Der Purdue Pegboard Test ist ein psychomotorischer Test zur Beurteilung der manuellen Geschicklichkeit und der beidhändigen Koordination. [ 1 ] Der Test erfasst zwei unterschiedliche Fähigkeiten: Grobmotorik der Arme, Hände und Finger sowie Feinmotorik der Extremitäten, auch „Fingerabdruck-Geschicklichkeit“ genannt. [ 2 ] Ein schlechtes Abschneiden im Pegboard Test deutet auf Defizite bei komplexen, visuell gesteuerten oder koordinierten Bewegungen hin, die wahrscheinlich durch Schaltkreise vermittelt werden, an denen die Basalganglien beteiligt sind . [ 3 ]

Geschichte

Joseph Tiffin, ein Arbeitspsychologe an der Purdue University , entwickelte den Test im Jahr 1948. Er war ursprünglich zur Beurteilung der Geschicklichkeit von Fließbandarbeitern gedacht. [ 4 ]

Methode und Interpretation

Das Steckbrett besteht aus einer Platte mit zwei parallelen Reihen und je 25 Löchern, in die der Proband zylindrische Metallstifte einsetzt. Der Test umfasst insgesamt vier Durchgänge. [ 5 ] Zunächst gibt es eine kurze Übungsphase. In den Teilaufgaben für die bevorzugte, die nicht bevorzugte und beide Hände muss der Patient die Stifte so schnell wie möglich in die Löcher stecken. Die Punktzahl entspricht der Anzahl der in 30 Sekunden eingesteckten Stifte.

Neurokognitive Störungen

Der Purdue Pegboard-Test sagte eine stärkere Ausprägung der Tics im Erwachsenenalter voraus und korrelierte mit der Ausprägung der Tics zum Zeitpunkt der Untersuchung im Kindesalter.

Leistungsdefizite im Purdue Pegboard-Test wurden mit einer beeinträchtigten sozialen Funktionsfähigkeit bei Schizophrenie in Verbindung gebracht .

Industrie

Die Ergebnisse einer Korrelationsanalyse deuten darauf hin, dass die Leistung einer Person im Purdue Pegboard Test ein guter Indikator für ihre Fähigkeit ist, ein Mobiltelefon bei kaltem Wetter zu benutzen. [ 6 ]

Zuverlässigkeit

Die einmalige Durchführung des Purdue Pegboard Tests ergab eine Test-Retest-Reliabilität von 0,60 bis 0,79. Die dreimalige Durchführung ergab eine Test-Retest-Reliabilität zwischen 0,82 und 0,91. [ 4 ]

Referenzen

  1. ^ Esther Strauss (2006). Ein Kompendium neuropsychologischer Tests: Durchführung, Normen und Kommentare . Oxford University Press. S. 1042–. ISBN 978-0-19-515957-8Abgerufen am 19. August 2013 .
  2. ^ Guralnik, Jack M.; Fried, Linda P.; Simonsick, Eleanor M.; Kasper, Judith D .; Lafferty, Mary E. (1. Juli 1995). Die Studie zu Frauengesundheit und Altern: Gesundheitliche und soziale Merkmale älterer Frauen mit Behinderung . DIANE Publishing. S. 39–. ISBN 978-0-7881-3122-6Abgerufen am 19. August 2013 .
  3. ^ Davide Martino; James F. Leckman (9. Mai 2013). Tourette-Syndrom . Oxford University Press. S. 113–. ISBN 978-0-19-979626-7Abgerufen am 19. August 2013 .
  4. ^ a b Mary Vining Radomski; Catherine A. Trombly Latham (2008). Ergotherapie bei körperlichen Funktionsstörungen . Lippincott Williams & Wilkins. S. 1140–. ISBN 978-0-7817-6312-7Abgerufen am 19. August 2013 .
  5. ^ Patricia Espe-Pfeifer; Jana Wachsler-Felder (30. April 2000). Neuropsychologische Interpretationen objektiver psychologischer Tests . Springer. S. 26–. ISBN 978-0-306-46224-5Abgerufen am 19. August 2013 .
  6. ^ Patrick Langdon; John Clarkson; Peter Robinson (28. Februar 2010). Designing Inclusive Interactions: Inclusive Interactions Between People and Products in Their Contexts of Use . Springer. S. 33–. ISBN 978-1-84996-166-0Abgerufen am 19. August 2013 .