Eine zionistische Jugendbewegung ( hebräisch : תנועות הנוער היהודיות הציוניות , romanisiert :  tnuot hanoar hayehudiot hatsioniot ) ist eine Organisation, die sich für jüdische Kinder und Jugendliche zur Förderung ihrer Bildung, ihrer sozialen Kompetenzen und ihrer ideologischen Entwicklung einsetzt. Dazu gehört auch der Glaube an den jüdischen Nationalismus , wie er im Staat Israel vertreten wird . Jugendleiter in modernen Jugendbewegungen nutzen informelle Bildungsansätze , um die ideologischen Ziele der Bewegung zu vermitteln.

Geschichte

Die meisten zionistischen Jugendbewegungen entstanden im frühen 20. Jahrhundert in Osteuropa mit dem Ziel der nationalen Wiederbelebung des jüdischen Volkes in seiner Heimat und wurden bald zu einem aktiven und integralen Bestandteil der zionistischen Bewegung. Alle betonten die Alija (Auswanderung nach Israel ) und die Gemeinschaft, viele legten zudem Wert auf eine Rückkehr zur Natur.

Blau-Weiß gilt manchen als die erste zionistische Jugendbewegung. Sie wurde 1912 in Deutschland gegründet und ihre Jugendführer ließen sich von der in der deutschen Jugendbewegung verbreiteten Kultur der Ausflüge und Wanderungen inspirieren . 1922 verabschiedete die Bewegung ein offizielles zionistisches Programm und betonte eine landwirtschaftliche Lebensweise, was viele ihrer Mitglieder in die Kibbuzbewegung im britischen Mandatsgebiet Palästina führte .

With the upsurge in European nationalism and antisemitism, pogroms in Eastern Europe, and the barring of Jewish members from German youth groups incubated the Zionist national consciousness of the Jewish youth, appealing to their idealism.

Youth movements played a considerable role in politics, Jewish education, community organisation, and Zionism, particularly between the two world wars. Within Europe, they were the nucleus of the Jewish resistance movements in the ghettos and camps of the Holocaust, and the Jewish partisans. They also led the Beriha or escape from Europe following World War II, particularly to Palestine, where most surviving members settled. According to the International School for Holocaust Studies, the stated aim was bringing Jews to Palestine out of a sense of Zionism. Some also saw immigration to Palestine as a first step towards the survivors' recuperation and return to normal life.

Many of Eastern Europe's movements established themselves as worldwide organisations, although these were less influential. Alumni in Palestine organised their movements there from the 1920s, with an emphasis on pioneering and personal fulfillment (hagshama atzmit). There they strengthened the New Yishuv, particularly building the kibbutz movement and most affiliated with or established Israel's political parties.

After the Israeli Declaration of Independence in 1948, some of the movements' roles, such as education, were taken on by the State. With the growth and development of the country, the movements' aims have been adjusted despite lessened public interest in the pioneering ideals of earlier Zionism.

In the Jewish diaspora, the nature of Zionist youth movements has varied in time and place. During periods when the general Zionist movement has been strong, such as that preceding the Six-Day War, movements have been particularly active. As well as acting towards Zionist causes, the movements have been seen as an important Jewish education and socialisation when it has not been otherwise available. Hence, with the development of stronger community structures, youth movements have often played a lesser role. Many youths, particularly from the large community of American Jews, have opted for Jewish social groups without ideological pursuits.

Educational methods

Jugendbewegungen nutzen informelle Bildungsmethoden , um ihren Mitgliedern eine Ideologie zu vermitteln. Dies geschieht häufig durch regelmäßige Treffen, die die Teilnehmer innerhalb ihrer Gruppen sozialisieren, sowie durch Camps. Insbesondere in Camps, aber auch in allen anderen Interaktionen, schaffen die Bewegungen eine Gegenkultur , die ein besonderes soziales Umfeld hervorbringt, in dem sich die Mitglieder frei äußern können, jedoch stets mit einem Fokus auf die Ideologie der Bewegung. Jüngst wurde die Vermutung geäußert, dass die Gegenkultur der Jugendbewegung an Bedeutung verliert und wiederbelebt werden muss. [ 1 ]

Die Aktivitäten und Camps werden im Wesentlichen von Gleichaltrigen geleitet, meist von Jugendleitern, die oft einige Jahre älter sind als die Teilnehmenden. Dadurch entsteht ein freundschaftliches Verhältnis zwischen Leitern und Teilnehmenden, das Vorbildfunktion ( dugma ishit ) fördert. Die Leiter vermitteln Wissen, indem sie selbst ein moralisches, aktives und ideologisches Mitglied der Bewegung sind.

Historische Bewegungen

Moderne Bewegungen

Uniform der hebräischen Pfadfinder

Zionistische Jugendbewegungen, sowohl in Israel als auch in der Diaspora, spielen weiterhin eine wichtige Rolle in der Gemeindearbeit, der jüdischen Bildung, der Sozialarbeit, der Politik und im Aktivismus. Während sie ihre jeweiligen Bewegungsideologien bewahren und weiterentwickeln, idealisieren Diaspora-Bewegungen im Allgemeinen die jüdische Kontinuität und Identität im Gegensatz zur kulturellen Assimilation und den Zionismus als aktives Gemeindeengagement während des Aufenthalts in Israel (von manchen als Alija Nimschechet oder fortwährender Aufstieg bezeichnet ), wobei Führungsqualitäten und persönliche Entwicklung im Vordergrund stehen . In einigen Ländern ist der Widerstand gegen Antisemitismus ebenfalls ein wichtiger politischer Schwerpunkt.

Die Bewegungen konzentrieren sich im Allgemeinen auf die Bildung von Jugendlichen im Schulalter, die als Chanichim (hebräisch für Schüler; Singular Chanich oder Chanicha ) bezeichnet werden und etwa zwischen 8 und 18 Jahre alt sind. Der Kern der Bewegungsführer ( Madrichim , Singular Madrich/a ; wörtlich Führer ) besteht aus Absolventen ( Bogrim , Singular Boger/et ) der Bewegung, obwohl es üblich ist, dass ältere Chanichim auch jüngere Gruppen leiten.

Ein Großteil der Aktivitäten einer Bewegung findet in regelmäßigen Treffen und Veranstaltungen statt, in vielen Ländern wöchentlich, sowie in ein oder mehreren Camps pro Jahr. Die Leiter nutzen informelle Bildungsmethoden, um die Chanichim innerhalb eines bestimmten ideologischen Rahmens zu inspirieren und zu unterrichten oder um Diskussionen und Reflexionen anzuregen. Solche Veranstaltungen sind zudem sehr gesellig und beinhalten oft Freizeitaktivitäten, wodurch die Bildungs- und Ideologiearbeit für die teilnehmenden Jugendlichen angenehmer wird.

Liste moderner Bewegungen

Zubereitung ( Hachshara )

Die meisten Diaspora-Bewegungen organisieren Programme in Israel, die auf persönliche und ideologische Weiterentwicklung, Erfahrung und Ausbildung abzielen. Die Teilnehmenden sollen entweder in Israel bleiben, um ihre ideologischen Überzeugungen zu verwirklichen, oder in Führungspositionen in ihre Diaspora-Gemeinden und -Bewegungen zurückkehren. Viele dieser Programme erstrecken sich über den Großteil des Jahres nach dem Schulabschluss und werden wie ihre Vorgänger als „Shnat Hachshara “ (Vorbereitungsjahr) bezeichnet. Die meisten Programme verpflichten die Teilnehmenden zu einer zweijährigen Mitarbeit in ihrer Bewegung nach ihrer Rückkehr aus Israel.

Viele dieser Programme werden gemeinsam mit der Abteilung für jüdisch-zionistische Bildung der Jewish Agency for Israel koordiniert , deren Machon L'Madrichei Chutz La'Aretz (Institut für Führungskräfte aus dem Ausland) [ 23 ] seit 1946 Bestandteil vieler Jahresprogramme von Bewegungen ist. Jahresprogramme können auch Folgendes umfassen:

  • Studium an einer jüdischen Bildungseinrichtung, wie zum Beispiel einer Jeschiwa , oder unabhängige Studienprogramme
  • Israel-Rundreise
  • Freiwilligenarbeit in einem Kibbuz; in einer Entwicklungsstadt ; bei Wohlfahrts- und Wohltätigkeitsorganisationen; beim Rettungsdienst Magen David Adom ; in Schulen; in israelischen Sommerlagern; mit der IDF in Sar-El [ 24 ] bei archäologischen Ausgrabungen; usw.
  • Erfahrungen oder Ausbildungen bei den israelischen Streitkräften, wie zum Beispiel das 8-wöchige Marva Army Experience Program [ 25 ].
  • Eine historische Reise durch Polen und die Überreste des nationalsozialistischen Europas

Erfüllung ( Hagshama )

Neben der Bildung zielt die Erfahrung in zionistischen Bewegungen auch auf die persönliche Verwirklichung der eigenen Ideologie ab, die oft eng mit der der Bewegung übereinstimmt. Typischerweise beinhaltet dies für ein Mitglied einer Diaspora-Bewegung die Einwanderung nach Israel , die als höchstes Ziel zionistischer Ideale gilt. Viele Bewegungen organisieren Gruppen von Teilnehmern, um diesen schwierigen Schritt gemeinsam zu gehen und bilden so eine „ Gar'in of Olim“ (Gruppe von Einwanderern), die gemeinsam auf den Prozess der Alija vorbereitet werden .

Dienstjahr ( Shnat Sherut )

In Israel ist es üblich, dass aktive Bewegungsteilnehmer nach dem Schulabschluss und vor dem Eintritt in die israelischen Verteidigungsstreitkräfte ein Jahr lang Führungsaufgaben in der Bewegung übernehmen .

Siehe auch

Referenzen

  1. ^ „Die jüdische Jugend-Gegenkultur wiederbeleben“ . 16. November 2009.
  2. ^Barsky, Robert. 2010. Zellig Harris. Cambridge, MA: MIT Press.
  3. ^"A Finding Aid to the Phineas Smoller Papers Manuscript Collection No. 108". The Jacob Rader Marcus Center of the Jewish American Archives. Jacob Rader Marcus Center of the American Jewish Archives. Retrieved 14 April 2013.
  4. ^ ab"Youth Movements". Israel Ministry of Foreign Affairs. Archived from the original on 31 August 2010. Retrieved 30 June 2020.
  5. ^ ab"Who We Are". Retrieved 1 July 2020.
  6. ^ ab"עמוד ראשי". תנועת הנוער עזרא.
  7. ^Habonim Dror#cite note-3
  8. ^HaNoar HaOved VeHaLomed
  9. ^ ab"Zionist Youth Movements". yadvashem.org. Retrieved 1 July 2020.
  10. ^"beyajad.com". Archived from the original on 2005-03-24. Retrieved 2023-03-02.
  11. ^"Chazit Hanoar". Chazit Hanoar.
  12. ^"Zionism For Teens". Club Z. Retrieved 2 March 2023.
  13. ^"עמוד ראשי". תנועת הנוער עזרא.
  14. ^"Ezra World Trip to Israel: Home Page". Ezra World Trip to Israel. Archived from the original on 2018-12-19. Retrieved 2018-12-18.
  15. ^"Summer camps, Israel Tours, Gap Year Programmes". FZY.
  16. ^"Youth Movements". Yivo. Retrieved 1 July 2020.
  17. ^"Archived copy". ihaklai.org.il. Archived from the original on 8 February 2006. Retrieved 12 January 2022.{{cite web}}: CS1 Wartung: Archivierte Kopie als Titel ( Link )
  18. ^"משכנתא". משכנתא.
  19. ^"Welcome to Hineni Australia Online! :: www.hineni.org.au". 17 July 2005. Archived from the original on 17 July 2005.
  20. ^"Israeli Scouts Web Site". 26 June 2015. Archived from the original on 26 June 2015.
  21. ^ „Sinai-Jugend“ . Sinai-Jugend .
  22. ^ „Tzeirei - Ami“ . www.tzeirei.cl (auf Spanisch). Archiviert vom Original am 14. April 2009. Abgerufen am 28. Dezember 2024 .
  23. ^ „Website des Machon L'Madrichei Chutz La'Aretz – Eingang“ . 9. November 2004. Archiviert vom Original am 9. November 2004.
  24. ^ „Sar-El – Das nationale Projekt für Freiwillige für Israel“ . sar-el.org .
  25. ^ "Marva" . 6. November 2005. Archiviert vom Original am 6. November 2005.