What Works Clearinghouse ( WWC ) ist eine digitale Bibliothek für Bildungsforschung mit Schwerpunkt auf evidenzbasierter Bildung .

Ein Bericht aus dem Jahr 2006 beschrieb, dass viele Forscher das WWC als passiven Katalogisierer verfügbarer Forschungsergebnisse wahrnahmen. [ 1 ] Im Gegensatz dazu beschrieb der Artikel eine Reihe subjektiver, meinungsbasierter Entscheidungen, die das WWC hinsichtlich der Aufnahme bestimmter erziehungswissenschaftlicher Forschungsergebnisse und der Ablehnung der Indexierung anderer Arten traf. [ 1 ]

Das WWC wurde 2002 als Projekt des Instituts für Erziehungswissenschaften gegründet . [ 2 ]

Die WWC-Empfehlungen zur Interpretation der Ergebnisse von Einzelfallstudien im Bildungsbereich sind Gegenstand von Diskussionen. [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]

Das WWC verfügt über Systeme zur Bewertung der Effektivität von Bildungsforschung im Allgemeinen [ 6 ] und von Lehrplänen. [ 7 ]

Verschiedene Forscher nutzen WWC selbst als Plattform, über die sie auf andere Forschungsergebnisse zugreifen. [ 8 ]

Zu den geäußerten Bedenken hinsichtlich WWC gehört, dass die Plattform offenbar Schwierigkeiten hat, mit der Forschung Schritt zu halten und daher möglicherweise nicht aktuell ist. Wenn ein Programm nicht in ihrer Datenbank aufgeführt ist, kann dies bedeuten, dass es die Kriterien nicht erfüllt hat oder noch nicht geprüft wurde – der genaue Grund bleibt jedoch unklar. [ 9 ] Darüber hinaus äußerte der Bericht „Straight Talk on Evidence“ , verfasst vom Team „Evidence-Based Policy“ von Arnold Ventures LLC , am 16. Januar 2018 Bedenken hinsichtlich der Validität der von WWC vergebenen Bewertungen. Darin heißt es, WWC habe in einigen Fällen „vorläufige Ergebnisse“ berichtet, obwohl qualitativ hochwertige randomisierte kontrollierte Studien (RCTs) keine signifikanten Auswirkungen auf wichtigere und endgültige Bildungsergebnisse festgestellt hätten. [ 10 ]

Referenzen

  1. ^ a b Schoenfeld, Alan H. (März 2006). „Was nicht funktioniert: Die Herausforderung und das Scheitern des What Works Clearinghouse bei der Durchführung aussagekräftiger Überprüfungen von Studien zu Mathematikcurricula“. Educational Researcher . 35 (2): 13–21 . doi : 10.3102/0013189X035002013 . S2CID  54792929 .
  2. ^ What Works Clearinghouse. „Über uns – Wer wir sind“ . What Works Clearinghouse .
  3. ^ Maggin, Daniel M.; Briesch, Amy M.; Chafouleas, Sandra M. (Januar 2013). „Eine Anwendung der What Works Clearinghouse Standards zur Bewertung von Einzelfallstudien: Synthese der Literaturbasis zum Selbstmanagement“. Remedial and Special Education . 34 (1): 44–58 . doi : 10.1177/0741932511435176 . S2CID 145449670 . 
  4. ^ Wolery, Mark (Januar 2013). „Ein Kommentar: Technisches Dokument zur Einzelfallstudienentwicklung des What Works Clearinghouse“. Remedial and Special Education . 34 (1): 39–43 . doi : 10.1177/0741932512468038 . S2CID 145174228 . 
  5. ^ Hitchcock, John H.; Horner, Robert H.; Kratochwill, Thomas R.; Levin, Joel R.; Odom, Samuel L.; Rindskopf, David M.; Shadish, William R. (Mai 2014). „Die Pilotstandards für Einzelfallstudien des What Works Clearinghouse: Wer kontrolliert die Kontrolleure?“. Remedial and Special Education . 35 (3): 145–152 . doi : 10.1177/0741932513518979 . S2CID 146223804 . 
  6. ^ Song, Mengli; Herman, Rebecca (September 2010). „Kritische Aspekte und häufige Fehler bei der Konzeption und Durchführung von Wirkungsstudien im Bildungsbereich: Erkenntnisse aus dem What Works Clearinghouse (Phase I)“. Educational Evaluation and Policy Analysis . 32 (3): 351–371 . doi : 10.3102/0162373710373389 . S2CID 145680409 . 
  7. ^ Confrey, Jere (Januar 2006). „Vergleich und Gegenüberstellung des Berichts des National Research Council zur Bewertung der Wirksamkeit von Lehrplänen mit dem Ansatz des What Works Clearinghouse“. Educational Evaluation and Policy Analysis . 28 (3): 195–213 . doi : 10.3102/01623737028003195 . S2CID 144849490 . 
  8. ^ Kim, Min Kyung; McKenna, John William; Park, Yujeong (Juli 2017). „Der Einsatz computergestützten Unterrichts zur Verbesserung des Leseverständnisses von Schülern mit Lernschwierigkeiten: Eine Bewertung der Evidenzbasis gemäß den Standards des What Works Clearinghouse“. Remedial and Special Education . 38 (4): 233–245 . doi : 10.1177/0741932517693396 . S2CID 151562892 . 
  9. ^ „WWC, Robert Slavins Blog, Direktor des Zentrums für Forschung und Reform im Bildungswesen an der Johns Hopkins Universität“ . 9. Juli 2020.
  10. ^ „Klartext zu Beweisen, WWC 2018-01-26“ . ​​16. Januar 2018.

Weiterführende Literatur