Applied learning

Aktives Lernen ist eine Lernmethode, bei der Studierende aktiv oder erfahrungsorientiert in den Lernprozess eingebunden sind und je nach Beteiligungsgrad unterschiedliche Stufen des aktiven Lernens existieren.

Authentische Leistungsbeurteilung ist die Messung von „intellektuellen Leistungen, die wertvoll, bedeutsam und aussagekräftig sind“ .

Das DO-IT-Zentrum (Disabilities, Opportunities, Internetworking, and Technology) hat seinen Sitz an der University of Washington (UW) in Seattle , Washington .

Demokratische Bildung ist eine Form formaler Bildung, die demokratisch organisiert ist und es den Schülern ermöglicht, ihr eigenes Lernen zu gestalten und an der Steuerung ihres Bildungsumfeldes mitzuwirken.

Eine demokratische Schule ist eine alternative Schule, die folgende Kriterien erfüllt:

Design-based learning (DBL), also known as design-based instruction, is an inquiry-based form of learning, or pedagogy, that is based on integration of design thinking and the design process into the classroom at the

Forschendes Lernen ( im britischen Englisch auch als enquiry-based learning geschrieben ) ist eine Form des aktiven Lernens , die mit der Formulierung von Fragen, Problemen oder Szenarien beginnt.

Informelles Lernen zeichnet sich durch einen geringen Planungs- und Organisationsgrad des Lernkontexts, der Lernunterstützung, der Lernzeit und der Lernziele aus.

In der Pädagogik bedeutet Lernen aus erster Hand das Lernen aus direkter Erfahrung . Die erste dokumentierte Verwendung des Begriffs stammt von Mark St.

Im Bereich der Pädagogik bezeichnet „ Lernen durch Lehren“ eine Lehrmethode, bei der Schülerinnen und Schüler sich Lerninhalte aneignen und anschließend Unterrichtseinheiten vorbereiten, um diese anderen Schülerinnen und

Projektbasiertes Lernen ist eine Lehrmethode , die einen dynamischen Unterrichtsansatz verfolgt.