auch als Kanäle zur Verbreitung des RSS-Bildungskonzepts mit dem Ziel, „Vyakti Nirman“ (Persönlichkeitsentwicklung) und patriotische Begeisterung, die in der hinduistischen Kultur verwurzelt ist, zu fördern. [ 19 ]

Nationale Bildungspolitik 2020

Vidya Bharati hat aktiv zur Ausarbeitung der Nationalen Bildungspolitik 2020 (NEP 2020) beigetragen. Die Organisation betont, dass viele ihrer Empfehlungen, insbesondere jene, die einen „indienzentrierten Ansatz“ und spielerisches Lernen im frühen Kindesalter (ähnlich dem Shishu-Vatika- Modell) hervorheben, in die endgültige Fassung der Politik Eingang gefunden haben. [ 20 ] Nach Veröffentlichung der Politik begann Vidya Bharati, Tausende ihrer Ausbilder und Lehrkräfte im Hinblick auf den neuen Rahmen weiterzubilden, und ihre Bildungsexperten nahmen an Fokusgruppen des NCERT zur Erstellung des Nationalen Lehrplanrahmens teil. [ 21 ]

Kontroversen

Im Jahr 2001 sah sich die Regierung des Bundesstaates Goa heftiger Kritik von Pädagogen und Oppositionsparteien ausgesetzt, als sie beschloss, die Trägerschaft von 51 staatlichen Grundschulen an Vidya Bharati zu übertragen. Es gab auch vereinzelte Berichte über Proteste gegen einzelne Vidya-Bharati-Schulen wegen strenger Kleiderordnungen, der Durchsetzung der RSS-Ideologie und des angeblichen Verbots regionaler Sprachen wie Punjabi . [ 22 ] Der Lehrplan der Vidya-Bharati-Schulen ist immer wieder Gegenstand von Kontroversen. Wissenschaftler und Journalisten dokumentieren Vorwürfe des Geschichts- und Bildungsrevisionismus. Kritiker argumentieren, der Lehrplan sei darauf ausgelegt, den Schülern eine spezifische Hindutva-Ideologie auf Kosten historischer Genauigkeit und Inklusivität zu vermitteln. [ 23 ]

Es bestehen Bedenken hinsichtlich der Geschichtsdarstellung in den Lehrbüchern von Vidya Bharati, denen vorgeworfen wird, anti-muslimische Rhetorik zu verwenden und kulturelle Indoktrination zu fördern. [ 24 ] Als Beispiele werden die Neuinterpretation historischer Persönlichkeiten wie Chhatrapati Shivaji genannt, dessen Strategien explizit als „Kriegsweisheit“ und nicht als Täuschung dargestellt werden, sowie die Befürwortung der Ansicht, dass die Indo-Arier auf dem indischen Subkontinent beheimatet und nicht eingewandert waren. [ 25 ] Darüber hinaus hat Vidya Bharati Einfluss auf die staatlichen Bildungsministerien ausgeübt und weitreichende Reformen der Lehrpläne staatlicher weiterführender Schulen empfohlen, um diese an ihre ideologische Ausrichtung anzupassen. [ 26 ]

Ausschuss auf Landesebene

Die staatlichen angeschlossenen Komitees von Vidya Bharati tragen je nach sozio-politischer Situation im jeweiligen Bundesstaat unterschiedliche Namen: [ 6 ]

Namhafte Absolventen

Siehe auch

Referenzen

  1. ^ „Premierminister Modi fordert die Vidya-Bharati-Schulen auf, nach Exzellenz zu streben“ . The Indian Express . Neu-Delhi. Express News Service. 13. Februar 2016. Abgerufen am 13. Februar 2019 .
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Andere Quellen

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