Das QS World University Ranking ist ein Portfolio vergleichender Hochschulrankings, das von Quacquarelli Symonds , einem Analyseunternehmen für Hochschulbildung, erstellt wird. Die erste Ausgabe erschien 2004 in Zusammenarbeit mit dem Magazin Times Higher Education ( THE ) unter dem Titel „ Times Higher Education – QS World University Rankings“ . Ziel war es, eine unabhängige Quelle für Vergleichsdaten zur Hochschulleistung bereitzustellen. 2009 trennten sich die Wege der beiden Organisationen, um eigenständige Hochschulrankings zu erstellen: das QS World University Ranking und das THE World University Ranking.
Das Ranking-Portfolio von QS wurde seither erweitert und umfasst nun das QS World University Ranking, das QS World University Ranking nach Fachgebiet, vier regionale Rankings ( Asien , Lateinamerika und die Karibik , Europa und die Arabische Region ), mehrere MBA- Rankings sowie das QS Best Student Cities Ranking. 2022 führte QS das QS World University Ranking: Sustainability ein, 2023 folgte das QS World University Ranking: Europe. Die Rankings sollen die Leistung der Universitäten im folgenden akademischen Jahr widerspiegeln und darstellen. Daher werden sie üblicherweise nach dem Jahr ihrer Veröffentlichung benannt. [ 1 ] Sie zählen neben dem Academic Ranking of World Universities und dem Times Higher Education World University Ranking zu den weltweit meistgelesenen Universitätsrankings . [ 2 ] Laut Alexa Internet war es 2020 das weltweit meistgesehene Universitätsranking. [ 3 ]
Das Ranking wurde wegen seiner übermäßigen Gewichtung subjektiver Indikatoren und Reputationsumfragen kritisiert, die im Zeitverlauf Schwankungen unterliegen und einen Rückkopplungseffekt erzeugen. [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] Es bestehen auch Bedenken hinsichtlich der globalen Konsistenz und Integrität der Daten, die zur Erstellung des QS-Rankings verwendet werden. [ 5 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] Die Entwicklung und Erstellung des Rankings wird von Ben Sowter, Senior Vice President von QS, geleitet, der 2016 auf Platz 40 der Wonkhe Higher Education Power List rangierte – einer Liste der nach Ansicht der Organisation 50 einflussreichsten Persönlichkeiten im britischen Hochschulwesen. [ 12 ]
Geschichte
QS wurde 1990 von Nunzio Quacquarelli gegründet, um Studierenden, die im Ausland studieren möchten, Informationen und Beratung anzubieten. Seitdem hat das Unternehmen sein Angebot um eine breitere Palette von Produkten und Dienstleistungen mit Schwerpunkt auf Hochschulbildung erweitert, bevor es 2004 eine Partnerschaft mit THE einging, um das THE -QS World University Ranking zu erstellen.
Der Bedarf an einem internationalen Hochschulranking wurde im Dezember 2003 in Richard Lamberts Bericht zur Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Industrie in Großbritannien [ 13 ] für das britische Finanzministerium (HM Treasury) hervorgehoben . Zu den Empfehlungen gehörten weltweite Hochschulrankings, die laut Lambert Großbritannien helfen würden, die globale Position seiner Universitäten einzuschätzen. Zwischen 2004 und 2009 erstellte QS die Rankings in Zusammenarbeit mit THE . 2009 kündigte THE an, in Partnerschaft mit Thomson Reuters eigene Rankings zu erstellen: die Times Higher Education World University Rankings . THE nannte eine vermeintliche Schwäche der Methodik der ursprünglichen Rankings [ 14 ] sowie eine wahrgenommene Bevorzugung der Naturwissenschaften gegenüber den Geisteswissenschaften durch die bestehende Methodik [ 15 ] als zwei der Hauptgründe für die Trennung von QS. THE entwickelte gemeinsam mit Thomson Reuters eine neue Methodik und veröffentlichte die ersten Times Higher Education World University Rankings im September 2010.
QS veröffentlicht die Ergebnisse des Rankings in internationalen Medien und arbeitet mit verschiedenen Medien zusammen, darunter The Guardian in Großbritannien und Chosun Ilbo in Südkorea . Das erste Ranking, das QS unabhängig von THE und unter Anwendung der eigenen Methodik erstellte, erschien im September 2010; das zweite folgte ein Jahr später, im September 2011. QS bewertete die Leistung anhand zentraler Aspekte der Universitätsmission: Lehre, Forschung, Förderung der Beschäftigungsfähigkeit und Internationalisierung. [ 16 ] QS ist global vertreten mit Niederlassungen in Europa, Asien und Amerika und bietet Produkte und Dienstleistungen in den Bereichen Studierendenrekrutierung, Veranstaltungen und Beratung an. 2022 wurde der Firmengründer Nunzio Quacquarelli zum Präsidenten ernannt. Jessica Turner ist CEO und verantwortet die operative Führung und Strategie des Unternehmens. [ 17 ]
Rangliste
QS Weltrangliste der Universitäten
Das QS World University Ranking wird jährlich, in der Regel im Juni, veröffentlicht. Die Ausgabe 2023 umfasste 1418 Institutionen an 100 Standorten. Das Ranking basiert auf einer Methodik, die verschiedene Faktoren berücksichtigt, darunter akademische Reputation, Reputation bei Arbeitgebern, Forschungswirkung und Internationalisierung. Die Methodik wird jährlich überprüft, um ihre Relevanz und Aktualität zu gewährleisten. Die aktuellste von QS zur Berechnung des Rankings verwendete Methodik beinhaltet die folgenden Indikatoren: [ 18 ]
Akademischer Ruf
Die akademische Reputation, die 40 % der Gesamtpunktzahl ausmacht, bezieht sich auf akademische Exzellenz und das wissenschaftliche Ansehen, das Universitäten weltweit genießen. Sie basiert auf über 150.000 Antworten von Wissenschaftlern aus mehr als 140 Ländern und Regionen. [ 19 ] [ 20 ] QS hat die Berufsbezeichnungen und die geografische Verteilung der Studienteilnehmer bereits veröffentlicht. [ 20 ]
Betreuungsverhältnis
Dieser Indikator macht 15 % der Gesamtpunktzahl einer Universität im Ranking aus. Er ist ein klassisches Maß, das in verschiedenen Rankingsystemen als Indikator für die den Studierenden zur Verfügung stehenden personellen Ressourcen verwendet wird, darunter Lehrkapazität, Kursgröße, Curriculumsentwicklung, Labor- und Seminarangebote sowie Betreuung. QS räumt ein, dass es sich um eine begrenzte Kennzahl handelt, insbesondere angesichts der modernen Weiterentwicklungen im Bereich der Online-Lehrmethoden und der Inhaltsverteilung. [ 19 ]
Zitate/Fakultät
Zitationen veröffentlichter Forschungsergebnisse zählen zu den wichtigsten Faktoren für nationale und internationale Hochschulrankings. Das QS World University Ranking nutzte von 2004 bis 2007 Zitationsdaten von Thomson (heute Thomson Reuters) und verwendet seither Daten von Scopus , einem Unternehmen von Elsevier. Die Gesamtzahl der Zitationen über einen Fünfjahreszeitraum wird durch die Anzahl der Wissenschaftler einer Universität geteilt, um den Wert für diese Kennzahl zu ermitteln. Dieser Wert macht 20 % der Gesamtwertung einer Universität im Ranking aus.
QS erklärt, dass es diesen Ansatz anstelle der in anderen Rankingsystemen bevorzugten Zitationen pro Publikation verwendet, da er den Einfluss der biomedizinischen Wissenschaft auf das Gesamtbild reduziert – in der Biomedizin herrscht ein extremer Publikationsdruck . Stattdessen versucht QS, die Dichte des forschungsaktiven Personals an jeder Institution zu messen. Es bestehen jedoch weiterhin Probleme hinsichtlich der Verwendung von Zitationen in Rankingsystemen, insbesondere die Tatsache, dass die Geisteswissenschaften vergleichsweise wenige Zitationen generieren. [ 21 ]
Seit 2015 hat QS methodische Verbesserungen vorgenommen, um den Vorteil von Institutionen mit Spezialisierung auf Naturwissenschaften oder Medizin, den diese zuvor genossen, zu beseitigen. Diese Verbesserung wird als Normalisierung der Fakultätsbereiche bezeichnet und stellt sicher, dass die Zitationshäufigkeit einer Institution in jedem der fünf wichtigsten Fakultätsbereiche von QS mit 20 % der endgültigen Zitationsbewertung gewichtet wird. [ 22 ]
QS hat eingeräumt, dass es in den Rankings der Vorjahre einige Datenerfassungsfehler hinsichtlich der Zitationen pro Fakultätsmitglied gab. [ 23 ]
Ein Problem sind die Unterschiede zwischen den Datenbanken von Scopus und Thomson Reuters. Für große Universitäten weltweit erfassen beide Systeme weitgehend dieselben Publikationen und Zitationen. Bei weniger prominenten Institutionen enthält die Scopus-Datenbank mehr nicht-englischsprachige Zeitschriften mit geringerer Auflage, was einige Kritiker zu der Annahme veranlasst, dass die Zitationsdurchschnitte zugunsten englischsprachiger Universitäten verzerrt sind. [ 21 ] Dieser Bereich wurde kritisiert, weil er Universitäten benachteiligt, deren Hauptsprache nicht Englisch ist. [ 24 ]
Arbeitgeberreputation
Der QS-Indikator für Arbeitgeberreputation wird, ähnlich wie die akademische Reputation, anhand einer weiteren Umfrage ermittelt und macht 15 % der Gesamtbewertung einer Institution aus. Für die jüngste Ausgabe wurden rund 99.000 Arbeitgeber in Unternehmen und Organisationen befragt, die Hochschulabsolventen in großem Umfang oder weltweit einstellen.
Diese Umfrage wurde 2005 in der Annahme eingeführt, dass Arbeitgeber die Qualität von Hochschulabsolventen im Blick haben. Sie diente somit als Indikator für die Lehrqualität und die berufliche Eignung der Studierenden – ein bekanntermaßen schwer messbarer Faktor. Das Ansehen einer Universität ist für Studieninteressierte von besonderem Interesse. Aus diesem Grund wurden im November 2015 erstmals die QS Graduate Employability Rankings veröffentlicht. [ 19 ] [ 25 ] Diese Rankings wurden jedoch 2021 eingestellt und ihre Daten in die Methodik der QS World University Rankings integriert.
Internationalisierung
Die letzten 10 % der Gesamtpunktzahl einer Universität basieren auf Kennzahlen zur Erfassung ihrer Internationalisierung: je zur Hälfte auf dem Anteil internationaler Studierender und internationaler Mitarbeitender. Dies ist zum einen deshalb von Interesse, weil es zeigt, ob eine Universität sich um globale Zusammenarbeit und Diversität bemüht, zum anderen aber auch, weil es ihre globale Attraktivität für Studierende und Forschende weltweit widerspiegelt. [ 26 ]
QS unterscheidet seit Kurzem zwischen dem Verhältnis internationaler Dozenten und dem Verhältnis internationaler Studierender, die jeweils 5 % der Gesamtgewichtung ausmachen. Während das Verhältnis internationaler Dozenten zum Gesamtpersonal bewertet, geht das Verhältnis internationaler Studierender davon aus, dass Institutionen mit einer hohen Anzahl internationaler Studierender über bessere Netzwerke, einen intensiveren kulturellen Austausch, vielfältigere Lernerfahrungen und eine größere Diversität ihrer Alumni verfügen. [ 19 ]
Andere Faktoren
Ab dem Ranking 2024 führte QS drei neue Indikatoren ein, um die Veränderungen im Hochschulwesen widerzuspiegeln. Jeder dieser Indikatoren macht 5 % der Gesamtgewichtung aus:
- Internationales Forschungsnetzwerk, wobei hier vor allem die Fähigkeit einer Institution gemeint ist, Forschungspartnerschaften und weltweite Kooperationsnetzwerke aufzubauen und zu pflegen.
- Beschäftigungsergebnisse, die die Fähigkeit einer Institution widerspiegeln, ein hohes Maß an Beschäftigungsfähigkeit für ihre Absolventen zu gewährleisten.
- Nachhaltigkeit spiegelt die Fähigkeit einer Institution wider, ein nachhaltiges Dasein nachzuweisen.
QS World University Rankings: Regionale Ranglisten
Neben dem Weltuniversitätsranking erstellt QS vier regionale Rankings: die Arabische Region, Asien, Osteuropa und Zentralasien (eingestellt) sowie Lateinamerika. 2023 führte QS das QS Weltuniversitätsranking: Europa ein. Diese Ausgaben umfassen eine erweiterte Liste gelisteter Universitäten für jede Region im Vergleich zum QS Weltuniversitätsranking.
Obwohl für die regionalen Rankings tendenziell dieselben methodischen Indikatoren verwendet werden, werden die Gewichtungen angepasst und zusätzliche Kriterien einbezogen, um den jeweiligen regionalen Besonderheiten Rechnung zu tragen. Zu den zusätzlichen Kennzahlen gehören die Anzahl der ein- und ausgehenden Austauschstudierenden, die Anzahl der promovierten wissenschaftlichen Mitarbeiter und die Online-Präsenz. Daher kann die Leistung der Institutionen innerhalb ihrer jeweiligen regionalen Rankings erheblich von der im selben akademischen Jahr veröffentlichten QS World University Ranking abweichen. [ 27 ]
Arabische Region
Das erstmals 2014 veröffentlichte jährliche QS Arab Region University Ranking hebt die führenden Universitäten der arabischen Region hervor. Die Methodik dieses Rankings wurde entwickelt, um die spezifischen Herausforderungen und Prioritäten der Institutionen in der Region widerzuspiegeln und stützt sich auf zehn Indikatoren.
| Institution | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
 König-Fahd-Universität für Erdöl und Mineralien | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 1 | 2 |
| König-Saud-Universität | 2 | 4 | 6 | 6 | 6 | 4 | 3 |
 Universität von Katar | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 6 | 7 |
 Amerikanische Universität Beirut | 4 | 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| König-Abdulaziz-Universität | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 |
 Universität der Vereinigten Arabischen Emirate | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Khalifa-Universität | 7 | 7 | 9 | 9 | 12 | 15 | =21 |
| Amerikanische Universität von Schardscha | 8 | 9 | 15 | 16 | 7 | 7 | =21 |
 Universität von Jordanien | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 | 9 | 9 |
 Sultan-Qabus-Universität | 10 | 8 | 7 | 8 | 8 | 10 | 10 |
Asien
2009 rief QS in Zusammenarbeit mit der koreanischen Zeitung „The Chosun Ilbo“ das QS World University Ranking: Asia ins Leben, um Universitäten in Asien unabhängig zu bewerten. Die 15. Ausgabe, die 2022 erschien, listete 760 Universitäten auf, deren Auswahlkriterien auf dem M49-Standard der Vereinten Nationen basierten.
| Institution | 2026 | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
 Universität von Hongkong | 1 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 5 |
 Universität Peking | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 7 | 5 | 5 | 9 |
 Nationale Universität von Singapur | =3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Nanyang Technological University | =3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 |
| Fudan-Universität | 5 | 5 | 7 | 6 | 7 | 6 | 7 | 6 | 7 |
| Hong Kong University of Science and Technology | 6 | 11 | 15 | 14 | 9 | 8 | 8 | - | - |
| Chinesische Universität Hongkong | =7 | 6 | 10 | 12 | 11 | 13 | 10 | 9 | 10 |
| City University of Hong Kong | =7 | 10 | =17 | 23 | 20 | 18 | 19 | 21 | 8 |
| Tsinghua-Universität | 9 | 7 | 4 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 6 |
| Hong Kong Polytechnic University | 10 | 17 | 23 | 26 | 25 | 25 | 25 | - | - |
Schwellenland Europa und Zentralasien (eingestellt)
Das erstmals 2015 veröffentlichte QS Emerging Europe and Central Asia Ranking umfasste Universitäten hauptsächlich aus Osteuropa und Zentralasien, wobei die Lomonossow-Universität Moskau seit der ersten Veröffentlichung den Spitzenplatz belegte. Die Rangliste wurde 2022 eingestellt.
Lateinamerika und die Karibik
Das QS World University Ranking: Lateinamerika wurde 2011 ins Leben gerufen. Die Ausgabe 2024 erweiterte dieses Ranking um Universitäten aus der Karibik.
| Institution | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
 Universität von São Paulo | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
 Pontificia Universidad Católica de Chile | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Universidade Estadual de Campinas | 3 | 5 | 7 | 5 | 4 | 2 | 2 |
 Tecnológico de Monterrey | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 6 | 5 |
| Universidad de Chile | 5 | 3 | 3 | 4 | 7 | 7 | 6 |
 Universidad de los Andes (Kolumbien) | 6 | 6 | 5 | 6 | 4 | 5 | 8 |
| Universidad Nacional Autónoma de México | 7 | 7 | 6 | 7 | 6 | 4 | 4 |
| Universidade Federal do Rio de Janeiro | 8 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 7 |
 Universität Buenos Aires | 9 | 9 | 8 | 8 | 8 | 8 | 9 |
| Universidade Estadual Paulista | 10 | 11 | 12 | 12 | 11 | 11 | 10 |
Europa
Im Jahr 2023 veröffentlichte QS das QS World University Ranking: Europe. Die Tabelle präsentierte 688 Institutionen aus 42 Mitgliedsländern des Europarats.
| Institution | 2026 |
|---|---|
 Universität Oxford | 1 |
 ETH Zürich | 2 |
| Imperial College London | =3 |
| University College London | =3 |
| Universität Cambridge | 5 |
| Die Universität von Edinburgh | 6 |
| King's College London | 7 |
 Université PSL | 8 |
| Die Universität von Manchester | 9 |
| EPFL–École polytechnique fédérale de Lausanne | 10 |
QS World University Rankings nach Fachgebiet
Die erste Ranglistenveröffentlichung von QS im Jahr ist in der Regel das QS World University Ranking by Subject, das üblicherweise im März oder April erscheint.
Die Rangliste bietet eine detaillierte Bewertung der Universitäten anhand ihrer Leistungen in mehr als 50 spezifischen akademischen Disziplinen (u. a. Wirtschaft, Mathematik, Medizin und Jura) sowie ihrer Leistungen in fünf breiten Fakultätsbereichen (Geisteswissenschaften, Ingenieurwissenschaften und Technologie, Lebenswissenschaften, Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften).
Das QS World University Ranking nach Fachgebieten wurde erstmals 2011 eingeführt und umfasste anfangs nur fünf Fachbereiche. Seitdem hat sich die Anzahl der Fächer mehr als verzehnfacht und es gilt heute als eines der umfassendsten fachbezogenen Rankings.
Schon lange vor der Aktualisierung der Kernindikatoren für das Weltuniversitätsranking im Jahr 2024 nutzte das QS World University Ranking by Subject das International Research Network. Zusätzlich verwendet das Ranking by Subject auch den H-Index, der die Forschungsproduktivität und -wirkung in spezifischen Fachgebieten bewertet.
| Kunst und Geisteswissenschaften | Ingenieurwesen & Technologie | Lebenswissenschaften und Medizin | Naturwissenschaften | Sozialwissenschaften |
|---|---|---|---|---|
| Kunst & Design | Informatik | Landwirtschaft und Forstwirtschaft | Biologische Wissenschaften | Buchhaltung |
| Architektur | Datenwissenschaft | Anatomie | Chemie | Geschäft |
| Archäologie | Verfahrenstechnik – Chemie | Anthropologie | Erd- und Meereswissenschaften | Kommunikation |
| Klassiker | Bauingenieurwesen | Zahnheilkunde | Umweltwissenschaften | Entwicklungsstudien |
| Anglistik | Elektrotechnik | Medizin | Geographie | Wirtschaftswissenschaften & Ökonometrie |
| Geschichte | Maschinenbau | Pflege | Geologie | Ausbildung |
| Darstellende Künste | Ingenieurwesen – Mineralien | Apotheke | Geophysik | Hotel- und Freizeitmanagement |
| Kunstgeschichte | Erdöltechnik | Veterinärmedizin | Mathematik | Gesetz |
| Linguistik | Materialwissenschaft | Bibliotheksmanagement | ||
| Moderne Sprachen | Physik | Marketing | ||
| Philosophie | Politik | |||
| Theologie | Psychologie | |||
| Sozialpolitik | ||||
| Soziologie | ||||
| Sportbezogene Themen | ||||
| Statistiken |
Medizin
QS Beste Studentenstädte
Das QS Best Student Cities Ranking ist ein jährlicher Vergleich von Städten weltweit, basierend auf ihrer Attraktivität und den Vorteilen für Studierende, die dort studieren.
Die im Jahr 2012 eingeführten Ranglisten basieren auf einer Reihe von Indikatoren, die die Erfahrungen von Studenten erfassen sollen, die in einer bestimmten Stadt leben und studieren.
Die Methodik für QS Best Student Cities basiert auf fünf Indikatoren: [ 30 ]
- Universitätsrankings – basierend auf der Leistung von Universitäten in einer bestimmten Stadt, gemessen anhand des QS World University Rankings.
- Studentenmix – Betrachtung der Diversität der Studentenschaft sowie ihrer sozialen und kulturellen Aktivitäten.
- Attraktivität – im Hinblick auf Faktoren wie Sicherheit, Umweltverschmutzung und Infrastruktur.
- Aktivitäten der Arbeitgeber – Bewertung der Beschäftigungsmöglichkeiten für Studenten in einer bestimmten Stadt und der Anzahl der dort ansässigen internationalen Unternehmen.
- Erschwinglichkeit – basierend auf Faktoren wie den Lebenshaltungskosten, den Studiengebühren und der Verfügbarkeit von Stipendien und finanzieller Unterstützung.
| Stadt | 2024 | 2023 | 2022 | N / A | N / A | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
 London | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 | 3 | 2 | ||
 Kopenhagen | 2 | 7 | = 3 | 2 | 2 | 7 | 3 | 7 | 17 | ||
 Stockholm | 3 | = 2 | = 3 | 10 | 10 | 4 | 10 | 10 | 14 | ||
 Melbourne | 4 | 5 | 6 | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | = 5 | ||
 München | 5 | = 2 | 2 | 4 | 6 | 9 | 11 | 14 | 10 | ||
| Paris | 6 | 8 | = 9 | 7 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | ||
| Sydney | 7 | 9 | 8 | 9 | 9 | 13 | 4 | 4 | 4 | ||
| Berlin | = 8 | 6 | 5 | 5 | 7 | 6 | 9 | 16 | 11 | ||
 Boston | = 8 | 4 | 7 | 8 | 8 | 15 | 12 | 11 | = 5 | ||
| Zürich | =10 | 11 | 9 | 12 | 13 | 8 | 13 | 6 | N / A. |
QS World University Rankings: Nachhaltigkeit
Im Jahr 2022 rief QS das QS World University Ranking: Sustainability ins Leben, um der wachsenden Bedeutung von Nachhaltigkeit im Hochschulwesen und in der Gesellschaft insgesamt Rechnung zu tragen.
Die Rangliste wird anhand von Daten aus Umfragen sowie externen Quellen wie der Weltbank und den Vereinten Nationen erstellt und dient Studierenden, Akademikern und politischen Entscheidungsträgern als Ressource, um die Nachhaltigkeitsleistung von Universitäten zu bewerten und bewährte Verfahren zur Erreichung von Nachhaltigkeitszielen zu ermitteln.
Die Rangfolge der aufgeführten Universitäten ergibt sich aus der Summe ihrer Punktzahlen in zwei Kategorien: Umweltverträglichkeit und Sozialverträglichkeit. Diese Kategorien sind in acht Indikatoren unterteilt. Dazu gehören:
Umweltauswirkungen (50 %)
- Nachhaltige Institutionen (insgesamt 17,5 %) – Betrifft institutionelle Strategien und Abläufe, die auf eine ökologisch nachhaltige Zukunft ausgerichtet sind.
- Nachhaltige Bildung (20 % insgesamt) – Dieser Indikator bewertet, inwieweit Institutionen Studierende dazu befähigen, die Umwelt zu verstehen und aktiv zu ihrem Schutz beizutragen.
- Nachhaltige Forschung (insgesamt 12,5 %) – Analysiert die Auswirkungen der Forschung einer Institution in Bereichen, die mit bestimmten Zielen für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen (SDGs) übereinstimmen.
Soziale Auswirkungen (50 %)
- Gleichstellung (insgesamt 15 %) – Der Schwerpunkt liegt auf Forschungsergebnissen, die mit den UN-Nachhaltigkeitszielen 5 und 10 (Gleichstellung der Geschlechter und Abbau von Ungleichheiten) sowie einer Reihe von Diversitäts- und messbaren Inklusionselementen übereinstimmen.
- Wissensaustausch (10 % insgesamt) – Misst die nationale und internationale Zusammenarbeit in der Forschung zur Förderung des weltweiten Wissens und der akademischen Standards.
- Auswirkungen der Bildung (insgesamt 10 %) – Betrifft Forschungsergebnisse, die mit SDG 4 übereinstimmen, QS Academic and Alumni Surveys, Academic Freedom Index sowie den Nettozufluss international mobiler Studierender und die Bruttoabschlussquote.
- Beschäftigungsfähigkeit und Chancen (10 % insgesamt) – Bewertet die Karriereergebnisse der Alumni und die Beschäftigungsfähigkeit der Absolventen.
- Lebensqualität (5 % insgesamt) – Dieser Indikator berücksichtigt unter anderem Daten zu Forschungsergebnissen in spezifischen SDGs (1, 2, 3 und 6), Gesundheitsangeboten auf dem Campus, dem Luftqualitätsindex und dem subjektiven Wohlbefindensindex gemäß OECD.
| Universität | 2024 | 2023 |
|---|---|---|
 Universität von Toronto | 1 | 2 |
| Universität von Kalifornien, Berkeley | 2 | 1 |
| Universität Manchester | 3 | 4 |
| Universität von British Columbia | 4 | 3 |
 Universität von Auckland | 5 | 10 |
| Imperial College London | 6 | 38 |
| Universität Sydney | 7 | =5 |
| Universität Lund | 8 | 12 |
| Universität von Melbourne | 9 | 51 |
| Universität von Western Ontario | 10 | 15 |
QS Global MBA- und Business-Master-Ranking
In den letzten drei Jahrzehnten hat QS sein Ranking-Portfolio um Business Schools, MBAs und Masterstudiengänge im Bereich Wirtschaft erweitert. Mit dem QS Global MBA Ranking bietet QS Studierenden eine umfassende Liste der besten MBA-Programme weltweit, basierend auf Faktoren wie Reputation, Beschäftigungsfähigkeit und Studieninhalten.
Das QS Global MBA Ranking ist mittlerweile eine jährliche Publikation, die zusammen mit ihren Schwesterrankings, dem QS Business Master's Ranking und bis 2023 dem QS MBA by Career Specialisation Ranking (eingestellt), veröffentlicht wird. Diese Rankings listen die weltweit besten Masterstudiengänge für wirtschaftsbezogene Fächer und MBAs für spezifische Karriereoptionen auf, darunter Finanzen, Unternehmensführung, Business Analytics, Marketing und Supply Chain Management.
Die aktuelle Methodik von QS für das Ranking von MBA- und wirtschaftswissenschaftlichen Masterstudiengängen basiert auf sechs Indikatoren:
- Beschäftigungsfähigkeit (35 % – 30 % im Bereich Finanzen und Business Analytics)
- Berufsaussichten der Absolventen (15 % – 20 % im Bereich Finanzen und Business Analytics)
- Kapitalrendite (20 %)
- Vordenkerrolle (15 %)
- Diversität der Klassen und des Lehrkörpers (10 %)
Darüber hinaus erstellt QS zwei weitere jährliche MBA-Vergleiche, das Online MBA Ranking [ 31 ] und das Executive MBA Ranking. [ 32 ]
Rezeption
Im September 2015 bezeichnete The Guardian das QS World University Ranking als „das maßgeblichste seiner Art“. [ 33 ] [ 34 ]
Im September 2012 bezeichnete The Independent die QS World University Rankings als „in der gesamten Hochschulbildung weithin als die vertrauenswürdigsten internationalen Ranglisten anerkannt“. [ 35 ]
Im September 2016 erklärte Angel Calderon, Hauptberater für Planung und Forschung an der RMIT University und Mitglied des QS Advisory Board: „Das QS Latin American University Ranking hat sich zum jährlichen internationalen Maßstab entwickelt, anhand dessen Universitäten ihre relative Position in der Region bestimmen.“ Er führte weiter aus, dass die Ausgabe 2016/17 dieses Rankings eine verbesserte Stabilität aufweise. [ 36 ]
Kritikpunkte
Die Reputationsumfragen wurden stark kritisiert. QS gibt die Rücklaufquoten der Umfrage nicht bekannt, doch Aussagen von QS deuten darauf hin, dass diese sehr niedrig sind (2–8 %) [ 7 ] , was die Ergebnisse höchst unzuverlässig macht. Andere Kommentatoren haben auf die geringe Validität der Umfrage hingewiesen, da nur wenige Menschen über die Qualität von Lehre und Forschung an anderen Institutionen als ihrer eigenen Bescheid wissen. [ 37 ] [ 38 ] [ 39 ] [ 40 ] [ 41 ]
Die Problematik beschränkt sich jedoch nicht nur auf die Methodik der Umfrage. Das QS World University Ranking wurde vielfach dafür kritisiert, dass es dem Ruf der Universitäten zu viel Gewicht beimisst, der 50 % der Gesamtpunktzahl ausmacht. Einige äußerten Bedenken hinsichtlich der Durchführung der Umfrage zum akademischen Ruf. [ 42 ] In einem Bericht [ 43 ] schrieb Peter Wills von der Universität Auckland über das THE -QS World University Ranking:
Wir stellen jedoch fest, dass diese Umfrage ihre Rangliste durch die Einbeziehung von Universitätsmitarbeitern erstellt und sogar finanzielle Anreize für die Teilnahme bietet (siehe Anhang II). Die Mitarbeiter werden wahrscheinlich ein großes Interesse daran haben, ihre eigene Institution besser als andere einzustufen. Daher sind die Ergebnisse der Umfrage und jede erkennbare Veränderung der Rangliste höchst fragwürdig, und eine hohe Platzierung hat ohnehin keinen wirklichen Wert. Wir lehnen die Bewertung der Universität anhand des Ergebnisses solcher PR-Wettbewerbe entschieden ab.
Wie viele andere internationale Hochschulrankings verwendet auch QS eine Zitationsdatenbank zur Berechnung einiger seiner Indikatoren. Die Verwendung dieser Zitationsdatenbanken wurde kritisiert, da sie die Forschungsergebnisse der Geistes- und Sozialwissenschaften nicht im gleichen Maße wie die der Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften und Medizin berücksichtigt. [ 37 ]
Es wurde auch darauf hingewiesen, dass der Indikator „Betreuungsverhältnis“ nicht das Engagement in der Lehre, sondern vielmehr die Forschungsintensität misst, da ein großer Teil der Dozenten typischerweise den größten Teil oder seine gesamte Zeit mit Forschung statt mit Lehre verbringt. [ 9 ]
Seit der Trennung von Times Higher Education im Jahr 2009 wurden von mehreren Experten weitere Bedenken hinsichtlich der Methodik geäußert, die QS für seine Rankings verwendet.
Im Oktober 2010 übten Fred L. Bookstein, Horst Seidler, Martin Fieder und Georg Winckler in der Zeitschrift Scientomentrics Kritik am alten System aufgrund der Unzuverlässigkeit der QS-Methoden:
Mehrere Einzelindikatoren aus der Datenbank des Times Higher Education Survey (THES) – der Gesamtscore, das angegebene Betreuungsverhältnis und die Peer-Bewertungen – weisen von Jahr zu Jahr inakzeptabel hohe Schwankungen auf. Die Ungeeignetheit der zusammenfassenden Tabellen zur Bewertung der meisten der „Top 200“-Universitäten wäre allein aufgrund dieser offensichtlichen statistischen Instabilität, unabhängig von anderen Kritikpunkten, deutlich erkennbar. Die Veränderungswerte der verschiedenen Indizes weisen viel zu viele Anomalien auf, als dass sie für das Universitätsmanagement von Nutzen wären. [ 6 ]
Im September 2011 bezeichnete der New Statesman die Rangliste als „völligen Unsinn“ in einer Überschrift zu einem Artikel des Arbeitsökonomen David Blanchflower , der schrieb: „Diese Rangliste ist kompletter Quatsch und sollte von niemandem ernst genommen werden. Die Ergebnisse basieren auf einer völlig fehlerhaften Methodik, die die Qualität der Forschung unterbewertet und oberflächliche Inhalte überbewertet… Der QS-Index ist fehlerhaft und sollte ignoriert werden.“ [ 44 ]
Die QS Subject Rankings wurden von Brian Leiter als unzuverlässig zurückgewiesen , der darauf hinweist, dass Programme, die als qualitativ hochwertig bekannt sind, im QS-Ranking schlecht abschneiden, da dieses die einzelnen Fachbereiche typischer Spitzenforschungsuniversitäten tendenziell überbewertet. [ 45 ]
In einem Artikel mit dem Titel „ Die Globalisierung der Hochschulrankings“ , der in der Januar/Februar-Ausgabe 2012 von Change erschien , schrieb Philip Altbach, Professor für Hochschulbildung am Boston College und Mitglied des Redaktionsausschusses von THE : „Die QS World University Rankings sind am problematischsten. Von Anfang an stützte sich QS bei der Hälfte seiner Analysen auf Reputationsindikatoren … dies erklärt wahrscheinlich die erheblichen Schwankungen der QS-Rankings über die Jahre. Darüber hinaus befragt QS auch Arbeitgeber, was die Variabilität und Unzuverlässigkeit noch weiter erhöht. Es ist fraglich, ob die QS-Rankings von der Hochschulgemeinschaft ernst genommen werden sollten.“ [ 46 ]
Im Juni 2012 erklärte Simon Marginson , Professor für Hochschulbildung an der Universität Melbourne und Mitglied des Redaktionsausschusses von THE : „Ich werde das QS-Ranking nicht kommentieren, da die Methodik nicht ausreichend robust ist, um sozialwissenschaftlich valide Daten zu liefern.“ [ 47 ] Auf der QS-Website entkräftet die QS Intelligence Unit diese Kritikpunkte im Abschnitt „Statistische Validität“, der hier vollständig wiedergegeben wird: „Über 62.000 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler haben zu unseren akademischen Ergebnissen 2013 beigetragen, viermal so viele wie 2010. Unabhängige wissenschaftliche Gutachten haben die Zuverlässigkeit dieser Ergebnisse zu über 99 % bestätigt.“ [ 48 ]
Darüber hinaus wurden die in diesen Rankings verwendeten Indikatoren wegen ihrer mangelnden Inklusivität und der unzureichenden Berücksichtigung unterschiedlicher institutioneller Kontexte kritisiert. Mehrere Wissenschaftler haben beispielsweise auf Vorurteile gegenüber Universitäten in der arabischen Region innerhalb bestehender Rankings hingewiesen. Sie haben sich für die Entwicklung neuer Methoden ausgesprochen, die institutionelle Ungleichheiten berücksichtigen und eine faire Repräsentation gewährleisten. [ 49 ] [ 50 ]
Eine 2021 vom Center for Studies in Higher Education der University of California, Berkeley, veröffentlichte Studie warf die Frage auf, ob Institutionen, die die Beratungsleistungen von QS in Anspruch nehmen, mit besseren Rankings belohnt werden. QS wies diese Möglichkeit zurück und erklärte, dass es feste Richtlinien und Verfahren zur Minimierung potenzieller Interessenkonflikte gebe . [ 51 ]
Dzulkifli Abdul Razak, former International Association of Universities president, questioned the reliability and relevance of the QS World University Rankings following release of an independent report from the United Nations University's International Institute for Global Health, which criticised its ranking system and discouraged governments from using these ranking systems in policy and decision making.[52]
The Independent Expert Group (IEG) convened by UNU-IIGH in November 2023 proved how universities that buy products and services from QS have better chances of moving up in those rankings.[53][54] Dzulkifli's statement sparked a lot of discussions within the academic sector in Malaysia, with some supporting his notion while others criticising it as being irrelevant itself.[55][56][57]
Events
QS Quacquarelli Symonds organizes a range of international student recruitment events throughout the year. These are generally oriented towards introducing prospective students to university admissions staff, while also facilitating access to admissions advice and scholarships. In 2019, over 360 events were hosted, attended by 265,000 candidates, in 100 cities across 50 countries. Separated into "tours", QS's event offerings typically comprise a series of university and business school fairs.
World MBA Tour
The QS World MBA Tour is the world's largest series of international business school fairs, attended by more than 60,000 candidates in 100 cities across 50 countries.
World MBA Tour Premium
QS World MBA Premium also focuses on MBA student recruitment, but invites only business schools ranked in the top 200 internationally, according to the QS World University Rankings. The event aims to provide a more holistic overview of an MBA degree, with enhanced focus on pre- and post-study processes and insights.
World Grad School Tour
The QS World Grad School Tour focuses on international postgraduate programs, particularly specialised master's degrees and PhDs in FAME (Finance, Accounting, Management and Economics) and STEM disciplines.
World University Tour
The QS World University Tour has an emphasis on undergraduate student recruitment, inviting undergraduate programs only.
Connect events
QS Connect MBA and QS Connect Masters differ from other event series' in that an open fair format is not followed. Instead, candidates take part in pre-arranged 1-to-1 interviews with admissions staff, based on pre-submitted CVs and academic profiles.
QS Stars
QS bietet Universitäten außerdem einen Prüfservice an, der detaillierte Informationen über institutionelle Stärken und Schwächen liefert. Dieser Service, QS Stars genannt, ist unabhängig vom QS World University Ranking. Er beinhaltet eine detaillierte Analyse verschiedener Merkmale, die eine moderne, globale Universität auszeichnen. Die niedrigste Bewertung, die eine Universität erhalten kann, sind null Sterne, während herausragende, weltweit führende Universitäten den Status „5*+“ oder „Five Star Plus“ erhalten können. Der QS Stars-Prüfprozess bewertet Universitäten anhand von rund 50 verschiedenen Indikatoren. Bis 2018 hatten weltweit etwa 20 Universitäten die höchstmögliche Bewertung „Five Star Plus“ erhalten. [ 58 ]
Die QS Stars -Bewertungen [ 59 ] basieren auf den Punktzahlen in acht von zwölf Kategorien. Vier Kategorien sind obligatorisch, die übrigen vier Kategorien sind optional . [ 60 ]
- Lehre
- Beschäftigungsfähigkeit
- Forschung
- Internationalisierung
- Einrichtungen
- Online-/Fernunterricht
- Kunst und Kultur
- Innovation
- Inklusivität
- Soziale Verantwortung
- Fachrangliste
- Programmstärke [ 61 ]
Stars ist ein Bewertungssystem, keine Rangliste. Rund 400 Institutionen hatten sich bis Anfang 2018 für die Stars-Bewertung entschieden. Im Jahr 2012 betrugen die Gebühren für die Teilnahme an diesem Programm 9.850 US-Dollar für das Erstaudit und eine jährliche Lizenzgebühr von 6.850 US-Dollar. [ 62 ]
Siehe auch
- Akademisches Ranking der Universitäten weltweit
- Times Higher Education Weltrangliste der Universitäten
- US News & World Report: Ranking der besten Universitäten weltweit
Referenzen
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Die Methodik unterscheidet sich geringfügig von derjenigen der QS World University Rankings…
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Es handelt sich um eine bemerkenswert stabile Liste, die auf langfristigen Faktoren wie der Anzahl der Nobelpreisträger einer Universität und der Anzahl der in Fachzeitschriften wie Nature und Science veröffentlichten Artikel basiert. Diese enge Fokussierung birgt jedoch auch Nachteile. Chinas Priorität lag darauf, dass seine Universitäten in der Grundlagenforschung aufholen. Wer also reine Forschungskapazität sucht, ist mit dieser Liste gut bedient. Studierende der Geisteswissenschaften oder solche, die sich mehr für die Qualität der Lehre interessieren, sollten sich eher dagegen entscheiden.
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Externe Links
- Offizielle Website
- Der Blog der QS Intelligence Unit wurde am 29. Oktober 2021 in der Wayback Machine archiviert . Es handelt sich um einen Blog über Hochschulrankings und Hochschulbildung von dem Team, das die QS World University Rankings erstellt.