Die Vineland Adaptive Behavior Scale ist ein psychometrisches Instrument, das in der Kinder- und Jugendpsychiatrie sowie in der klinischen Psychologie Anwendung findet . Sie wird insbesondere zur Beurteilung von Personen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung , einer tiefgreifenden Entwicklungsstörung und anderen Formen von Entwicklungsverzögerungen eingesetzt . [ 1 ]

Geschichte

Die Vineland Adaptive Behavior Scale wurde erstmals 1984 veröffentlicht [ 2 ] als Revision der Vineland Social Maturity Scale , die nach der Vineland Training School in Vineland, New Jersey, benannt ist, wo Edgar Doll sie entwickelt hatte.

Im Jahr 2005 wurde Vineland-II veröffentlicht, das einen vierten Bereich motorischer Fähigkeiten hinzufügte, und 2016 wurde Vineland-3 veröffentlicht, bei dem die Gesamtzahl der Items auf der Skala um 34 % erhöht wurde. [ 3 ]

Zweck

Die Vineland-Skala für adaptives Verhalten erfasst den adaptiven Funktionsstatus einer Person anhand eines standardisierten Interviews mit der betroffenen Person oder ihrer Betreuungsperson. Dabei werden Aktivitäten des täglichen Lebens wie Gehen, Sprechen, Anziehen, Schulbesuch, Zubereitung von Mahlzeiten usw. berücksichtigt. Das ursprüngliche Vineland-Interview erfasste drei Bereiche: Kommunikation, Sozialisation und Alltagsbewältigung. Diese entsprechen den drei von der American Association on Intellectual and Developmental Disabilities anerkannten Bereichen adaptiver Funktionsfähigkeit : konzeptuelle Fähigkeiten (Sprache und Schriftsprache, Mathematik, Zeit- und Zahlenverständnis sowie Selbststeuerung), soziale Fähigkeiten und praktische Fähigkeiten des täglichen Lebens. [ 4 ]

Einschränkungen

Da es keinen Goldstandard für die Bewertung adaptiven Verhaltens gibt, ist die Testvalidität dieses Instruments unbekannt. [ 3 ]

Siehe auch

Referenzen

  1. ^ Aylward, Glen (1994). Leitfaden für die Entwicklungs- und psychologische Diagnostik in der Praxis . Springer. ISBN 978-0-306-44689-4Die
  2. ^ SS Sparrow, DA Balla, DV Cicchetti (1984) Vineland Adaptive Behavior Scales. Circle Pines, MN: American Guidance Service
  3. ^ a b Farmer, Cristan; Adedipe, Dee; Bal, Vanessa; Chlebowski, Colby; Thurm, Audrey (Januar 2020). „ Konkordanz der Vineland Adaptive Behavior Scales, zweite und dritte Auflage“ . Journal of Intellectual Disability Research . 64 (1): 18–26 . doi : 10.1111/jir.12691 . ISSN 0964-2633 . PMC 6941197. PMID 31657503 .   
  4. ^ „Diagnostische Kriterien der American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD) für geistige Behinderung“ . 23. März 2019. Abgerufen am 12. März 2022 .