Drei orthogonale Ebenen teilen einen Kuchen in höchstens acht ( C³ ) Stücke .
Animation, die die Schnittebenen zeigt, die erforderlich sind, um einen Kuchen in 15 Stücke mit 4 Scheiben (entsprechend der 5. Kuchennummer) zu teilen. Vierzehn der Stücke hätten eine Außenfläche, wobei ein Tetraeder aus der Mitte herausgeschnitten würde.

In der Mathematik bezeichnet die Kuchenzahl , abgekürzt C<sub> n</sub> , die maximale Anzahl an Bereichen, in die ein dreidimensionaler Würfel durch genau n Ebenen unterteilt werden kann . Die Kuchenzahl wird so genannt, weil man sich jede Unterteilung des Würfels durch eine Ebene wie einen Schnitt mit einem Messer durch einen würfelförmigen Kuchen vorstellen kann . Sie ist das dreidimensionale Analogon zur „ Lazy Caterer’s Sequence“ .

Die Werte von C n für n = 0, 1, 2, ... sind gegeben durch 1, 2, 4, 8, 15, 26, 42, 64, 93, 130, 176, 232, ... (Folge A000125 im OEIS ).

Allgemeine Formel

Wenn n ! die Fakultät bezeichnet , bezeichnen wir die Binomialkoeffizienten mit

und wir nehmen an, dass n Ebenen zur Unterteilung des Würfels zur Verfügung stehen, dann ist die n -te Kuchenzahl: [ 1 ]

Eigenschaften

Die Kuchenzahlen sind das dreidimensionale Analogon zur zweidimensionalen Folge des faulen Caterers . Die Differenz zwischen aufeinanderfolgenden Kuchenzahlen ergibt ebenfalls die Folge des faulen Caterers. [ 1 ]

Kuchenzahlen (blau) und andere OEIS- Folgen im Bernoulli-Dreieck

Die vierte Spalte des Bernoulli-Dreiecks ( k = 3 ) gibt die Kuchenzahlen für n Schnitte an, wobei n ≥ 3.

Ein Beweis ohne Worte , dass die Summe der ersten vier Glieder jeder Zeile des Pascalschen Dreiecks gleich der Summe der ersten zwei geraden Glieder der nächsten Zeile ist.

Die Folge kann alternativ aus der Summe der ersten vier Glieder jeder Zeile des Pascalschen Dreiecks abgeleitet werden : [ 2 ]

k
N
0123 Summe
0 1———1
1 11——2
2 121—4
3 13318
4 146415
5 15101026
6 16152042
7 17213564
8 18285693
9 193684130

Weitere Anwendungen

In n räumlichen (nicht raumzeitlichen) Dimensionen stellen die Maxwell-Gleichungen verschiedene, unabhängige, reellwertige Gleichungen dar.

Siehe auch

Referenzen

  1. ^ a b Yaglom, AM ; Yaglom IM (1987). Challenging Mathematical Problems with Elementary Solutions . Vol. 1. New York: Dover Publications .
  2. ^ (Sequenz A000125 im OEIS )