Yidan-Preis

Der Yidan-Preis (/i:dan/) ist eine jährlich verliehene Auszeichnung, die 2016 von Chen Yidan für „Beiträge zur Bildungsforschung und -entwicklung“ ins Leben gerufen wurde. Der Preis wird von einer unabhängigen Stiftung mit einem Budget von 2,5 Milliarden HK$ (ca. 320 Millionen US$) finanziert und verwaltet. ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]} Es handelt sich um einen globalen, inklusiven Bildungspreis, der Persönlichkeiten auszeichnet, die sich für Fortschritt im Bildungsbereich und eine bessere Welt einsetzen. Er gilt als der größte Bildungspreis der Welt. ^{[ 5 ]}

Die Yidan-Preise bestehen aus einer von dem Tuschemaler Kan Tai-Keung entworfenen Goldmedaille ^{[ 6 ]} , einem Preisgeld von 15 Millionen HK$ und einem Projektfonds in Höhe von 15 Millionen HK$ für jeden der Gewinner bzw. jedes Gewinnerteam – einer für Bildungsforschung, der andere für Bildungsentwicklung. Sie werden durch ein Stiftungsvermögen von 320 Millionen US$ finanziert . ^{[ 7 ]} Die Preise werden im Rahmen der jährlichen Yidan-Preisverleihung zusammen mit einer Bildungskonferenz überreicht . ^{[ 8 ]}

Nominierungen sind für alle offen. Sie können von Universitäten, Regierungsbehörden, Think Tanks oder Pädagogen eingereicht werden. ^{[ 9 ]} Die Nominierungen werden vom Yidan-Preis-Jurykomitee geprüft, einem unabhängigen Gremium, das sich aus zwei Panels zusammensetzt. Der ehemalige Generaldirektor der UNESCO , Kōichirō Matsuura , ist Vorsitzender des Yidan-Preis-Jurykomitees. Dorothy K. Gordon leitet das Jurykomitee für den Yidan-Preis für Bildungsentwicklung, und Andreas Schleicher leitet das Jurykomitee für den Yidan-Preis für Bildungsforschung. ^{[ 8 ] [ 10 ] [ 11 ]}

Zu den Beurteilungskriterien gehören Zukunftsorientierung, Innovationskraft, Transformationsfähigkeit und Nachhaltigkeit. ^{[ 12 ]}

Es werden jedes Jahr zwei Auszeichnungen vergeben, eine für Bildungsforschung, die andere für Bildungsentwicklung.

Preisträger für Bildungsforschung

Jahr	Preisträger	Bild	Anmerkungen
2017	Carol S. Dweck		The award ceremony took place during December 2017 in Hong Kong.[2][13][14]
2018	Anant Agarwal		[15][16][8]
2019	Usha Goswami		[17]
2020	Carl Wieman		American physicist, for his work in STEM education and for his research-based improvements to university teaching and the transformation of how science is taught in major universities. When awarded the prize, Wieman stated: I am thrilled and honored to have the work of my research group recognized in this way. This prize will accelerate our efforts to improve education for students throughout the world.
2021	Eric A. Hanushek		Paul and Jean Hanna Senior Fellow at the Hoover Institution of Stanford University
2022	Linda Darling-Hammond		[18]
2023	Michelene Chi		[19]
2024	Wolfgang Lutz		[19]
2025	Uri Wilensky		[20][21]

Laureates in Education Development

Year	Laureate	Image	Notes
2017	Vicky Colbert		The award ceremony took place during December 2017 in Hong Kong.[2][13][14]
2018	Larry Hedges		[8][22][23]
2019	Fazle Hasan		[17]
2020	Lucy Lake Angeline Murimirwa (pictured)		Both from Camfed, a Non-governmental organization (NGO) that seeks to eradicate poverty in Africa through the education of girls and the empowerment of young women, were awarded the prize for their contributions to education for girls and education development in Sub-Saharan Africa.[24] Lucy Lake, CEO of the NGO stated: This Prize brings a spotlight to the power of our growing movement led by young women who are the experts on what it takes for the most marginalized girls to succeed. Together, we will launch our ambition to support five million girls in school, and it will be game-changing.
2021	Rukmini Banerji		CEO of Pratham Education Foundation.[25]
2022	Yongxin Zhu		[18]
2023	Shai Reshef		[19]
2024	Mark Jordans Marwa Zahr Luke Stannard		all of War Child Alliance.[19]
2025	Mamadou Amadou Ly		Executive Director, Associates in Research and Education for Development.[26]

Im Jahr 2017 veröffentlichte die Yidan Prize Foundation einen weltweiten „Bildungsindex für die Zukunft“ ^{[ 27 ]} (erstellt von der Economist Intelligence Unit ) ^{[ 28 ]} , der das Bildungswesen in 35 entwickelten und Entwicklungsländern vergleicht (Ranking anhand von 16 Indikatoren für Bildungspolitik , „Lehrumfeld“ und „sozioökonomisches Umfeld“) ^{[ 29 ]} und Neuseeland und Kanada auf den ersten beiden Plätzen platziert . ^{[ 30 ]}

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