
United States Naval Reserve (Women's Reserve), better known as the WAVES (for Women Accepted for Volunteer Emergency Service), was the women's branch of the United States Naval Reserve during World War II. It was established on July 21, 1942, by the U.S. Congress and signed into law by President Franklin D. Roosevelt on July 30. This authorized the U.S. Navy to accept women into the Naval Reserve as commissioned officers and at the enlisted level, effective for the duration of the war plus six months. The purpose of the law was to release officers and men for sea duty and replace them with women in shore establishments. Mildred H. McAfee, on leave as president of Wellesley College, became the first director of the WAVES. She was commissioned a lieutenant commander on August 3, 1942, and later promoted to commander and then to captain.
The notion of women serving in the Navy was not widely supported in the Congress or by the Navy, even though some of the lawmakers and naval personnel did support the need for uniformed women during World War II. Public Law 689, allowing women to serve in the Navy, was due in large measure to the efforts of the Navy's Women's Advisory Council, Margaret Chung, and Eleanor Roosevelt, the first lady of the United States.
To be eligible for officer candidate school, women had to be aged 20 to 49 and possess a college degree or have two years of college and two years of equivalent professional or business experience. Volunteers at the enlisted level had to be aged 20 to 35 and possess a high school or a business diploma, or have equivalent experience. The WAVES were primarily white, but 72 African-American women eventually served. The Navy's training of most WAVES officer candidates took place at Smith College, Northampton, Massachusetts. Specialized training for officers was conducted on several college campuses and naval facilities. Most enlisted members received recruit training at Hunter College, in the Bronx, New York City. After recruit training, some women attended specialized training courses on college campuses and at naval facilities.
Die WAVES waren an 900 Standorten in den Vereinigten Staaten stationiert. Hawaii war der einzige Überseestandort, an dem ihr Personal eingesetzt war. Viele Offizierinnen traten in zuvor von Männern dominierte Bereiche wie Medizin und Ingenieurwesen ein. Soldatinnen übernahmen Aufgaben vom Büro bis zur Fallschirmmontage. Viele Frauen erlebten Anfeindungen seitens ihrer männlichen Kollegen. Die anfänglich fehlenden klaren Richtlinien der Marine waren die Ursache vieler Schwierigkeiten. Die WAVES erreichten ihre Höchststärke mit 86.291 Mitgliedern. Nach der Demobilisierung der Offiziere und Mannschaften lobten Marineminister James Forrestal , Flottenadmiral Ernest King und Flottenadmiral Chester Nimitz die WAVES für ihren Beitrag zum Kriegseinsatz.
Hintergrund

Im Mai 1941 brachte die Abgeordnete Edith Nourse Rogers aus Massachusetts im US-Kongress einen Gesetzentwurf zur Gründung eines Frauenhilfskorps der Armee ( Women’s Army Auxiliary Corps , WAAC) ein. Als Hilfskräfte sollten Frauen zwar mit der Armee, aber nicht in ihr dienen und ihnen wären die gleichen Vorteile wie ihren männlichen Kameraden verwehrt geblieben. Widerstand verzögerte die Verabschiedung des Gesetzes bis Mai 1942. [ Anmerkung 1 ] Gleichzeitig war das Luftfahrtamt der US-Marine der Ansicht, dass die Marine früher oder später Frauen in Uniform benötigen würde, und beauftragte das Marinepersonalamt unter der Leitung von Konteradmiral Chester W. Nimitz, einen Gesetzesvorschlag auszuarbeiten, der – wie bereits im Ersten Weltkrieg geschehen – Frauen den Dienst in der Marine als Yeoman (F) ermöglichen sollte. Nimitz galt nicht als Befürworter der Aufnahme von Frauen in die Marine, und der Chef der US-Marinereserve vertrat die Ansicht, dass der öffentliche Dienst das gegebenenfalls benötigte zusätzliche Personal stellen könne. [ 3 ]
Am 9. Dezember 1941 rief die Abgeordnete Rogers Nimitz an und fragte ihn, ob die Marine an einer Art weiblicher Hilfstruppe interessiert sei. In ihrem Buch „ Lady in the Navy “ zitiert Joy Bright Hancock seine Antwort: „Ich teilte Mrs. Rogers mit, dass ich derzeit keinen großen Bedarf für einen solchen Gesetzentwurf sehe.“ [ 4 ] Dennoch kontaktierte Nimitz innerhalb weniger Tage alle Abteilungen des Marineministeriums und bat sie, ihren Bedarf an einer dem WAAC entsprechenden Einheit zu prüfen. Bis auf wenige Ausnahmen fielen die Antworten negativ aus, doch die Anfragen des Kongresses zum Plan der Marine für Frauen nahmen weiter zu. [ 5 ]

Am 2. Januar 1942 empfahl das Marinepersonalbüro dem Marineminister Frank Knox überraschend, den Kongress um die Genehmigung einer Frauenorganisation zu bitten. [ 6 ] Im folgenden Monat empfahl Knox die Einrichtung einer Frauenabteilung innerhalb der Marinereserve. Der Direktor des Haushaltsbüros lehnte seinen Vorschlag ab, stimmte aber einer Gesetzgebung zu, die dem WAAC-Gesetz ähnelte – wonach Frauen zwar bei der Marine waren, aber nicht ihr angehörten. Dies war für Knox inakzeptabel. Das Luftfahrtbüro war weiterhin der Überzeugung, dass Frauen in der Marine ihren Platz hätten, und wandte sich an eine einflussreiche Freundin der Marinefliegerei namens Margaret Chung. [ 7 ] Die Ärztin und Chirurgin aus San Francisco war für ihr Interesse an der Marinefliegerei bekannt. Viele ihrer Freunde bei der Marine bezeichneten sich selbst als „Söhne von Mom Chung“. In „Crossed Currents“ beschreiben die Autoren, wie Chung ihren Einfluss nutzte:
Nachdem sie von der Pattsituation erfahren hatte, bat sie einen dieser Söhne, den Abgeordneten Melvin Maas aus Minnesota , der im Ersten Weltkrieg in der Fliegerstaffel des US-Marinekorps gedient hatte , unabhängig von der Marine einen Gesetzesentwurf einzubringen. Am 18. März 1942 tat er genau das. [ 8 ]
Der von Maas eingebrachte Gesetzentwurf war identisch mit dem Knox-Vorschlag, der die Einrichtung einer Frauenabteilung innerhalb der Marinereserve vorsah. Gleichzeitig brachte Senator Raymond E. Willis aus Indiana einen ähnlichen Gesetzentwurf im Senat ein. Am 16. April 1942 legte der Marineausschuss des Repräsentantenhauses einen positiven Bericht zum Maas-Gesetzentwurf vor. Er wurde noch am selben Tag vom Repräsentantenhaus verabschiedet und an den Senat weitergeleitet. [ 9 ] Der Marineausschuss des Senats lehnte den Gesetzentwurf ab, insbesondere sein Vorsitzender, Senator David I. Walsh aus Massachusetts. Er wollte keine Frauen in der Marine, da dies „die amerikanischen Familien zerstören und einen Rückschritt im Fortschritt der Zivilisation bedeuten würde“. [ 7 ] Der Senatsausschuss schlug schließlich eine Marineversion des WAAC vor, die Präsident Franklin D. Roosevelt zunächst billigte. Knox bat den Präsidenten jedoch, seine Entscheidung zu überdenken. [ 7 ]
Erstellung des Programms

Mitte 1942 war der Marine klar, dass Frauen künftig im Dienst eingesetzt werden würden. Die Herausforderung für die Organisation bestand darin, ein Frauenprogramm zu gestalten und es gleichzeitig ihren eigenen Vorstellungen anzupassen. [ 9 ] Die Marine bat Pädagoginnen um Unterstützung und kontaktierte zunächst Virginia C. Gildersleeve , Dekanin des Barnard College . Diese schlug vor, dass die Barnard-Professorin Elizabeth Reynard Sonderassistentin von Konteradmiral Randall Jacobs , dem Chef des Marinepersonals, werden sollte. [ 11 ] Reynard war für ihre wissenschaftlichen Arbeiten über Frauen im Berufsleben bekannt. Sie gründete umgehend den Frauenbeirat, um sich mit Marineoffizieren auszutauschen. Gildersleeve übernahm den Vorsitz, und dank ihres Engagements erklärten sich mehrere prominente Frauen bereit, im Beirat mitzuwirken. Zu ihnen gehörten:
- Meta Glass , Präsidentin des Sweet Briar College
- Lillian Gilbreth , eine Spezialistin für Effizienz am Arbeitsplatz
- Ada Comstock , Präsidentin des Radcliffe College
- Alice Crocker Lloyd , Dekanin für Studentinnen an der Universität von Michigan
- Gladys Graham , eine Dozentin von der Westküste
- Marie Rogers Gates, die Ehefrau von Thomas Sovereign Gates , dem Präsidenten der Universität von Pennsylvania
- Harriet Elliott , Dekanin für Frauen an der Universität von North Carolina
- Alice Baldwin , Dekanin für Studentinnen an der Duke University , die nach Elliotts Rücktritt das Amt übernahm. [ 12 ]
Dem Rat war bewusst, dass der Erfolg des Programms von der gewählten Leiterin abhängen würde. Eine potenzielle Kandidatin musste nachweisliche Führungsqualitäten besitzen, Respekt genießen und teamfähig sein. Empfohlen wurde Mildred H. McAfee , Präsidentin des Wellesley College, als zukünftige Direktorin. [ 12 ] Die Marine stimmte zu. McAfee war eine erfahrene und angesehene Akademikerin, deren Hintergrund der Idee von Frauen im Dienst der Marine Glaubwürdigkeit verlieh. [ 13 ] Es gestaltete sich schwierig, McAfee von der Annahme des Angebots zu überzeugen und den Verwaltungsrat des Wellesley College zur Freigabe zu bewegen, doch schließlich wurde sie freigestellt. [ 14 ]
Reynard, die später zum Leutnant der WAVES ernannt wurde und zum Kommandanten aufstieg , [ 15 ] wurde mit der Auswahl eines Namens beauftragt: [ 13 ]
Mir wurde klar, dass zwei Buchstaben enthalten sein mussten: W für Frauen und V für Freiwillige, denn die Marine wollte deutlich machen, dass es sich um einen freiwilligen Dienst und nicht um einen Wehrdienst handelt. Also spielte ich mit diesen beiden Buchstaben und der Idee des Meeres und kam schließlich auf „Women Accepted for Volunteer Emergency Service“ – WAVES. Ich dachte, das Wort „Emergency“ (Notfall) würde die älteren Admiräle beruhigen, da es impliziert, dass wir nur eine vorübergehende Krise darstellen und nicht ewig da sein werden. [ 16 ]

Am 25. Mai 1942 empfahl der Marineausschuss des Senats dem Präsidenten, dass die Gesetzgebung zur Schaffung einer Frauenreserve für die US-Marine der ursprünglichen WAAC-Gesetzgebung entsprechen sollte, die festlegte, dass Frauen in der Armee, nicht aber in der Marine, dienen sollten. Der Präsident forderte Knox auf, seine Position zu überdenken, doch Knox blieb standhaft. Die Mitglieder des Beratungsrates, Gildersleeve und Elliott, wandten sich daraufhin an die First Lady , Eleanor Roosevelt , und erläuterten ihre Einwände gegen die WAAC-Gesetzgebung. Roosevelt zeigte Elliotts Brief ihrem Mann, dem Präsidenten, und leitete Gildersleeves Brief an den Staatssekretär der Marine , James V. Forrestal , einen ehemaligen Marineflieger, weiter. Innerhalb weniger Tage antwortete Forrestal, dass Minister Knox den Präsidenten um eine erneute Prüfung gebeten habe. Am 16. Juni informierte Knox Konteradmiral Jacobs, dass der Präsident ihm die Genehmigung erteilt habe, mit der Gründung einer Frauenreserve fortzufahren. [ 17 ]
Wenige Tage später informierte Knox Senator Walsh über die Entscheidung des Präsidenten, und am 24. Juni legte der Marineausschuss des Senats einen positiven Bericht zu dem Gesetzentwurf vor. Bis zum 21. Juli hatte der Gesetzentwurf beide Häuser des Kongresses passiert und war dem Präsidenten vorgelegt worden, der ihn am 30. Juli als Bundesgesetz 689 unterzeichnete. Damit wurde die Frauenabteilung der Marinereserve geschaffen, gemäß der Änderung von Titel V des US-Marinereservegesetzes von 1938. [ 17 ] Weniger als ein Jahr später, am 1. Juli 1943, wandelte der Kongress das WAAC in Women’s Army Corps (WAC) um, dessen Mitglieder einen ähnlichen militärischen Status wie die WAVES erhielten. [ 2 ]
Das Gesetz wurde erlassen, um Offiziere und Mannschaften für den Seeeinsatz freizustellen und sie durch WAVES-Mitglieder an Landstationen im Inland zu ersetzen. Frauen konnten nun in der Marine als Offiziere oder Mannschaften mit einem Rang dienen, der dem der regulären Marine entsprach. Freiwillige durften nur für die Dauer des Krieges plus sechs Monate und nur auf dem Festland der Vereinigten Staaten dienen. Es war ihnen untersagt, Marineschiffe oder Kampfflugzeuge zu betreten , und sie hatten keine Befehlsgewalt, außer innerhalb der Frauenabteilung. [ 18 ]
McAfee wurde die erste Direktorin der WAVES. Am 3. August 1942 wurde sie zum Lieutenant Commander ernannt und war die erste Offizierin der US-Marine-Reserve. [ 15 ] Später wurde sie zum Captain befördert. [ 19 ] In ihrem Buch „More Than a Uniform“ beschrieb Winifred Quick Collins (eine ehemalige WAVE-Offizierin) Direktorin McAfee als geborene Diplomatin, die schwierige Angelegenheiten mit Feingefühl meisterte. [ 20 ] Sie fügte hinzu, dass McAfee eine wichtige Rolle bei der Entwicklung von Richtlinien spielte, beispielsweise hinsichtlich der Behandlung der Frauen im Vergleich zu den Männern in Bezug auf ihre Aufgaben, ihre Wohnbedingungen, ihre Aufsicht und die Disziplinarmaßnahmen. [ 21 ]
Bei der Einrichtung des Direktorenamtes definierte das Personalbüro weder die Zuständigkeiten des Amtes noch klare Zuständigkeiten. Das Büro wies McAfee an, die Frauenreserve zu leiten und sich bei Fragen direkt an den Chef des Marinepersonals zu wenden. Diese Entscheidung wurde den operativen Abteilungen des Büros jedoch nicht mitgeteilt. [ 22 ] Es gab keinerlei Vorkehrungen im Hinblick auf das Gesetz zur Frauenreserve. McAfee wandte sich daher an Joy Bright Hancock, eine ehemalige Marine-Soldatin (F) aus dem Ersten Weltkrieg und spätere Redakteurin und Autorin im Luftfahrtbüro der Marine. Hancock wurde beauftragt, die Verfahren der Frauenabteilung der Royal Canadian Air Force mit ihren 6.000 Mitgliedern zu untersuchen. Viele ihrer Erkenntnisse wurden später von den WAVES übernommen. [ 15 ]
Bis September 1942 wurden weitere 108 Frauen aufgrund ihrer Ausbildung und ihres beruflichen Hintergrunds zu Offizierinnen der WAVES ernannt. Sie waren durch den Beirat und McAfees guten Ruf für das Programm gewonnen worden. Vier dieser Frauen sollten später die Leitung der WAVES und die Leitung der SPARS (US Coast Guard Women's Reserve) übernehmen. Die neuen Offizierinnen begannen ihre Arbeit ohne Kenntnisse der Marinetraditionen oder Schulungen in den Arbeitsmethoden der Marine, was zu einigen Schwierigkeiten führte. Am 16. September erließ das Personalbüro ein Memorandum zur Organisation der Frauenreserve, in dem festgelegt wurde, dass die Leiterin das Programm verwalten, Richtlinien festlegen und die Arbeit innerhalb der operativen Abteilungen des Büros koordinieren sollte. Schon bald gelang es McAfee, ein kompetentes Team zusammenzustellen und eine solide interne Organisation aufzubauen. [ 23 ]
Rekrutierung

Die Offizierinnen der WAVES wurden zunächst Rekrutierungsstellen in US-Marinebezirken zugeteilt; später stießen ihnen Mannschaften mit entsprechender Rekrutierungsausbildung hinzu. Die wichtigsten Werbemittel waren Radio, Zeitungen, Plakate, Broschüren und persönliche Kontakte. Im Mittelpunkt ihrer Werbekampagne standen Patriotismus und die Notwendigkeit, dass Frauen Männer für Auslandseinsätze freistellen. McAfee forderte in der gesamten Werbung guten Geschmack und war entschlossen, die WAVES als damenhaft darzustellen. Sie sagte: „Die Werbung muss sowohl konservative Eltern, Schulen und Kirchen als auch die jungen Frauen selbst ansprechen.“ Ende 1942 zählten die WAVES 770 Offizierinnen und 3.109 Mannschaften. Bis zum 3. Juli 1945 war ihre Zahl auf 86.291 gestiegen, darunter 8.475 Offizierinnen, 73.816 Mannschaften und etwa 4.000 in Ausbildung. [ 24 ]
Die Altersvoraussetzung für Offiziersanwärterinnen lag zwischen 20 und 49 Jahren. Sie mussten einen Hochschulabschluss oder zwei Jahre Hochschulausbildung und zwei Jahre gleichwertige Berufserfahrung vorweisen. Die Altersvoraussetzung für Mannschaften lag zwischen 20 und 35 Jahren. Sie mussten einen Highschool-Abschluss oder einen kaufmännischen Abschluss oder eine gleichwertige Qualifikation besitzen. Die US-Staatsbürgerschaft war in allen Fällen erforderlich. Die WAVES waren überwiegend weiß (und gehörten der Mittelschicht an) und repräsentierten alle Bundesstaaten der USA. Die meisten WAVES kamen aus New York , Kalifornien , Pennsylvania , Illinois , Massachusetts und Ohio . [ 25 ]
Das Gesetz zur Gründung der WAVES enthielt keine Angaben zur Rasse [ 26 ] , doch Knox erklärte, schwarze WAVES-Soldatinnen würden nur „über seine Leiche“ rekrutiert werden [ 27 ] . Nach Knox’ Tod im April 1944 reformierte sein Nachfolger Forrestal die Rassenpolitik der Marine und legte dem Präsidenten am 28. Juli einen Vorschlag zur Integration der WAVES vor. Da 1944 ein Wahljahr war, versuchte Forrestal, einen Kompromiss zu erzielen, indem er getrennte Unterkünfte und Speisesäle anbot. Roosevelt entschied jedoch, die Entscheidung bis nach der Wahl am 7. November hinauszuzögern . Der republikanische Kandidat Thomas E. Dewey kritisierte die Regierung in einer Rede in Chicago wegen der Diskriminierung afroamerikanischer Frauen [ 27 ] . Am 19. Oktober 1944 wies Roosevelt die Marine an, afroamerikanische Frauen in die WAVES aufzunehmen [ 28 ] .
Die ersten afroamerikanischen Offizierinnen der WAVES waren Leutnant Harriet Ida Pickens und Fähnrich Frances Wills , die am 21. Dezember 1944 ernannt wurden. Die Rekrutierung afroamerikanischer Frauen begann in der darauffolgenden Woche. [ 27 ] Der Plan für getrennte Unterkünfte erwies sich als undurchführbar, da jede Rekrutenkompanie 250 Frauen umfasste und nicht genügend Rekrutinnen für eine rein afroamerikanische Kompanie vorhanden waren. McAfee appellierte an Forrestal, woraufhin dieser die Rassentrennung aufhob. Bis Juli 1945 hatten etwa 72 afroamerikanische WAVES die Grundausbildung absolviert. Obwohl die Ausbildung integriert war, unterlagen die afroamerikanischen WAVES einigen Einschränkungen, beispielsweise bei Spezialaufgaben und Unterkünften, die auf manchen Stützpunkten nach Rassen getrennt waren. [ 29 ] Diejenigen, die nach dem Krieg bei den WAVES blieben, wurden diskriminierungsfrei weiterbeschäftigt, doch im August 1946 waren nur noch fünf übrig. [ 30 ]
Uniformen


Die Uniformen der WAVES wurden vom New Yorker Modehaus Mainbocher entworfen ; die Dienste des Modehauses wurden (kostenlos) durch das Engagement von Josephine Forrestal, einer ehemaligen Modejournalistin der Vogue und Ehefrau des stellvertretenden Marineministers, gesichert. [ 31 ] [ 32 ] Die Winteruniform bestand aus marineblauer Wolle und wurde mit einem weißen Hemd und einer dunkelblauen Krawatte getragen. Die Jacke war einreihig und ungeschnallt, der Rock sechsteilig. Zur Ausrüstung gehörten schwarze Oxford-Schuhe und -Cap sowie schlichte schwarze Pumps, ein Hut mit Krempe, schwarze Handschuhe, eine schwarze Lederhandtasche sowie Regen- und Wintermäntel. Die Sommeruniform ähnelte der Winteruniform, war jedoch leichter, aus weißem Stoff und wurde mit weißen Schuhen getragen. [ 33 ] Später wurde eine grau-weiß gestreifte Seersucker -Arbeitsuniform für den Sommer eingeführt; Hosen und Latzhosen konnten je nach Bedarf getragen werden. [ 34 ]
Ausbildung
Offiziere
Die Marine wählte das Smith College in Northampton, Massachusetts, als Ausbildungsstätte für WAVE-Offiziere. Die Einrichtung bot vieles von dem, was die Marine benötigte, und das College-Umfeld bot ein geeignetes Ausbildungsumfeld. [ 35 ] Smith wurde scherzhaft USS Northampton genannt, [ 36 ] obwohl der offizielle Name der Ausbildungsstätte United States Naval Reserve Midshipmen's School lautete . Kapitän Herbert W. Underwood wurde am 13. August 1942 in den aktiven Dienst zurückberufen und zum Kommandanten der Schule ernannt. Underwood hatte eine herausragende Marinekarriere hinter sich und wurde im Ersten Weltkrieg mit dem Navy Cross ausgezeichnet. [ 37 ] In ihrem Buch „Lady in the Navy“ beschrieb Joy Bright Hancock Underwood als intelligent, enthusiastisch, humorvoll und zielstrebig. [ 38 ]
Underwood und sein Team entwickelten rasch den Lehrplan, der die Umwandlung ziviler Frauen in Marineoffizierinnen beschleunigen sollte. Der Lehrplan umfasste: Organisation; Personalwesen; Marinegeschichte und -recht; Schiffe und Flugzeuge; Marinekommunikation und -korrespondenz. Ein speziell für die WAVES und ihre Pendants bei der Küstenwache verfasstes Handbuch, verfasst von Fregattenkapitän Mary Virginia Harris, beschrieb detailliert die militärische Etikette und das Marinewissen, das die Rekrutinnen beherrschen mussten. Es sollte eine zweimonatige Intensivausbildung geben. Diese Zeitspanne war zu kurz, um eine vollständig ausgebildete Marineoffizierin hervorzubringen, aber das Ziel war, den Kandidatinnen ein grundlegendes Verständnis des maritimen Umfelds zu vermitteln und gleichzeitig die Verwaltungspolitik zu betonen. Es handelte sich um die Art von Arbeit, die die meisten Offiziere später verrichten würden. Der Lehrplan änderte sich während der gesamten Laufzeit des Ausbildungsprogramms kaum. [ 39 ]
Following their training, the midshipmen were commissioned as ensigns in the women's branch of the U.S. Naval Reserve and in the Women's branch of the U.S. Coast Guard Reserve (SPARS), or as second lieutenants in the United States Marine Corps Women's Reserve. The midshipmen included 203 SPARS and 295 women of the Marine Corps Women's Reserve.[Note 2] The school closed in December 1944, after accepting 10,181 women and graduating 9,477 of them. Many of these commissioned officers were sent to specialized schools for training in communications, supply, the Japanese language, meteorology, and engineering. The courses of study were held on the college campuses of Mount Holyoke College; Harvard University; the University of Colorado; the Massachusetts Institute of Technology; the University of California; and the University of Chicago. The Bureau of Ordnance also opened its schools to WAVE officers, where some of them studied aviation ordnance. Other officers attended the Naval Air Technical Training Command Schools in Corpus Christi, Texas, and Hollywood, Florida, to train as air navigation instructions. Unlike the training on the college campuses, the training offered at these facilities was coeducational.[42]
Enlisted personnel
The Navy selected the campuses of Oklahoma A&M College, Indiana University, and the University of Wisconsin for both recruit and specialized training of enlisted WAVES. The training for the initial groups of enlisted women began on October 9, 1942. It soon became clear that these arrangements were unsuitable for recruit training, because of dispersed training facilities, inexperienced instructors, and the lack of esprit de corps. As a result, the Navy decided to establish one recruit training center on the campus of the Iowa State Teachers College.[43]
Kapitän Randall Davis wurde zum Kommandanten des Ausbildungszentrums ernannt. Er traf am 1. Dezember 1942 ein, zwei Wochen bevor der erste Lehrgang mit 1.050 Rekruten seine fünfwöchige Grundausbildung beginnen sollte. Der Ausbildungsablauf begann wochentags morgens mit Unterricht und Exerzieren und wiederholte sich nachmittags. Abends gab es Freizeit, gefolgt von Lernen oder Unterricht bis zum Zapfenstreich . Samstagmorgens fand die Inspektion des Kapitäns statt, der Rest des Tages war frei. Sonntags gab es Gottesdienst und Freizeit bis zum Abend, anschließend Lernzeiten bis zum Zapfenstreich. [ 44 ] [ Anmerkung 3 ] Am 30. Dezember 1942 gab die Marine bekannt, dass die Rekruten in Ausbildung und alle zukünftigen Rekruten am Hunter College in der Bronx , New York City, ausgebildet werden würden. Das Hunter College wurde aufgrund seiner Räumlichkeiten, seiner Lage, der guten Verkehrsanbindung und der Bereitschaft des Colleges, seine Einrichtungen zur Verfügung zu stellen, ausgewählt. Kapitän William F. Amsden, der im Ersten Weltkrieg ebenfalls mit dem Navy Cross ausgezeichnet worden war, wurde zum Kommandanten ernannt. Am 8. Februar 1943 wurde das College zum US Naval Training Center, The Bronx, ernannt und erhielt den Namen USS Hunter. [ 45 ] Neun Tage später begannen etwa 2.000 Rekrutinnen ihre sechswöchige Ausbildung. [ 46 ] Die Ausbildungsziele für die Frauen waren denen der Männer ähnlich. Der Lehrplan umfasste: Dienstgrade und Ränge der Marine; Schiffe und Flugzeuge der Flotte; Marinetraditionen und -bräuche; Marinegeschichte; und die körperliche Fitness. [ 47 ] Zwischen dem 17. Februar 1943 und dem 10. Oktober 1945 absolvierten rund 80.936 WAVES, 1.844 SPARS und 3.190 weibliche Marines den Lehrgang. Die SPARS und die Marine-Reservisten nutzten das Ausbildungszentrum der Marine bis zum Sommer 1943, bevor sie ihre eigenen Ausbildungszentren einrichteten. [ 46 ]
Von den Absolventinnen des Hunter College besuchten 83 % weiterführende Schulen, um sich zu Landarbeiterinnen, Funkerinnen, Lagerverwalterinnen sowie Köchinnen und Bäckerinnen ausbilden zu lassen. Die Unteroffizierinnen der WAVES (Women Veterans' Army) absolvierten ihre Ausbildung am Georgia State College for Women in Milledgeville, am Burdett College in Boston und an der Miami University in Oxford, Ohio . Die Luftfahrt- und Medizinabteilungen der WAVES öffneten ihre Türen für die Unteroffizierinnen. Die Ausbildung in Luftfahrttechnik fand auf Marinestützpunkten und Ausbildungszentren statt; die Ausbildung für Sanitäterinnen wurde im National Medical Center und im Great Lakes Training Center durchgeführt. Diese Einrichtungen waren koedukativ. [ 46 ]
Aufgaben

Die WAVES (Women Activists of the Navy) waren an 900 Küstenstationen auf dem amerikanischen Festland stationiert. Ursprünglich war es ihnen untersagt, auf Schiffen oder außerhalb der USA zu dienen. [ 34 ] Im September 1944 änderte der Kongress das Gesetz und erlaubte den WAVES, sich freiwillig für den Dienst in den Territorien Alaska und Hawaii zu melden. [ 48 ] Hawaii war die einzige Überseestation, die dauerhaft mit WAVES besetzt war. [ 49 ] Die Offizierinnen waren in Berufen wie Ärztinnen, Anwältinnen, Ingenieurinnen, Mathematikerinnen und Militärgeistlichen tätig. Eine WAVE-Mathematikerin, Grace Hopper , wurde der Harvard University zugeteilt, um am Rechenprojekt mit dem Mark-I-Computer mitzuarbeiten . Elsa Gardner wurde die einzige weibliche Schiffsingenieurin der gesamten US-Marine. Die meisten WAVES-Mannschaften arbeiteten in traditionell von Frauen ausgeübten Berufen, wie Büroarbeit, im Gesundheitswesen oder im Lagerwesen. Einige übernahmen Berufe, die typischerweise von Männern ausgeübt wurden, wie beispielsweise Flugzeugmechaniker, Flugzeugmetallbauer, Fallschirmpacker, Fluglotsen, Funker, Landarbeiter oder Statistiker. [ 50 ]
Die WAVES (Women Airforce Examiners) übten ihre Berufe aus und wandten ihre Fähigkeiten in zahlreichen Marineämtern und -stützpunkten in den Vereinigten Staaten an. Im Großraum Washington, D.C., war die größte Anzahl an WAVES stationiert; rund 20.000 Frauen stellten 55 Prozent des Marinepersonals. Die WAVES waren für 75 Prozent der Kodierung und Dekodierung von Nachrichten im Office of Naval Operations (ONO) verantwortlich . Im Bureau of Naval Personnel (BNPE) stellten die Frauen 70 Prozent der Belegschaft. Im Postwesen wickelten sie 80 Prozent des Postdienstes der Marine ab. Etwa 13.000 WAVES dienten im Sanitätsdienst der Marine und arbeiteten in Marinekrankenhäusern, -stützpunkten und -ambulanzen. Das Bureau of Aeronautics (BAA) setzte 23.000 Frauen in Washington, D.C., und im ganzen Land ein. Die Marine nutzte 100 WAVES als Wettervorhersagerinnen auf Marinefliegerstützpunkten. Das BAA bildete sie aus und setzte sie in den Bereichen Artillerieausbildung, Navigation und Flugsicherung ein. Das Bureau of Ordnance setzte sie hauptsächlich als Mathematikerinnen und Technikerinnen ein. Andere Behörden nutzten die WAVES in deutlich geringerem Umfang. Gegen Kriegsende stellten die WAVES 18 % des Marinepersonals an den Landstationen. [ 50 ]
Die Aufgabe der WAVES bestand darin, die Männer an Land für den Seeeinsatz zu ersetzen, was bei einigen Frauen, die nicht abgelöst werden wollten, zu Anfeindungen führte. Manchmal war diese Anfeindung unterschwellig, manchmal offen zu spüren. In „ Crossed Currents “ schildern Ebbert und Hall eine Situation, in der ein männlicher Offizier einer WAVES-Offizierin, die ihm unterstellt werden sollte, bei der Begrüßung mitteilte, dass sie nicht erwünscht sei. Als sie fragte, wo ihre Gruppe untergebracht werden solle, entgegnete er, das sei ihr Problem. Es waren jedoch nicht immer feindselige Verhaltensweisen; manchmal wurden den Frauen Aufgaben zugewiesen, für die sie körperlich nicht geeignet waren. Ebbert und Hall führen ein Beispiel an, in dem zwei kräftige Unteroffiziere argumentierten, dass sie ihre Stellen behalten und nicht zur See geschickt werden könnten, wenn die ihnen zugeteilten Frauen die Arbeit nicht erledigen könnten. Sie wiesen die Frauen an, die LKW-Reifen ordentlich auf dem Dachboden zu verstauen, und gingen dann zum Mittagessen, überzeugt davon, dass die Frauen die Reifen kaum heben könnten. Als sie zurückkamen, waren die Reifen jedoch ordnungsgemäß verstaut. Die Frauen hatten eine Seilwinde improvisiert. In anderen Fällen wurden die Frauen aufgrund der widersprüchlichen Haltung ihrer männlichen Vorgesetzten im Verhältnis zu ihrer Ausbildung nicht ausreichend eingesetzt und oft nur im äußersten Notfall beauftragt. Sobald die Offiziere jedoch feststellten, dass sie Frauen hatten, die die abwesenden Männer adäquat ersetzen konnten, legten sie ihre Vorurteile oft beiseite. [ 51 ]
Personal
Viele junge Frauen traten den WAVES aus Patriotismus oder Familientradition bei. Andere wurden durch Abenteuerlust, berufliche Weiterentwicklung oder die Erfahrung des Lebens beim Militär oder auf dem Campus motiviert. [ 52 ]
Es war eine abenteuerliche Entscheidung. Ich hatte keine Brüder und dachte, das könnte ich machen, eine Möglichkeit, etwas beizutragen. Meine Schwestern fanden es toll, waren aber nicht interessiert. Es war ihnen zu diszipliniert und zu routiniert. Ich empfand es als Herausforderung, mich zu engagieren und es einfach mal auszuprobieren. Es gab mir Selbstvertrauen. Damals gingen Mädchen einfach nicht zu den WAVES oder zum Militär. Aber mein Vater sagte: „Du schaffst das schon.“
— Ruby Messer Barber [ 53 ]
Ich war fasziniert von den Schiffen, die in jeder Schlacht Geschichte schreiben. Ich habe mit Seeleuten gesprochen und Flieger getroffen – von Iwo Jima , von Okinawa , Helden aus jedem Gefecht. Ich weiß jetzt, was Krieg bedeutet, und mein Herz ist bei jedem Einzelnen von ihnen. Ich schließe unter ihnen, so hoffe ich, Freundschaften fürs Leben, denn ihre Erlebnisse bedeuten mir alles für meine Zufriedenheit. Solange sie weiterkämpfen, verspüre ich kein Verlangen, nach Hause zurückzukehren, denn ich fühle mich hier zugehörig. Ich habe in diesen kurzen drei Monaten viel über das Leben gelernt. Und ich weiß, dass ich mich bereits in vielerlei Hinsicht und in vielen Aspekten verändert habe. Es ist wahrlich eine sehr bereichernde Erfahrung, die mich mein Leben lang begleiten wird.
— Leutnant Lillian Pimlott in einem Brief an ihre Mutter aus Pearl Harbor [ 54 ]
Sieben Offizierinnen und 62 Unteroffizierinnen der WAVES starben im Krieg. Viele WAVES wurden für ihren Beitrag zum Land geehrt. Kapitänin McAfee erhielt die Distinguished Service Medal für ihre Verdienste als Direktorin der WAVES, und Kommandantin Reynard erhielt ein Belobigungsschreiben des Marineministers für ihre Arbeit bei der Entwicklung des Ausbildungsprogramms der WAVES. Zwei WAVES wurden mit der Legion of Merit , drei mit dem Bronze Star , achtzehn mit dem Belobigungsschreiben des Marineministers und eine mit der Army Commendation Medal ausgezeichnet . Fast alle WAVES betrachteten ihren Dienst als wertvoll und viele gaben an, unter denselben Umständen erneut dienen zu wollen. [ 55 ]
Demobilisierung
Nach Kriegsende richtete die Marine fünf Entlassungszentren für die Demobilisierung der WAVES (Women Veterans' Army Veterans' Service) und der Marinekrankenschwestern ein. Diese befanden sich in Washington, D.C. , Memphis , San Francisco, Chicago und New York. Der Entlassungsprozess begann am 1. Oktober 1945, und innerhalb eines Monats wurden etwa 9.000 WAVES entlassen. Bis Ende 1946 folgten fast 21.000 weitere. Schnell wurde deutlich, dass mehr Zentren benötigt wurden, und zehn weitere wurden eröffnet. Im September 1946 war die Demobilisierung der WAVES nahezu abgeschlossen. Die meisten Frauen verbrachten zwei bis drei Tage in den Entlassungszentren, bevor sie entlassen wurden. Dort wurden sie ärztlich untersucht, über ihre Rechte als Veteraninnen informiert, erhielten die letzte Gehaltsabrechnung und bezahlten die Kosten für die Heimreise. [ 56 ] Damals war noch unklar, ob die Demobilisierung das vollständige Ausscheiden der Frauen aus dem Militärdienst bedeutete. [ 57 ]
Obwohl ein kleines Kontingent der WAVES (Women Veterans of the Army) zur Unterstützung des allgemeinen Demobilisierungsplans der Marine beibehalten wurde, hatten sich viele dieser Frauen freiwillig für den aktiven Dienst gemeldet. Vizeadmiral Louis Denfeld , Chef des Personalbüros, erklärte daraufhin: „Wir planen, eine WAVES-Komponente in der Marinereserve zu belassen. Sollte der Kongress zustimmen, werden wir außerdem versuchen, eine angemessene Anzahl von WAVES, die dies wünschen und in bestimmten Fachbereichen benötigt werden, im aktiven Dienst zu halten …“ [ 58 ] Am 30. Juli 1948 unterzeichnete Präsident Harry S. Truman den „Women’s Armed Services Integration Act“ (Public Law 625) , der es Frauen ermöglichte, dauerhaft in der regulären Armee oder Marine zu dienen. [ 59 ] Das während des Krieges geltende Verbot für Frauen, in Einheiten mit Kampfeinsatz zu dienen, wurde in das Gesetz von 1948 übernommen. Obwohl die Gesetzgebung einen außerordentlichen Fortschritt für Frauen darstellte, verhinderte sie deren Integration in die regulären Streitkräfte für mehr als ein Vierteljahrhundert. Trotz dieser Hürde dienten einige weiterhin in der Marine und fanden alternative Wege, beispielsweise durch die Teilnahme an Ausbildungsprogrammen für inaktive Freiwillige Reservisten, den Beitritt zu Freiwilligen-Einheiten oder die Zugehörigkeit zu verschiedenen Mobilisierungs-Drillteams. [ 60 ] Die WAVES existierten nicht mehr, doch das veraltete Akronym blieb bis in die 1970er Jahre im allgemeinen und offiziellen Sprachgebrauch gebräuchlich. [ 61 ]
Mit der Demobilisierung erhielten die WAVES Anerkennung von hochrangigen Offizieren. Marineminister Forrestal schrieb: „Ihr Verhalten, die Erfüllung Ihrer militärischen Pflichten und Ihre fachkundige Arbeit entsprechen den höchsten Traditionen der Marine.“ Flottenadmiral King sagte: „Die Marine hat die Frauen ... für ihre Disziplin, ihr Können und ihren Beitrag zur hohen Moral zu schätzen gelernt ... Unser größter Dank an diese Frauen ist die Bitte um weitere WAVES.“ Flottenadmiral Nimitz fügte hinzu: „Sie haben Kompetenz, Tatkraft und Loyalität bewiesen.“ [ 62 ] Ebbert und Hall argumentieren, dass die Leistungen der WAVES dazu beigetragen haben, Frauen einen Platz in der regulären Marine zu sichern. [ 63 ]
Lied
Elizabeth Ender und Betty St. Clair schrieben „WAVES of the Navy“ im Jahr 1943. Es wurde geschrieben, um mit „ Anchors Aweigh “ harmonieren zu können. [ 64 ]
- WAVES der Marine
- WAVES der Marine,
- Ein Schiff fährt die Bucht entlang
- Und sie wird nicht wieder in einen Hafen einlaufen.
- Bis zu jenem Tag des Sieges.
- Weiter so für dieses tapfere Schiff!
- Und für jeden mutigen Helden
- Wer wird an Land seine mannshohe Aufgabe finden?
- Wurde von einer WAVE-Soldatin der US-Marine durchgeführt. [ 64 ]
Bekannte Persönlichkeiten
- Gertrude Joy Grimm [ 65 ]
- Violetta Maloney Halpert [ 66 ]
- Mary Josephine Shelley [ 67 ]
- Jeanne Rowe Skinner [ 68 ]
Siehe auch
- Frauenreserve der US-Küstenwache (USCG) (SPARS)
- Pilotinnen des Luftwaffendienstes (WASP)
- Frauenarmeekorps (WACs)
- Britische Frauen-Hilfsluftwaffe
- Frauen-Königlicher Kanadischer Marinedienst
- Britischer Frauen-Marinedienst „Wrens“
- Königlich Australischer Frauen-Marinedienst
Referenzen
Fußnoten
- Im Mai 1942 genehmigte der US-Kongress das Women’s Army Auxiliary Corps (WAAC), entschied sich jedoch dagegen, es als eigenständigen Zweig der US-Armee zu etablieren . Stattdessen wurde es als Hilfseinheit geschaffen, deren Mitglieder zwar der Armee angehörten, aber nicht ihr direkt angehörten. Folglich besaßen die WAAC-Mitglieder keinen vollen Militärstatus und ihnen wurden Leistungen wie Pensionen, Invaliditätsschutz und andere Rechte verweigert, die den männlichen Angehörigen der Armee gewährt wurden. [ 1 ] Im Juli 1943 wandelte der Kongress das WAAC in Women’s Army Corps (WAC) um und gewährte seinen Mitgliedern damit dieselben Leistungen und Rechte wie den männlichen Angehörigen der US-Armee. [ 2 ]
- ^ Ursprünglich übernahm die US-Marine die Ausbildung von Offiziersanwärtern für die WAVES, SPARS und die weibliche Reserveeinheit des Marine Corps, doch im Juni und Juli 1943 beschlossen die Küstenwache und das Marine Corps, eigene Ausbildungseinrichtungen zu betreiben. [ 40 ] [ 41 ]
- ^ Dies ist eine detaillierte Beschreibung des Tagesablaufs eines Rekruten. An Wochentagen wurde um 5:30 oder 6:00 Uhr geweckt ; Frühstück gab es um 6:30 Uhr; vier Stunden Unterricht und Exerzieren vor dem Mittagessen und weitere vier Stunden Unterricht und Exerzieren am Nachmittag. Anschließend folgte eine Stunde Freizeit, Abendessen und zwei Stunden Lernen oder Unterweisung; um 22:00 Uhr war Nachtruhe. Die Inspektion durch den Hauptmann fand am Samstagmorgen statt, danach Freizeit bis zum Zapfenstreich. Am Sonntag wurde um 7:00 Uhr geweckt, Frühstück gab es um 7:30 Uhr. Die Rekruten besuchten anschließend den Gottesdienst, danach Freizeit bis 19:30 Uhr, anschließend Lernzeit bis zum Zapfenstreich. [ 44 ]
Zitate
- ^ Yellin S. 113
- ^ a b Ebbert und Hall S. 27
- ^ Ebbert und Hall, S. 27–28
- ^ Hancock S. 50
- ^ Hancock, S. 50–52
- ^ Hancock S. 53
- ^ a b c Goodson S. 110
- ^ Ebbert und Hall, S. 30–31
- ^ a b Ebbert und Hall S. 31
- ^ Fowle
- ^ Gildersleeve, Virginia C. (1956). Die „WAVES“ der Marine: Wie sie begannen (Nachdruck aus: Many A Good Crusade). New York: MacMillan Company. S. 267.
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- ^ a b Goodson S. 111
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- ^ a b c Goodson S. 113
- ^ Hancock S. 61, Ebbert und Hall S. 38
- ^ a b Ebbert und Hall S. 35
- ^ Ebbert und Hall, S. 36–37
- ^ Hancock, S. 70
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- ^ Hancock S. 65
- ^ Goodson S. 113–114
- ^ Goodson S. 115
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- ^ MacGregor S. 74–75
- ^ a b c MacGregor S. 87
- ^ MacGregor S. 87, Fußnote 102
- ^ MacGregor S. 88
- ^ MacGregor S. 248
- ^ Hancock S. 152
- ^ Josephine Forrestal
- ^ Ebbert und Hall, S. 43
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- ^ Hancock, S. 75–76
- ^ Ebbert und Hall, S. 48
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- ^ Goodson S. 119
- ^ a b Ebbert und Hall S. 62
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- ^ Goodson S. 127
- ^ Goodson S. 128
- ^ a b Goodson S. 125–126
- ^ Ebbert und Hall, S. 74–77
- ^ Goodson S. 116–117
- ^ Yellin S. 139
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- ^ Ebbert und Hall, S. 113
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Dieser Artikel enthält Text aus dieser Quelle, die gemeinfrei ist . - Yellin, Emily (2004). Der Krieg unserer Mütter: Amerikanische Frauen zu Hause und an der Front während des Zweiten Weltkriegs . New York: Free Press. ISBN 978-0-7432-4514-2Die
Weiterführende Literatur
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Externe Links
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- „US Naval Women's Reserve – The WAVES – Zweiter Weltkrieg“ . Sondersammlungen, GG-Archiv. 2019.– Bücher, Broschüren und andere Drucksachen über die WAVES und Frauen, die ab dem Zweiten Weltkrieg in der US-Marine dienten.
- WAVES in der digitalen Sammlung der Oklahoma State University
- WAVES-Dateien , Smith College-Archiv , Smith College-Sondersammlungen
- WAVES Sammelalbum . Betty Bonner Higgins Kollektion (#1170), East Carolina Manuscript Collection, JY Joyner Library, East Carolina University, Greenville, North Carolina, USA.
- Veröffentlichungen, Zeichnungen, Grußkarten, Fotografien, Liederbücher, Zeitungsausschnitte, Urkunden und andere Materialien im Zusammenhang mit dem Dienst in der WAVES East Carolina Manuscript Collection, JY Joyner Library, East Carolina University, Greenville, North Carolina, USA.
