Eine Grant School ist eine besondere Art von Sekundarschule in Hongkong. Laut geltendem Recht bezeichnet der Begriff „Grant School“ „ jede Sekundarschule, die gemäß dem Fördergesetz für Sekundarschulen Zuschüsse erhält und die vor dem 1. April 1973 gemäß dem Fördergesetzbuch Zuschüsse bezogen hat “ (Kap. 279C). Sie wurden im 19. und frühen 20. Jahrhundert von Missionaren und Kirchen gegründet und erhalten staatliche Zuschüsse für ihren Betrieb, daher der Name Grant School. Die meisten Grant Schools in Hongkong weisen gute akademische Leistungen auf.

Hintergrund

Historischer Kontext

Die Entstehung der Grant Schools ist an einen spezifischen historischen Kontext gebunden. Mit der Gründung der Kolonie Hongkong als britischer Handelsposten in Fernost entstand der Bedarf an lokaler Bildung – sowohl für den Handel als auch für die Verwaltung des Territoriums. Die Kolonialregierung war jedoch nicht in der Lage, ein ausreichend hohes Bildungsniveau zu gewährleisten. Nach dem Erlass des Elementary Education Act 1870 ( 33 & 34 Vict. c. 75) durch das britische Parlament, der die staatliche Finanzierung von Kirchenschulen ermöglichte, zog die Kolonialregierung nach und ergriff ähnliche Maßnahmen, um trotz begrenzter finanzieller Mittel eine öffentliche Bildung zu ermöglichen.

Der daraus resultierende Grant Code von 1873 ist ein Produkt der zuvor beschriebenen Entwicklung. Er regelt die Kriterien für die Aufnahme in das Stipendienprogramm und die Standards der Schulen. Die Regierung stellt außerdem Land zur Verfügung und gewährt Zuschüsse für die Gründung von Schulen. Die Verwaltung des täglichen Schulbetriebs obliegt den Missionaren. Die staatlichen Zuschüsse deckten nur einen Teil der finanziellen Mittel der Schulen; Spenden und Schulgebühren waren weitere Finanzierungsquellen. Die Regierung übertrug somit der Kirche die finanzielle und administrative Last der Bildungsversorgung, und die Kirche erhielt im Gegenzug eine weitere Plattform zur Ausweitung ihrer Missionstätigkeit.

Die Zahl der Grant Schools erreichte Ende des 19. Jahrhunderts ihren Höhepunkt, als über 100 Schulen im Rahmen des Grant Code Zuschüsse erhielten. Die meisten dieser Schulen waren damals sogenannte Muttersprachenschulen, die chinesischen Unterricht anboten. Diese Schulen wurden jedoch von den Schulinspektoren wegen ihrer erschreckend schlechten schulischen Leistungen kritisiert. Die Schüler waren nahezu Analphabeten und konnten sich den Lernstoff nicht aneignen. [ 1 ] Die Regierung führte parallel dazu ein weniger restriktives Subventionssystem (Subventionsgesetz) ein. [ Anmerkung 1 ] Einige Schulen entschieden sich für die neue Subvention und verzichteten auf die Grant Schools, was zu einem Rückgang ihrer Zahl führte. [ 1 ] Daraufhin beschloss die Regierung 1921, das Grant-System bis auf wenige Ausnahmen abzuschaffen. [ 2 ] Für die nach 1921 neu gegründeten Schulen durften nur die qualifizierten Schulen am Grant-System teilnehmen. Es handelte sich dabei überwiegend um Schulen, die westliche Bildung in europäischen Sprachen vermittelten. Die übrigen Schulen des Grant-Systems bildeten später den Grant Schools Council (siehe unten) und sind bis heute in Betrieb.

Aktuelle Situation

Seit der Einführung der allgemeinen Grundschulbildung (1971) und der Sekundarstufe I (1978) haben sich die praktischen Unterschiede zwischen den Grant Schools und anderen subventionierten Schulen [ Anmerkung 2 ] verringert, abgesehen von den weiterhin bestehenden rechtlichen Unterscheidungen. Das Grant-Gesetz und das Subventionsgesetz wurden zum Fördergesetz (damals als „geförderte Schulen“ bezeichnet) zusammengeführt, in dem staatliche Unterstützung unabhängig von Herkunft und Prestige der Schule gezahlt wird. [ 3 ] Aufgrund ihrer traditionsreichen Geschichte und ihrer renommierten Absolventen haben sich die Grant Schools in Hongkong jedoch als Eliteschulen des Territoriums etabliert. Diese Schulen legen Wert darauf, ihre frühere Identität als Grant Schools zu bewahren.

Eine Reihe von Grant Schools haben sich kürzlich dem Direct Subsidy Scheme angeschlossen , einem weiteren staatlichen Förderprogramm, das Schulen mehr Freiheit bei der Gestaltung des Lehrplans, der Festlegung von Zulassungsvoraussetzungen und Schulgebühren einräumt [1] . Dieser Schritt erregte großes Aufsehen, unter anderem aufgrund der Unzufriedenheit der Schulen mit der als unfreundlich empfundenen Bildungsreformpolitik. Zu diesen Schulen gehörten [2] :

Zeitleiste

  • 1873: Frederick Stewart , der Schulinspektor, legte der Regierung ein Förderprogramm zur Genehmigung vor, das unter bestimmten Bedingungen Hilfen für Missionsschulen vorsah. [ 4 ]
  • 1873: Der ursprüngliche Grant Code trat in Kraft. Die Stipendien sollten gemäß den Ergebnissen einer jährlichen Prüfung in weltlichen Fächern, die vom Inspektor durchgeführt wurde, ausgezahlt werden. [ 4 ]
  • 1879: Der Grant Code wurde überarbeitet, um die Bestimmungen zur Durchsetzung des Säkularismus im Bildungswesen abzuschaffen. Katholische Schulen nahmen am Grant-in-Aid-Programm teil. [ 4 ]
  • 1893: Der Grant Code wurde überarbeitet und bot Zuschüsse für den „Bau, die Erweiterung, die Verbesserung oder die Ausstattung“ von Schulen an. [ 5 ]
  • 1904: Die Auszahlung von Stipendien nach Schülerleistungen wurde abgeschafft. Ständig wurden Stipendien auf Grundlage von Schulinspektionsberichten vergeben. [ 4 ]
  • 1914: Im Grant Code von 1914 wurden die Stipendien in Form eines Kopfgeldzuschusses (für jeden zur Prüfung angemeldeten Schüler) gezahlt. [ 4 ]
  • 1921: Aufgrund der Unzufriedenheit mit den Schulleistungen und der Absicht, die Kosteneffizienz zu steigern, strich die Regierung die meisten Schulen von der Liste der staatlich geförderten Schulen, mit Ausnahme einiger weniger leistungsfähiger Schulen. [ 2 ]
  • 1941: Das Stipendiengesetz wurde überarbeitet. Das neue Stipendienprogramm deckte die Differenz zwischen den genehmigten Ausgaben und den Einnahmen aus Schulgebühren und anderen Quellen ab. [ 6 ]
  • 1941: Mit der Überarbeitung des Kodex wurde ein Vorsorgefonds (Grant Schools Provident Fund) für Lehrkräfte eingeführt, eine der ersten Sozialleistungen für Lehrer in Hongkong. [ 6 ]
  • 1941–47: Aufgrund des Kriegsausbruchs wurde die Umsetzung des Grant Code von 1941 ausgesetzt und erst 1947 vollständig umgesetzt. [ 6 ]
  • Ende der 1950er Jahre: Die Regierung unternahm schrittweise Schritte zur Vereinheitlichung der Zuschuss- und Subventionssysteme. Das ursprünglich auf Grundschulen ausgerichtete Subventionssystem wurde so angepasst, dass es auch für weiterführende Schulen eine angemessene Unterstützung bot. [ 7 ]
  • 1960: Die letzte Schule des Grant-Systems, die St. Paul's Secondary School , wurde in die Liste der Schulen aufgenommen, die staatliche Zuschüsse erhielten.
  • 1965: Das Weißbuch zur Bildungspolitik enthielt die klare Empfehlung, dass ein einheitlicher Förderkodex die bisherigen Zuschuss- und Subventionskodizes ersetzen sollte.
  • 1980: Der Kodex für die Förderung von weiterführenden Schulen trat in Kraft. Der Zuschusskodex wurde aufgehoben.

Grant Schools Council

Der Grant Schools Council wurde 1939 gegründet, um die Interessen der Grant Schools zu vertreten. Er setzt sich aus den Direktoren und Rektoren der Grant Schools zusammen und hat derzeit 22 Mitglieder. Der Rat steht der Bildungsreform der letzten Jahre äußerst kritisch gegenüber, da er darin einen Versuch der Regierung sieht, diese „Reliktinstitutionen der alten Schule“ zu zerstören.

Die Grant-Schulen sind im Grant-Schulrat vertreten
Schule Gründungsjahr Jahr, in dem das Förderprogramm aufgenommen wurde Geschlecht der Schüler Anmerkungen
Diözesane Jungenschule18691877 [ 8 ] [ Anmerkung 3 ]JungsTritt dem Direktsubventionsprogramm (DSS) im Jahr 2003 bei
Diözesane Mädchenschule18601900 (Bei der Gründung) [ 10 ]MädchenTrat 2006 dem DSS bei
Heep Yunn Schule19361936 (Bei Gründung) [ 11 ]MädchenTrat 2011 dem DSS bei
La Salle College19321932 (Bei Gründung) [ 12 ] [ Anmerkung 4 ]Jungs
Maryknoll Klosterschule19251936 [ 11 ]Mädchen
Marymount Secondary School19271952 [ 13 ]Mädchen
Methodistische Hochschule19581958 [ 14 ]Gemischt
Sacred Heart Canossian College18601882 [ 15 ] [ 16 ] [ Anmerkung 5 ]Mädchen
St. Clare's Mädchenschule19271952 [ 13 ]Mädchen
St. Francis' Canossian College18691881 [ 15 ]Mädchen
St. Joseph's College18751879 [ 18 ]Jungs
St. Mark's Schule19491955 [ 7 ]Gemischt
St. Mary's Canossian College19001904 [ 19 ]Mädchen
St. Paul's Co-educational College19151919 [ 20 ] [ Anmerkung 6 ]GemischtTrat 2001 dem DSS bei
St. Paul's College18511876, [ 22 ] 1919 [ 20 ] [ Anmerkung 7 ]JungsTrat 2002 dem DSS bei
St. Paul's Klosterschule18541900 [ 10 ] [ Anmerkung 8 ]MädchenTrat 2004 dem DSS bei
St. Paul's Secondary School19601960 (Bei Gründung) [ 14 ]Mädchen
St. Stephen's Mädchencollege19061924 [ 24 ]Mädchen
Wah Yan College, Hongkong19191922 [ 2 ]Jungs
Wah Yan College, Kowloon19241928 [ 25 ] [ Anmerkung 9 ]Jungs
Ying Wa College18181918 [ 20 ]JungsTrat 2008 dem DSS bei
Ying Wa Mädchenschule19001900 (Bei Gründung) [ 10 ] [ Anmerkung 10 ]Mädchen

Siehe auch

Anmerkungen

  1. Das Ziel des Subventionssystems unterschied sich grundlegend vom Zuschusssystem. Laut den Jahresberichten des Bildungsministeriums sollte es eine kosteneffizientere Form der Schulförderung gewährleisten .
  2. ^ Als subventionierte Schulen gelten Schulen, die staatliche Unterstützung gemäß dem Subventionsgesetz erhalten haben. Weitere Informationen finden Sie im Hintergrund und in Anmerkung 2.
  3. ^ Früher Diözesanheim und Waisenhaus genannt . [ 9 ]
  4. ^ Früher St. Joseph's Branch, Kowloon genannt .
  5. ^ Früher bekannt als Italian Convent School . [ 17 ]
  6. ^ Früher St. Paul's Girls' School genannt . [ 21 ]
  7. ^ Die Schule wurde 1899 geschlossen und 1909 als Privatschule wiedereröffnet. [ 20 ]
  8. ^ Früher bekannt als Französische Klosterschule . [ 23 ]
  9. ^ Früher bekannt als Wah Yan Branch, Kowloon .
  10. ^ Früher bekannt als Mädchenerziehungsheim . [ 26 ]

Referenzen

  1. ^ a b Regierung von Hongkong. „Bericht des Bildungsdirektors für das Jahr 1920“. Verwaltungsberichte von Hongkong .
  2. ^ a b c Regierung von Hongkong. „Bericht des Bildungsdirektors für das Jahr 1922“. Verwaltungsberichte von Hongkong .
  3. ^ Bildungsministerium (1981). Das Hongkonger Bildungssystem .
  4. ^ a b c d e Ng LN (1984). Interaktionen zwischen Ost und West: Entwicklung der öffentlichen Bildung im frühen Hongkong .
  5. ^ Regierung von Hongkong (1893). „Unbekannt“. Hong Kong Government Gazette : 780.
  6. ^ a b c Aus den Jahresberichten des Bildungsministeriums von 1947 bis 1949.
  7. ^ a b Bildungsministerium (1956). Jahresbericht 1955/56 . S. 18.
  8. ^ Regierung von Hongkong (1878). „Unbekannt“. Hong Kong Government Gazette : 102–104 .
  9. ^ "Diözesane Jungenschule" .
  10. ^ a b c Regierung von Hongkong. „Bericht des Schulinspektors für das Jahr 1900“. Hong Kong Sessional Papers .
  11. ^ a b Regierung von Hongkong. „Bericht des Bildungsdirektors für das Jahr 1936“. Verwaltungsberichte von Hongkong .
  12. ^ Regierung von Hongkong. „Bericht des Bildungsdirektors für das Jahr 1932“. Verwaltungsberichte von Hongkong .
  13. ^ a b Abgeleitet aus den Jahresberichten des Bildungsministeriums von 1949 bis 1953.
  14. ^ a b Abgeleitet aus den jährlichen Zusammenfassungsberichten des Bildungsministeriums von 1955 bis 1962.
  15. ^ a b Regierung von Hongkong (1882). "Unbekannt". Hong Kong Government Gazette : 582.
  16. ^ Regierung von Hongkong (1883). „Unbekannt“. Hong Kong Government Gazette : 196.
  17. ^ "Sacred Heart Canossian College" .
  18. ^ Regierung von Hongkong (1880). „Unbekannt“. Hong Kong Government Gazette : 273–276 .
  19. ^ Regierung von Hongkong. „Bericht des Schulinspektors für das Jahr 1905“. Hong Kong Sessional Papers .
  20. ^ a b c d Regierung von Hongkong. „Bericht des Bildungsdirektors für das Jahr 1919“. Verwaltungsberichte von Hongkong .
  21. ^ „St. Paul’s Co-educational College“ . Archiviert vom Original am 15. März 2012. Abgerufen am 14. Februar 2012 .
  22. ^ Regierung von Hongkong (1877). "Unbekannt". Hong Kong Government Gazette : 132.
  23. ^ "SPCS Schulgeschichte" .
  24. ^ Regierung von Hongkong. „Bericht des Bildungsdirektors für das Jahr 1924“. Verwaltungsberichte von Hongkong .
  25. ^ Regierung von Hongkong. „Bericht des Bildungsdirektors für das Jahr 1929“. Verwaltungsberichte von Hongkong .
  26. ^ „英華的創立與成長 (Die Gründung und das Wachstum von Yinghua)“ . Archiviert vom Original am 20. März 2008.

Förderrichtlinien (1994), abgerufen von der Website des Bildungsbüros [3], archiviert am 5. März 2012 im Internet Archive.