Gefährdete Wissenschaftler

Scholars at Risk ( SAR ) ist ein internationales Netzwerk akademischer Einrichtungen, das sich für die Unterstützung und Verteidigung der Prinzipien der akademischen Freiheit ^{[ 1 ]} und der Menschenrechte von Wissenschaftlern weltweit einsetzt. Im Jahr 2024 umfasste das Netzwerk Berichten zufolge über 650 Hochschulen in über 40 Ländern. ^{[ 2 ]}

Scholars at Risk wurde 1999 im Rahmen eines Menschenrechtsprogramms an der Universität Chicago gegründet und nahm im Juni 2000 mit einer großen Konferenz seinen Anfang. Der Hauptsitz befindet sich auf dem Greenwich Village Campus der New York University . Rob Quinn ist der Geschäftsführer von Scholars at Risk. ^{[ 3 ]}

Im Jahr 2001 schloss sich Scholars at Risk mit anderen internationalen Bildungs- und Menschenrechtsorganisationen zusammen , um das Network for Education and Academic Rights (NEAR) zu gründen. ^{[ 4 ]} Nach der Auflösung von NEAR führte SAR diese Arbeit mit dem Academic Freedom Media Review, dem Scholars-in-Prison Project ^{[ 5 ] und dem Academic Freedom Monitoring Project [ 6 ]} fort .

Im Jahr 2002 ging SAR eine Partnerschaft mit dem Institute of International Education ( IIE) ein, das damals den Scholar Rescue Fund des IIE gründete . ^{[ 7 ]} Der Fonds bietet finanzielle Unterstützung für Wissenschaftler, die schweren Bedrohungen ausgesetzt sind, damit sie gefährlichen Bedingungen entkommen und ihre akademische Arbeit in Sicherheit fortsetzen können. ^{[ 7 ]}

Im Jahr 2003 wurde der Hauptsitz des Netzwerks von der University of Chicago auf den New Yorker Campus der New York University verlegt. ^{[ 7 ]} Im Jahr 2005 begannen SAR und Partner, SAR-Sektionen und Partnernetzwerke weltweit zu organisieren und so eine globale Gemeinschaft aufzubauen, die sich der Unterstützung von Wissenschaftlern und der Förderung der akademischen Freiheit weltweit verschrieben hat. ^{[ 8 ]}

Von 2007 bis 2010 leitete SAR eine Reihe von Workshops, um Wissenschaftlern und Aktivisten aus aller Welt ein sicheres und offenes Forum zu bieten, in dem sie die regionalen Dimensionen der akademischen Freiheit und die damit verbundenen Herausforderungen diskutieren und gemeinsame Lösungsansätze entwickeln konnten. Daraus entstand ein Curriculum zur akademischen Freiheit und 2011 das „Academic Freedom Advocacy Team“, das den Schutz der akademischen Freiheit im Rahmen internationaler Menschenrechtsnormen untersuchte . ^{[ 9 ]}

Im Jahr 2012 rief SAR das Academic Freedom Monitoring Project ins Leben ^{[ 6 ]} , in dessen Rahmen freiwillige Forscher Angriffe auf die Hochschulbildung in bestimmten Ländern oder Regionen dokumentieren, die anschließend in einem Bericht veröffentlicht werden. Der erste „Free to Think “-Bericht erschien 2015 ^{[ 10 ]} und wird seitdem jährlich herausgegeben. ^{[ 11 ] [ 12 ]}

Im Jahr 2014 formalisierte SAR das Student Advocacy Seminar, eine Initiative, im Rahmen derer Dozenten und Forscher Studierende bei der Entwicklung von Forschungs- und Advocacy- Fähigkeiten unterstützen, während sie Angriffe auf Hochschulgemeinschaften untersuchen. ^{[ 13 ]}

Die Aktivitäten von SAR sind in drei Hauptsäulen gegliedert: Schutz , Interessenvertretung und Lernen. ^{[ 14 ]}

Das Netzwerk „Scholars at Risk“ (SAR) betreibt verschiedene Programme zum Schutz bedrohter Wissenschaftler, zur Förderung der akademischen Freiheit und zur Einbindung globaler Gemeinschaften in den Menschenrechtsschutz. Diese von Universitäten und anderen Institutionen angebotenen Programme zielen darauf ab, innerhalb des universitären Umfelds einen nachhaltigen Beitrag zu leisten. ^{[ 15 ]} Im Rahmen seiner umfassenderen Bemühungen unterstützt SAR auch vertriebene Wissenschaftler durch Stipendien, Möglichkeiten zur Umsiedlung und weitere Hilfen.

Ein Beispiel hierfür ist das Scholars at Risk-Programm der Harvard University, das über Harvard ähnliche Initiativen wie das SAR-Netzwerk durch akademische Stipendien anbietet. ^{[ 16 ]} Das Harvard-Programm betont die Folgen, die die ethnische Zugehörigkeit, Religion, das Geschlecht, die sexuelle Orientierung, die Identität oder die politischen Ansichten eines Stipendiaten als Risikofaktor darstellen. ^{[ 16 ]} SAR Harvard ist auf private Spenden angewiesen, um seine Interessenvertretung und den Schutz der Stipendiaten zu gewährleisten.

SAR-Programme zeigen, wie Universitäten zunehmend Rollen übernehmen, die über Forschung und Lehre hinausgehen. Wissenschaftler wie Paul Gready und Emma Jackson haben diesen Wandel untersucht und aufgezeigt, wie akademische Institutionen zu aktiven Beschützern von Einzelpersonen und Grundwerten wie Menschenrechten und akademischer Freiheit werden. ^{[ 17 ]} Durch die Vergabe von Stipendien und die Schaffung von Plattformen für Interessenvertretung reagieren Universitäten nicht nur auf Krisen, sondern tragen auch zur Wahrung der Prinzipien des akademischen Lebens bei.

Programme wie diese spiegeln einen umfassenderen Wandel in der Reaktion von Universitäten auf globale Krisen wider. Institutionen übernehmen zunehmend humanitäre Aufgaben, indem sie ihre akademischen Plattformen nutzen, um vertriebene und bedrohte Wissenschaftler zu unterstützen. ^{[ 18 ]} Damit bewegen sie sich an der Schnittstelle von Bildung und humanitärer Hilfe, indem sie Zuflucht und Schutz bieten und gleichzeitig die akademische Freiheit wahren. ^{[ 18 ]} Einige Forscher, darunter Adam Hedgerow, haben darauf hingewiesen, dass die akademische Freiheit auch durch interne Strukturen einer Universität, wie beispielsweise Ethikkommissionen, eingeschränkt werden kann. ^{[ 19 ]} Diese können institutionelle Interessen, wie den Schutz des öffentlichen Ansehens der Universität, gegenüber der Unabhängigkeit der akademischen Forschung bevorzugen. Dies legt nahe, dass Universitäten sowohl als Beschützer der akademischen Freiheit fungieren können als auch als solche.

SAR vermittelt befristete akademische Positionen an Hochschulen für Wissenschaftler, deren Leben und Karriere aufgrund ihrer Arbeit, ihrer Identität oder ihrer Überzeugungen gefährdet sind. Diese Positionen, die in der Regel zwischen sechs Monaten und zwei Jahren dauern, ermöglichen es den Wissenschaftlern, ihre Forschung und Lehre in Sicherheit fortzusetzen. Seit seiner Gründung im Jahr 2000 hat SAR mehr als 2.000 Wissenschaftler aus über 100 Ländern unterstützt. ^{[ 20 ]}

Dr. Ahmadreza Djalali, eine iranisch-schwedische Expertin für Katastrophenmedizin, und Dr. Rahile Dawut, eine uigurische Anthropologin, sind zwei Frauen, die unter autoritären Regimen inhaftiert wurden. ^{[ 21 ]} Trotz ihrer wissenschaftlichen Leistungen wurden sie aufgrund politisch motivierter Anschuldigungen festgenommen. Scholars at Risk (SAR) setzt sich mit seinem Projekt „Scholars in Prison“ für Wissenschaftler in ähnlichen Situationen ein und engagiert sich für inhaftierte und zum Schweigen gebrachte Akademiker. Das Projekt konzentriert sich auf die Sensibilisierung und Unterstützung durch internationale Lobbyarbeit, Schutzmaßnahmen, Briefkampagnen und Initiativen zur Sensibilisierung der Öffentlichkeit. Diese Bemühungen zielen darauf ab, die akademische Freiheit zu schützen und die faire Behandlung von Wissenschaftlern weltweit zu fördern.

SAR stellt die Vorstellung in Frage, dass gefährdete Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler lediglich als hilfsbedürftige Opfer betrachtet werden sollten. Stattdessen trägt SAR dazu bei, die Öffentlichkeit an ihre berufliche Identität und ihren fortwährenden akademischen Wert zu erinnern, selbst angesichts von Verfolgung. ^{[ 22 ]} Anstatt ihre Identität allein auf ihre Umstände zu reduzieren, lenkt SAR die Aufmerksamkeit auf ihr professionelles Selbstverständnis, das im Kampf für ihre Unterstützung ebenso wichtig ist.

Einige Wissenschaftler argumentieren, dass Universitäten und akademische Netzwerke durch Aktivismus, wie beispielsweise die von SAR angeführten Kampagnen, eine wichtige Rolle beim Schutz der Menschenrechte übernehmen. ^{[ 23 ]} Die Unterstützung politisch verfolgter Wissenschaftler ist nicht nur Ausdruck akademischer Solidarität, sondern spiegelt auch die wachsende Erwartung wider, dass Universitäten angesichts globaler Demokratiekrisen aktiv werden. ^{[ 23 ]} Die Kampagnen von SAR können als Teil eines umfassenderen Wandels verstanden werden, in dem akademische Institutionen eine größere Rolle einnehmen, indem sie Wissenschaftler und die Werte, für die ihre Arbeit steht, verteidigen.

Das Academic Freedom Monitoring Project dokumentiert Angriffe auf die Hochschulbildung weltweit, darunter Fälle von Inhaftierung, Gewalt und Einschränkungen der wissenschaftlichen Meinungsfreiheit. SAR veröffentlicht seine Ergebnisse jährlich in der Berichtreihe „Free to Think“, die von politischen Entscheidungsträgern, Universitäten und Interessenverbänden genutzt wird. ^{[ 24 ] [ 25 ]}

SAR leistet auch einen Beitrag zur Rechts- und Politikberatung, indem es Amicus-Briefings einreicht, an internationalen Konsultationen teilnimmt und sich für die Aufnahme der akademischen Freiheit in Menschenrechtsinstrumente einsetzt. Die Organisation arbeitet mit den UN-Sonderberichterstattern und regionalen Netzwerken zusammen, um den Rechtsschutz für Wissenschaftler und Institutionen zu stärken. ^{[ 26 ]}

Scholars at Risk (SAR) organisiert weltweit an Universitäten studentische Seminare, um Studierende für die Rechte inhaftierter Wissenschaftler zu gewinnen. Die Seminare umfassen verschiedene Aktivitäten wie juristische Recherchen, Storytelling und Öffentlichkeitsarbeit und bieten den Studierenden praktische Erfahrungen im Bereich Menschenrechtsarbeit. Ziel des Scholars at Risk Netzwerks ist es, die Anliegen der inhaftierten Wissenschaftler bis zu ihrer Freilassung oder Rückkehr in ihre Heimatländer zu vertreten.

Die von Studierenden geleiteten Seminare und öffentlichen Kampagnen von SAR zeigen, wie sich Universitäten zunehmend für Menschenrechte engagieren – nicht nur durch akademische Arbeit, sondern auch durch praktische Interessenvertretung. Universitäten können in globalen Gerechtigkeitsbewegungen eine aktivere Rolle einnehmen, insbesondere in Zeiten politischer Unruhen. ^{[ 27 ]} Durch die Unterstützung von Initiativen wie SAR geben Hochschulen Studierenden und Lehrenden die Möglichkeit, direkt zum Schutz der akademischen Freiheit und zur Unterstützung verfolgter Wissenschaftler beizutragen.

Der Koordinator für studentische Interessenvertretung, Adam Braver ^{[ 28 ],} spielt eine Schlüsselrolle bei der Organisation dieser Seminare und konzentriert sich dabei häufig auf einzelne Wissenschaftler, die einem erheblichen Risiko ausgesetzt sind. Durch diese Initiativen stellt SAR sicher, dass die Interessenvertretung für inhaftierte Wissenschaftler fortgesetzt wird und unterstützt sie bis zu ihrer Freilassung oder sicheren Rückkehr in ihre Heimatländer. Jedes Seminar stellt in der Regel einen oder mehrere gefährdete Wissenschaftler in den Mittelpunkt und bietet Studierenden so die Möglichkeit, sich direkt für die akademische Freiheit und die globalen Menschenrechte einzusetzen.

Durch ihre Teilnahme an diesen Initiativen gehen Studierende über den Unterricht hinaus und engagieren sich aktiv im globalen Kampf für akademische Freiheit. Sie können so ihre Fähigkeiten und ihre Stimme nutzen, um Wissenschaftler zu unterstützen und die akademische Freiheit zu verteidigen. Dies zeigt, dass selbst lokale, studentische Aktionen eine größere Wirkung erzielen können. Mit diesen kleinen, aber bedeutsamen Initiativen trägt SAR dazu bei, eine neue Generation von Menschen zu fördern, die sich weltweit für den Schutz akademischer Rechte und Freiheiten einsetzen.

SAR organisiert Konferenzen, öffentliche Vorträge und Workshops, darunter den SAR-Weltkongress, der Wissenschaftler, politische Entscheidungsträger und Vertreter der Zivilgesellschaft zusammenbringt. Diese Veranstaltungen bieten Möglichkeiten zum Dialog und zur Zusammenarbeit beim Schutz der akademischen Freiheit weltweit. ^{[ 29 ]}

Neben formellen Veranstaltungen fördert SAR auch informelle, gemeinschaftliche Vernetzungsmöglichkeiten für seine Mitglieder. Diese Kontakte ermöglichen es Menschen aus verschiedenen Ländern und Institutionen, Ideen auszutauschen, auf dringende Fälle aufmerksam zu machen und sich gegenseitig zu unterstützen.

• Abdulqadir Jalaleddin , China
• Ahmadreza Djalali , Iran
• Gokarakonda Naga Saibaba , Indien
• Hatoon Al-Fassi , Saudi-Arabien
• Ilham Tohti , China
• Khalil Al-Halwachi , Bahrain
• Mosab Abu Toha , Palästina ^{[ 30 ]}
• Sivasubramaniam Raveendranath , Sri Lanka
• Niloufar Bayani , Iran
• Nasser bin Ghaith , Vereinigte Arabische Emirate
• Omid Kokabee , Iran
• Patrick George Zaki , Ägypten
• Paul Chambers, Thailand ^{[ 31 ]}
• Rahile Dawut , China
• Tashpolat Tiyip , China
• Xiyue Wang , Iran

Im Jahr 2003 wurde der Hauptsitz des Netzwerks von der University of Chicago auf den New Yorker Campus der New York University verlegt. 2018 wurde ein europäisches Büro in Irland an der Maynooth University eröffnet . ^{[ 32 ]} SAR unterhält Sektionen in verschiedenen Ländern, die die Aktivitäten der jeweiligen nationalen SAR-Mitglieder koordinieren. ^{[ 33 ]}

Im Jahr 2005 begannen SAR und Partner weltweit mit der Organisation von SAR-Sektionen und -Partnernetzwerken, um eine globale Gemeinschaft aufzubauen, die sich der Unterstützung von Wissenschaftlern und der Förderung der akademischen Freiheit verschrieben hat. SAR-Sektionen wurden in Israel (2005, derzeit inaktiv), Großbritannien (2006, mit CARA), den Niederlanden (2009, mit UAF), Irland (2009, mit Universities Ireland), Norwegen (2011), Kanada (2012), der Schweiz (2015), Schweden (2016), Deutschland (2016), Finnland (2017), den USA (2018), Dänemark (2019), Italien (2019) und der Slowakei (2019) gegründet. Gleichzeitig wurden Partnernetzwerke mit bereits bestehenden Hochschulnetzwerken in Europa, dem Nahen Osten und Afrika gebildet. ^{[ 33 ]}

Scholars at Risk pflegt Verbindungen und Partnerschaften mit anderen Verbänden und Organisationen mit ähnlichen Zielen.

SAR hat die folgenden Partnernetzwerke gebildet:

EUA-SAR-Partnernetzwerk: Mit 850 Mitgliedern in 47 Ländern ist die European University Association (EUA) die größte und umfassendste Organisation, die Universitäten in Europa vertritt. 17 Millionen Studierende sind an EUA-Mitgliedsuniversitäten eingeschrieben. Als Stimme der europäischen Universitäten unterstützt und fördert die EUA die Interessen einzelner Institutionen und des gesamten Hochschulsektors. ^{[ 48 ]}

Magna Charta Observatory: Im September 2015 vereinbarten Scholars at Risk und Magna Charta die Gründung eines formellen Partnernetzwerks mit 802 Universitäten in 85 Ländern.

UNICA-SAR-Partnernetzwerk: UNICA ist ein Netzwerk von 46 Universitäten aus 35 europäischen Hauptstädten. Seine Aufgabe ist die Förderung akademischer Exzellenz, Integration und Zusammenarbeit zwischen den Mitgliedsuniversitäten in ganz Europa. Es möchte außerdem eine treibende Kraft bei der Weiterentwicklung des Bologna-Prozesses sein und die Integration von Universitäten aus Mittel- und Osteuropa in den Europäischen Hochschulraum erleichtern. ^{[ 49 ]}

Compostela-Gruppe der Universitäten : Die 1993 gegründete Compostela-Gruppe der Universitäten (CGU) ist ein internationaler, gemeinnütziger Verband mit über 60 Universitäten in 27 Ländern. Die CGU hat sich zum Ziel gesetzt, die Kommunikation zwischen ihren Mitgliedsuniversitäten zu stärken, Veranstaltungen zum Studium und zur Diskussion verschiedener Themen der internationalen Hochschulbildung zu organisieren und die Mobilität und Zusammenarbeit ihrer Mitglieder zu fördern, um so das Wissen über Kulturen und Sprachen zu erweitern.

Communauté Université Grenoble Alpes: Die Communauté Université Grenoble Alpes (COMUE) trat SAR im Januar 2017 als Partnernetzwerk bei. COMUE wurde im Dezember 2014 in Frankreich gegründet und besteht aus sechs Mitgliedshochschulen und vier assoziierten Hochschulen. Ihre Mission ist die Schaffung einer multidisziplinären Forschungsuniversität mit hohem internationalem Profil und starker lokaler Verankerung, die der Gesellschaft auf innovative Weise dient.

swissuniversities: Im Jahr 2012 gründeten Universitäten, Fachhochschulen und Pädagogische Hochschulen aus der ganzen Schweiz swissuniversities, eine Organisation, die sich der Stärkung und Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen den Schweizer Hochschulen und der Förderung einer gemeinsamen Stimme in Bildungsfragen widmet. swissuniversities koordiniert zudem Aufgaben und agiert auf internationaler Ebene als Konferenz der nationalen Rektoren für ihre über 30 Mitglieder. ^{[ 50 ]}

Schweizerische Akademien der Wissenschaften : Die Akademien setzen sich gezielt für einen gleichberechtigten Dialog zwischen Wissenschaft und Gesellschaft ein und beraten Politik und Gesellschaft in wissenschaftsbasierten, gesellschaftlich relevanten Fragen. Sie repräsentieren die Wissenschaften über Institutionen und Disziplinen hinweg. Als fester Bestandteil der wissenschaftlichen Gemeinschaft verfügen sie über Expertise und Exzellenz und können daher spezifisches Wissen zu wichtigen politischen Fragestellungen beitragen.

Konsortium für nordamerikanische Hochschulzusammenarbeit : Das Konsortium für nordamerikanische Hochschulbildung (CONAHEC) fördert die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen, Organisationen und Einrichtungen in Kanada, Mexiko, den USA und weltweit. CONAHEC entwickelt Programme und Bildungsangebote, um global kompetente Fachkräfte auszubilden, die zum anhaltenden Erfolg der Region und einer besseren Welt beitragen können.

Akademie für Forschung und Hochschulbildung (ARES): Als Dachverband der französischsprachigen Universitäten in der Wallonie, der südlichen Region Belgiens, koordiniert ARES die Aktivitäten von 127 Hochschulen. ARES unterstützt die Beteiligung und Weiterentwicklung ihrer Mitgliedsinstitutionen in deren lokalen und internationalen Kooperationen, indem sie die internationale Sichtbarkeit der Hochschulbildung fördert.

Internationale Migration, Integration und sozialer Zusammenhalt (IMISCOE): IMISCOE ist ein europäisches Netzwerk von Wissenschaftler*innen im Bereich Migration und Integration. Es betreibt vergleichende Forschung und veröffentlicht Beiträge in der IMISCOE-Buchreihe und der Fachzeitschrift CMS . IMISCOE verfügt über einen Solidaritätsfonds, mit dem es seinen Mitgliedsinstituten ermöglicht, gefährdete Forschende aufzunehmen. Zu diesem Zweck ist IMISCOE Mitglied der SAR geworden. ^{[ 51 ]} IMISCOE trägt zur Ausbildung junger Forschender und deren Austausch in ganz Europa bei. Darüber hinaus spielt IMISCOE eine wichtige Rolle im Dialog zwischen Forschenden und Gesellschaft (Politik, Zivilgesellschaft).

Europäische Studierendenunion (ESU): Die Europäische Studierendenunion (ESU) ist der Dachverband von 46 nationalen Studierendenverbänden aus 39 Ländern. Ziel der ESU ist es, die Bildungs-, Sozial-, Wirtschafts- und Kulturinteressen der Studierenden auf europäischer Ebene gegenüber allen relevanten Institutionen, insbesondere der Europäischen Union, der Bologna-Follow-up-Gruppe, dem Europarat und der UNESCO, zu vertreten und zu fördern. Über ihre Mitglieder vertritt die ESU rund 15 Millionen Studierende in Europa. ^{[ 52 ]}

Mexikanische Vereinigung für Internationale Bildung (AMPEI): Die Mexikanische Vereinigung für Internationale Bildung (Asociación Mexicana para la Educación Internacional) ist eine gemeinnützige Mitgliederorganisation, die sich zum Ziel gesetzt hat, die akademische Qualität mexikanischer Hochschulen durch Internationalisierung und internationale Zusammenarbeit zu stärken.

Internationale Vereinigung der La-Salle-Universitäten (IALU): Die IALU ist ein wirksames Instrument zur Stärkung der Lasallianischen Hochschulbildung, zur Förderung der Entwicklung der Universitäten in ihrem Netzwerk und zur Anregung individueller und kollektiver Reaktionen auf die an die Universitäten gestellten Erwartungen und Forderungen. ^{[ 53 ]}

• Rat für gefährdete Akademiker
• Komitee besorgter Wissenschaftler
• Rettungsfonds für Stipendiaten

• Offizielle Website