„Tage mit Frosch und Kröte“ ist ein amerikanisches Kinderbilderbuch , geschrieben und illustriert von Arnold Lobel und1979 von Harper & Row veröffentlicht. Es ist der vierte und letzte Band der Frosch-und-Kröte -Reihe. Wie die drei Vorgängerbände enthält es fünf leicht lesbare Kurzgeschichten. Es erhielt positive Kritiken und wird im Unterricht eingesetzt. Es behandelt die Themen Freundschaft, Abenteuer und Einsamkeit.
Zusammenfassung
"Morgen"
Kröte wacht auf und merkt, dass er viel zu tun hat, was er auf morgen verschiebt. Frosch erzählt Kröte daraufhin von seinen Aufgaben, wie zum Beispiel das Haus putzen oder die Pflanzen pflegen. Das ärgert Kröte, und nun kann sie nicht mehr aufhören, an die vielen Aufgaben zu denken, die morgen auf sie warten. Da kommt ihr die Idee: Wenn sie die Arbeit heute erledigt, muss sie morgen nicht mehr gemacht werden. Kurzerhand erledigt sie alle geplanten Arbeiten für den nächsten Tag, damit sie diesen genießen kann.
"Der Drachen"
Frosch und Kröte beschließen, an einem windigen Tag einen Drachen steigen zu lassen. Kröte versucht es, doch der Drachen landet wieder. Rotkehlchen in einem nahen Busch machen sich über Kröte lustig. Sie will aufgeben, aber Frosch überredet sie, es noch einmal zu versuchen. Diesmal schüttelt sie den Drachen, was aber nichts bringt und die Rotkehlchen nur noch mehr amüsiert. Immer wieder will Kröte aufgeben, doch Frosch lässt nicht locker. Schließlich schlägt Frosch vor, „Hoch, Drachen, hoch!“ zu rufen. Daraufhin steigt der Drachen hoch in die Luft, und Frosch und Kröte sitzen da und schauen zu. Die Rotkehlchen fühlen sich verspottet und versuchen, höher als der Drachen zu fliegen, aber sie schaffen es nicht.
"Schauer"
In einer kalten, dunklen Nacht erzählt der Frosch dem etwas unsicheren Kröterich eine Gruselgeschichte, die beiden einen Schauer über den Rücken jagt. Die Geschichte beginnt damit, dass der Frosch mit seinen Eltern zu einem Picknick spazieren geht. Auf dem Heimweg verirren sie sich und warnen ihren Sohn vor dem Alten Dunklen Frosch, der Kinder zum Abendessen verspeist. Er bleibt allein zurück, während seine Eltern den Weg nach Hause suchen, und da erscheint der Alte Dunkle Frosch vor ihm. Der Kröterich befragt den Frosch, ob die Geschichte wahr sei, doch der Frosch zuckt nur mit den Schultern und erzählt weiter. Der Dunkle Frosch sagt, er habe jetzt keinen Hunger, aber nachdem er hundertmal Seil gesprungen sei, werde er Hunger haben. Er fordert den Frosch auf, das Seil zu drehen, damit er springen kann. Als der Dunkle Frosch bei 90 angekommen ist, fesselt der Frosch ihn mit dem Seil an einen Baum, rennt davon und kommt sicher bei seinen Eltern zu Hause an.
"Der Hut"
Frosch schenkt Kröte zu seinem Geburtstag einen viel zu großen Hut und bietet an, ihn zu ändern. Kröte findet ihn so, wie er ist, doch dann stolpert er und fällt hin, weil er nichts sehen kann. Kröte ist traurig, und Frosch rät ihm, sich etwas Großes vorzustellen, damit sein Kopf wächst. Während Kröte von riesigen Sonnenblumen, Bergen und Bäumen träumt, schleicht sich Frosch in Krötes Haus, während diese schläft, und stiehlt ihr den Hut. Er übergießt ihn mit Wasser, lässt ihn trocknen, damit er schrumpft, und gibt ihn Kröte zurück. Am nächsten Morgen staunt Kröte nicht schlecht, als der Hut passt. Frosch und Kröte gehen spazieren, und Kröte trägt den Hut auf dem Kopf. Dabei passiert nichts.
"Allein"
Frosch schreibt Kröte, dass er allein sein möchte. Kröte findet Frosch jedoch auf einer Insel und nimmt an, er sei traurig. Kröte bereitet ein Picknick vor und versucht, Froschs Aufmerksamkeit zu erregen, doch dieser bemerkt ihn nicht. Kröte reitet auf einer Schildkröte zu Frosch und entschuldigt sich für alles, was er getan hat, um Frosch zu verletzen. Dabei fällt er von der Schildkröte und ruiniert das Picknick. Frosch zieht ihn aus dem Wasser. Frosch sagt Kröte, dass er glücklich ist und es mag, ihn als Freund zu haben. Er wollte allein sein, um darüber nachzudenken, wie schön das Leben ist. Kröte versteht ihn, und sie essen die matschigen Sandwiches und genießen ihren Nachmittag.
Stil und Thema
Wie die anderen Bücher der Reihe zeigt auch „Tage mit Frosch und Kröte“ Frosch und Kröte als cartoonhafte Amphibien in grünen, beigen und braunen Aquarellfarben. [ 1 ] [ 2 ] Die Freunde sind humorvoll und liebenswert. [ 3 ] Das Buch enthält für Kinder nachvollziehbare Erlebnisse und behandelt die Themen Abenteuer und Freundschaft, wodurch es junge Leser fesselt. [ 1 ] [ 2 ] Die Geschichte „Schauer“ handelt von Geistern und unheimlichen Kreaturen, [ 1 ] und die Geschichte „Allein“ von Einsamkeit. [ 2 ]
Veröffentlichung
„Tage mit Frosch und Kröte“ wurde von Arnold Lobel geschrieben und illustriert und am 1. Januar 1979 von Harper & Row veröffentlicht . [ 4 ] Es ist der vierte Band der Frosch-und-Kröte -Reihe. Das Buch ist als Taschenbuch , Hardcover , Hörbuch und E-Book erhältlich . [ 5 ] Es ist außerdem in der Lesesammlung „Frosch und Kröte: Eine vollständige Sammlung“ enthalten . [ 6 ]
Analyse
„Tage mit Frosch und Kröte“ ist ein Kinderbilderbuch und gehört zur Lesestufe 2 der Reihe „ Ich kann lesen “. [ 5 ] Es wird für Kinder von 4 bis 7 Jahren empfohlen. [ 4 ] Im Grundschulunterricht wird es eingesetzt, um Kindern das Lesen beizubringen und Problemlösungs- sowie divergentes Denken zu fördern. [ 7 ] [ 8 ] Frosch und Kröte werden als „Vernünftiger“ (ruhig und vernünftig) bzw. „Clown“ (albern und übertrieben) dargestellt – ein gängiges Komikerpaar. [ 9 ]
Rezeption
„Tage mit Frosch und Kröte“ erhielt überwiegend positive Kritiken und wurde 1983 mit dem Zilveren-Penseel- Preis ausgezeichnet. [ 4 ] Mary Dixon Weidler von Common Sense Media schreibt, dass „Tage mit Frosch und Kröte “ in einem „einfachen, aber fesselnden Stil“ geschrieben sei und dass „ihre Abenteuer … so lebensnah sind, dass sich junge Leser sofort damit identifizieren können“. [ 1 ] Sie warnt Eltern, dass die Geschichte „Schauer“ für die Reihe etwas „gewagt“ sei, meint aber, dass Kinder in der Regel von Geistern und Kobolden fasziniert seien. [ 1 ]
Referenzen
- ^ a b c d e „ Days With Frog and Toad Book Review“ . Common Sense Media . Abgerufen am 12.04.2023 .
- ^ a b c " Tage mit Frosch und Kröte (Buchbesprechung)". School Library Journal . 26 (4): 93. 1979.
- ^ „Bücher für Kinder“ . The Reading Teacher . 33 (8): 970–976 . 1980. ISSN 0034-0561 .
- ^ a b c " Tage mit Frosch und Kröte ( Frosch und Kröte , Nr. 4)" . Goodreads . Abgerufen am 12.04.2023 .
- ^ a b „Tage mit Frosch und Kröte“ . HarperCollins .
- ^ " Frosch und Kröte : Eine vollständige Lesesammlung" . HarperCollins.
- ^ Churchill, Janis (2006). „Hut ab vor Freunden!“. Technologie und Kinder . 11 (1): 14.
- ^ Holliday, Karen N. (1998). „Modellierung divergenten Denkens durch Bilderbücher“ . Roeper Review . 21 (1): A5– A6. doi : 10.1080/02783199809553927 . ISSN 0278-3193 .
- ^ Stanton, Joseph (1994). „Der Vernünftige und der Clown in den Bilderbüchern von Arnold Lobel“ . The Journal of American Culture . 17 (2): 75–84 . doi : 10.1111/j.1542-734x.1994.00075.x . ISSN 1542-7331 .
