Hispania ist eine begutachtete wissenschaftliche Fachzeitschrift und das offizielle Organ der American Association of Teachers of Spanish and Portuguese ( AATSP ). [ 1 ] Sie erscheint vierteljährlich und wird von der AATSP herausgegeben. Hispania behandelt spanische und portugiesische Literatur , Linguistik und Pädagogik .Die Publikationen umfassen Literatur, Linguistik und Pädagogik mit Bezug zu portugiesisch- und spanischsprachigen Gemeinschaften sowie Buch- und Medienrezensionen, die in die Bereiche panhispanische/ lusobrasilianische Literatur- und Kulturwissenschaften, Linguistik, Sprache, Medien sowie Belletristik und Film unterteilt sind.

Geschichte

Die erste Ausgabe von Hispania erschien in den Anfängen der American Association of Teachers of Spanish and Portuguese. Die erste Ausgabe enthielt eine Zusammenfassung der Möglichkeiten der neuen Organisation von Lawrence Wilkins sowie einen Entwurf der zukünftigen Pläne für die Zeitschrift, verfasst vom Gründungsherausgeber Aurelio M. Espinosa ( Stanford University ). [ 2 ] In diesem Entwurf definierte Espinosa das Hauptziel der Zeitschrift als „die Verbesserung des Spanischunterrichts an unseren Schulen und Hochschulen“. [ 3 ] Dementsprechend lautete der ursprüngliche Untertitel von Hispania „Eine Zeitschrift für die Interessen der Spanischlehrer“, was den ernsthaften pädagogischen Anspruch und Inhalt der ersten Ausgaben widerspiegelte. [ 2 ] Seiner Vision entsprechend veröffentlichte Espinosa mehr pädagogisches Material als jeder seiner Nachfolger: Ganze 64 Prozent der Artikel in den neun von ihm herausgegebenen Bänden waren pädagogischer Natur. [ 2 ]

Alfred Coester folgte Espinosa als Herausgeber nach und bekleidete diese Position 14 Jahre lang. Während seiner Amtszeit erweiterte die Zeitschrift ihren Themenbereich und ihre Leserschaft erheblich und führte neue Rubriken ein, darunter die Rubrik „Fachliteratur“, die Rezensionen pädagogischer Artikel und Bücher enthielt. [ 2 ] 1941 führte ein Bericht des Komitees für allgemeine Richtlinien zu einer Überarbeitung des Themenbereichs von „Hispania “. Darin wurde unter anderem empfohlen, dass die Inhalte ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Material für Sekundarschullehrer und Artikeln, die primär für Universitätsangehörige relevant sind, herstellen sollten. [ 2 ] Weitere Überarbeitungen forderten mehr Artikel über Spanisch an Grundschulen, über die Beziehungen zu Hispanoamerika und über die Haltung von Pädagogen zum Spanisch- und Portugiesischunterricht. [ 2 ]

Henry Grattan Doyle folgte Coester 1942 nach. Zuvor war Doyle vier Jahre lang Herausgeber des „Modern Language Journal“ gewesen . [ 2 ] Er führte das anonyme Peer-Review-Verfahren ein, das bis heute Bestand hat. Außerdem erhöhte er die Anzahl der Artikel über lusobrasilianische Sprachen und Literaturen. Zu den weiteren Neuerungen im redaktionellen Prozess gehörten die Zuweisung von Büchern zur Rezension und die Abschaffung der Annahme unverlangter Rezensionen.

Die Nachkriegszeit begann 1949 mit Donald Walsh als neuem Herausgeber. Viele, darunter auch sein Nachfolger Robert Mead Jr., sehen in Walsh den Wegbereiter der modernen Sprachwissenschaft, die Hispania heute ist. [ 4 ] Walsh brach mit dem pädagogischen Schwerpunkt seiner Vorgänger, indem er den thematischen Rahmen von Hispania erweiterte , die Inhalte diversifizierte, neue Rubriken einführte, Beiträge von Experten einholte und sicherstellte, dass jede Ausgabe sowohl für Grund- und Sekundarschullehrer als auch für Hochschulprofessoren praktische und pädagogische Vorteile bot . [ 4 ] Walsh führte außerdem das zweispaltige Layout ein, wodurch Platz und Kosten gespart wurden. 1957 trat er als Herausgeber zurück.

Robert Meade Jr. ( Universität von Connecticut ) übernahm 1958 die kommissarische Leitung der Zeitschrift, nachdem er bereits seit 1953 als Mitherausgeber tätig gewesen war. Meade betonte erneut, dass die Artikel ein breites Themenspektrum abdecken müssten, um die über 5.000 Mitglieder, von denen fast die Hälfte an weiterführenden Schulen unterrichtete, anzusprechen . [ 2 ] Meade wirkte in einer Zeit rasanten Wachstums innerhalb des Berufsstandes, bedingt durch das gestiegene Interesse am Fremdsprachenstudium sowie die erhöhten Fördermittel im Rahmen des National Defense Education Act (eingeführt, um mit der ehemaligen UdSSR in Mathematik, Naturwissenschaften und Fremdsprachen Schritt zu halten). [ 2 ] Unter Meades redaktioneller Führung erhöhte sich die Anzahl der veröffentlichten literarischen Artikel, um ein Ungleichgewicht zwischen den verschiedenen Rubriken auszugleichen.

Seymour Menton ( Universität von Kansas ) folgte Meade 1963 nach. Während seiner dreijährigen Amtszeit als Herausgeber bemühte sich Menton auch darum, ein Ungleichgewicht im Artikelverhältnis der Zeitschrift zu beheben, indem er die Mitglieder zu mehr literarischen Beiträgen aufrief. [ 2 ] Er schuf eine zweite Buchrezensionsrubrik, die sich auf die Besprechung von Büchern mit wissenschaftlichem und literarischem Interesse konzentrierte, im Gegensatz zur ursprünglichen Rubrik, die sich auf Lehrbuchrezensionen spezialisiert hatte.

Irving P. Rothberg, der zuvor fast neun Jahre lang die Buchrezensionsrubrik herausgegeben hatte, folgte Menton 1966 nach und blieb bis 1974 im Amt. Ihm wiederum folgte Donald W. Bleznick, der in jeder Ausgabe von „Hispania“ eine Redaktionsrichtlinie einführte , die festlegte, welche Beiträge die Zeitschrift zur Veröffentlichung annahm und welche nicht. Dieser Schritt sollte die Anzahl unerwünschter Einsendungen reduzieren. [ 5 ] Bleznick leitete die Zeitschrift in einer ihrer schwierigsten Phasen, nachdem im Mai 1979 ein Brand die Druckerei in Appleton, Wisconsin, zerstört hatte . Er beaufsichtigte den Wiederaufbau der Zeitschrift und fand rechtzeitig einen neuen Verlag, sodass sie 1980 wieder erscheinen konnte. [ 5 ]

Theodore A. Sackett übernahm 1984 die Herausgeberschaft und leitete die Zeitschrift fast die gesamten 1980er Jahre. Um den veränderten Unterrichtssituationen infolge des Computerzeitalters und des gestiegenen Interesses an kommunikativer Kompetenz Rechnung zu tragen, führte Sackett die Rubrik „Pädagogik“ in Hispania ein. [ 6 ] 1993 folgte ihm Estelle Irizarry. Unter ihrer Leitung digitalisierte Hispania als erste geisteswissenschaftliche Zeitschrift alle Artikel von ihrer Gründung 1917 bis 1990 und veröffentlichte eine CD. Mitglieder beteiligten sich freiwillig an diesem Projekt und trugen Ausgaben oder Bände bei. Irizarry optimierte zudem die Abläufe und verkürzte die Entscheidungszeiten. 1995 wurde die Zeitschrift vom Council of Editors of Learned Journals mit dem zweiten Platz des „Phoenix Award for Significant Editorial Achievement“ ausgezeichnet. [ 7 ]

Janet Pérez übernahm die Redaktion im Jahr 2000. Ihre letzte Amtszeit endete im Jahr 2009. Das Ende ihrer Redaktionstätigkeit fiel mit ihrer Aufnahme als ständiges Mitglied der Nordamerikanischen Akademie der Spanischen Sprache im Rahmen einer Zeremonie im Instituto Cervantes in New York City zusammen .

Sheri Spaine Long, die ehemalige Herausgeberin der „Foreign Language Annals“ , folgte Pérez im Januar 2010 als Herausgeberin nach. Gleichzeitig übernahm Johns Hopkins University Press die Herausgabe der Zeitschrift. Longs Amtszeit als Herausgeberin endete 2018.

Benjamin Fraser begann 2018 als Herausgeber der Zeitschrift.

Abstraktion und Indexierung

Die Zeitschrift ist in Current Contents , EBSCOhost , FRANCIS , Hispanic American Periodicals Index , International Bibliography of Periodical Literature in the Humanities and Social Sciences , Linguistics and Language Behavior Abstracts und den Bibliographien der Russischen Akademie der Wissenschaften indexiert und referiert . [ 8 ]

Referenzen

  1. ^ „Die Geschichte der AATSP - AATSP“ . Abgerufen am 12.04.2010 .
  2. ^ a b c d e f g h i j Walsh, Donald Devenish. Hispania, Band 50, Nr. 4, Jubiläumsausgabe zum 50-jährigen Bestehen (Dezember 1967), S. 823–833
  3. ^ Espinosa, Aurelio. Hispania, Bd. 1, Organisationsnummer (Nov., 1917) S. 19-23
  4. ^ a b Mead, Robert G., Jr. Hispania, Vol. 75, No. 4, “The Quincentennial of the Columbian Era.” (Oct., 1992) p. 1083-1086.
  5. ^ a b Bleznick, Donald W. Hispania, Vol. 75, No. 4, “The Quincentennial of the Columbian Era.” (Oct., 1992) p. 1083-1086.
  6. ^ Oxford, Raquel. Hispania, Bd. 82, Nr. 2 (Mai 1999), S. 293-297.
  7. ^ „Gewinner | Der Rat der Herausgeber wissenschaftlicher Zeitschriften“ . Abgerufen am 12.04.2010 .
  8. ^ „The Johns Hopkins University Press | Hispania“ . Abgerufen am 12.04.2010 .