In der Sprachtypologie bezeichnet man eine Sprache ohne explizites Subjekt als Nullsubjektsprache . ​​

Im Rahmen der Prinzipien und Parameter wird das Nullsubjekt durch den Pro-Drop-Parameter gesteuert , der für eine bestimmte Sprache entweder ein- oder ausgeschaltet ist.

In Sprachen ohne Subjekt drücken typischerweise die Person , Zahl und/oder das Genus die Übereinstimmung mit dem Referenten im Verb aus, wodurch eine Subjekt -Nominalphrase überflüssig wird.

Im Italienischen kann beispielsweise das Subjekt „sie“ entweder explizit oder implizit sein:

Maria

Maria

nicht

nicht

vuole

wollen

mangiare.

[zum-]sitzen

Maria non vuole mangiare.

Maria möchte nicht essen

„Maria will nicht essen.“

Nicht

nicht

vuole

wollen

mangiare.

[zum-]sitzen

{} Non vuole mangiare.

Subjekt möchte nicht sitzen

"Er/Sie will nicht essen."

Das Subjekt „(s)he“ des zweiten Satzes ist im Italienischen nur implizit. Englisch und Französisch hingegen erfordern in diesem Satz ein explizites Subjekt.

Zu den Sprachen ohne Subjekt gehören Arabisch , die meisten romanischen Sprachen , Chinesisch , Vietnamesisch , Griechisch , Hebräisch , die indoarischen Sprachen , Japanisch , Koreanisch , Persisch , die slawischen Sprachen , Tamil und die Turksprachen .

Charakterisierung

Sprachen, die keine Nullsubjektsprachen sind, erfordern in der Regel ein explizites Subjekt. Englisch und Französisch bilden eine Ausnahme im Imperativ, wenn das Subjekt im selben Satz, im vorhergehenden Satz oder implizit erwähnt wird. In diesen Sprachen können Pronomen in bestimmten Kontexten weggelassen werden: Beispielsweise bedeutet das deutsche Wort „ Bitte “ wörtlich „Ich bitte“, und im Englischen wird „Not happy!“ eindeutig als „ Ich bin nicht glücklich“ (1. Person Singular) verstanden . Ebenso hat die zusätzliche Verwendung von Pronomen im Englischen in manchen Fällen die gleiche Bedeutung wie ihre optionale Verwendung im Spanischen oder Italienischen: Beispielsweise ist „I cook, I wash up and I do the shopping“ nachdrücklicher als einfach „I cook, wash up and do the shopping“.

Im allgemeinen Sprachgebrauch kann das Subjekt manchmal weggelassen werden, wenn es implizit vorhanden ist.

Im Rahmen der Regierungs- und Bindungstheorie der Syntax bezeichnet der Begriff „Nullsubjekt“ eine leere Kategorie . Diese leere Kategorie verhält sich hinsichtlich anaphorischer Referenz und anderer grammatikalischer Eigenschaften wie ein gewöhnliches Pronomen . Daher wird sie üblicherweise als „ Pro “ bezeichnet.

Dieses Phänomen ähnelt dem von Pro-Drop-Sprachen , ist aber nicht identisch mit dem von Sprachen, die Pronomen – einschließlich Subjekt- und Objektpronomen – auslassen können . Zwar sind alle Pro-Drop-Sprachen Nullsubjektsprachen, aber nicht alle Nullsubjektsprachen sind Pro-Drop-Sprachen.

In Nullsubjektsprachen mit Verbflexion , bei denen das Verb nach Person flektiert wird, spiegelt sich die grammatische Person des Subjekts in der Flexion des Verbs wider, ebenso wie in Numerus und Genus .

Beispiele

Die folgenden Beispiele stammen aus dem Portugiesischen :

  • „Ich gehe nach Hause“ kann entweder mit „ vou para casa “ oder mit „ eu vou para casa “ übersetzt werden, wobei „ eu “ „Ich“ bedeutet.
  • „Es regnet“ kann im brasilianischen Portugiesisch mit „ está chovendo “ oder im europäischen Portugiesisch mit „ está a chover “ übersetzt werden . Im Portugiesischen, wie in den meisten anderen romanischen Sprachen (Französisch ist eine bemerkenswerte Ausnahme), gibt es keine exakte Entsprechung für das Pronomen „ es “ . Ältere Menschen sagen jedoch manchmal „Ele está a chover “ , was wörtlich „Er regnet“ bedeutet.
  • „Ich gehe nach Hause. Ich werde fernsehen.“ würde, außer in Ausnahmefällen, nicht mit „ Eu vou para casa. Eu vou ver televisão.“ übersetzt werden. Zumindest das Subjekt des zweiten Satzes sollte im Portugiesischen weggelassen werden, es sei denn, man möchte etwas betonen, beispielsweise das „ Ich“ .

Wie die Beispiele zeigen, existieren in vielen Sprachen ohne Subjekt zwar Personalpronomen , die zur Betonung verwendet werden können , aber weggelassen werden, sobald sie sich aus dem Kontext erschließen lassen. Manche Sätze lassen überhaupt kein Subjekt zu, während in anderen Fällen ein explizites Subjekt ohne besondere Betonung unnatürlich oder ungelenk klingen würde.

Die meisten Bantusprachen haben kein Subjekt. In Ganda beispielsweise könnte „Ich gehe nach Hause“ als Ŋŋenze ewange oder als Nze ŋŋenze ewange übersetzt werden , wobei nze „Ich“ bedeutet.

albanisch

Erdha,

kam,

pashë,

gesehen,

Fitova

erobert

Erdha, pashë, fitova

kam, sah, siegte

Ich bin gekommen, ich habe gesehen, ich habe gesiegt. („ Veni, vidi, vici “)

Arabisch

Arabisch gilt als Sprache ohne Subjekt, wie das folgende Beispiel zeigt:

ساعِد غيرك، يساعدك

sagte

helfen

ghayrak,

andere,

yusā'iduk

hilft Ihnen.

sā'id ghayrak, yusā'iduk

Hilf anderen, {hilft dir selbst}.

„Hilf einem anderen, und er hilft dir.“

Die Subjektinformation für „sie“ ist in der Konjugation des Verbs يساعد kodiert .

Aserbaidschanisch

Gəldim,

kam,

gördüm,

gesehen,

fəth etdim

erobert

Gəldim, gördüm, {fəth etdim}

kam, sah, siegte

Ich bin gekommen, ich habe gesehen, ich habe gesiegt. („ Veni, vidi, vici “)

bulgarisch

Дойдох,

kam,

видях,

gesehen,

победих

erobert

Mehr, mehr, mehr

kam, sah, siegte

Ich bin gekommen, ich habe gesehen, ich habe gesiegt. („ Veni, vidi, vici “)

Katalanisch/Valencianisch

Im Katalanischen / Valencianischen ist, wie im Spanischen, Portugiesischen, Galicischen usw., das Subjekt ebenfalls in der Verbkonjugation enthalten . Der Gebrauch von Pronomen ist nicht obligatorisch.

  • (Nosaltres) Anem a la platja : Wir gehen zum Strand.
  • (Di) Ets la meva amiga : Du bist mein Freund.
  • (Vostès/vosaltres) Du bist hier nicht willkommen.
  • (Ells) Estan dormint : Sie schlafen.
  • (Jo) Necessito ajuda : Ich brauche Hilfe.
  • (Ell) És a la seva habitació: Er ist in seinem Schlafzimmer.
  • (Ella) Kanadischer Tag : Sie ist müde.

Im Katalanischen/Valencianischen kann man entscheiden, ob man ein Subjekt verwendet oder nicht. In einem gehobenen Tonfall kann es als zusätzliche Betonung verstanden werden; im allgemeinen Sprachgebrauch ist die Verwendung eines Pronomens jedoch optional. Dennoch sind Sätze ohne Subjekt häufiger als Sätze mit Subjekt. In manchen Fällen ist es sogar notwendig, das Subjekt wegzulassen, um einen grammatikalisch korrekten Satz zu bilden.

chinesisch

Die meisten chinesischen Varietäten weisen keine Subjektlosigkeit auf. Da Verben im Chinesischen nicht konjugiert werden, lässt sich das Subjekt nicht allein anhand des Verbs bestimmen. Unter bestimmten Umständen erlauben die meisten chinesischen Varietäten jedoch das Weglassen des Subjekts, wodurch Sätze ohne Subjekt entstehen. Ein Beispiel hierfür ist, wenn das Subjekt bekannt ist. Nachfolgend ein Beispiel auf Mandarin:

妈妈:

Mama:

Mutter:

不

bú

Nicht

要

yào

wollen

忘

wàng

vergessen

了

le

PERF

丢

diū

werfen

垃圾.

lāji

Müll.

妈妈: 不 要 忘 了 丢 垃圾.

māma: bú yào wàng le diū lāji

Mutter: Ich will nicht vergessen, dass PERF Müll wegwirft.

Mutter: "Vergiss nicht, den Müll rauszubringen."

妹妹:

mèimèi:

jüngere Schwester:

知道

zhīdào

(Ich weiß

啦。

la

PTCL

妹妹: 知道 啦.

mèimèi: zhīdào la

{jüngere Schwester:} Ich kenne PTCL

Jüngere Schwester: "(Ich) weiß es."

Das obige Beispiel zeigt deutlich, dass ein Sprecher das Subjekt weglassen kann, wenn der Handelnde des Verbs bekannt ist. In einem chinesischen Imperativsatz, wie im ersten Text, wird das Subjekt ebenfalls weggelassen.

galizisch

Im Galicischen, wie auch im Spanischen, Portugiesischen, Katalanischen usw., ist das Subjekt ebenfalls in der Verbkonjugation enthalten . Der Gebrauch von Pronomen ist nicht obligatorisch.

  • (Nós) Imos á praia : Wir gehen zum Strand.
  • (Ti) E-la miña amiga : Du bist mein Freund. (Informeller Singular)
  • (Vós) Non sodes benvidos aquí : Sie sind hier nicht willkommen. (Informeller Plural)
  • (Eles) Están durmindo : Sie schlafen.
  • (Eu) Necesito axuda : Ich brauche Hilfe.
  • (El) Está no seu cuarto : Er ist in seinem Schlafzimmer.
  • (Ela) Kanadischer Tag : Sie ist müde.

Im Galicischen kann man entscheiden, ob man ein Subjekt verwendet oder nicht. In einem gehobenen Tonfall kann es als zusätzliche Betonung verstanden werden; im allgemeinen Sprachgebrauch ist die Verwendung eines Pronomens jedoch optional. Dennoch sind Sätze ohne Subjekt häufiger als solche mit Subjekt. In manchen Fällen ist es sogar notwendig, das Subjekt wegzulassen, um einen grammatikalisch korrekten Satz zu bilden.

Neugriechisch

Ήρθα,

Írtha,

kam,

είδα,

eída,

gesehen,

νίκησα.

níkisa.

erobert.

Ήρθα, είδα, νίκησα.

Írtha, eída, níkisa.

kam, sah, siegte.

Ich kam, ich sah, ich siegte.

"Eγώ(Egó)", was "Ich" bedeutet, wurde weggelassen. Die Konjugation hat sie kodiert.

hebräisch

Hebräisch wird als eine Sprache mit teilweisem Nullsubjekt betrachtet, wie das folgende Beispiel zeigt:

עזור לאחרים, יעזרו לך

Azor

helfen

l'acherim,

andere,

ya'azru

wird helfen

l'kha

Du

azor l'acherim, ya'azru l'kha

Hilf anderen, dann wird dir geholfen.

Du hilfst anderen, und sie werden dir helfen.

Subjekte können in der Regel nur dann weggelassen werden, wenn das Verb in der grammatischen Person konjugiert wird, wie im obigen Beispiel in der dritten Person Plural. Im Hebräischen lassen sich auch Sätze ohne Subjekt bilden, wie in den Beispielen aus dem Lateinischen und Türkischen: „Wir/Ihr/Sie gehen zum Strand“ kann als „holkhim la-yam“ (הולכים לים), wörtlich „Gehen zum Strand“, ausgedrückt werden. Dies ist ein typisches Beispiel für eine Konstruktion ohne Subjekt.

Wie im Spanischen und Türkischen werden auch im Hebräischen Verben nach bestimmten Pronomen konjugiert. Daher ist „Wir gingen zum Strand“ technisch gesehen genauso eine Konstruktion ohne Subjekt wie in den anderen Sprachen, aber tatsächlich deutet die Konjugation auf das Subjektpronomen hin: „Halakhnu la-yam“ (הלכנו לים), wörtlich „Gingen (wir) zum Strand“. Das Wort „halakhnu“ bedeutet „wir gingen“, genau wie die spanischen und türkischen Beispiele das entsprechende Pronomen in ihrer Konjugation als Subjekt angeben. Daher sollten diese Sätze vielleicht nicht als echte Subjekt-Null-Phrasen betrachtet werden. Erschwerend kommt hinzu, dass die hebräische Wortstellung manche Sätze fälschlicherweise als Subjekt-Null-Phrasen erscheinen lassen kann, obwohl das Subjekt tatsächlich nach dem Verb steht. Zum Beispiel wird „Es regnet“ mit „yored geshem“ (יורד גשם) ausgedrückt, was „Regen fällt herab“ bedeutet. Das Thema ist „Regen“. Die Ausdrücke „Es schneit“ und „Es hagelt“ werden auf die gleiche Weise gebildet.

Hindustani

Die hindustanische Sprache weist eine radikale Pro-Drop-Eigenschaft auf. Diese Art der Pro-Drop unterscheidet sich von der in Sprachen wie Spanisch, wo sie durch eine reichhaltige Verbalmorphologie ermöglicht wird. [ 1 ] Südasiatische Sprachen wie das hindustanische besitzen im Allgemeinen die Fähigkeit, beliebige Argumente per Pro-Drop auszuklammern. [ 2 ] Hier wird der Kasus in einem vom Stamm unabhängigen Morphem ausgedrückt, wodurch die Pro-Drop-Eigenschaft erst möglich wird. [ 3 ]

1.

bārish

Regen: DIR

ho

passiert: VRB

rahī

Aufenthalt: FEM : SG

hai.

ist: 3P : SG

bārish ho rahī hai.

Regen:DIR passieren:VRB bleiben:FEM:SG ist:3P:SG

„Es regnet.“

2A.

tum-ne

du: ERG

nādyā-ko

nadya: DAT

khānā

Essen: DIR

di-yā

geben: PRF : MASC : SG

tum-ne nādyā-ko khānā di-yā

du:ERG nadya:DAT food:DIR give:PRF:MASC:SG

Hast du Nadja etwas zu essen gegeben?

2B.

Ha

Ja

diyā

geben: PRF : GND : MASC : SG

hā̃ diyā

Ja, gib Folgendes ein: PRF:GND:MASC:SG

'Ja, ich habe ihr (Essen) gegeben.'

Italienisch

Faccio

una

Torta.

Faccio una torta.

Ich backe einen Kuchen.

Chiama

ich

suoi

Genitalien.

Chiama i suoi genitori.

Er/Sie ruft seine/ihre Eltern an.

Die Konjugationen der Wurzelverben ( faccio für fare ; chiama für chiamare ) implizieren bereits das Subjekt der Sätze.

japanisch

Japanisch und einige andere Sprachen ohne Subjekt sind themenbetonte Sprachen ; in manchen dieser Sprachen muss das Thema explizit genannt werden , damit Sätze Sinn ergeben. Im Japanischen ist es beispielsweise möglich, einen Satz mit einem durch die Partikelは(gesprochen wa , geschrieben ha ) markierten Thema zu beginnen und dieses in den folgenden Sätzen unausgesprochen zu lassen, da es als gleichbleibend verstanden wird, bis ein anderes explizit oder implizit eingeführt wird. Im zweiten Satz unten wird das Subjekt („wir“) beispielsweise nicht erneut explizit genannt, sondern bleibt implizit:

私達

Watashitachi

Wir

は

wa

SPITZE

買い物

Kaimono

Einkaufen

を

O

OBJ

した.

Scheiße.

tat.

後

Ato

Nach

で

de

COMPL

ご飯

Gohan

Abendessen

を

O

OBJ

食べた.

tabeta.

aß.

私達 は 買い物 を した. 後 で ご飯 を 食べた.

Watashitachi wa kaimono o shita. Ato de gohan o tabeta.

Wir haben TOP Shopping gemacht. Nach dem Abendessen hat OBJ gegessen.

„Wir waren einkaufen. Danach haben wir zu Abend gegessen.“

In anderen Fällen kann das Thema auch ohne explizite Angabe gewechselt werden, wie im folgenden Beispiel, wo sich das Thema implizit von „heute“ zu „ich“ ändert.

今日

Kyō

Heute

は

wa

SPITZE

ゲーム

gēmu

Spiel

の

NEIN

GEN

発売日

hatsubaibi

Veröffentlichungsdatum

なんだ

na n da

Ist

けど、

kedo,

Aber,

Sehr zu empfehlen

kaō ka

ob kaufen

どうか

dō ka

oder nicht

迷っている.

Mayotte iru.

verwirrt.

今日 は ゲーム の 発売日 なんだ けど、 買empfehlungうか どうか 迷っている.

Kyō wa gēmu no hatsubaibi {na n da} kedo, {kaō ka} {dō ka} {mayotte iru}.

Heute ist TOP game GEN {release date} aber {ob man es kaufen soll} {oder nicht} verwirrt.

„Das Spiel erscheint heute, aber ich kann mich nicht entscheiden, ob ich es kaufen soll oder nicht.“

Es ist im Japan auch üblich, Dinge wegzulassen, die im Kontext offensichtlich sind. Wenn die obige Zeile Teil eines Gesprächs über die Kaufüberlegungen für das Spiel wäre, könnte sie weiter verkürzt werden zu:

発売日

Hatsubaibi

Veröffentlichungstag

だけど、

dakedo,

Aber

迷っている.

Mayotte iru.

Ich bin mir nicht sicher.

発売日 だけど、 迷っている.

Hatsubaibi dakedo, {mayotte iru}.

{Veröffentlichungstag} aber {nicht sicher}.

„(Es ist der) Erscheinungstag des Spiels, aber (ich) kann mich nicht entscheiden (ob ich es kaufen soll oder nicht).“

lateinisch

Die Endungen der Verbkonjugation im Lateinischen drücken Numerus und Person (sowie Tempus und Modus) aus.

Veni,

Kam-Ich,

vidi,

sah ich

Vici

erobert-Ich

Veni, vidi, vici

Ich kam, sah und siegte.

Ich kam, ich sah, ich siegte.

Cogito

Think-I,

ergo

daher

Summe.

Bin

Cogito ergo sum.

Denke – also bin ich

Ich denke, also bin ich.

mazedonisch

Дојдов,

kam,

видов,

gesehen,

победив.

erobert

Дојдов, видов, победив.

kam, sah, siegte

Ich bin gekommen, ich habe gesehen, ich habe gesiegt. („ Veni, vidi, vici “)

Polieren

Myślę,

(Ich finde,

więc

daher

jestem.

(Ich bin.

Myślę, więc jestem.

{(Ich) denke, also {(Ich) bin}.

Ich denke, also bin ich. (" Cogito ergo sum ")

Im Polnischen wird das Subjekt fast immer weggelassen, obwohl es zur Betonung des Subjekts vorhanden sein kann.

Russisch

Пришёл,

kam,

увидел,

gesehen,

победил

erobert.

Kommt, kommt, kommt

kam, sah, siegte.

Ich bin gekommen, ich habe gesehen, ich habe gesiegt. („ Veni, vidi, vici .“)

Russische Verben werden nach der grammatischen Person des Subjekts konjugiert . Daher würde das Personalpronomen „я“, entsprechend dem englischen „I“, diesem Satz keine zusätzliche Information hinzufügen. Obwohl im Russischen beide Satzkonstruktionen (mit und ohne I=я) zulässig sind, orientiert sich die traditionelle Übersetzung dieses Zitats an der ursprünglichen lateinischen Satzstruktur ohne Subjekt und nicht an der englischen Übersetzung mit einem „I“.

Sindhi

آيس، ڏٺم، کٽيم

āyus,

dditham,

Khatiyus

āyus, dditham, khatiyus

Ich bin gekommen, ich habe gesehen, ich habe gesiegt. („ Veni, vidi, vici “)

Mit Themen: آئون آيس، مون ڏٺو، آئون، کٽيس Idiomatische Übersetzung: Ich kam, ich sah, ich siegte.

Spanisch

Im Spanischen, wie auch im Lateinischen und den meisten romanischen Sprachen, ist das Subjekt in der Verbkonjugation enthalten. Der Gebrauch von Pronomen ist nicht obligatorisch.

  • (Yo) Necesito ayuda : Ich brauche Hilfe.
  • (Tú) Eres mi amiga : Du (informell) bist mein Freund.
  • (Vos) Sos mi amiga : Du (informell) bist meine Freundin.
  • (Usted) Me ve : Du (formell) siehst mich.
  • (Él) Está en su habitación : Er ist in seinem Schlafzimmer.
  • (Ella) Kanadischer Tag : Sie ist müde.
  • (Nosotros) Vamos a la playa : Wir gehen zum Strand.
  • (Vosotros) Deberíais andaros : Du (Plural, informell) solltest gehen.
  • (Ustedes) No son bienvenidos aquí : Du (Plural) bist hier nicht willkommen.
  • (Ellos) Están durmiendo : Sie schlafen.
  • (Ellas) Van allí : Sie (weiblich) gehen dorthin.

Im Spanischen hat man größtenteils die Wahl, ob man ein Subjekt verwendet oder nicht. Wird ein Subjekt angegeben, dient dies in der Regel entweder der Verdeutlichung oder der Hervorhebung. Sätze ohne Subjekt sind häufiger als Sätze mit Subjekt.

Tamil

Die Verbkonjugationen im Tamilischen enthalten Suffixe für Numerus (Singular und Plural) und Person (1., 2. und 3.) sowie für Genus (maskulin, feminin und neutral) in der dritten Person. Ein explizites Subjekt ist daher nicht erforderlich und kann aus der Verbkonjugation abgeleitet werden.

Tamilische Schrift: முடிந்துவிட்டது Transliteration: muḍinduviṭṭadu Wörtliche Übersetzung: Es ist gegangen, nachdem es zu Ende war. Idiomatische Übersetzung: Es ist zu Ende.

Ein weiteres Beispiel:

பந்தை

Pantai

Ball ( ACC )

அவரிடம்

avariṭam

ihn ( LOC )

கொடுத்தேன்

koṭuttēṉ

gab

பந்தை அவரிடம் கொடுத்தேன்

Pantai avariṭam koṭuttēṉ

Ball(ACC) ihn(LOC) gab

Ich gab ihm den Ball

Türkisch

Geldim,

Ich kam,

gördüm,

Ich sah,

yendim.

Ich habe erobert

Geldim, gördüm, yendim.

Ich kam, ich sah, ich siegte

Ich bin gekommen, ich habe gesehen, ich habe gesiegt. („ Veni, vidi, vici “)

Düşünüyorum,

(Ich finde,

öyleyse

daher

varım.

(Ich) existiere.

Düşünüyorum, öyleyse varım.

{(Ich) denke}, daher {(Ich) existiere}.

Ich denke, also bin ich. (" Cogito ergo sum ")

Vietnamesisch

Die vietnamesische Sprache kann Sätze ohne Subjekt enthalten, insbesondere in Sprichwörtern, Redewendungen und allgemein üblichen situationsbezogenen und informellen Äußerungen.

Giúp

Helfen

người,

andere,

giúp

helfen

mình

sich

Giúp người, giúp mình

Hilf anderen, hilf dir selbst

Anderen zu helfen bedeutet, sich selbst zu helfen.

Hại

Schaden

người,

andere,

hại

Schaden

mình

sich

Hại người, hại mình

Wer anderen schadet, schadet sich selbst.

Anderen Schaden zuzufügen bedeutet, sich selbst zu schaden.

Unpersönliche Konstruktionen

In manchen Fällen ( unpersönliche Konstruktionen ) hat eine Aussage gar keinen Bezugspunkt . Sprachen mit Pro-Drop-Technik kommen damit auf natürliche Weise zurecht, während viele Sprachen ohne Pro-Drop-Technik, wie Englisch und Französisch, die syntaktische Lücke durch das Einfügen eines Platzhalterpronomens füllen müssen . „ *Regnet “ ist kein korrekter Satz; ein Platzhalterpronomen „es“ muss hinzugefügt werden: „ Es regnet “; im Französischen „ Il pleut “. In den meisten romanischen Sprachen kann „ Regnet “ jedoch ein vollständiger Satz sein: Spanisch „ Llueve “, Italienisch „ Piove “, Katalanisch „ Plou “, Portugiesisch „ Chove “, Rumänisch „ Plouă “ usw. Auch uralische und slawische Sprachen weisen dieses Merkmal auf: Finnisch „ Sataa “, Ungarisch „ Esik “, Polnisch „ Pada “, Tschechisch „ Prší “.

Es gibt konstruierte Sprachen, die nicht pro-Drop sind, aber diese syntaktische Lücke nicht füllen müssen. Im Esperanto beispielsweise würde „Er hat den Kuchen gebacken“ mit Li faris la kukon (niemals *Faris la kukon ) übersetzt, aber „Es hat gestern geregnet“ wäre Pluvis hieraŭ (nicht *Ĝi pluvis hieraŭ ).

Nullsubjekte in Nicht-Nullsubjekt-Sprachen

Andere Sprachen (manchmal auch als Sprachen ohne Subjekt bezeichnet ) erfordern, dass jeder Satz ein Subjekt enthält: Dies trifft auf die meisten germanischen Sprachen , einschließlich Englisch und Deutsch , sowie auf viele andere Sprachen zu. Auch Französisch , obwohl eine romanische Sprache , benötigt ein Subjekt. In einigen Fällen – insbesondere im Englischen, weniger im Deutschen und gelegentlich im Französischen – erlauben umgangssprachliche Ausdrücke das Weglassen des Subjekts ähnlich wie im Spanischen oder Russischen.

"[ Es ] klingt gut."
" Ich bin heute Morgen zufällig George begegnet."
„ Wir haben uns darauf geeinigt, einen Cognac zu trinken, um in Erinnerungen an alte Zeiten zu schwelgen.“
„ Wir können, müssen und werden kämpfen.“
" Du bist übers Wochenende nach Brighton gefahren?"

Die Imperativform

Selbst in Sprachen wie Englisch, die kein Nullsubjekt kennen, ist es üblich, dass Imperativsätze kein explizites Subjekt haben; zum Beispiel:

„Mach mal eine Pause – du arbeitest zu viel.“
"Den Mund halten!"
„Hör nicht auf ihn!“

Die explizite Verwendung des Pronomens im Imperativ ist typischerweise der Betonung vorbehalten :

"Bleib bloß weg!"
„Hör nicht auf ihn!“

Französisch und Deutsch bieten weniger Flexibilität in Bezug auf Nullsubjekte.

Im Französischen ist es weder grammatikalisch korrekt noch möglich, das Subjekt in die Imperativform einzubeziehen; das „ vous“ im Ausdruck „taisez-vous“ rührt daher, dass „se taire “ („schweigen“) ein reflexives Verb ist und somit das Objekt mit einer ähnlichen Bedeutung wie „yourself“ im englischen Imperativ darstellt.

Im Deutschen wird das Pronomen (Singular du oder Plural ihr ) im informellen Imperativ der zweiten Person Singular ( Mach das !) normalerweise weggelassen, kann aber umgangssprachlich zur Betonung hinzugefügt werden ( Macht ihr das ! ) . Im Gegensatz dazu erfordert der adressatenbezogene formale Imperativ das Pronomen Sie (wie in Machen Sie das! ), um Verwechslungen mit dem ansonsten morphologisch identischen Infinitiv zu vermeiden . Der adressatenlose oder „neutrale“ formale Imperativ hingegen lässt das Pronomen weg und stellt das Verb an den Satzanfang (wie in Bitte nicht stören). Andererseits ist das Pronomen „wir“ im Imperativ der ersten Person Plural immer enthalten ( Machen wir das!, „Lasst es uns tun!“), wobei das Verb an erster Stelle steht, um den Imperativ vom Indikativ zu unterscheiden, in dem das Verb an zweiter Stelle steht (wie in Wir machen das , „Wir machen es“). [ 4 ]

Hilfssprachen

Viele internationale Hilfssprachen erlauben, obwohl sie offiziell nicht für das Weglassen von Pronomen stehen, dieses regelmäßig.

Interlingua

In der Interlingua ist die Auslassung von Pronomen am häufigsten beim Pronomen „ il “, das „es“ bedeutet und sich auf einen Satzteil oder auf nichts Bestimmtes bezieht. Beispiele für dieses Wort sind:

Il pluvia.
Es regnet.
Es ist wahr, dass ich eine Anfrage stellen werde.
Es stimmt, dass er morgen ankommt.

„Il“ wird tendenziell weggelassen, wenn im Englischen die Kurzform „it’s“ verwendet werden kann. Daher kann „il“ im zweiten Satz oben weggelassen werden: „Es ver que ille arriva deman“. Darüber hinaus werden Subjektpronomen manchmal weggelassen, wenn sie sich aus einem vorhergehenden Satz erschließen lassen.

Illa audiva un crito. Curreva al porta. Aperiva lo.
Sie hörte einen Schrei. Rannte zur Tür. Öffnete sie.

Esperanto

Auch im Esperanto kommt es im informellen Sprachgebrauch gelegentlich zu Pronomenstreichungen. Diese Streichung beschränkt sich normalerweise auf Subjektpronomen, insbesondere wenn das Pronomen unmittelbar zuvor verwendet wurde:

Ĉu

FRAGE - PARTIKEL

vi

Du

Vidas

sehen

lin?

ihn?

Venen

Kommt

Nonne.

Jetzt.

Ĉu vi vidas lin? Venas nun.

FRAGEPARTIKEL: Siehst du ihn? Kommt jetzt.

Siehst du ihn? Er kommt jetzt.

Im „offiziellen“ Sprachgebrauch sind Sätze ohne Subjekt im Esperanto jedoch nur in zwei Fällen zulässig:

  • (optional) im Imperativ der 2. Person (Anmerkung: Der Imperativ im Esperanto wird oft stattdessen als „Volitiv“ bezeichnet, da er mit einem Subjekt in jeder Person konjugiert und auch in Nebensätzen verwendet werden kann).
    Veranstaltungsort! Kommt!
    Vi venu! Du [dort], komm [mit mir]! (Pronomen zur Betonung hinzugefügt)
  • Bei „unpersönlichen Verben“, die kein semantisches Subjekt haben. Im Englischen wie im Französischen ist dennoch ein „leeres“ Subjekt erforderlich:
    Pluvas. Es regnet. FR: Il plut.
    Estas nun Somero. Es ist jetzt Sommer. FR: C' est l'été à présent.
    Estas vere, ke li alvenos morgaŭ. Es ist wahr, dass er morgen ankommen wird. FR: C' est vrai qu'il Arrivalra demain.
    (Im letzteren Fall handelt es sich nicht wirklich um einen Satz ohne Subjekt, da "ke li alvenos morgaŭ" ("dass er morgen ankommt") das Subjekt ist.)

Anders als im obigen Beispiel der Interlingua und wie im Englischen kann ein wiederholtes Subjekt normalerweise nur innerhalb eines einzigen Satzes weggelassen werden:

Ŝi aŭdis krion. Ŝi kuris al la pordo. Ŝi malfermis ĝin.
Sie hörte einen Schrei. Sie rannte zur Tür. Sie öffnete sie.
Ŝi aŭdis krion, kuris al la pordo kaj malfermis ĝin.
Sie hörte einen Schrei, rannte zur Tür und öffnete sie.

Siehe auch

  • Pro-Satz  – Linguistischer Satz ohne Subjekt

Anmerkungen

  1. ^ Grewendorf, Günther; Zimmermann, Thomas Ede (2012). Diskurs und Grammatik: Von Satztypen zu lexikalischen Kategorien . Deutschland: Deutsche Nationalbibliothek. P. 192. ISBN 978-1-61451-215-8Die
  2. ^ Butt, Miriam (2001-01-01). „Case, Agreement, Pronoun Incorporation and Pro-Drop in South Asian Languages“ . ResearchGate .
  3. ^ Bhatia, Tej K. (1996). Colloquial Hindi . Großbritannien: Biddles Ltd, Guildford und King's Lynn. S.  42–51 , 188–189 . ISBN 0-415-11087-4Die
  4. ^ Joyce, Paul. „Deutsche Verben: Der Imperativ“ . Der Paul Joyce Anfänger-Deutschkurs . Paul Joyce . Abgerufen am 31. Mai 2018 .

Bibliographie

  • Alexiadou, Artemis 2006. Einheitliche und nicht-einheitliche Aspekte von Pro-Drop-Sprachen. In: Argumente und Übereinstimmung, hrsg. von P. Ackema, P. Brandt, M. Schoorlemmer & F. Weerman, 127–158. Oxford: Oxford University Press.
  • Barbosa, Pilar MEL Duarte und M Kato. (2005) Nullsubjekte im europäischen und brasilianischen Portugiesisch. Journal of Portuguese Linguistics. ( [1] )
  • Biberauer, Theresa, Anders Holmberg, Ian Roberts und Michele Sheehan (Hrsg.). 2010. Parametrische Variation: Nullsubjekte in der minimalistischen Theorie. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Koch, Manuela. (1997) Eine Theorie zur Interpretation von Anredeformen in der portugiesischen Sprache. Hispania, Band 80, Nr. 3, AATSP, USA
  • Chomsky, Noam 1981. Vorlesungen über Regierung und Bindung. Studien zur generativen Grammatik 9. Dordrecht: Foris.
  • Chomsky, Noam 1982. Konzepte und Konsequenzen der Theorie von Regierung und Bindung. The MIT Press, Cambridge, Mass.
  • D'Alessandro, Roberta. 2014. Der Nullsubjektparameter: Wo stehen wir und wohin gehen wir? Ms. Leiden University Centre for Linguistics.
  • Gilligan, Gary Martin. 1987. „Ein sprachübergreifender Ansatz zum Prodrop-Parameter.“ Dissertation, University of Southern California, Los Angeles.
  • Holmberg, Anders. 2005. „Gibt es ein kleines Pro? Evidenz aus dem Finnischen.“ Linguistic Inquiry 36:533-564.
  • Jaeggli, Oswaldo und Ken Safir (Hrsg.) 1987. Der Nullsubjektparameter. Dordrecht: Kluwer.
  • Kučerová, Ivona 2014. „Die Syntax von Nullsubjekten.“ Syntax 17:2, 132167.
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