Komposition (Sprache)

Der Begriff Komposition (vom lateinischen com- „mit“ und ponere „stellen“) kann, bezogen auf das Schreiben, die Entscheidungen von Autoren, die Prozesse ihrer Gestaltung und mitunter auch das Endprodukt eines schriftlichen Werkes beschreiben. Ursprünglich bezeichnete er Praktiken der Entwicklung von Reden und später auch von Essays , Erzählungen oder Genres der fiktionalen Literatur . Seit dem Aufkommen der Kompositionsforschung Mitte des 20. Jahrhunderts hat sich sein Gebrauch jedoch erweitert und umfasst nun jedes schriftliche Werk: ob gedruckt oder digital, alphanumerisch oder multimodal. ^{[ 1 ]} Somit beschränkt sich die Komposition sprachlicher Werke nicht mehr nur auf schriftliche und mündliche Dokumente, sondern erstreckt sich auch auf visuelle und digitale Bereiche.

Theoretische und angewandte Studien in der Narratologie , Rhetorik und Kompositionsforschung haben unter anderem folgende Elemente als relevant für Prozesse der Sprachkomposition identifiziert. Diese Liste ist weder vollständig noch sequenziell:

• Ziel , die angestrebten Ziele oder Vorgaben, die bis zum Ende der Komposition erreicht werden sollen.
• Gliederung , die Organisation von Gedanken und/oder Ideen, die zur Darstellung von Abfolge und Anordnung verwendet wird.
• Handlung , der Verlauf oder die Anordnung der Ereignisse
• Thema , das verbindende Element oder die gemeinsame Idee
• Dialog , ein wechselseitiges Gespräch zwischen zwei oder mehr Personen
• Charakterisierung , der Prozess der Charaktergestaltung
• Schauplatz , die Zeit und der Ort, an dem die Komposition stattfindet
• Beschreibung, Definitionen der Dinge in der Komposition
• Stil , insbesondere der sprachliche Stil der Komposition
• Den Ton oder die Stimmung festlegen , eine oder mehrere Emotionen oder Gefühle durch Worte vermitteln
• Stimme , der individuelle Schreibstil des Autors
• Der Tonfall umfasst die Haltung gegenüber dem Thema und gegenüber dem Publikum.
• Begründung oder Argumentation zur Unterstützung des Themas
• Anordnung und strategischer Einsatz von schriftlichen, mündlichen, visuellen und/oder digitalen Mitteln, um ein Publikum in einer gegebenen Situation zu informieren, zu überzeugen oder zu motivieren .

Traditionell besteht die Redekunst, oder klassische Rhetorik, aus fünf Stufen oder Kanons: ^{[ 2 ]}

• Erfindung , „die Suche nach überzeugenden Wegen, Informationen zu präsentieren und Argumente zu formulieren“
• Anordnung , „die Organisation der Wortarten, um sicherzustellen, dass alle Überzeugungsmittel vorhanden und angemessen eingesetzt sind“
• Stil , „die Verwendung korrekter, angemessener und eindrucksvoller Sprache während der gesamten Rede“
• Gedächtnis , „die Verwendung von Mnemotechniken und Sprechübungen“
• Vortragsweise , „der Einsatz wirkungsvoller Gesten und Stimmmodulation zur Präsentation der Rede“

In der Regel sind diese Phasen im Schreibprozess in jedem Rhetorikkurs noch immer weit verbreitet. Weitere Aspekte, die berücksichtigt werden sollten, insbesondere im Hinblick auf das Publikum und die Überzeugungsmethoden, sind rhetorische Mittel: ^{[ 3 ]}

• Logos , Appelle an Logik und Vernunft, Beweise und Unterstützung
• Ethos , Appelle an die Ethik, die Glaubwürdigkeit, Vertrauenswürdigkeit und Moral des Sprechers
• Pathos , der Appell an die Emotionen, die Verbindung zum Publikum durch gemeinsame Gefühle
• Kairos appelliert an den richtigen Zeitpunkt, indem wichtige Informationen zum optimalen Zeitpunkt präsentiert werden, typischerweise um zu überzeugen oder zum Handeln zu provozieren.

Mit dem Übergang von mündlicher zu schriftlicher Kommunikation verlor die Phase des Erinnerns und Vortragens an Bedeutung, doch die ersten drei Phasen behalten im Schreibprozess der meisten Kurse weiterhin ihren Stellenwert. Rhetorische Mittel erweisen sich auch in schriftlichen Texten als wichtig, da die Strategien ihres Einsatzes komplexer werden, je besser die Autoren die Bedürfnisse ihres Publikums verstehen, wenn dieses nicht physisch anwesend ist.

While, strictly speaking, even a printed page of text is multimodal,^[4] the teaching of composition has begun to attend to the language of visuals. Some have suggested privileging only the linguistic mode limits the opportunity to engage in multiple symbols that create meaning and speak rhetorically.^[5] In thinking about how visuals are used to communicate, and how they are composed or analyzed in a rhetorical work, Foss argues that one considers:

• Nature, the present elements/physical features and suggested elements/concepts and ideas
• Function, the action it communicates
• Evaluation, assessed rhetorically

Foss, who acknowledges visual rhetoric, demonstrates that composition studies has to consider other definitions and incorporations of language.

This composition refers to work produced in digital spaces. The writer or speaker must not only consider all the composing processes of the above-mentioned discourse (like purpose, arrangement, etc.), but the relationship medium plays in the composing and decision process of that work. In digital discourse, the fifth canon of delivery takes on new meaning, and digital spaces change how traditional views of authority, circulation, and context are understood, like composing in a Wikipedia. Thus digital rhetoric, or eRhetoric offers new ways of composing.

• Composition studies
• Conference on College Composition and Communication
• Creative writing
• Kishotenketsu
• Non-linear writing
• Writing process