Die Augenscheinvalidität beschreibt, inwieweit ein Test subjektiv als geeignet wahrgenommen wird, das zu messende Konzept abzudecken. Sie bezieht sich auf die Transparenz oder Relevanz eines Tests aus Sicht der Testteilnehmer. [ 1 ] [ 2 ] Anders ausgedrückt: Ein Test besitzt Augenscheinvalidität, wenn er den Anschein erweckt, das zu messen, was er messen soll. [ 3 ] Wenn beispielsweise ein Test die Multiplikationsfähigkeiten von Schülern überprüfen soll und alle Personen, denen er vorgelegt wird, ihn als geeigneten Test für Multiplikationsfähigkeiten einstufen, beweist dies seine Augenscheinvalidität. Augenscheinvalidität wird häufig der Inhaltsvalidität und der Konstruktvalidität gegenübergestellt .

Manche verwenden den Begriff Augenscheinvalidität ausschließlich für die Validität eines Tests gegenüber Beobachtern, die keine Experten für Testmethoden sind. Wenn beispielsweise ein Test die Rechtschreibfähigkeiten von Kindern messen soll und Eltern gefragt werden, ob der Test gut ist, misst dies die Augenscheinvalidität. Würde man stattdessen einen Experten befragen, argumentieren manche, dass dies nicht die Augenscheinvalidität misst. [ 4 ] Diese Unterscheidung erscheint für die meisten Anwendungsfälle zu streng. Im Allgemeinen bedeutet Augenscheinvalidität, dass der Test den Anschein erweckt, als ob er funktionieren würde, im Gegensatz zu dem, dass seine Wirksamkeit nachgewiesen ist.

Simulation

In der Simulation besteht das erste Ziel des Systementwicklers darin, ein System zu konstruieren, das die Ausführung einer Aufgabe unterstützt und die Leistung des Lernenden in jedem einzelnen Versuch aufzeichnet. Die Aufgabe(n) – und damit die Aufgabenbearbeitung – im Simulator sollten die reale Welt, die sie modellieren, repräsentativ abbilden. Die Augenscheinvalidität ist ein subjektives Maß dafür, inwieweit diese Auswahl auf den ersten Blick plausibel erscheint – also subjektiv aus der Sicht eines Experten nach nur oberflächlicher Prüfung des Inhalts.

Manche gehen davon aus, dass es die Realitätsnähe des simulierten Systems widerspiegelt, basierend auf den Einschätzungen von Nutzern und anderen Experten. [ 5 ] Demnach besäße das Modell Augenscheinvalidität, wenn diese Experten es für angemessen halten. Tatsächlich bezieht sich Augenscheinvalidität jedoch auf den Test, nicht auf das System selbst.

Siehe auch

Referenzen

  1. Holden , Ronald B. (2010). „Augenscheinvalidität“ . In: Weiner, Irving B.; Craighead, W. Edward (Hrsg.). The Corsini Encyclopedia of Psychology (4. Aufl.). Hoboken, New Jersey: Wiley. S.  637–638 . ISBN 978-0-470-17024-3Die
  2. ^ Gravetter, Frederick J.; Forzano, Lori-Ann B. (2012). Forschungsmethoden für die Verhaltenswissenschaften (4. Aufl.). Belmont, Kalifornien: Wadsworth. S. 78. ISBN 978-1-111-34225-8Die
  3. ^ „Universität Salford: Fakultät für Gemeinde-, Gesundheits- und Sozialwissenschaften“ . Archiviert vom Original am 25.06.2007.
  4. ^ Anastasi, A. (1988). Psychologische Testverfahren . New York: Macmillan. S. 144. ISBN 0023030208Die
  5. ^ Banks, J. (2005). Diskrete Ereignis-Systemsimulation . Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall. ISBN 978-0136062127Die
  • Schultz & Schultz, Duane (2010). Psychologie und Arbeit heute . New York: Prentice Hall. S. 84. ISBN 0-205-68358-4Die