Schuljahr im Ausland

Das Programm „School Year Abroad “ (SYA) vermittelt amerikanischen Highschool- Schülern der 10., 11. und 12. Klasse ein ganzes Schuljahr an einer von drei unabhängigen Schulen in Italien , Frankreich oder Spanien . Von 1994 bis 2020 betrieb SYA auch einen Campus in China . Die Schüler lernen intensiv die jeweilige Landessprache und leben bei sorgfältig ausgewählten Gastfamilien. Das Programm beinhaltet ein umfassendes Eintauchen in die chinesische Kultur: Ausgewählte Kurse werden in der Landessprache unterrichtet, während Pflichtfächer wie Mathematik und Englisch auf Englisch unterrichtet werden.

SYA bietet akademische Beratung, Studienberatung und führt an jeder Schule die AP- , SAT- , SAT II- und PSAT- Prüfungen durch. Schüler erwerben während ihrer Zeit bei SYA US-amerikanische Highschool-Credits und bereiten sich so auf die Zulassung zu renommierten US-amerikanischen Colleges und Universitäten vor. SYA begleitet die Schüler durch ein anspruchsvolles Curriculum, das auf die Entwicklung von Kompetenzen für eine zunehmend vernetzte Welt ausgerichtet ist. Zentraler Bestandteil des SYA-Erlebnisses ist die intensive Auseinandersetzung mit verschiedenen Sprachen, Kulturen und Menschen.

Der Spanischlehrer Clark Vaughan von der Phillips Academy (Andover, Massachusetts) hatte die Idee dazu. Zu den Gründungsmitgliedern gehören die Phillips Exeter Academy ( Exeter, New Hampshire ) und die St. Paul’s School ( Concord, New Hampshire ). Die Organisation agiert jedoch unabhängig von diesen und ihren 41 Mitgliedsschulen. Der Hauptsitz von SYA befindet sich in North Andover, Massachusetts .

SYA feierte 2015 sein 50-jähriges Bestehen, SYA France feierte 2017 sein 50-jähriges Bestehen und SYA Italy feierte 2022 sein 20-jähriges Bestehen.

Derzeitiger Präsident von School Year Abroad ist Thomas Hassan , ehemaliger Präsident der Phillips Exeter Academy und ehemaliger First Gentleman von New Hampshire. ^{[ 1 ]}

Das Programm in Spanien ist das älteste von SYA. Ursprünglich hieß es „Schoolboys Abroad“ und bestand aus elf Schülern, die 1964 in Begleitung des Gründers Clark Vaughan und seiner Frau Polly sowie zweier weiterer Lehrer mit dem Schiff MS Aurelia nach Barcelona reisten, um dort zu studieren. Polly Vaughan wählte das Symbol, das bis heute als Logo des Programms dient. Ihr Sohn Christopher gehörte zum vierten Jahrgang aus Andover, der an SYA teilnahm.

Das Programm, das ursprünglich in Barcelona gegründet wurde, zog 1999 nach Saragossa um . Dieser Umzug erfolgte, um den Studierenden das Erlernen und Hören der kastilischen Sprache in ihrem Umfeld zu erleichtern. Mit dem Wachstum des Programms in Barcelona wurde deutlich, dass die Verbreitung des Katalanischen sowie die hohe Anzahl an Touristen die Immersion der Studierenden beeinträchtigten. Der Umzug nach Saragossa , der fünftgrößten Stadt Spaniens, bot den Studierenden ein städtisches Umfeld mit weniger touristischen Attraktionen, wodurch es notwendig wurde, dass kastilisches Spanisch in der ganzen Stadt gesprochen wurde.

Die Schüler von SYA Spain besuchen den Unterricht im weitläufigen, 425 Quadratmeter großen zweiten Stock eines neoklassizistischen Gebäudes im Stadtzentrum von Saragossa am Paseo de Pamplona.

Schüleraustauschprogramme: SYA-Schüler können hier an verschiedenen Schüleraustauschprogrammen im ganzen Land teilnehmen und so hervorragende Möglichkeiten nutzen, Freundschaften mit spanischen Gleichaltrigen zu schließen. Die Programme reichen von ein- bis fünftägigen Austauschen bis hin zu wöchentlich stattfindenden Abendseminaren.

Im Rahmen des Projekts „One Day Here, One Day There“ verbringt ein SYA-Schüler einen Tag an einer High School in Saragossa, wo er von einem gleichaltrigen Schüler betreut wird; am nächsten Tag besucht derselbe spanische Schüler dann den Unterricht an der SYA.

Das Programm „Fünf Tage in …“ Burgos, Madrid, Toledo oder Sevilla ermöglicht es einem SYA-Studenten, in eine dieser Städte zu reisen, um dort fünf volle Tage lang am Unterricht teilzunehmen und bei einer einheimischen Gastfamilie zu wohnen.

SYA Italy wurde 2001 gegründet und befindet sich in Viterbo , 103 Kilometer nordwestlich von Rom . Die Schule ist in einem Palazzo untergebracht , der mit Fresken aus dem 16. Jahrhundert geschmückt ist . Angeboten werden drei Sprachen: Italienisch, Latein und Altgriechisch. Die Schüler belegen in der Regel sechs Kurse, darunter Englisch, Mathematik und Italienisch. Weitere Kurse werden auf Englisch unterrichtet, integrieren aber mit zunehmenden Italienischkenntnissen der Schüler schrittweise mehr Italienisch. Der Kurs „Angewandte Agrarökologie“ kombiniert Biologie, Mikrobiologie, Ökologie, Chemie und organische Chemie mit einem Schwerpunkt auf Nachhaltigkeit. Es gibt ein breites Angebot an außerunterrichtlichen Aktivitäten wie Sport, angewandte Kunst und Musik. Der beliebte Club „International Gemellaggio“ bringt SYA Italy-Schüler mit italienischen Gleichaltrigen vor Ort zum sprachlichen und kulturellen Austausch zusammen.

SYA France befindet sich in Rennes , der Hauptstadt der Bretagne . Es wurde 1967 gegründet und ist das zweitälteste Programm von SYA. SYA France steht Studierenden offen, die derzeit mindestens Französisch auf Niveau II belegen. Die meisten Studierenden belegen Kurse im Umfang von sieben Leistungspunkten, darunter Englisch und Mathematik. Alle Kurse außer Mathematik und Englisch werden auf Französisch unterrichtet.

Die Studierenden müssen Englisch, Mathematik sowie Französisch (Sprache und Kultur) belegen. Zusätzlich zu diesen drei Pflichtkursen sind drei weitere Wahlkurse aus folgenden Angeboten erforderlich: Französische Literatur, Kunstgeschichte, Neuere Geschichte, Politikwissenschaft, Visuelle Medien, Architekturgeschichte und Umweltwissenschaften.

Auf Grundlage von Sprachtests im September und den bisherigen Sprachlernleistungen werden die Schüler in eine von vier Gruppen (Arthur, Morgane, Lancelot oder Viviane, benannt nach Figuren der legendären Ritter der Tafelrunde, deren Geschichte vermutlich in der Bretagne spielte) eingeteilt. (Diese kompetenzbasierten Einteilungen werden seit 2019 nicht mehr verwendet.) Dies gilt für die französischsprachigen Kurse. Anpassungen der Gruppeneinteilung erfolgen in der Regel zu Beginn des Schuljahres, falls erforderlich. Die Einstufung in Mathematik erfolgt anhand von Vorkenntnissen und einem Einstufungstest. Der Unterricht findet mindestens viermal pro Woche in 45-minütigen Einheiten statt.

Die Schulfahrten von SYA France werden nach dem französischen Schulkalender geplant; während der französischen Schulferien reisen die Schüler durch ganz Frankreich und/oder Europa.

1994 genehmigte die chinesische Regierung School Year Abroad (SYA) die Durchführung eines Programms in Peking . Es war das erste seiner Art an Gymnasien und Hochschulen, bei dem die Schüler für das gesamte Schuljahr in Gastfamilien untergebracht wurden. Das Programm wurde an der Zweiten Oberschule der Pädagogischen Universität Peking durchgeführt . SYA China stand sowohl Anfängern als auch Schülern mit Mandarin-Kenntnissen offen. Von 2012/13 bis 2020 verzeichnete SYA China einen deutlichen Rückgang des Interesses, wofür Mitarbeiter und Vorstand von SYA verschiedene Herausforderungen anführten. Schließlich führte die sich über ein Jahrzehnt verstärkende Entwicklung zusammen mit der Ausbreitung der COVID-19-Pandemie im März 2020 dazu, dass der Vorstand und die Leitung von SYA den Betrieb von SYA China einstellten. SYA hat Interesse bekundet, seine Präsenz in Asien zukünftig wieder aufzunehmen, vorzugsweise erneut in China. ^{[ 2 ]}

Alle Schüler belegten Mandarin-Chinesisch, Chinesische Geschichte und Chinesische Gesellschaft und Kultur sowie Englisch und Mathematik im Umfang von insgesamt sechs Leistungspunkten. Diese Kurse fanden wöchentlich vier bis fünf Stunden statt, mit Ausnahme von Chinesischer Kultur und Gesellschaft sowie Mandarin-Chinesisch. Chinesische Kultur und Gesellschaft umfasste zwei Stunden pro Woche, zusätzlich zu Gastvorträgen und Exkursionen. Mandarin-Chinesisch wurde täglich zwei Stunden am Stück unterrichtet. Alle Kurse außer Höherer Algebra mit Funktionen, Vorkurs Mathematik und Höheren Themen der Mathematik sowie Chinesischer Gesellschaft und Kultur wurden auf Honors- oder AP-Niveau unterrichtet.

Kampfkunst, traditionelle chinesische Tuschemalerei, Kalligrafie und Musik wurden als Kurse ohne Anrechnung von Leistungspunkten (bestanden/nicht bestanden) angeboten. Jeder Kurs fand einmal wöchentlich statt. Heimatschulen können diese Kurse gegebenenfalls anrechnen lassen. Das Programm „School Year Abroad“ unterscheidet bei der Kursorganisation nicht zwischen Schülern der 10., 11. und 12. Klasse.

Die Schülerinnen und Schüler nahmen an den besonderen Veranstaltungen der gastgebenden High School teil, wie zum Beispiel am Sporttag, und engagierten sich in Clubs wie dem Bilingual Club.

Die Schüler wurden entsprechend ihren Chinesischkenntnissen in die Klassen eingeteilt. Diese Kenntnisse wurden anhand einer zu Beginn des Schuljahres durchgeführten Diagnoseprüfung ermittelt.

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