Staatsanwaltschaft

Eine Präparation ist die Sektion eines Leichnams (Mensch oder Tier) oder eines Teils eines Leichnams durch einen erfahrenen Anatomen, um Studierenden anatomische Strukturen zu veranschaulichen . ^{[ 1 ]} Bei einer Sektion lernen Studierende durch praktisches Tun; bei einer Präparation lernen sie, indem sie entweder einer von einem erfahrenen Anatomen durchgeführten Sektion zusehen oder ein bereits von einem erfahrenen Anatomen seziertes Präparat untersuchen (Etymologie: Lateinisch pro- „vor“ + sectio „ein Schnitt“). ^{[ 2 ]}

Der Begriff „Prosektion“ kann sich auch auf die sezierte Leiche oder das Leichenteil beziehen, das anschließend wieder zusammengesetzt und den Studenten zur Begutachtung zur Verfügung gestellt wird. ^{[ 3 ]}

Präparate werden vor allem im Anatomieunterricht in so unterschiedlichen Disziplinen wie Humanmedizin, Chiropraktik, Veterinärmedizin und Physiotherapie eingesetzt . [ 4 ] Präparate können auch zur Vermittlung chirurgischer ^{Techniken ( wie} z . B. des Hautnähens), Pathologie , Physiologie , Reproduktionsmedizin und Theriogenologie sowie anderer Themen verwendet werden .

Die Verwendung von Präparationen als Lehrmethode ist in der Medizin umstritten. In der Veterinärmedizin ist das Ziel, „eine Ausbildung von höchster Qualität zu schaffen … und gleichzeitig sicherzustellen, dass Tiere nicht geschädigt werden und der Respekt vor dem Tierleben bei den Studierenden gefördert wird.“ ^{[ 5 ]} Andere Studien belegen, dass Dissektionen und Präparationen den Respekt der Studierenden vor Patienten und dem menschlichen Leben negativ beeinflussen. ^{[ 6 ] [ 7 ]} Einige Wissenschaftler argumentieren, dass praktische Erfahrung zwar unerlässlich ist, Alternativen wie plastinierte oder gefriergetrocknete Leichen jedoch genauso effektiv im Anatomieunterricht sind und gleichzeitig die Anzahl der benötigten Leichen oder Leichenteile drastisch reduzieren. ^{[ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]} Weitere Alternativen sind beispielsweise Lehrvideos, Plastikmodelle und gedruckte Materialien. Einige Studien zeigen, dass diese genauso effektiv sind wie Dissektionen oder Präparationen, ^{[ 12 ] [ 13 ]} und einige humanmedizinische Fakultäten in Großbritannien verzichten vollständig auf die Verwendung von Leichen. ^{[ 14 ]} Andere stellen jedoch den Nutzen dieser Alternativen in Frage und argumentieren, dass die Präparation von Leichen für ein vertieftes Lernen unerlässlich sei und alternative Methoden die notwendigen Fertigkeiten nicht vermitteln könnten. ^{[ 15 ] [ 16 ] [ 17 ]} Einige Wissenschaftler und Dozenten gehen sogar so weit zu behaupten, dass Leichen und Präparationen in der medizinischen Ausbildung unersetzlich seien. ^{[ 18 ]}

Ob Präparationen im Medizinstudium genauso effektiv sind wie Dissektionen, ist ein noch ungeklärter Aspekt der medizinischen Ausbildung. Einige Forscher kommen zu dem Schluss, dass Präparationen gleichwertig sind. ^{[ 19 ] [ 20 ] [ 21 ] [ 22 ]} Andere argumentieren jedoch, dass Präparationen weniger effektiv seien ^{[ 4 ]} und dass Dissektionen Studierenden helfen, „distanzierte Anteilnahme“ zu entwickeln, medizinische Unsicherheit besser zu verstehen und Lehrenden ermöglichen, moralische Fragen zu Tod und Sterben anzusprechen. ^{[ 23 ]}

Einige Wissenschaftler kommen zu dem Schluss, dass die Effektivität von Präparationen im Vergleich zu Dissektionen oder anderen Alternativen von der Art der Anatomie oder dem gelehrten Fachgebiet (z. B. Anatomie versus Pathologie) abhängt, dass der Anatomieunterricht noch nicht ausreichend verstanden ist und dass bestehende Studien zu eng gefasst sind, um Schlussfolgerungen zu ziehen. ^{[ 24 ] [ 25 ] [ 26 ] [ 27 ]}