ASCD , ehemals bekannt als Association for Supervision and Curriculum Development , ist eine 1943 gegründete gemeinnützige Bildungsorganisation. Sie hat über 125.000 Mitglieder aus mehr als 128 Ländern, darunter Schulleiter , Direktoren , Lehrer , Professoren für Pädagogik und andere Pädagogen. [ 1 ] Zur ASCD-Gemeinschaft gehören auch angeschlossene Organisationen, die Studentengruppen. [ 2 ]

Obwohl ASCD ursprünglich mit dem Schwerpunkt auf Lehrplanentwicklung und Supervision gegründet wurde, bietet die Organisation heute Fortbildungen, Publikationen und Veranstaltungen zu einem breiten Themenspektrum für Pädagogen an. [ 3 ]

Geschichte und Regierungsführung

ASCD entstand 1943 durch den Zusammenschluss der Society for Curriculum Study und der Abteilung für Aufsichtspersonen und Direktoren für Unterricht der National Education Association. ASCD wurde 1972 vollständig unabhängig von der NEA. [ 4 ]

2023 fusionierte ASCD mit ISTE und bildete damit die größte gemeinnützige Bildungsorganisation, die sich auf die Unterstützung von Lehrkräften bei der Gestaltung hochwertiger Lernerfahrungen für alle Schülerinnen und Schüler konzentriert. Durch den Zusammenschluss vereint ASCD seine pädagogische Expertise mit der Innovationskompetenz von ISTE. Die fusionierte Organisation wird von Richard Culatta geleitet , der zuvor als Chief Innovation Officer des Bundesstaates Rhode Island und als Exekutivdirektor im US-Bildungsministerium tätig war.

ISTE+ASCD wird von einem Verwaltungsrat geleitet, dem auch der CEO angehört.

Bildungsführung

Das Magazin „Educational Leadership“ (EL) ist die wichtigste Publikation der ASCD mit einer Auflage von 135.000 Exemplaren. EL informiert über Lehren und Lernen, neue Ideen und Praktiken für die pädagogische Praxis sowie über aktuelle Trends und Themen, die den gesamten Bildungsbereich von der Vorschule bis zur Hochschule betreffen. EL erscheint achtmal jährlich, von September bis Mai, mit einer Sonderausgabe im Dezember/Januar. [ 5 ]

Wichtigste Initiativen

Im März 2007 startete ASCD ihre „Whole Child Initiative“, um sicherzustellen, dass alle Kinder gesund und sicher aufwachsen, aktiv am Lernprozess teilnehmen, von fürsorglichen Erwachsenen unterstützt und akademisch gefördert werden. [ 6 ] Die Kampagne zur Einbindung der Öffentlichkeit und zur Interessenvertretung ermutigt Schulen und Gemeinden zur Zusammenarbeit, damit jeder Schüler Zugang zu einem anspruchsvollen Lehrplan in einem gesunden und förderlichen Umfeld erhält. [ 7 ] ASCD argumentiert, dass „die gegenwärtige Bildungspraxis und -politik sich überwiegend auf akademische Leistungen konzentriert. Diese Leistungen sind jedoch nur ein Element des Lernens und der Entwicklung von Schülern und nur ein Teil eines umfassenden Systems der Bildungsbewertung.“ [ 8 ] Partnerorganisationen wie die American School Health Association , das Developmental Studies Center und die National School Boards Association unterstützen die Initiative. [ 9 ] Weitere wichtige Initiativen sind Differenzierter Unterricht , „ Understanding by Design “ und „What Works in Schools“. [ 10 ]

Programme, Produkte und Dienstleistungen

ASCD bietet vier Hauptdienstleistungen an: Veranstaltungen, Publikationen, berufliche Weiterbildung und Mitgliedschaft. 2024 kündigte ASCD an, dass ihre wichtigste jährliche Konferenz ab 2025 gemeinsam mit der ISTE-Jahreskonferenz (ISTELive) in San Antonio stattfinden wird. 2026 werden ISTELive und die ASCD-Jahreskonferenz vom 28. Juni bis 1. Juli 2026 in Orlando, Florida, abgehalten.

Referenzen

  1. ^ (nd) Über ASCD . Abgerufen am 20.07.2016.
  2. ^ „ASCD-Community: Treten Sie der ASCD-Community von Pädagogen bei“ . www.ascd.org . Abgerufen am 20.07.2016 .
  3. ^ (nd) ASCD Presseraum . Abgerufen am 6.7.2008.
  4. ^ Crawford, A. (o. J.) ASCD: Gestern, Heute und Morgen . ASCD. Abgerufen am 7.6.2008.
  5. ^ „Pädagogische Führung – Artikel, Ressourcen für Pädagogen“ . www.ascd.org . Abgerufen am 22.07.2016 .
  6. ^ (nd) ASCD Whole Child . Abgerufen am 7.6.08.
  7. ^ Honowar, V. (26. März 2007) Curriculum-Entwicklungsgruppe fordert Fokusverschiebung hin zum ganzheitlichen Kind . Education Week . Abgerufen am 6.7.2008.
  8. ^ ASCD Whole Child Commission. (2007) Der Lernpakt neu definiert: Ein Aufruf zum Handeln . Alexandria, Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development . Abgerufen am 6.7.2008.
  9. ^ (nd) Whole Child Partners . Abgerufen am 7.6.08.
  10. ^ (o. J.) ASCD Professional Development . Abgerufen am 07.06.2008.