Zulassung zum Hochschulwechsel in den Vereinigten Staaten

Der Begriff „Transfer“ bezeichnet in den Vereinigten Staaten den Wechsel von Studierenden an andere Hochschulen während ihres Studiums. Obwohl die Schätzungen zur Transferaktivität erheblich variieren, herrscht weitgehend Einigkeit darüber, dass sie beträchtlich ist und zunimmt ^{[ 1 ]} , obwohl die Medien im Allgemeinen weniger über Hochschulwechsel berichten als über den Übergang von der High School zur Hochschule.

Ein häufiger Wechselweg ist der von Studierenden von zweijährigen Community Colleges zu vierjährigen Hochschulen, wobei auch innerhalb der vierjährigen Hochschulen ein reger Wechsel stattfindet. Gründe für einen Hochschulwechsel sind unter anderem Unzufriedenheit mit dem Campusleben, die Kosten sowie die Wahl von Kursen und Studiengängen. ^{[ 2 ]} Bundesweit gibt es keine einheitlichen Regelungen für Hochschulwechsel, und die Anforderungen variieren von Hochschule zu Hochschule. ^{[ 3 ]} Viele Bundesstaaten haben jedoch Maßnahmen ergriffen, um den Übergang zu erleichtern und weniger problematisch zu gestalten, insbesondere vom Community College zu vierjährigen Hochschulen innerhalb des Bundesstaates. Dies geschieht beispielsweise durch Anrechnungsvereinbarungen zwischen den Hochschulen .

Während viele staatliche Universitäten unter Budgetkürzungen leiden, die mitunter die Anzahl der Studienplätze für Quereinsteiger verringert haben, gibt es Berichte, dass viele private Hochschulen verstärkt um Quereinsteiger werben. ^{[ 1 ]} Dennoch kann der Hochschulwechsel schwierig sein, sodass Quereinsteiger als „akademische Nomaden“ ^{[ 4 ]} bezeichnet werden , die mit verschiedenen Hürden konfrontiert sind, um sicherzustellen, dass ihre Studienleistungen an der neuen Hochschule anerkannt werden. Im Gegensatz zur direkten Zulassung von der High School zum College liegen bundesweit weniger Daten zu Quereinsteigerzulassungen vor, obwohl Anzeichen für eine Änderung dieser Situation erkennbar sind.

Berater sind sich einig, dass viele der Ratschläge, die für Studienbewerber nach dem Schulabschluss gelten, auch für Studienwechsler gelten, beispielsweise die Notwendigkeit, Hochschulen zu besuchen und die „richtige“ Hochschule zu finden. ^{[ 3 ] [ 5 ]} Das Zulassungsverfahren für Studienwechsler unterscheidet sich etwas von dem für Abiturienten. Studienwechsler werden häufiger anhand ihrer Studienleistungen bewertet, standardisierte Testergebnisse spielen eine geringere Rolle. Die statistische Wahrscheinlichkeit, über ein Studienwechslerprogramm an einer Hochschule angenommen zu werden, lag bei 64 %, ein Wert, der etwas niedriger ist als die Zulassungsquote für Studienanfänger von 69 %. ^{[ 6 ]} Der Wechsel an Elitehochschulen und sehr selektive Hochschulen ist nach wie vor recht schwierig.

Der häufigste Übergang von zweijährigen Community Colleges zu vierjährigen Hochschulen innerhalb eines Bundesstaates ist der von diesen. Studierende, die ihr Studium an Community Colleges beginnen, sparen „enorm“ an Studiengebühren ^{[ 7 ],} da die meisten bei ihren Eltern wohnen und viele vollzeitbeschäftigt sind. ^{[ 8 ]}

Betrachten Sie uns als den kostengünstigsten Einstieg in ein Bachelorstudium ... Amerikaner sind ziemlich gut darin, Preis und Leistung zu vergleichen.

Es gab aber auch Wechsel in die andere Richtung: Studierende privater Universitäten wechselten nach zwei Jahren an staatliche Hochschulen, manchmal um Kosten zu sparen. ^{[ 9 ]} Viele Studierende wechseln auch zwischen vierjährigen Colleges. Manche sind mit ihrer aktuellen Hochschule unzufrieden und entscheiden sich aus verschiedenen Gründen für einen Wechsel. Meistens liegt es am Studiengang, daran, dass die Hochschule nicht zu ihnen passt, oder an den Kosten. ^{[ 5 ]} So wechselte beispielsweise der ehemalige US-Präsident Barack Obama während seiner Studienzeit vom Occidental College zur Columbia University . ^{[ 2 ]}

Die Schätzungen zur Anzahl der Hochschulwechsel von Studierenden variieren erheblich. Mehrere Studien gehen davon aus, dass etwa ein Drittel der Studierenden im College-Alter mindestens einmal während ihres Studiums die Hochschule gewechselt hat ^{[ 2 ] [ 6 ] [ 8 ] [ 10 ].} Dies umfasst Wechsel von Community Colleges oder zweijährigen Colleges zu vierjährigen Colleges sowie Wechsel zwischen vierjährigen Colleges oder Universitäten ^{[ 6 ] [ 10 ]} . Eine hohe Schätzung geht davon aus, dass 60 % der Studierenden zwischen 18 und 24 Jahren mehr als eine Hochschule besucht haben. Diese Schätzung beinhaltet 20 %, die von einer vierjährigen Hochschule zu einer anderen gewechselt haben ^{[ 1 ]} . Eine dritte Schätzung geht davon aus, dass nur 20 % der Studierenden an vierjährigen Colleges Hochschulwechsler sind ^{[ 11 ]} . Eine vierte Schätzung des National Center for Education Statistics (NCES) geht von 2,5 Millionen Hochschulwechseln pro Jahr aus. ^{[ 5 ]} Einem Bericht aus dem Jahr 2009 zufolge wechselten 566.400 Studierende an den von US News befragten Schulen im selben Jahr die Hochschule. ^{[ 12 ]} Einem Bericht aus den Jahren 1999/2000 zufolge beabsichtigte ein Fünftel der Studierenden an Community Colleges, an eine vierjährige Hochschule zu wechseln, und weitere 24 % belegten Kurse zur persönlichen Weiterbildung oder mit dem Ziel eines Hochschulwechsels. ^{[ 7 ]} Einem anderen Bericht zufolge verfolgten nur etwa ein Viertel der Studierenden an Community Colleges ihren Plan, an eine vierjährige Hochschule oder Universität zu wechseln, auch tatsächlich. ^{[ 4 ]}

Laut einem Bericht stammen Transferstudierende überproportional häufig aus ärmeren Familien. ^{[ 11 ]} Ein anderer Bericht legt nahe, dass viele Transferstudierende „deutlich mehr Erfahrung mit den Höhen und Tiefen der Arbeitswelt“ mitbringen und die Diversität auf dem Campus erhöhen. ^{[ 8 ]} Ein weiterer Bericht bestätigt, dass „Transferstudierende häufiger einen Hochschulabschluss erwerben als Absolventen der 12. Klasse“ und sich „an einen unabhängigeren Lebensstil angepasst haben“. ^{[ 13 ]} Demografische Analysen deuten darauf hin, dass die Zahl der Schulabgänger seit etwa 2009 leicht sinkt, was viele vierjährige Hochschulen dazu veranlasst hat, den Mangel durch die Aufnahme von mehr Transferstudierenden auszugleichen. ^{[ 4 ]}

Studierende, die von einer anderen Hochschule wechseln, können finanzielle Unterstützung in Form von Leistungsstipendien erhalten. Schätzungen zufolge bieten über drei Viertel der Hochschulen (77 %) Leistungsstipendien für Studienwechsler an. Die Höhe der Leistungsstipendien variiert oft je nach Hochschulgröße: Kleinere Hochschulen mit weniger als 3.000 Studierenden vergeben mit 81 % etwas häufiger Leistungsstipendien als mittelgroße (66 %) oder große Hochschulen (67 %). ^{[ 6 ]} Mehr als drei Viertel der Hochschulen (77 %) gaben an, Leistungsstipendien für Studienwechsler anzubieten. ^{[ 10 ]} Berichten zufolge gewinnt die Praxis der Vergabe von Transferstipendien zunehmend an Bedeutung. ^{[ 1 ]} Es gibt Berichte über mehr finanzielle Unterstützung für Studienwechsler in Bundesstaaten wie New Jersey , die die staatlichen Mittel für Stipendien wie das NJ STARS II -Programm erhöht haben. ^{[ 13 ]} Einem Bericht zufolge vergeben weniger selektive Hochschulen etwas seltener Leistungsstipendien an Studienwechsler als wettbewerbsintensive Hochschulen. ^{[ 10 ]}

Ein Reporter bezeichnete den Transferprozess als problematisch:

Die Schwierigkeiten können bereits im umständlichen und überkomplizierten Zulassungsverfahren für Hochschulwechsler beginnen. Während Studierende von Community Colleges oft von langjährigen Vereinbarungen zwischen den Junior Colleges eines Bundesstaates und seinen Hauptuniversitäten profitieren, ist der Weg für alle anderen – diejenigen, die in einen anderen Bundesstaat wechseln, von einer anderen vierjährigen Universität kommen oder jahrelang im Berufsleben standen – deutlich schwieriger. Ohne die Unterstützung von Studienberatern und -betreuern ist das Verfahren kaum zu bewältigen; diese Stellen werden jedoch häufig bei Budgetkürzungen nicht besetzt.

Die Anzahl der Studienplätze für Studienwechsler variiert je nach Hochschultyp und kann sich an ein und derselben Hochschule von Jahr zu Jahr ändern. Laut einer Quelle haben kleine Liberal-Arts-Colleges, an denen die meisten Erstsemester ihr gesamtes vierjähriges Studium absolvieren, tendenziell wenige freie Plätze. Große staatliche Universitäten hingegen bieten oft viele Plätze an, typischerweise für Absolventen von zweijährigen Colleges. ^{[ 6 ]} Beispielsweise bewarben sich 412 Studierende für einen Studienplatzwechsel am Amherst College , von denen etwa 6 % zugelassen wurden. ^{[ 6 ]} Die deutlich größere Arizona State University hingegen verzeichnete 11.427 Bewerbungen von Studienwechslern und nahm 84 % von ihnen auf. Einem Bericht zufolge sind Studienwechsler „akademische Nomaden“, die Schwierigkeiten haben, ihre erworbenen Studienleistungen zu erhalten. ^{[ 4 ]}

Studierende, die von einer Hochschule wechseln, insbesondere Studierende von Community Colleges, stehen beim Erreichen ihrer Studienziele vor zahlreichen zusätzlichen Hürden. Obwohl der Besuch eines Community Colleges für viele Studierende in den Vereinigten Staaten finanziell attraktiv ist, zeigen Studien, dass Studierende, die sich an Community Colleges einschreiben, deutlich seltener einen Bachelor-Abschluss erwerben als Studierende, die direkt nach dem Schulabschluss an einer Universität beginnen. ^{[ 14 ]} Tatsächlich wird geschätzt, dass nur 20 % des Highschool-Jahrgangs 1992, die sich ursprünglich an einem Community College eingeschrieben hatten, bis zum Jahr 2000 einen Bachelor-Abschluss erlangten. ^{[ 15 ]} Studierende mit einem starken Selbstwirksamkeitsgefühl und dem Gefühl, der Hochschulgemeinschaft zugehörig zu sein, setzen ihr Studium eher fort. ^{[ 16 ]} Das Selbstvertrauen von Studienwechslern kann jedoch durch das Stigma beeinträchtigt werden, das mit dem Besuch eines Community Colleges verbunden ist, da dieses als akademisch weniger anspruchsvoll wahrgenommen wird. ^{[ 17 ]} Ein weiterer Faktor, der den Hochschulwechsel von Community Colleges erschwert, ist die Pflicht zur Teilnahme an Vorbereitungskursen für Studienanfänger. Der große Bedarf an Förderkursen, insbesondere in Schreiben und Mathematik, demotiviert viele Schüler, da sie das Gefühl haben, die High School zu wiederholen. ^{[ Laird 1 ]} Hinzu kommt das Problem der unzureichenden Studienberatung. ^{[ 18 ]} Da viele Studierende an Community Colleges mehrere Hochschulen besuchen, ist eine angemessene Beratung schwierig, da jede Hochschule ihr eigenes Kursnummerierungssystem verwendet. ^{[ 19 ]} Möchte ein Student an eine Hochschule außerhalb seines Bundesstaates wechseln, wird der Prozess noch komplizierter, da die Anrechnungsabkommen möglicherweise begrenzt sind.

Die Hindernisse, die Studierende zweijähriger Colleges am Übergang zu einem Bachelor-Abschluss hindern, können auch mit motivationalen und psychologischen Problemen zusammenhängen. Während berufliche, familiäre und finanzielle Probleme häufig als Gründe für den Rückgang der Transferquoten von Community-College-Studierenden genannt werden, hat die Forschung gezeigt, dass die Lern- und Erfolgsmotivation einen großen Einfluss auf die Zukunft eines Studierenden haben kann. Die Auswertung nationaler Längsschnittstudien ergab, dass Studierende, die ein Community College besuchten und in ihren letzten Schuljahren einen Bachelor- oder Master-Abschluss anstrebten, in den Jahren 1972 und 1980 – den beiden untersuchten Jahrgängen – die höchsten Transferquoten erzielten. ^{[ 20 ]} Obwohl die Transferquoten in dieser Studie zurückgingen, wurde ein Zusammenhang zwischen positiven Bildungszielen und dem Erfolg beim Hochschulwechsel festgestellt. Weitere Studien haben ebenfalls den Zusammenhang zwischen psychologischen und motivationalen Faktoren und den Transferquoten untersucht. Studierende mit ambitionierten Karrierezielen wechseln eher an eine Hochschule, während Studierende, deren Erwartungen nicht über das Niveau eines zweijährigen Colleges hinausgehen, seltener wechseln. ^{[ 21 ]} Wesentliche Fortschritte und Erfolge an einem Community College können ebenfalls ein positiver Faktor für die Aufrechterhaltung der Motivation und die Bewältigung der Schwierigkeiten sein, mit denen Transferstudierende konfrontiert sind. Die Ergebnisse der National Longitudinal Surveys zeigen, dass Studierende, die ohne Associate Degree wechselten, seltener einen Bachelor-Abschluss erwarben als Studierende ohne Associate Degree. ^{[ 20 ]}

Erst im letzten Jahrzehnt hat die Bundesregierung begonnen, Hochschulen zur Veröffentlichung von Statistiken über Studienwechsler zu verpflichten. Daher sind nur wenige Informationen über historische Trends bei Studienwechslern leicht zugänglich. ^{[ 1 ]} Das US-Bildungsministerium führte 2003 eine Studie durch, um den Werdegang von Studierenden zu analysieren, die in diesem Jahr ein Community College begonnen hatten. Dabei stellte sich heraus, dass von denjenigen, die einen Wechsel an eine vierjährige Hochschule planten, dies innerhalb von drei Jahren tatsächlich taten. ^{[ 4 ]} Die Datenerfassung und -verwaltung zu Studienwechslern ist nicht so umfassend wie vergleichbare Daten zu Studienanfängern; sie variiert je nach Hochschule. Die Recherche nach Studienwechslermöglichkeiten ist in der Regel komplexer als die Bewerbung an einer Hochschule direkt nach dem Schulabschluss. ^{[ 6 ]} Studienberater empfehlen unter anderem die Online-Suche und die Nutzung des Common Data Set , um Informationen über bestimmte Hochschulen zu erhalten .

The Common Data Set is a document that four-year schools across the country complete that contains lots of information on such topics as admission criteria, freshman academic profile, campus safety and transfer admissions. You can often find a college's Common Data Set by Googling that term and the name of the institution.

So-called "transfer friendly" colleges which seek transfer applicants often have a transfer coordinator, housing arrangements for transfer students, an orientation program for transfer students, and are likely to accept most or all of a student's credits from their previous college.^[6]

Generally in the past, the uncertainty surrounding the issue of credit transfers has been a continuing headache for transfer applicants. An applicant might find out, belatedly, that coursework taken at one school would not be accepted at a second school. A general issue with transferring colleges is getting the new college to accept the coursework from the old one. Students often speak with the target college's transfer credit evaluator to get a sense of which credits will be accepted.^[6] In past years, the willingness of target colleges to approve credits was described as a "thorny proposition".^[13] The issue of transferring credits could be further complicated if an incoming school decided that a specific grade in the former school was insufficient for credit or if a transfer student decided to switch majors. There have been stories of students who arrived on campus with worthless transcripts:

There's nothing more frustrating for a transfer student than to sit down with a four-year school and realize they wasted two years because they didn't take the right classes.

A reporter explained that community colleges do not have articulation agreements with every possible target school, and that course catalogs can not provide information about which courses will be accepted at which colleges:

Course catalogs offer little or no guidance to students, why one class might transfer and the other won't. But that's because each four-year school may treat a particular class differently. The University of Missouri might accept an English course rejected by the University of Kansas. There can even be differences within a campus, with a science course counting toward a general education degree but failing to satisfy a school's nursing program. As a result, it's not always clear whether a course will be accepted when a student decides to transfer.

Trotz anfänglicher Schwierigkeiten bei der Anrechnung von Studienleistungen gibt es zahlreiche Berichte, dass Hochschulen verstärkt Studienwechsler gewinnen wollen. Um diesen Prozess zu beschleunigen, vereinfachen viele Hochschulen die Anerkennung von Studienleistungen ^{[ 1 ] [ 22 ]} und zeigen sich offener für deren Anerkennung. Einige Hochschulen haben sogenannte „Transferzentren“ eingerichtet, die die endgültige Entscheidung über die Anrechnung von Studienleistungen treffen. ^{[ 1 ] [ 13 ]} Die American Association of Collegiate Registrars and Admissions Officers (AACRAO) beaufsichtigt Hochschulen und Universitäten und regelt unter anderem die Akkreditierung. Daher erkennen die meisten vierjährigen Hochschulen Studienleistungen von Hochschulen an, die von der AACRAO akkreditiert sind, sofern die Studierenden in den entsprechenden Kursen mindestens die Note „C“ erreicht haben. ^{[ 7 ]} Ein Studienberater empfahl Studierenden, sich so früh wie möglich mit ihren Wunschhochschulen in Verbindung zu setzen, um sicherzustellen, dass ihr Studienplan realisierbar ist. ^{[ 4 ]} Eine weitere erfolgreiche Transferstrategie besteht darin, dass Studierende ihren Associate Degree abschließen , was laut einem Bericht „praktisch garantiert, dass alle ihre Studienleistungen angerechnet werden“. ^{[ 4 ]}

Statistiken zu Studienplatzwechslern sind leichter zugänglich, da die meisten Hochschulen das Common Data Set- Format verwenden und Informationen zu zahlreichen Variablen auf ihrer Website veröffentlichen. Die Formate variieren jedoch: Einige Hochschulen nutzen Tabellenkalkulationen, andere PDFs. Manchmal sind die Common Data Set-Informationen auf der Website einer Hochschule schwer zu finden oder in einem Abschnitt mit Kurzinformationen versteckt. Die Daten in der nebenstehenden Tabelle beziehen sich auf ausgewählte Hochschulen für das Studienjahr 2010/11. Es handelt sich lediglich um Durchschnittswerte, die sich von Jahr zu Jahr und von Hochschule zu Hochschule erheblich unterscheiden können. Klicken Sie auf die Dreiecke, um die Spalten nach Hochschulname, Bundesland, Anzahl der Bewerber und Zulassungsquote zu sortieren. ^{[ 23 ]}

Die meisten Universitätszulassungsstellen haben einen Mitarbeiter, der speziell für die Bearbeitung von Studienplatzwechslern zuständig ist. ^{[ 3 ] [ 55 ]} Studienplatzwechslern wird empfohlen, sich an den „Transferkoordinator“ oder „Transferbeauftragten“ der Zielhochschule zu wenden.

Bei der Bewertung von Studienplatzbewerbern für einen Hochschulwechsel gewichten die Zulassungsabteilungen den Notendurchschnitt der aktuellen Hochschule erheblich; er ist in der Regel der wichtigste Faktor. ^{[ 6 ]} Schätzungen zufolge hielten 90 % der befragten Hochschulen den Notendurchschnitt für „sehr wichtig“. ^{[ 6 ]} Eine weitere Quelle bestätigt, dass der Notendurchschnitt nach dem Schulabschluss der „wichtigste Faktor für die Zulassung zum Hochschulwechsel“ ist. ^{[ 10 ]} Weitere Faktoren, die in die Bewertung einfließen, können der Notendurchschnitt in der High School (56 % der Hochschulen berücksichtigen diesen), Empfehlungen und die Qualität der Studiengänge der aktuellen Hochschule (48 %), Essays oder Schreibproben (47 %) und Ergebnisse standardisierter Tests (42 %) sein. ^{[ 10 ]} Generell gilt: Je länger ein Student an seiner aktuellen Hochschule studiert hat, desto weniger Interesse zeigt eine andere Hochschule an standardisierten Tests aus der High School, wie dem ACT oder SAT . Studierende, die ein zweijähriges Studium an einem Community College mit einem Associate Degree abgeschlossen haben , müssen in der Regel keine Schulzeugnisse oder ACT/SAT-Ergebnisse vorlegen, es sei denn, sie haben weniger als 30 Credits erworben. ^{[ 3 ] [ 6 ]} Etwa ein Zehntel der Hochschulen (11 %) wertet es negativ, wenn ein Bewerber plant, die neue Hochschule nur in Teilzeit zu besuchen. ^{[ 10 ]}

Studierende, die die Hochschule wechseln möchten, werden üblicherweise gebeten, ihre Gründe dafür zu erläutern, insbesondere beim Wechsel von einer vierjährigen Hochschule zu einer anderen. Einem Bericht zufolge sollten Bewerber negative Äußerungen über ihre derzeitige Hochschule vermeiden und sich stattdessen auf konkrete Gründe für den Wechsel konzentrieren. ^{[ 6 ]}

Die Studienberater Howard und Matthew Greene empfahlen Schülern, frühzeitig Kontakt zu den gewünschten Hochschulen aufzunehmen.

Wenn Sie bestimmte Universitäten als Zieluniversitäten im Auge haben, kontaktieren Sie diese frühzeitig, um sich über deren Zeitplan und die spezifischen Anforderungen in den ersten beiden Studienjahren zu informieren und Ihren Studienplan entsprechend anzupassen. Informieren Sie sich über die jeweiligen Anforderungen spezieller Studiengänge (z. B. Wirtschaft, Kommunikation, Kunst, Ingenieurwesen). Der Hochschulwechselprozess verläuft in der Regel strukturierter und zielgerichteter, und Studierende sollten bereits ein klareres Bild ihrer Interessen, Studienfächer und Ziele haben. Hochschulen erwarten von Studierenden, die bereits Erfahrung haben, den direkten Kontakt.

Bewerber für einen Hochschulwechsel haben mitunter Schwierigkeiten, sich an einer neuen Hochschule einzuleben. Anders als Studierende im vierjährigen Bachelor-Studiengang müssen sie sich oft zu einem Zeitpunkt an die Hochschule gewöhnen, an dem sie Entscheidungen über Studienfach und Kurse treffen müssen und häufig neue Abläufe und Routinen erlernen müssen. ^{[ 2 ]} Neben eingeschränkten Wohnmöglichkeiten besteht eine weitere Schwierigkeit darin, dass sie sich oft erst nach den Studierenden des vierjährigen Bachelor-Studiengangs für Kurse anmelden müssen, sodass viele Kurse bereits ausgebucht sind, bevor sich ein Studienwechsler anmelden kann. ^{[ 2 ]} Einige Universitäten, wie beispielsweise die Rutgers University in New Jersey, bieten ein obligatorisches Seminar (1 Credit) an, um Studienwechsler mit dem Universitätsleben vertraut zu machen. Die Themen reichen von Footballspielen bis hin zu Kunstmuseen. Zudem stehen ihnen 25 Mentoren zur Seite, die ihnen bei der Eingewöhnung auf dem Campus helfen. ^{[ 13 ]}

Berichten zufolge bemühen sich private Hochschulen verstärkt um Studierende von Community Colleges, um ihre Studierendenzahlen zu erhöhen und zu diversifizieren. ^{[ 56 ]} Die Zulassungsabteilungen privater Hochschulen bewerten Bewerber für einen Hochschulwechsel häufiger anhand nicht-akademischer Kriterien wie Vorstellungsgespräch, Empfehlungsschreiben, Arbeitsproben und der Qualität der bisherigen Hochschule. ^{[ 10 ]} Schätzungen zufolge berechnen 40 % dieser Hochschulen den Notendurchschnitt (GPA) von Bewerbern im Rahmen des Bewertungsprozesses neu ^{[ 10 ]} , indem sie mithilfe von Algorithmen die wahrgenommene Schwierigkeit und den Umfang der Kurse berücksichtigen. Einem Bericht zufolge sind private Hochschulen zwar tendenziell teurer, aber dennoch eine attraktive Option für Studierende, die von einer anderen Hochschule wechseln möchten, da sie oft nicht von staatlichen Budgetkürzungen betroffen sind und in der Regel über bessere Beratungsangebote verfügen. ^{[ 11 ]} Private Hochschulen bewerten Bewerber von Community Colleges oft positiv, da viele von ihnen ihr vierjähriges Studium erfolgreich abgeschlossen haben – was Hochschulen als „hohe Studienmotivation“ bezeichnen – und relativ hohe Abschlussquoten aufweisen. ^{[ 56 ]} Berichten zufolge steigt der Anteil der Studierenden von Community Colleges, die an private Hochschulen wechseln; in der Vergangenheit lag dieser Anteil bei etwa 15 bis 20 Prozent, dürfte aber in den letzten Jahren höher liegen. ^{[ 56 ]}

Es gibt tendenziell mehr Wechsel zu großen privaten Hochschulen, wie beispielsweise der DePaul University in Chicago , die 2009 1.400 Studierende aufnahm, hauptsächlich von Community Colleges. ^{[ 5 ]} In New Jersey verfolgt die Seton Hall University die Situation von Highschool-Absolventen, die sie aufnimmt, sich aber dann für ein Community College entscheiden. Ein Jahr später kontaktiert die Universität diese Schüler per Brief und E-Mail, um sie zum Wechsel zu bewegen. Zusätzlich kauft die Seton Hall Listen von Studierenden von Phi Theta Kappa , der Ehrengesellschaft für zweijährige Colleges. ^{[ 13 ]}

Dies ist der wahrscheinlichste Weg für Studierende, die von Community Colleges an eine vierjährige staatliche Universität innerhalb ihres Bundesstaates wechseln. Etwa die Hälfte der staatlichen Universitäten berechnet den Notendurchschnitt (GPA) eines Studienwechslers neu, um über dessen Zulassung zu entscheiden. ^{[ 10 ]} Große staatliche Universitäten sind oft gut geeignet, viele Studienwechsler aufzunehmen.

Es gibt jedoch zahlreiche Berichte aus verschiedenen Bundesstaaten über Einschränkungen bei Hochschulwechseln aufgrund von Budgetkürzungen. Generell lässt sich aber feststellen, dass die Bundesstaaten verstärkt daran arbeiten, einen reibungsloseren Übergang von Community Colleges zu vierjährigen Universitäten mit Anrechnung von Studienleistungen zu gewährleisten. In Virginia verzeichnete die University of Virginia mit ihren rund 14.000 Bachelorstudierenden im Jahr 2008 2.434 Bewerbungen für einen Hochschulwechsel, von denen 958 – eine Zulassungsquote von 39 % – angenommen wurden. ^{[ 10 ]} Ebenfalls im Jahr 2008 kündigte die University of Florida aufgrund von Budgetengpässen eine Reduzierung der Studienplätze für Studienwechsler um 33 % an. ^{[ 11 ]} Ähnlich sieht es in Minnesota aus : Einem Bericht zufolge plant die University of Minnesota, die Zahl der Bewerber für einen Hochschulwechsel um 8 % zu senken, wodurch 300 Studierende weniger an die staatliche Universität wechseln können. ^{[ 57 ]} Ein anderer Bericht deutet jedoch darauf hin, dass die Studierendenzahlen an der staatlichen Universität steigen. ^{[ 58 ]} An der Bowie State University in Maryland bewerben sich Studienwechsler online, zahlen eine Gebühr von 40 US-Dollar, bitten ihre bisherige Hochschule um offizielle Leistungsnachweise und benötigen mindestens 24 anrechenbare Leistungspunkte mit einem Notendurchschnitt von mindestens 2,0. ^{[ 59 ]} Bowie behandelt Bewerber von zweijährigen Colleges anders als Bewerber von anderen Hochschulen; Bewerber von zweijährigen Colleges können maximal 65 Leistungspunkte anrechnen lassen, während Bewerber von vierjährigen Colleges maximal 90 Leistungspunkte anrechnen lassen können. ^{[ 59 ]} Bewerber mit weniger als 24 anrechenbaren Leistungspunkten müssen die Zulassungsvoraussetzungen für Studienanfänger erfüllen, wozu die Vorlage ihres Schulabschlusszeugnisses und ihrer SAT/ACT-Ergebnisse gehört. ^{[ 59 ]} Große, finanzstarke Privatuniversitäten wie die University of Southern California und die New York University haben ihre Bemühungen verstärkt, Studierende von Community Colleges zu gewinnen, um ihre Studierendenschaft zu verbessern.

Es hilft selektiven Privathochschulen, ihre Diversität in Bezug auf ethnische Zugehörigkeit und sozioökonomischen Status zu verbessern. Um Studierende aus bestimmten Einkommensgruppen zu gewinnen, ist dies wichtig. Oftmals ist die Rekrutierung an Community Colleges einfacher als an sozial benachteiligten Gymnasien. Wer Wert auf Diversität legt, sei es aufgrund der Hochschulrankings oder deren Mission, ist hier genau richtig.

Generell lässt sich feststellen, dass Elitehochschulen und -universitäten nur sehr wenige Bewerbungen von Studienwechslern annehmen und äußerst wählerisch sind. Dies liegt in der Regel daran, dass die meisten ihrer eingeschriebenen Studierenden ihr gesamtes vierjähriges Studium absolvieren, ohne die Hochschule zu wechseln oder abzubrechen, und daher nur wenige Studienplätze frei sind. Beispielsweise erhielt die Yale University im Jahr 2008 751 Bewerbungen von Studienwechslern und nahm nur 24 davon an. ^{[ 10 ]} Die Harvard University hat in den letzten Jahren keine Studienwechsler mehr aufgenommen; Columbia nahm 2007 nur 8 % und die University of Pennsylvania 2008 nur 16 % auf. ^{[ 2 ]} Diese Hochschulen berücksichtigen eher Faktoren wie die Qualität der High School und der aktuellen Hochschule des Bewerbers sowie Faktoren wie den Wohnsitz (Bundesland und Landkreis), die ethnische Zugehörigkeit und die Beziehungen zu Alumni. ^{[ 10 ]} Einem Bericht zufolge ist der Essay von großer Bedeutung, und Bewerber sollten erläutern, warum sie die Hochschule wechseln möchten. ^{[ 2 ]} Eliteschulen sehen es im Allgemeinen nicht gern, wenn Studierende versuchen, durch einen Wechsel an eine prestigeträchtigere Hochschule zu gelangen. ^{[ 2 ]} Erfolgreiche Studierende, die an Eliteschulen wechseln, weisen hervorragende Noten und Testergebnisse auf. ^{[ 2 ]} Sie kommen in der Regel von anderen Eliteschulen. Einige Spitzenuniversitäten wie die Cornell University haben Kooperationsvereinbarungen, die festlegen, wie Studierende von Community Colleges durch die Belegung bestimmter Kurse und gute Leistungen darin an die Cornell University wechseln können. ^{[ 2 ]}

Es herrscht weitgehend Einigkeit darüber, dass der Wechsel von einem zweijährigen College zu einer vierjährigen Hochschule innerhalb eines Bundesstaates reibungsloser verläuft als ein Wechsel zwischen Bundesstaaten. ^{[ 11 ]} Da Community Colleges und zweijährige Colleges häufig durch staatliche Zuschüsse auf Kreis- oder Landesebene gefördert werden und Gesetzgeber bestrebt sind, die Bildungschancen für Studierende innerhalb ihres Bundesstaates zu verbessern, gab es zahlreiche Initiativen von Landesparlamenten und Hochschulverwaltungen führender Universitäten, den Übergang von zweijährigen zu vierjährigen Hochschulen innerhalb des jeweiligen Bundesstaates zu erleichtern. Darüber hinaus vereinheitlichen viele staatliche Hochschulen ihre Zulassungsvoraussetzungen für Studienwechsler, was ebenfalls zu einer Beschleunigung der innerstaatlichen Wechsel beiträgt.

Die Arizona State University (ASU) in Tempe, Arizona, bietet Studierenden unter anderem den Transfer Guide an, um ihren Studienverlauf und das Erreichen des gewünschten Abschlusses zu planen. Laut ASU bewertet der Transfer Guide ( verfügbar im ASU Transfer Guide Portal ) Hunderttausende von Kursen und ermöglicht es Studierenden, individuelle Studienpläne für die meisten ASU-Studiengänge zu erstellen. transferguide.apps.asu.edu. Die ASU unterhält formelle Partnerschaften mit allen Community Colleges im Maricopa County sowie mit den staatlichen Universitäten Arizonas: der University of Arizona und der Northern Arizona University.

Ein weiteres Beispiel ist das California State University System, das Studierenden von Community Colleges, die an vierjährige Hochschulen in Kalifornien wechseln, Vorrang einräumt; Schätzungen zufolge waren 60 % der Studierenden an den 23 verschiedenen Standorten Transferstudierende. ^{[ 12 ]} Die University of California hat eine Vereinbarung, viele Studierende unter Vorbehalt an einem ihrer zehn Bachelor-Standorte aufzunehmen, sofern sie zuvor zwei Jahre an einem Community College absolviert haben; diese sogenannten „vorläufigen Zulassungsangebote“ wurden im Jahr 2000 (vor der Eröffnung des zehnten Campus ) auf 12.700 Studierende ausgeweitet. ^{[ 60 ]} Im Jahr 2010 gab es Berichte, wonach 33.700 Studierende versuchten, in das University of California System zu wechseln, jedoch die unsichere staatliche Finanzierung die Situation erschwerte. ^{[ 61 ]} Ein Bericht aus dem Jahr 2012 legte nahe, dass ein „explosiver Anstieg der Bewerbungszahlen“ in Verbindung mit Kürzungen der staatlichen Mittel die University of California, San Diego daran gehindert habe, ihr Transferzulassungsprogramm fortzuführen . ^{[ 62 ]}

Generell eignen sich große staatliche Universitäten gut, um Studienwechslern aus dem eigenen Bundesstaat und darüber hinaus ein Hochschulstudium anzubieten. ^{[ 12 ]} Die größte staatliche Universität mit vielen Studienwechslern war laut einem Bericht die Arizona State University mit 5.388 im Jahr 2009. ^{[ 12 ]} Viele zweijährige Community Colleges oder County Colleges haben langjährige Kooperationsvereinbarungen mit den führenden Universitäten ihres Bundesstaates bezüglich der Aufnahme von Studienwechslern. Indiana hat erfolgreich Studierende von seinen Ivy Tech Community Colleges an seine vierjährigen Hochschulen vermittelt, und die Zahl der erfolgreichen Hochschulwechsel, einschließlich der Anrechnung von Studienleistungen, ist in den letzten zehn Jahren um 438 Prozent gestiegen. ^{[ 63 ]} Berichten zufolge haben Bundesstaaten wie Virginia und Maryland Anstrengungen unternommen, eine „Transferpipeline“ von Community Colleges zu staatlichen Universitäten aufzubauen, sodass sich der traditionelle Weg zu einem vierjährigen Hochschulabschluss verändert hat. ^{[ 8 ]} Virginia verfügt über ein System, das Studierenden an einem der 23 Community Colleges, die einen Associate Degree erwerben, einen garantierten Wechsel an eine der hochrangigen Hochschulen und Universitäten des Bundesstaates, wie beispielsweise die Virginia Commonwealth University in Richmond, ermöglicht. ^{[ 64 ]} Maryland bietet eine Online-Datenbank, in der Studierende von Community Colleges den Anrechnungswert jedes einzelnen Kurses einsehen können. ^{[ 8 ]} In wirtschaftlich schwierigen Zeiten ist der Weg über ein relativ günstiges zweijähriges Community College, gefolgt von zwei etwas teureren Jahren an einer vierjährigen staatlichen Universität, oft eine realistischere Option für Familien mit begrenzten finanziellen Mitteln. ^{[ 8 ]} Die Frostburg State University hat mit Community Colleges Vereinbarungen getroffen, um den Übergang zwischen den beiden Bildungseinrichtungen zu erleichtern. ^{[ 65 ]} Auch Minnesota hat seine Richtlinien zu „Rechten und Pflichten beim Hochschulwechsel“ dargelegt, um den Übergang zu vereinfachen. ^{[ 66 ]} Die Richtlinie betont, dass Studierende ein Recht auf „klare, genaue und aktuelle Informationen“ über die Anrechnungsbestimmungen haben, einschließlich Fristen, Studienvoraussetzungen und Kursäquivalenzen, und gleichzeitig darauf besteht, dass Studierende verpflichtet sind, an Workshops zur Anrechnung teilzunehmen, sich mit Studienberatern zu beraten und ihren Weg zum Studienabschluss zu planen. ^{[ 66 ]} In New JerseyBerichten zufolge wechselten 2009 zahlreiche Einwohner in Rekordzahl an Hochschulen innerhalb des Bundesstaates. Viele dieser Studierenden galten als besonders vielversprechend, da sie bereits an anderen Hochschulen in benachbarten Bundesstaaten und im ganzen Land gute schulische Leistungen erbracht hatten. ^{[ 13 ]} Die 19 Community Colleges in New Jersey betreuen rund 400.000 Studierende, von denen 61 % an vierjährige Hochschulen wechseln. ^{[ 13 ]}

Ein Wechsel von Universitäten im Ausland an viele US-amerikanische Universitäten ist möglich. Laut der US-amerikanisch-britischen Fulbright-Kommission entscheiden die jeweiligen Fachbereiche der Universität, an die der Student wechselt, über die Anrechnung der an der vorherigen Universität erworbenen Leistungspunkte. ^{[ 67 ]}

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