Advanced Placement ( AP ) Spanische Sprache und Kultur (auch bekannt als AP Spanische Sprache , AP Spanisch IV, AP SpLang oder AP Spanisch ) ist ein Kurs und eine Prüfung, die vom College Board im US-amerikanischen Bildungssystem als Teil des Advanced Placement Programms angeboten werden . [ 1 ]

Der Kurs

Dieser Kurs dient in erster Linie der umfassenden Wiederholung aller bisherigen Spanischkenntnisse. Er baut auf den in Anfänger- und Mittelstufenkursen erworbenen Kenntnissen auf, indem er diese auf konkrete, aktuelle Kontexte anwendet. Häufige Themen sind Gesundheit, Bildung, Beruf, Literatur, Geschichte, Familie, Beziehungen und Umwelt. Die Schüler verbessern zudem ihre Fähigkeiten im Schreiben, Lesen, Sprechen und Hörverstehen auf Spanisch. Der Fokus liegt dabei auf der Entwicklung von Kompetenzen, insbesondere zur Vorbereitung auf die AP-Spanischprüfung.

Trotz der Bemühungen des College Board ist der Lehrplan für den AP-Spanischkurs sehr flexibel. Einzelne Lehrkräfte können den Stoff auf unterschiedliche Weise präsentieren, was zu unterschiedlichen Ergebnissen führt. Da die Prüfung allgemeine Spanischkenntnisse und nicht einen bestimmten Aspekt der Sprache testet, ist es schwierig, einen einheitlichen Lehrplan zu entwickeln, der spezifische Vokabeln, Verbformen, Ausdrücke und andere Facetten der Sprache abdeckt.

Obwohl einige Schüler Bedenken haben, ihre Sprachkenntnisse in einer Prüfung nachzuweisen, die auch von spanischen Muttersprachlern abgelegt wird, werden bei der Erstellung der Verteilungskurve der Punktzahlen 1–5 nur die Ergebnisse von Schülern berücksichtigt, die Spanisch als Zweitsprache lernen. Muttersprachler oder Schüler mit Spanisch als Herkunftssprache werden dann mit der Verteilung der Nicht-Muttersprachler verglichen und entsprechend bewertet.

Der Kurs umfasst sechs AP-Themen, und innerhalb jedes Themas gibt es sechs Kontexte. [ 2 ]

Themen Kontexte
Familien und GemeinschaftenSitten und Gebräuche, Bildungsgemeinschaften, Familienstruktur, globale Bürgerschaft, Humangeographie, soziale Netzwerke
Persönliche und öffentliche IdentitätenEntfremdung und Assimilation, Helden und historische Persönlichkeiten, nationale und ethnische Identitäten, persönliche Überzeugungen, persönliche Interessen, Selbstbild
Schönheit und ÄsthetikArchitektur, Definition von Schönheit, Definition von Kreativität, Mode und Design, Sprache und Literatur, Bildende und Darstellende Kunst
Wissenschaft und TechnologieZugang zu Technologie, Auswirkungen der Technologie auf das Individuum und die Gesellschaft, Gesundheitswesen und Medizin, Innovationen, Naturphänomene, Wissenschaft und Ethik
Zeitgenössisches LebenBildung und Karriere, Unterhaltung, Reisen und Freizeit, Lebensstile, Beziehungen, soziale Bräuche und Werte
Globale HerausforderungenWirtschaftliche Fragen, Umweltfragen, Philosophie und Religionen, Bevölkerung und Demografie, Sozialwesen, soziales Gewissen

Die Prüfung

Seit Mai 2017 ist die Prüfung, die üblicherweise an einem Dienstagmorgen im Mai stattfindet, in zwei Abschnitte mit jeweils mehreren Teilen unterteilt. Abschnitt 1, Teil A, umfasst Leseverständnisaufgaben, in denen die Schüler vier verschiedene Texte lesen und anschließend Multiple-Choice-Fragen dazu beantworten. Dieser Abschnitt dauert 40 Minuten.

Abschnitt 1, Teil B, enthält Lesetexte mit Audiobegleitung und Multiple-Choice-Fragen, in denen die Studierenden die beiden Texte vergleichen, gegenüberstellen und die Informationen zu jedem Text einzeln zusammenfassen sollen. Abschnitt 3 enthält etwa dreiminütige Audiopräsentationen und Multiple-Choice-Fragen. Für beide Abschnitte zusammen sind 55 Minuten vorgesehen.

In Abschnitt 2, Teil 1A: E-Mail-Antwort, beantworten die Studierenden eine formelle E-Mail mit einer kurzen Antwort und stellen Fragen an den Verfasser. Dieser Abschnitt dauert 15 Minuten.

In Abschnitt Zwei, Teil 2A: Argumentativer Essay, handelt es sich um eine formale Schreibaufgabe in Form einer dokumentenbasierten Frage. Die Studierenden müssen zwei Quellen und eine Aufnahme verwenden, um eine schriftliche Antwort auf die Frage zu geben.

Abschnitt Zwei, Teil 1B: Interpersonelles Sprechen ist ein informeller oder formeller Sprechabschnitt, in dem von den Schülern erwartet wird, dass sie mit einem aufgezeichneten Dialog interagieren, wobei sie 20 Sekunden Zeit haben, um jeden Abschnitt zu beantworten.

Abschnitt Zwei, Teil 2B: Präsentationssprecher, fordert die Studierenden auf, eine formelle mündliche Präsentation mit einem Dokument zum Kulturvergleich zu halten. Sie haben vier Minuten Vorbereitungszeit und zwei Minuten Aufnahmezeit.

Der Test dauert ungefähr 3+1 ½ Stunden lang .

Seit 2017 müssen alle Audioantworten digital online als MP3-Datei eingereicht werden. CD-Player werden nicht mehr akzeptiert. [ 3 ]

Abschnitt Artikeltyp Anzahl der Fragen und prozentuale Gewichtung der Endnote Zeit
Abschnitt I Multiple Choice 50% 95 Minuten
Teil A: Leseabschnitt Drucktexte 30 Fragen 25 % 40 Minuten
Teil B: Lese- und Hörabschnitt Gedruckte und Audio-Texte 35 Fragen 25 % 55 Minuten
Abschnitt II Kostenlose Antwort 50% 90 Minuten
Teil A: Schreiben Formelles Schreiben: E-Mail-Antwort 1 Eingabeaufforderung (12,5 %) 15 Minuten 25 % 70 Minuten
Formelles Schreiben: Argumentativer Essay

1 Eingabeaufforderung (12,5 %) 55 Minuten
Teil B: Sprechen Interpersonelles Sprechen (simuliertes Gespräch) 5-6 Antwortaufforderungen (12,5 %), jeweils 20 Sekunden Zeit zur Beantwortung. 25 % 18 Minuten
Präsentationsrede (Kulturvergleich) 1 Aufforderung (12,5 %) 4 Minuten Vorbereitungszeit, 2 Minuten Antwortzeit

[ 2 ]

Notenverteilung

Beide Tabellen umfassen Daten ab 2014, da dies das letzte Mal war, dass der AP-Spanischkurs und die Prüfung geändert wurden.

Die folgende Tabelle zeigt die Notenverteilung unter Einbeziehung der Muttersprachler und der Standardgruppe:

Punktzahl 2014 [ 4 ]2015 [ 5 ]2016 [ 6 ]2017 [ 7 ]2018 [ 8 ]2019 [ 9 ]2020 [ 10 ]2021 [ 11 ]2022 [ 12 ]2023 [ 13 ]2024 [ 14 ]
5 24,6 % 27,4 % 27,8 % 19,5 % 23,2 % 24,9 % 30,5 % 17,3 % 23,6 % 24,3 % 21,2 %
4 34,9 % 35,1 % 34,7 % 34,8 % 35,0 % 34,6 % 36,4 % 39,7 % 28,5 % 30,0 % 31,4 %
3 29,8 % 27,5 % 26,9 % 34,2 % 30,1 % 29,5 % 23,1 % 33,0 % 29,7 % 29,6 % 30,4 %
2 9,2 % 8,7 % 9,2 % 10,0 % 10,4 % 9,3 % 8,8 % 16,5 % 15,0 % 13,5 % 14,0 %
1 1,5 % 1,2 % 1,4 % 1,5 % 1,3 % 1,7 % 1,2 % 3,5 % 3,3 % 2,7 % 3,0 %
Prozentsatz der Bewertungen 3 oder höher 89,3 % 90,1 % 89,4 % 88,5 % 88,3 % 89,0 % 90,0 % 80,0 % 81,7 % 83,8 % 82,9 %
Bedeuten 3,72 3,79 3,78 3,61 3,68 3,72 3,86 3.41 3,54 3,60 3,54
Standardabweichung 0,98 0,98 1,00 0,96 0,98 0,99 0,99 1.06 1.10 1,08 1.07
Anzahl der Studierenden 135.341 144.561 155.258 168.307 159.351 187.133 168.998 148.486 155.931 164.434 177.819

Die folgende Tabelle zeigt die Notenverteilung der Standardgruppe:

Punktzahl 2014 [ 4 ]2015 [ 15 ]2016 [ 6 ]2017 [ 7 ]2018 [ 16 ]2019 [ 17 ]2020 [ 18 ]2021 [ 19 ]2022 [ 12 ]2023 [ 13 ]2024 [ 14 ]
5 18,5 % 19,1 % 19,4 % 15,9 % 16,5 % 15,2 % 17,0 % 12,9 % 15,5 % 16,1 % 16,2 %
4 33,2 % 32,9 % 32,2 % 31,9 % 31,8 % 31,2 % 37,1 % 27,9 % 27,5 % 29,1 % 29,5 %
3 32,9 % 33,3 % 32,4 % 35,9 % 34,6 % 35,9 % 30,1 % 36,3 % 35,4 % 35,1 % 33,7 %
2 12,6 % 12,5 % 13,7 % 13,6 % 14,6 % 14,6 % 13,6 % 19% 18,1 % 16,4 % 16,8 %
1 2,8 % 2,3 % 2,2 % 2,7 % 2,5 % 3,0 % 2,2 % 3,9 % 3,5 % 3,2 % 3,8 %
Prozentsatz der Bewertungen 3 oder höher 84,6 % 85,2 % 84,0 % 83,7 % 82,9 % 82,4 % 84,2 % 77,1 % 78,4 % 80,4 % 79,4 %
Bedeuten 3,52 3,54 3,53 3,45 3,45 3.41 3,53 3.27 3.33 3,39 3,38
Standardabweichung 1.02 1.01 1.02 1,00 1.01 1.01 1,00 1.03 1,05 1,04 1.06
Anzahl der Studierenden 41.627 47.188 50.753 54.839 58.909 59.243 55.905 50.916 48.717 46.503 48.576

Betrachtet man hingegen nur Muttersprachler, so schneiden diese aufgrund ihrer fließenden Sprachkenntnisse in der Regel hervorragend ab. Beispielsweise lag die prozentuale Verteilung der erreichten Punktzahlen im Jahr 2020 (dem Jahr mit den höchsten Gesamtpunktzahlen der letzten Zeit) wie folgt: 5 – 37,2 %, 4 – 36,0 %, 3 – 19,6 %, 2 – 6,4 % und 1 – 0,7 %. [ 18 ] Basierend auf diesen Ergebnissen bestanden 92,8 % die Prüfung, wobei fast drei Viertel eine 4 oder 5 erreichten. Der Mittelwert dieser Gruppe lag bei 4,03.

Referenzen

  1. ^ „AP Spanischer Sprach- und Kulturkurs“ . AP Central . College Board. Archiviert vom Original am 5. Juli 2023. Abgerufen am 5. Juli 2023 .
  2. ^ a b „AP Spanische Sprache und Kultur – Kurs- und Prüfungsbeschreibung, gültig ab 2020“ (PDF) . College Board. Archiviert (PDF) vom Original am 24. Mai 2023. Abgerufen am 5. Juli 2023 .
  3. ^ „AP Spanische Sprach- und Kulturprüfung – Anweisungen 2016–17“ (PDF) . College Board . Archiviert (PDF) vom Original am 7. Mai 2026. Abgerufen am 7. Mai 2026 .
  4. ^ a b "AP Spanish Distributions 2014" (PDF) .
  5. ^ „ Studenten-Ergebnisverteilungen “ (PDF). Abgerufen am 3. Juni 2024.
  6. ^ a b " Student Score Distributions " (PDF). Abgerufen am 3. Juni 2024.
  7. ^ a b " Student Score Distributions " (PDF). Abgerufen am 3. Juni 2024.
  8. ^ „Student Score Distributions“ (PDF) . Abgerufen am 06.07.2022 .
  9. ^ „Student Score Distributions“ (PDF) . Abgerufen am 7. Juli 2022 .
  10. ^ „Student Score Distributions“ (PDF) . Abgerufen am 9. Juni 2021 .
  11. ^ „Student Score Distributions“ (PDF) . Abgerufen am 06.07.2022 .
  12. ^ a b „Student Score Distributions“ (PDF) . Abgerufen am 28.06.2023 .
  13. ^ a b " Student Score Distributions " (PDF). Abgerufen am 3. Juni 2024.
  14. ^ a b " Student Score Distributions " (PDF). Abgerufen am 27. November 2024.
  15. ^ Total Registration. „2015 AP Exam Score Distributions“ . www.totalregistration.net . Abgerufen am 1. Juli 2016 .
  16. ^ „Student Score Distributions“ (PDF) . Abgerufen am 7. Juli 2022 .
  17. ^ „Student Score Distributions“ (PDF) . Abgerufen am 7. Juli 2022 .
  18. ^ a b „Student Score Distributions“ (PDF) . Abgerufen am 7. Juli 2022 .
  19. ^ „Student Score Distributions“ (PDF) . Abgerufen am 7. Juli 2022 .