AuthorAID ist der Name für eine Reihe von Initiativen, die Forschende aus Entwicklungsländern bei der Vorbereitung wissenschaftlicher Artikel für die Veröffentlichung in Fachzeitschriften mit Peer-Review unterstützen . Phyllis Freeman und Anthony Robbins , Mitherausgeber des Journal of Public Health Policy (JPHP) , schlugen den Namen und das Konzept erstmals 2004 vor und veröffentlichten 2005 im Science and Development Network (SciDev.Net) den Artikel „Closing the 'publishing gap' between rich and poor“ über AuthorAID [ 1 ] . [ 2 ]

Entwicklungshilfeprogramme internationaler Organisationen, Industrieländer und gemeinnütziger Stiftungen haben in den Ausbau der Forschungskapazitäten in Entwicklungsländern investiert , um diese bei der Lösung ihrer Probleme zu unterstützen. Wissenschaftler aus Entwicklungsländern sind jedoch in der veröffentlichten wissenschaftlichen Literatur weiterhin unterrepräsentiert. [ 3 ] AuthorAID wurde vorgeschlagen, da der volle Nutzen von Investitionen in die Forschung nicht ausgeschöpft werden kann, solange Forschungsergebnisse von Autoren weltweit nicht durch Publikationen zugänglich sind.

AuthorAID-Programme binden erfahrene Wissenschaftler und Herausgeber von Autoren [ 4 ] als Mentoren ein, um Forschern in Entwicklungsländern zu helfen, Publikationshürden in wissenschaftlichen Zeitschriften zu überwinden. Das Internet verbindet Mentoren und Autoren dort, wo ein persönlicher Kontakt nicht möglich ist.

Das geförderte AuthorAID-Programm des International Network for Advancing Science and Policy organisiert neben einem Online-Mentoring-Programm und elektronischen Ressourcen [6] auch Workshops in verschiedenen Entwicklungsländern [5]. AuthorAID bei INASP ist unabhängig von den anderen AuthorAID-Programmen und wird im Folgenden beschrieben.

Die Publikationslücke

Wissenschaftliche Forschung wird weltweit betrieben, insbesondere in Entwicklungsländern. Um diese Länder bei der Problemlösung und der Beschleunigung ihrer Entwicklung zu unterstützen, wurde Entwicklungshilfe in den Ausbau der Forschungskapazitäten investiert, insbesondere von Schweden [ 7 ] und Kanada [ 8 ] . Die Ergebnisse dieser Forschung müssen veröffentlicht werden, um für die wirtschaftliche Entwicklung und andere Forscher nutzbar zu sein. Dennoch stammt nur ein sehr geringer Teil der wissenschaftlichen Literatur von Autoren aus Entwicklungsländern, selbst in Bereichen wie Gesundheit und Umweltwissenschaften , in denen viele der drängendsten globalen Probleme in Entwicklungsländern konzentriert sind. [ 3 ]

Eine 2005 in Science veröffentlichte Analyse von 4061 gesundheitsbezogenen Fachzeitschriften aus den Jahren 1992 bis 2001 zeigte eine wachsende Kluft bei wissenschaftlichen Publikationen zwischen Ländern mit niedrigem Einkommen und dem Rest der Welt. [ 3 ] Ebenso stellten Athula Sumathipala und ihre Kollegen 1999 und 2000 eine Unterrepräsentation von Autoren aus Entwicklungsländern in führenden medizinischen Fachzeitschriften wie dem BMJ , Lancet , dem New England Journal of Medicine , den Annals of Internal Medicine und JAMA fest. [ 9 ]

Ursachen der Unterrepräsentation

Es gibt keine einheitliche Ursache für die Unterrepräsentation von Autoren aus Entwicklungsländern. Sowohl Herausgeber als auch Gutachter, die über die Veröffentlichung von Beiträgen entscheiden, sind voreingenommen. Frank Gannon [ 10 ] , Herausgeber von EMBO Reports [ 11 ] , wies auf eine besorgniserregende Quelle der Benachteiligung von Forschern aus Entwicklungsländern hin. Er vermutete, dass Herausgeber und Gutachter Kollegen anhand ihrer Arbeitsadresse beurteilen und merkte an, dass die Adresse des Erst- oder Letztautors bei der Bewertung einer wissenschaftlichen Arbeit nicht immer neutral sei. [ 12 ]

Unterschiede in den Publikationsprioritäten zwischen Industrie- und Entwicklungsländern sind nicht immer ein Zeichen von Voreingenommenheit. Die Herausgeber eines Leitfadens für Publikationen in der Suchtforschung merkten an: „Die US-amerikanische Forschung ist primär (und legitim) auf die eigenen sozialen und wirtschaftlichen Prioritäten ausgerichtet, die nicht unbedingt auf Kulturen in Entwicklungsländern zutreffen. Das Problem der US-Dominanz ist daher nicht nur ein Problem der ungleichen Chancenverteilung.“ [ 13 ] Einige Autoren, die den Wissenschaftstransfer aus soziolinguistischer und soziopolitischer Sicht analysieren, sehen in dieser kulturellen Dominanz eine „angloamerikanische Hegemonie der englischen Sprache“. [ 14 ] Verschärft wird das Problem zusätzlich durch die unterschiedliche Qualität des Feedbacks von Gutachtern zu Sprache und Stil, da dieses Feedback nicht immer zu einer Verbesserung des Textes beiträgt. [ 15 ] [ 16 ]

Das Schreiben auf Englisch, der überwiegenden Sprache wissenschaftlicher Publikationen, kann es Nicht-Muttersprachlern erschweren, „auf gleicher Forschungsbasis zu konkurrieren“ [ 17 ]. Anfang der 1990er Jahre befragte Gosden Herausgeber von Fachzeitschriften für Biologie, Chemie und Physik, um Aspekte von Manuskripten zu identifizieren, „die die Beurteilung der wesentlichen Vorzüge einer Arbeit ernsthaft beeinträchtigen können“. Er stellte fest, dass die Herausgeber mehrere Probleme berichteten, mit denen Forscher ohne Englisch als Muttersprache konfrontiert sind, darunter unzureichende Kenntnisse der ungeschriebenen „Regeln des Publikationswesens“ (beispielsweise das Versäumnis, ausreichend Referenzen auf frühere Forschung anzugeben und die Unvertrautheit mit dem Argumentationsstil oder dem wissenschaftlichen Niveau der Zeitschrift). [ 17 ]

Die Herausgeber des PARINT-Publikationsleitfadens wiesen darauf hin, dass internationale Publikationen sowohl technisches Geschick im Befolgen der Zeitschriftenrichtlinien erfordern als auch „erworbene Kompetenz in sozialer Kommunikation“ [ 13 ] voraussetzen. Sie warnten: „Werden die Formalitäten nicht eingehalten, kann selbst eine Studie mit überzeugenden und originellen Ergebnissen sofort abgelehnt werden.“ Ein potenzielles Hindernis für die Akzeptanz besteht darin, dass „viele englischsprachige Herausgeber und Gutachter (ebenso wie viele französisch-, deutsch- oder schwedischsprachige Herausgeber) eine recht strenge Vorstellung davon haben, was gute Sprache ausmacht.“ [ 13 ]

Das Problem, wie es von den Autoren festgestellt wurde

Freeman und Robbins fassten bei der Entwicklung des AuthorAID-Konzepts ihre Erkenntnisse über die Probleme von Autoren in Entwicklungsländern wie folgt zusammen:

  • Unsicherheit darüber, welche Fachzeitschriften für eine Einreichung geeignet sein könnten
  • Unkenntnis redaktioneller Gepflogenheiten
  • Anhaltender Druck, auf Englisch zu schreiben
  • Konflikte mit Mitarbeitern über die Urheberschaft und die Reihenfolge der Autoren.
  • Mangel an wissenschaftlichen und statistischen Werkzeugen zur Datenanalyse, wie sie von Fachzeitschriften gefordert wird.
  • Die mangelnde Aufmerksamkeit von Redakteuren und Verlegern für Entwicklungsprobleme und Themen der Entwicklungsländer. [ 18 ]

Herausgeber und andere Experten für wissenschaftliche Publikationen können Forschern helfen, sprachliche Hürden und kulturelle Unterschiede zu überwinden und die verfahrenstechnischen, ethischen und technischen Feinheiten wissenschaftlicher Publikationen zu verstehen. Freeman und Robbins berichteten, dass es in Forschungseinrichtungen in Entwicklungsländern schlichtweg zu wenige Mentoren gibt, die als Herausgeber/Wissenschaftler (gut publizierte Autoren oder erfahrene Herausgeber) fungieren und die Arbeit aufstrebender Forschungstalente unterstützen könnten, deren Erkenntnisse zur Lösung globaler Probleme beitragen könnten. [ 18 ]

Das Problem aus Sicht der Zeitschriftenherausgeber

Herausgeber internationaler Fachzeitschriften berichteten Freeman und Robbins, dass sie Manuskripte von Autoren aus Entwicklungsländern mitunter ablehnen, selbst wenn der Inhalt vielversprechend ist. [ 18 ] Einige merkten an, dass trotz Investitionen in die Forschungskapazitäten in Entwicklungsländern viele Manuskripte unzureichende Forschungsplanung und -analyse aufweisen. Widersprüchliche Prioritäten und fehlende Ressourcen für eine substanzielle Bearbeitung wurden von Mitgliedern der World Association of Medical Editors (WAME) ebenfalls als mögliche Ursache für Voreingenommenheit diskutiert. [ 19 ] WAME-Herausgeber, die mit Forschern zusammenarbeiten, sowie Zeitschriftenherausgeber, die als Gatekeeper fungieren, stellten fest, dass Manuskripte, die umfangreiche Bearbeitungen erfordern, geringere Chancen auf Annahme haben. [ 20 ]

Insbesondere bei kleineren Fachzeitschriften werden Manuskripte häufig abgelehnt, wenn sie einen höheren Bearbeitungsaufwand erfordern, als Herausgeber oder Verlag leisten können. Eine weitere mögliche Fehlerquelle ist die vermeintliche thematische Enge: Manche Herausgeber beklagen den Mangel an Einreichungen, deren Themenspektrum breit genug ist, um eine internationale Verbreitung zu rechtfertigen. Manuskripte, die Forschung zu einem lokalen oder regionalen Thema beschreiben, werden von internationalen Fachzeitschriften oft abgelehnt, bevor die Herausgeber das Forschungsdesign und die Datenerhebung eingehend geprüft haben.

Herausgeber von Fachzeitschriften des Forums afrikanischer medizinischer Herausgeber (FAME) [ 21 ] und der Eastern Mediterranean Association of Medical Editors (EMAME) [ 22 ] , die beide von der Weltgesundheitsorganisation unterstützt werden , berichten, dass sie die meisten redaktionellen Aufgaben selbst erledigen und wenig Zeit haben, Autoren bei umfangreichen Überarbeitungen zu unterstützen. Der Mangel an redaktionellem Personal, das Autoren helfen könnte, verlängert den Begutachtungsprozess oder führt zur Ablehnung von Manuskripten, deren Forschungsergebnisse zur Lösung praktischer Probleme oder zur Weiterführung der Forschung beitragen könnten. [ 18 ]

Das Problem aus Sicht der Verlage

Die Tradition des intensiven Lektorats in vielen Fachbereichen und bei zahlreichen wissenschaftlichen Zeitschriften und Verlagen (siehe Wissenschaftliches Publizieren ) ist kommerziellen Erfordernissen gewichen, die darauf abzielen, kostengünstig mehr „Inhalte“ zu produzieren, die weiterverarbeitet und verkauft oder zur Generierung zusätzlicher Einnahmen lizenziert werden können. Um Kosten zu senken, haben Verlage die redaktionelle Verantwortung zunehmend auf die Autoren verlagert. Die Zahl der Zeitschriften wächst rasant, doch die redaktionellen Ressourcen sind oft knapp, was dazu führt, dass Manuskripte bevorzugt werden, die weniger Bearbeitung erfordern. Dies kann die Leser zusätzlich belasten, die versuchen, die veröffentlichten Artikel zu verstehen.

Forschungseinrichtungen in wohlhabenden Ländern haben auf dieses Publikationsumfeld reagiert, indem sie redaktionelle Hilfe von freiberuflichen Redakteuren oder spezialisierten Firmen in Anspruch genommen haben, wenn keine hauseigenen Dienstleistungen verfügbar sind.

Bei einigen Open-Access -Publikationsmodellen zahlt der Autor dem Verlag eine Bearbeitungsgebühr , die kaum Mittel für die redaktionelle Bearbeitung bereitstellt. Diese Gebühren schließen finanzschwächere Autoren von vornherein aus. Allerdings erfordern nicht alle Open-Access-Publikationsmodelle finanzielle Unterstützung von den Autoren, und manche Open-Access-Verlage verzichten auf ihre Gebühren, wenn die Zahlung für die Autoren eine finanzielle Härte darstellen würde.

Geschichte

Die Herausgeber des „Journal of Public Health Policy“ (JPHP) stellten die Idee von AuthorAID, vorläufig EditAID genannt, erstmals im April 2004 auf einer Tagung des Weltverbandes der öffentlichen Gesundheitsverbände in Brighton, England, vor . Vertreter der 69 nationalen Verbände des Verbandes zeigten Interesse an AuthorAID. Einige wünschten sich Mentoring, andere boten ihre Unterstützung für Wissenschaftler mit weniger Schreiberfahrung an.

Die zweite öffentliche Präsentation von AuthorAID fand im November 2004 in Mexiko auf dem Globalen Forum für Gesundheitsforschung statt . [ 23 ] Dadurch konnten die Entwickler von AuthorAID ihre Zielgruppe erreichen: Forschende aus Entwicklungsländern sowie nationale und internationale Forschungsförderer. Robbins und Jerry Spiegel, ein kanadischer Kollege von der Canadian Coalition for Global Health Research , [ 24 ] sprachen auf dem Forum über die potenziellen Vorteile von AuthorAID. [ 25 ] Parallel dazu präsentierte eine Gruppe von Stipendiaten des Rockefeller Foundation International Health Research Award ihre Forschungsergebnisse auf einem Ministergipfel. [ 26 ] Diese Forschenden aus 25 Entwicklungsländern waren von JPHP in einem AuthorAID-ähnlichen Entwicklungs-Editing-Experiment unterstützt worden. [ 27 ] Im Anschluss an diese Erfahrungen konzentrierte sich das Interesse auf die Suche nach aussagekräftigeren Methoden zur Erprobung des AuthorAID-Konzepts.

Im Jahr 2005 engagierten sich viele Herausgeber US-amerikanischer wissenschaftlicher Zeitschriften für die Unterstützung von Zeitschriftenherausgebern und Publikationen in Entwicklungsländern. [ 28 ] Für seine Tagung im Mai 2005 in Atlanta, Georgia , lud der Council of Science Editors (CSE, ehemals Council of Biology Editors) eine Präsentation von AuthorAID ein. Ana Marusic, [ 29 ] Mitherausgeberin des Croatian Medical Journal [ 30 ] , organisierte eine Sondersitzung zu AuthorAID. Herausgeber von FAME ermutigten den CSE zur Beteiligung an AuthorAID. Der CSE-Vorstand beschloss, das Konzept zu einem CSE-Projekt weiterzuentwickeln. Paul Bozuwa von Dartmouth Journal Services [ 31 ] , Vorsitzender einer CSE-Arbeitsgruppe zu Wissenschaftszeitschriften, Armut und menschlicher Entwicklung, übernahm die Federführung für den CSE bei AuthorAID. [ 32 ]

Das Science and Development Network veröffentlichte in seiner Meinungsrubrik einen Artikel der JPHP -Redaktion, in dem AuthorAID der breiteren Wissenschafts- und Entwicklungsgemeinschaft vorgestellt wurde. [ 33 ] Die JPHP- Redaktion veröffentlichte anschließend einen Leitartikel in ihrer Zeitschrift, in dem sie die Probleme erläuterte, mit denen Forscher aus Entwicklungsländern bei der Veröffentlichung ihrer Arbeiten in wissenschaftlichen Zeitschriften konfrontiert sind. [ 34 ]

Im Jahr 2006 nahmen die AuthorAID-Experimente erste konkrete Formen an, wobei bestimmte zentrale Elemente allen Programmen gemeinsam sind. AuthorAID ist nicht kommerziell und stützt sich ausschließlich auf ehrenamtliche wissenschaftliche und redaktionelle Mentoren, die Autoren aus Entwicklungsländern unterstützen. In allen AuthorAID-Projekten werden Mentoren (erfahrene Wissenschaftler mit redaktioneller Erfahrung, oft im oder kurz vor dem Ruhestand, oder erfahrene Wissenschaftsredakteure) mit Forschern zusammengebracht, die Hilfe bei der Präsentation ihrer Arbeit benötigen. Die Mentoren verzichten auf die Nennung als Autoren und akzeptieren stattdessen die Nennung im Danksagungsteil der von ihnen betreuten Forscher. Mentoren und Autoren arbeiten gemeinsam über das Internet oder per E-Mail (sofern kein persönliches Treffen möglich ist) bis zur Veröffentlichung an einem Manuskript.

Die European Association of Science Editors (EASE) [ 35 ] lud zu einer Präsentation von AuthorAID auf ihrer Jahrestagung 2006 in Krakau, Polen , ein und befürwortete das Konzept anschließend. Kurzbeschreibungen von AuthorAID wurden in den Zeitschriften von CSE [ 36 ] (Science Editor) und EASE [ 37 ] ( European Science Editing ) veröffentlicht .

Die Internationale Gesellschaft für Umweltepidemiologie [ 38 ] mit fast 1000 Mitgliedern weltweit entwickelte AuthorAID für ihre Mitglieder in Entwicklungsländern und nutzte dabei die Expertise erfahrener Mitglieder als Mentoren. [ 39 ] Im Jahr 2007 wurde damit eines der ersten operativen Experimente mit dem AuthorAID-Konzept durchgeführt.

Ende 2008 nahmen AuthorAID und Scientists without Borders, ein Projekt der New York Academy of Sciences [ 40 ] , Kontakt auf und vereinbarten eine Zusammenarbeit. Im Herbst 2009 begann die Entwicklung eines Organisationsprofils für das AuthorAID-Konzept und seine verschiedenen Projekte auf der Website von Scientists without Borders. Dank der Unterstützung der Eastern Mediterranean Association of Medical Editors (EMAME) [ 41 ] , des Regionalbüros für das östliche Mittelmeer der Weltgesundheitsorganisation [ 42 ] und der Bahrain Medical Society [ 43 ] konnte Karen Shashok, Übersetzerin und Lektorin aus Granada, Spanien , an der EMMJ4-Konferenz in Manama, Bahrain, teilnehmen und mit der Arbeit am AuthorAID-Projekt im östlichen Mittelmeerraum beginnen .

AuthorAID bei INASP

Das International Network for Advancing Science and Policy (INASP), eine internationale Entwicklungshilfeorganisation mit Sitz in Oxford, Großbritannien, betreibt seit Januar 2007 ein finanziertes AuthorAID-Programm namens AuthorAID at INASP. [ 44 ] Nach der unabhängigen Evaluierung der Pilotphase von 2007 bis 2009 [ 45 ] wurde das Programm bis Ende 2012 verlängert.

AuthorAID bei INASP wird von der Schwedischen Agentur für Internationale Entwicklungszusammenarbeit (Sida), der Norwegischen Agentur für Entwicklungszusammenarbeit (NORAD) und dem britischen Ministerium für Internationale Entwicklung (DFID) finanziert. [ 46 ] AuthorAID bei INASP ist nicht mit den anderen AuthorAID-Programmen verbunden. Vielmehr ist es integraler Bestandteil des INASP-Programms zur Verbesserung der Forschungsinformation [ 47 ] [ 48 ] , welches die Verfügbarkeit, den Zugang, die Erstellung und die Nutzung von Forschungsergebnissen in Entwicklungsländern fördert.

Wie andere AuthorAID-Initiativen umfasst auch das AuthorAID-Programm bei INASP ein Mentoring-Programm [ 49 ] [ 50 ] , das Tausende von Mitgliedern aus über 150 Ländern vernetzt hat. [ 51 ] Im Jahr 2012 lud die British Academy AuthorAID bei INASP ein, auf dem Workshop zur Karriereentwicklung für Nachwuchswissenschaftler in Westafrika über Mentoring zu sprechen [ 52 ] [ 53 ] , und auch auf der 11. Generalversammlung der European Association of Science Editors wurde ein Vortrag zum Thema Mentoring gehalten. [ 54 ]

Seit 2007 hat das AuthorAID-Team von INASP zahlreiche Workshops zum wissenschaftlichen Schreiben (d. h. zum Verfassen von Forschungsartikeln für die Veröffentlichung in Fachzeitschriften mit Peer-Review) in verschiedenen Ländern Afrikas [ 55 ] [ 56 ] [ 57 ] [ 58 ] , Südasiens [ 59 ] [ 60 ] [ 61 ] und Lateinamerikas [ 62 ] [ 63 ] organisiert. Auch Forschende in den Partnerländern von INASP haben Workshops vor Ort durchgeführt [ 64 ] . Die Auswirkungen der AuthorAID-Workshops bei INASP auf die Publikationsleistung der Teilnehmenden werden regelmäßig evaluiert [ 65 ] . Forschende, die an den Train-the-Trainer-Workshops teilnehmen, welche häufig Bestandteil der AuthorAID-Workshops bei INASP sind, werden ermutigt, ihr Wissen weiterzugeben. [ 66 ] [ 67 ] Die Hunderten von kostenlosen E-Ressourcen zur Forschungskommunikation, die auf der AuthorAID-Website von INASP verfügbar sind, können von jedem für gemeinnützige Workshops und Bildungsaktivitäten genutzt werden. [ 68 ]

Seit 2010 vergibt AuthorAID am INASP Stipendien zur Unterstützung der Forschungskommunikation. Die Stipendien wurden Forschern gewährt, um auf Konferenzen zu präsentieren [ 69 ] , lokale AuthorAID-Workshops zu organisieren [ 70 ] und an einem Intensivkurs zum wissenschaftlichen Schreiben teilzunehmen [ 71 ] .

Im Jahr 2011 wurde ein Pilotprojekt für einen E-Learning-Kurs zum wissenschaftlichen Schreiben durchgeführt, dessen Ergebnisse auf einer E-Learning-Konferenz vorgestellt wurden. [ 72 ]

AuthorAID im östlichen Mittelmeerraum (AAEM)

Von Januar bis Juni 2009 konnte die erste Phase dieses ehrenamtlichen Projekts vor Ort, koordiniert von Karen Shashok und Dr. Farhad Handjani, dank der Unterstützung der Medizinischen Universität Shiraz im Iran, beginnen. [ 73 ] Die Ergebnisse dieser ersten Phase wurden auf der Konferenz der European Association of Science Editors 2009 vorgestellt und in European Science Editing [ 74 ] sowie in anderen Publikationen veröffentlicht. [ 75 ] [ 76 ] [ 77 ] Die zweite Phase vor Ort, erneut unterstützt von der Medizinischen Universität Shiraz, fand von November 2010 bis Juli 2011 statt. Die Arbeit dieser Phase bildete die Grundlage für mehrere Artikel [ 78 ] [ 79 ] [ 80 ] und führte außerdem zu Plänen für eine gemeinsame Forschungsarbeit zwischen einem Redakteur des Clinical Research Development Center des Nemazee-Krankenhauses (eines der Lehrkrankenhäuser der Medizinischen Universität Shiraz) und einem AAEM-Redakteur in Spanien. Die Website AuthorAID im östlichen Mittelmeerraum wurde Ende Oktober 2012 ins Leben gerufen.

Erfahrene ehrenamtliche Lektoren, die sich in verschiedenen Ländern für AAEM engagieren, bearbeiten Forschungsmanuskripte kostenlos. Im Iran bietet das Projekt neben der Manuskriptbearbeitung auch Schulungen zu wissenschaftlichem Schreiben, Überarbeiten, korrektem wissenschaftlichem Englisch, korrekter Zitation und Publikationsethik an. Die von AAEM entwickelten Ratgeber für Autoren und Lektoren decken sowohl technische Aspekte wie Abkürzungen, Referenzformate und Quellenangaben als auch Aspekte des wissenschaftlichen Schreibens und Publizierens ab, darunter Plagiat, Selbstplagiat, geeignete Zweitveröffentlichungen und die Wahl der passenden Fachzeitschrift. Während die nächste Phase von AAEM vor Ort geplant wird, bieten die ehrenamtlichen Lektoren weiterhin Unterstützung bei der Manuskriptbearbeitung per E-Mail für Forschende im östlichen Mittelmeerraum an.

Siehe auch

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