Nationale Berufsqualifikationen ( NVQs ) sind praxisorientierte, arbeitsplatzbezogene Abschlüsse in England , Wales und Nordirland , die durch Ausbildung und Prüfung erworben werden. Der Rechtsrahmen für NVQs wurde 2015 zurückgezogen und durch den Regulated Qualifications Framework ( RQF ) ersetzt. Die Bezeichnung „NVQ“ darf jedoch in RQF-Qualifikationen verwendet werden, wenn diese „auf anerkannten Berufsstandards, arbeitsplatzbezogenen und/oder simulierten arbeitsplatzbezogenen Prüfungen basieren und berufliche Kompetenz vermitteln“. [ 1 ]
Da der NVQ auf den praktischen Fähigkeiten der Studierenden basiert, wird er am Arbeitsplatz absolviert. Die Bewertung des NVQ erfolgt anhand eines Portfolios mit Nachweisen aus der beruflichen Erfahrung der Studierenden. Am Ende des NVQ durchlaufen die Studierenden abschließende praktische Prüfungen, in denen ein NVQ-Prüfer sie beobachtet und Fragen stellt. Um einen NVQ zu erlangen, müssen die Kandidaten nachweisen, dass sie die Fähigkeit (Kompetenz) besitzen, ihre Tätigkeit gemäß den geforderten Standards auszuführen. NVQs basieren auf der Erfüllung nationaler Berufsstandards , die die für jede bestimmte Berufsrolle erwarteten Kompetenzen beschreiben.
NVQs werden nicht mit „bestanden“ oder „nicht bestanden“ bewertet. Stattdessen erhält man entweder die Note „Kompetent“ (was als Bestehen des NVQ gilt) oder, falls weitere Leistungen erbracht werden müssen, „Noch nicht kompetent“ (was als Nichtbestehen des NVQ gilt). Üblicherweise streben Kandidaten einen NVQ an, der ihre Tätigkeit in einer bezahlten oder ehrenamtlichen Position widerspiegelt. Beispielsweise kann jemand, der in einem Verwaltungsbüro arbeitet, einen NVQ in Wirtschaft und Verwaltung absolvieren. Es gibt fünf NVQ-Stufen, von Stufe 1, die sich auf grundlegende Arbeitstätigkeiten konzentriert, bis Stufe 5 für das höhere Management.
Obwohl NVQs wie NVQ Level 3 in etwa dem Niveau eines GCE Advanced Level oder eines BTEC Level 3 Extended Diploma entsprechen , ist der NVQ hinsichtlich Tiefe und Intensität des Studiums nicht mit anderen akademischen Qualifikationen auf demselben Niveau vergleichbar, also beispielsweise mit dem GCE Advanced Level oder dem BTEC Level 3 Extended Diploma (eine A*-Note im A-Level entspricht einer D*-Note im BTEC Level 3). Aus diesem Grund werden für den NVQ Level 3 keine UCAS-Punkte vergeben, und er kann nicht für die Hochschulzulassung verwendet werden .
In Schottland entspricht die schottische Berufsqualifikation (Scottish Vocational Qualification ) in etwa diesem Standard . Sie fällt in den Zuständigkeitsbereich des Parlamentarischen Staatssekretärs für Berufsausbildung und Qualifizierung im Bildungsministerium . [ 2 ]
Level
NVQs sind kompetenzbasierte Qualifikationen. Die fünf Stufen des NVQ sind durch folgende Kompetenzen definiert: [ 3 ]
- Stufe 1 – Kompetenz, die die Anwendung von Wissen und Fertigkeiten bei der Ausführung einer Reihe unterschiedlicher Arbeitstätigkeiten umfasst, von denen die meisten routinemäßig und vorhersehbar sein können.
- Stufe 2 – Kompetenz: Diese Stufe umfasst die Anwendung von Wissen und Fertigkeiten in einem breiten Spektrum vielfältiger Arbeitstätigkeiten in unterschiedlichen Kontexten. Einige dieser Tätigkeiten sind komplex oder nicht routinemäßig und beinhalten ein gewisses Maß an individueller Verantwortung und Autonomie. Die Zusammenarbeit mit anderen, beispielsweise im Rahmen einer Arbeitsgruppe oder eines Teams, ist häufig erforderlich.
- Stufe 3 – Kompetenz: Diese Stufe umfasst die Anwendung von Wissen und Fertigkeiten in einem breiten Spektrum vielfältiger Tätigkeiten in unterschiedlichsten Kontexten, die zumeist komplex und nicht routinemäßig sind. Sie beinhaltet ein hohes Maß an Verantwortung und Autonomie, und die Führung oder Anleitung anderer ist häufig erforderlich.
- Stufe 4 – Kompetenz, die die Anwendung von Wissen und Fertigkeiten in einem breiten Spektrum komplexer, technischer oder beruflicher Tätigkeiten in unterschiedlichsten Kontexten und mit einem hohen Maß an Eigenverantwortung und Autonomie umfasst. Häufig besteht auch Verantwortung für die Arbeit anderer und die Zuteilung von Ressourcen.
- Stufe 5 – Kompetenz, die die Anwendung von Fertigkeiten sowie eines breiten Spektrums an grundlegenden Prinzipien und komplexen Techniken in vielfältigen und oft unvorhersehbaren Kontexten umfasst. Dabei spielen ein hohes Maß an persönlicher Autonomie und häufig eine erhebliche Verantwortung für die Arbeit anderer und die Zuteilung umfangreicher Ressourcen eine wichtige Rolle, ebenso wie die persönliche Verantwortung für Analyse und Diagnose, Konzeption, Planung, Durchführung und Evaluation.
Ungefähre akademische Äquivalente
Äquivalente, die von der britischen Regierung veröffentlicht wurden
Gov.uk listet die Entsprechungen akademischer Qualifikationen zwischen dem Regulated Qualifications Framework (RQF) und dem Framework for Higher Education Qualifications (FHEQ) auf. [ 4 ]
| RQF/FHEQ-Niveau | NVQ-Niveau | RQF-Beispiele | FHEQ-Beispiele |
|---|---|---|---|
| Eintrag |
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| 1 | 1 | ||
| 2 | 2 |
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| 3 | 3 |
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| 4 | 4 |
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| 5 |
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| 6 |
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| 7 | 5 |
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| 8 |
| Promotion |
Forschung der London School of Economics
NVQs sind nicht formal als gleichwertig mit herkömmlichen akademischen Qualifikationen definiert. Für die Erstellung von Sozialstatistiken und andere Zwecke müssen jedoch annähernde Äquivalenzen ermittelt werden. Die folgenden Äquivalenzen werden vom Forschungslabor der London School of Economics verwendet [ 5 ].
- NVQ 1 = Foundation GNVQ , drei bis vier GCSEs mit der Note DE, Business & Technology Education Council (BTEC) First Certificate.
- NVQ 2 = vier oder fünf GCSEs mit den Noten A*–C, BTEC First Diploma.
- NVQ 3 = zwei oder mehr A-Levels , BTEC Ordinary National Diploma ( OND ), City & Guilds Advanced Craft.
- NVQ 4 = BTEC Higher National Certificate ( HNC ) oder Higher National Diploma ( HND ) oder City & Guilds Full Technological Certificate / Diploma
- NVQ 5 = NQF 7–8
City and Guilds
Die Licentiateship (LCGI) entspricht Stufe 4 des Nationalen Qualifikationsrahmens [ 6 ] und ist somit mit der niedrigeren NVQ-Stufe 4 vergleichbar [ 7 ]. Sowohl Graduateship (GCGI) als auch Associateship (ACGI) befinden sich auf Stufe 6 des Nationalen Qualifikationsrahmens [ 6 ] und werden von OFQUAL mit den NVQs der höchsten Kategorie auf Stufe 4 verglichen [ 7 ]. Membership (MCGI) ist auf Stufe 7 des NQF und Fellowship (FCGI) auf Stufe 8 angesiedelt [ 6 ] und wird von OFQUAL mit NVQs der Stufe 5 verglichen [ 7 ]. City & Guilds selbst ordnet jeden NVQ der entsprechenden Stufe im NQF zu [ 6 ] .
Sowohl Graduateship (GCGI) als auch Associateship (ACGI) wurden vor dem Jahr 2004 auf Stufe 5 des NVQ verliehen.
NVQ-Fächer
- Hoch- und Tiefbau sowie Lagerhaltung und Vertrieb
- Betrieb und Instandhaltung von Anlagen, Fertigung und Transportwesen
- Wissenschaft, Gartenbau, Tierpflege und Veterinärmedizin
- Sport, Freizeit und Erholung sowie Reisen und Tourismus
- Gastgewerbe-, Catering- und Dienstleistungsunternehmen
- Sprache, Literatur und Kultur
- Gesundheits- und Sozialwesen, öffentliche Dienstleistungen und kindliche Entwicklung
- Marketing, Vertrieb, Verwaltung und Unternehmensführung
- Kunsthandwerk, kreative Künste und Design sowie Medien und Kommunikation
- Direkte Schulung und Unterstützung
- Tätigkeit in der Haar- und Schönheitsbranche
Klassifizierungen
Das NVQ-Rahmenwerk unterteilt die Wirtschaft in folgende Bereiche:
- Pflege von Tieren, Pflanzen und Land
- Gewinnung und Bereitstellung von natürlichen Ressourcen
- Konstruktion
- Maschinenbau
- Herstellung
- Transport
- Bereitstellung von Waren und Dienstleistungen
- Bereitstellung von Gesundheits-, Sozial- und Schutzdiensten
- Bereitstellung von Geschäftsdienstleistungen
- Kommunikations- und Informationstechnologie
- Entwicklung und Erweiterung von Wissen und Fähigkeiten
Siehe auch
- Bildung in England
- Bildung in Wales
- Bildung in Schottland
- Bildung in Nordirland
- Allgemeine nationale Berufsqualifikation
- Höheres Berufsbildungszertifikat
- Nationale Qualifikationsrahmen des Vereinigten Königreichs
Referenzen
- ^ „Nach dem QCF: Ein neuer Qualifikationsrahmen – Entscheidungen zu Bedingungen und Leitlinien für den regulierten Qualifikationsrahmen (RQF)“ (PDF) . Gov.uk. September 2015. S. 4. Abgerufen am 17. Juli 2016 .
- ^ „Parlamentarischer Staatssekretär (Minister für Berufsausbildung und Qualifizierung)“ . GOV.UK. Abgerufen am 7. Januar 2021 .
- ^ „Berufliche Qualifikationen“ (PDF) . Ministerium für Wirtschaft, Innovation und Qualifikationen . 23. März 2016. Abgerufen am 17. Juli 2016 .
- ^ „Vergleich verschiedener Qualifikationen“ . Gov.uk. Abgerufen am 17. Juli 2016 .
- ^ McIntosh, Steve und Steedman, Hilary (1999) . Qualifikationen im Vereinigten Königreich 1985–1999 (HTML-Tabellen). London School of Economics Research Laboratory Data Service [Vertrieb].
- ^ a b c d City and Guilds: Qualifikationsvergleich. Archiviert am 29.07.2012 in der Wayback Machine . Zugriff am 2. Oktober 2010.
- ^ a b c Erläuterung des Nationalen Qualifikationsrahmens. Archiviert am 27.05.2010 in der Wayback Machine . Abgerufen am 2. Oktober 2010.
Weiterführende Literatur
- Wood, R.; Johnson, C.; Blinkhorn, S .; Anderson, S.; Hall, J. (1989). Ausmerzen, Ausblenden und Zurückrudern: Leistungsbeurteilung am Arbeitsplatz . Sheffield: Training Agency.
Externe Links
- Qualifikations- und Lehrplanbehörde: NVQs
- Edexcel NQF-Raster
- Nationaler Qualifikationsrahmen ( Archiviert am 10. September 2006 in der Wayback Machine)
- Schottische Qualifikationsbehörde
- AimHigher PDF
- Vergleich von Qualifikationen in verschiedenen Ländern
- NVQ-Kursinformationen
- Qualifikationsvergleiche
- Qualifikationsrahmen der Oxford Brookes University
- Internationale Qualifikationen der Universität Cambridge
- NVQ-Schulung