Diplomfabrik

Eine Diplomfabrik oder ein Diplomlabor ist ein Unternehmen, das gefälschte Diplome oder akademische Grade verkauft . ^{[ 1 ] [ 2 ]} Der Begriff Diplomfabrik wird auch abwertend verwendet, um Bildungseinrichtungen mit niedrigen Zulassungs- und Abschlussstandards, geringer Vermittlungsquote oder niedrigen Einstiegsgehältern für ihre Absolventen zu beschreiben.

Die Abschlüsse können gefälscht, manipuliert oder falsch dargestellt werden. ^{[ 3 ]} Diese Unternehmen behaupten möglicherweise, relevante Berufserfahrung anzuerkennen, ohne jedoch entsprechende Anerkennungsverfahren durchzuführen . Sie geben unter Umständen auch vor, Berufserfahrung zu bewerten oder die Einreichung einer Abschlussarbeit zu verlangen, um den Anschein von Authentizität zu erwecken. ^{[ 4 ]} Diplomfabriken werden häufig von Akkreditierungsfabriken unterstützt , die eigens dafür eingerichtet wurden, einen Anschein von Authentizität zu erwecken. ^{[ 5 ]} Diplomfabriken gelten als globale Bedrohung für die akademische Integrität . ^{[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]}

Der Begriff „Diplomfabrik“ bezeichnete ursprünglich eine Institution, die Diplome in großem Umfang und gewinnorientiert, ähnlich einer Fabrik , vergab . ^{[ 9 ]} Im weiteren Sinne beschreibt er jede Institution, die Qualifikationen anbietet, die weder akkreditiert noch auf einer ordnungsgemäßen akademischen Bewertung basieren. Obwohl die Begriffe „Abschlussfabrik“ und „Diplomfabrik“ häufig synonym verwendet werden, wird innerhalb der akademischen Gemeinschaft mitunter zwischen ihnen unterschieden. ^{[ 10 ]} Eine „Abschlussfabrik“ stellt Diplome von nicht akkreditierten Institutionen aus, die in einigen Bundesstaaten legal sein mögen, aber im Allgemeinen ungültig sind, während eine „Diplomfabrik“ gefälschte Diplome unter dem Namen echter Universitäten ausstellt.

Akademische Diplome können rechtmäßig auch ohne Studium als Anerkennung von Autorität oder Erfahrung verliehen werden. In Ausnahmefällen werden solche Grade als Ehrendoktorwürden oder Ehrendoktorwürden bezeichnet . An manchen Universitäten können Inhaber eines niedrigeren akademischen Grades (z. B. eines Bachelor-Abschlusses ) routinemäßig höhere Ehrendoktorwürden (z. B. eines Master-Abschlusses ) ohne Studium erhalten.

Der Begriff „Diplomfabrik“ kann auch abwertend verwendet werden, um eine legitime Institution mit niedrigen akademischen Zulassungsstandards und einer geringen Vermittlungsquote zu beschreiben, wie beispielsweise einige gewinnorientierte Schulen . ^{[ 5 ]}

Diplomfabriken weisen eine Reihe von Gemeinsamkeiten auf, die sie von angesehenen Institutionen unterscheiden, obwohl einige legitime Institutionen einige der gleichen Merkmale aufweisen können. ^{[ 11 ]}

Das auffälligste Merkmal von sogenannten Diplomfabriken ist, dass sie keine Akkreditierung durch eine national anerkannte Akkreditierungsstelle besitzen. (Es ist jedoch zu beachten, dass nicht alle nicht akkreditierten Hochschulen Diplomfabriken sind.) Diplomfabriken wenden daher verschiedene Taktiken an, um potenziellen Studierenden einen seriöseren Eindruck zu machen.

Manche unseriöse Hochschulen geben vor, von einer Akkreditierungsagentur akkreditiert zu sein, bezeichnen sich aber selbst als „vollständig akkreditiert“. Solche Akkreditierungsagenturen mit Sitz in den USA gestalten ihre Websites möglicherweise nach dem Vorbild von echten Akkreditierungsagenturen, die vom Council for Higher Education Accreditation (CHEA) beaufsichtigt werden. Eine weitere gängige Masche ist die Behauptung, von Organisationen wie der UNESCO international anerkannt zu sein . Die UNESCO ist jedoch nicht befugt, Hochschulen oder -agenturen anzuerkennen oder zu akkreditieren und hat Warnungen vor Bildungsorganisationen veröffentlicht, die eine UNESCO-Anerkennung oder -Zugehörigkeit beanspruchen. ^{[ 5 ]}

Einige unseriöse Anbieter von Diplomen und akademischen Graden haben auch zur Entstehung nicht anerkannter Akkreditierungsstellen beigetragen. Diese unseriösen Anbieter können die Angelegenheit zusätzlich verkomplizieren, indem sie vorgeben, Berufserfahrung, berufliche Ausbildung und Vorkenntnisse zu berücksichtigen, und unter Umständen sogar die Einreichung einer Dissertation oder Masterarbeit verlangen , um den Anschein von Legitimität zu erwecken. ^{[ 4 ]}

Da sogenannte Diplomfabriken in der Regel eine Geschäftslizenz benötigen , ist es in der Branche üblich, diese Lizenz fälschlicherweise als staatliche Anerkennung der Einrichtung darzustellen. In Werbematerialien werden oft Begriffe wie „lizenziert“, „staatlich autorisiert“ oder „staatlich genehmigt“ verwendet, um den Eindruck einer Gleichwertigkeit mit einer Akkreditierung zu erwecken.

Manche werben mit anderen Echtheitsmerkmalen, die für akademische Abschlüsse irrelevant sind. So wirbt beispielsweise die University of Northern Washington damit, dass ihre Abschlüsse „von einem staatlich bestellten Notar beglaubigt und versiegelt “ seien. ^{[ 12 ]} Tatsächlich bestätigt die Beglaubigung lediglich, dass das Dokument von der genannten Person unterzeichnet wurde.

Diplomfabriken verwenden häufig Namen, die Verwechslungen mit denen angesehener, akkreditierter Hochschulen verursachen. ^{[ 13 ]} Obwohl das Markenrecht dies verhindern soll, nutzen Diplomfabriken weiterhin verschiedene Methoden, um rechtliche Schritte zu umgehen . Mehrere dieser Firmen haben britisch klingende Namen gewählt, die zwar ähnlich, aber nicht identisch mit den Namen anerkannter Universitäten sind, offenbar um vom guten Ruf Großbritanniens im Bildungsbereich zu profitieren. ^{[ 14 ]} Beispiele für solche britisch klingenden Namen sind „Shaftesbury University“, „University of Dunham“, „Redding University“ und „Suffield University“. ^{[ 14 ]}

Die Website der Schule verfügt möglicherweise nicht über eine .edu- Domain oder eine vergleichbare länderspezifische Domain, da die Registrierung solcher Domains in der Regel eingeschränkt ist. ^{[ 15 ]} Die Durchsetzung dieser Bestimmungen war jedoch mitunter weniger streng, und eine .edu-Domain ist kein Garant für die Qualität oder den Ruf einer Schule. Einige unseriöse Bildungseinrichtungen verwenden die Top-Level-Domain .ac , die zwar seriösen akademischen Second-Level-Domains wie ac.uk ähnelt , aber tatsächlich die länderspezifische Top-Level -Domain (ccTLD) für Ascension Island ist . Um einen solchen Missbrauch zu verhindern, haben einige anerkannte Bildungseinrichtungen .ac-Domains registriert.

Im Vergleich zu seriösen Bildungseinrichtungen haben sogenannte Diplomfabriken oft drastisch niedrigere oder gar keine akademischen Anforderungen. Je nach Einrichtung müssen Studierende zwar Lehrbücher kaufen, Prüfungen ablegen und Hausaufgaben einreichen, doch Abschlüsse werden üblicherweise nach geringem oder gar keinem Studienaufwand verliehen.

Anstelle von naturwissenschaftlichen Fächern , in denen Kompetenzen leichter überprüfbar sind, bieten unseriöse Bildungseinrichtungen oft esoterische Fächer an, die auf Pseudowissenschaften wie Astrologie oder Naturheilkunde basieren . Diese Fächer sind nur vage definiert, was eine externe Überprüfung der Bildungsstandards erschwert.

Solche unseriösen Hochschulen bieten in der Regel kaum oder gar keinen Kontakt zu Professoren. Selbst wenn Anmerkungen und Korrekturen zu Studienleistungen gegeben werden, haben diese möglicherweise keinen Einfluss auf den verliehenen Abschluss. In anderen Fällen dienen Professoren lediglich dazu, dem Studenten positive Empfehlungsschreiben zu verfassen, die dann als Referenzen verwendet werden können.

Da sogenannte Diplomfabriken kaum Unterricht anbieten, besteht in der Regel kein Bedarf an Lehrräumen. Die Schulen verfügen meist weder über eine Bibliothek noch über Publikationen oder Forschungseinrichtungen und beschäftigen nur so viel Personal wie für den Betrieb der Fabrik unbedingt notwendig ist. Über die Institution selbst lassen sich nur wenige konkrete Informationen finden. ^{[ 16 ] [ 17 ] [ 18 ]} Falls Unterricht angeboten wird, besitzen die Dozenten möglicherweise selbst höhere Abschlüsse von der Diplomfabrik oder von anderen nicht akkreditierten Institutionen. Sie können auch über anerkannte Qualifikationen verfügen, die jedoch nichts mit ihrem Unterrichtsfach zu tun haben.

Doktorarbeiten und Dissertationen der betreffenden Institution sind weder über University Microfilms International , ein nationales Archiv, noch – falls vorhanden – in der eigenen Bibliothek verfügbar. Die von solchen Institutionen angegebene Adresse ist oft ein Postfach, ein Nachsendeauftrag oder eine Zimmernummer. ^{[ 13 ]} Es gibt zwar seriöse Fernstudieninstitute mit begrenzten Ressourcen, doch legitime Universitäten weisen klar nach ihren Richtlinien. ^{[ 18 ]} Für Wissenschaftler sind Veröffentlichungen in begutachteten Fachzeitschriften wichtig, um ihre wissenschaftliche Qualifikation zu beweisen. ^{[ 19 ]} Bei solchen Institutionen fehlt die Forschung jedoch entweder ganz, ist gefälscht oder wird ohne externe Begutachtung im Selbstverlag veröffentlicht. ^{[ 20 ]} Dies kann schwer zu erkennen sein, da auch gefälschte Zeitschriften existieren. Webseiten von Dozenten mit Kurzbiografien und Forschungsergebnissen können sogar von legitimen Universitäten gestohlen werden. ^{[ 21 ]}

Käufer nutzen diese Diplome häufig, um akademische Qualifikationen für die Jobsuche vorzutäuschen. Beispielsweise könnte ein Lehrer einen Abschluss von einer unseriösen Bildungseinrichtung erwerben, um zum Schulamt aufzusteigen . Abschlüsse solcher Einrichtungen können innerhalb weniger Tage, Wochen oder Monate nach der Einschreibung erworben werden, und eine rückwirkende Datierung ist möglich. ^{[ 13 ]} Akademische Leistungen können für „Lebenserfahrung“ angerechnet werden, ein Punkt, der oft als Verkaufsargument der Einrichtung hervorgehoben wird. ^{[ 22 ]} Dies ist nicht zu verwechseln mit seriösen Programmen zur Anrechnung von Vorleistungen , die es Studierenden ermöglichen, sich akademische Leistungen auf Grundlage von Ausbildungen, Berufserfahrung oder Selbststudium anrechnen zu lassen. Dies erfordert in der Regel eine Prüfung, die der Studierende nicht bestehen kann; in den meisten Fällen vergibt eine unseriöse Bildungseinrichtung den Abschluss jedoch unabhängig vom Ergebnis.

Studiengebühren werden pro Abschluss und nicht pro Semester oder Kurs erhoben. ^{[ 13 ]} Diplomfabriken werben häufig mit E-Mail-Spam oder anderen fragwürdigen Methoden. Seriöse Bildungseinrichtungen setzen auf traditionelle Werbung und die Rekrutierung an Gymnasien. Studieninteressierte werden dazu angehalten, sich „jetzt einzuschreiben“, bevor die Studiengebühren steigen. Ihnen wird möglicherweise ein Stipendium oder eine Förderung versprochen oder es werden Angebote für die gleichzeitige Belegung mehrerer Studiengänge unterbreitet. ^{[ 13 ]} Werbematerialien können Grammatik- und Rechtschreibfehler, lateinische Wörter, eine übertriebene oder prätentiöse Sprache und Beispieldiplome enthalten. Die Websites mancher Schulen wirken amateurhaft oder unprofessionell, während andere Diplomfabriken ansprechende Websites nutzen.

Von unseriösen Anbietern ausgestellte Abschlüsse und Diplome werden häufig missbraucht, um Anstellungen, Gehaltserhöhungen oder Kunden zu erlangen. Selbst wenn die Ausstellung oder der Erwerb eines solchen Abschlusses legal ist, stellt dessen missbräuchliche Verwendung als akkreditierter Abschluss zum persönlichen Vorteil in vielen Ländern eine Straftat dar . In manchen Fällen kann sich der Anbieter selbst strafbar machen , wenn er wusste oder hätte wissen müssen, dass die von ihm ausgestellten Abschlüsse für betrügerische Zwecke missbraucht werden. Auch wenn er Kunden fälschlicherweise vorgaukelt, die ausgestellten Abschlüsse seien akkreditiert oder anerkannt, oder falsche Versprechungen hinsichtlich beruflicher Aufstiegsmöglichkeiten macht und auf dieser Grundlage Geld annimmt, kann er sich des Betrugs schuldig machen.

Ähnlich wie Steueroasen nutzen Diplomfabriken häufig das sogenannte Jurisdiktions-Shopping , indem sie in einem anderen Land oder einer anderen Rechtsordnung operieren, in der der Betrieb solcher Diplomfabriken legal ist, die Standards lax sind oder eine Strafverfolgung unwahrscheinlich ist. Die Aufteilung des Geschäftsbetriebs auf verschiedene Jurisdiktionen kann eine Möglichkeit sein, Behörden zu umgehen. Eine Schule könnte beispielsweise in einer Jurisdiktion tätig sein, aber eine Postanschrift in einer anderen Jurisdiktion verwenden. ^{[ 23 ]}

Der Autor John Bear , ein Experte für Fernstudium und Diplomfabriken, schrieb, dass gefälschte Abschlüsse für Käufer und Verbraucher riskant seien: ^{[ 24 ].}

Es ist, als würde man eine Zeitbombe in seinen Lebenslauf einbauen. Sie könnte jederzeit explodieren, mit verheerenden Folgen. Diejenigen, die gefälschte Abschlüsse verkaufen, werden wahrscheinlich nie etwas zu befürchten haben, aber die Käufer leiden oft schwer. Und – insbesondere wenn der „Abschluss“ im Gesundheitswesen angesiedelt ist – können auch die Käufer ernsthaften Schaden erleiden.

In Australien ist es eine Straftat, eine Institution als Universität zu bezeichnen oder Universitätsabschlüsse zu verleihen, ohne dies durch ein Gesetz des Bundes- oder Landesparlaments genehmigt zu haben.

Nach dem Higher Education Support Act 2003 benötigen Unternehmen, die den Begriff „Universität“ verwenden möchten, die Genehmigung des zuständigen Regierungsministers, des Bildungsministers (Stand: Mai 2010).

Die australische Wertpapier- und Investitionskommission (ASIC), die die Aufsichtsbehörde für Unternehmen in Australien ist, unterwirft Unternehmen, die den Begriff „Universität“ verwenden möchten, strengen Kontrollen. Beabsichtigt der Antragsteller nicht, Bildungsdienstleistungen anzubieten, darf der Name keine Verbindung zu einer bestehenden Universität implizieren. ^{[ 25 ]}

Die Corporations Regulations 2001 listet die 39 akademischen Organisationen auf, die den Titel „Universität“ verwenden dürfen.

Die Verwendung von Begriffen aus dem Hochschulbereich (wie z. B. „Abschluss“) ist durch Landesgesetze geschützt, z. B. durch den Higher Education (Qld) Act 2003. ^{[ 26 ]}

In Brasilien werden die Begriffe „Universität“, „Universitätszentrum“ und „Hochschule“ vom Bildungsministerium (MEC) geregelt. Damit ein Bachelor- oder Masterabschluss landesweit gültig ist, müssen sowohl die Bildungseinrichtung als auch der jeweilige Studiengang vom MEC anerkannt sein. Ohne diese Anerkennung ist der Abschluss rechtlich ungültig. ^{[ 27 ] [ 28 ]}

Gemäß den Hochschulgesetzen in Bosnien und Herzegowina ^{[ 29 ]} dürfen die Bezeichnungen „Universität“, „Fakultät“, „Akademie“ und „Hochschule für angewandte Wissenschaften“ nur von akkreditierten Bildungseinrichtungen verwendet werden. Die Akkreditierung wird von der Agentur für Hochschulentwicklung und Qualitätssicherung unabhängig geprüft und vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft für jeden Kanton , jede Entität oder jeden Bezirk formell erteilt . ^{[ 30 ]} Nur diese Einrichtungen sind berechtigt, akademische Grade und Diplome zu verleihen.

Der unrechtmäßige Gebrauch akademischer Titel oder Grade sowie die Verwendung nicht anerkannter Diplome können strafrechtliche Verfolgung, Verurteilung, Geldstrafen oder sogar Freiheitsstrafen nach sich ziehen. Dennoch gibt es im Land weiterhin unseriöse Bildungseinrichtungen, die Diplome fälschen (insbesondere in der Republika Srpska sowie im Kanton Zentralbosnien und im Kanton Westherzegowina, wo die meisten solcher Einrichtungen registriert sind).

In Kanada fällt das Bildungswesen, einschließlich des Hochschulwesens, in die Zuständigkeit der Provinz- und Territorialregierungen. Viele der staatlichen Universitäten wurden durch Provinzgesetze gegründet, die ihnen auch das Recht zur Vergabe von akademischen Graden einräumen. Private Hochschulen müssen jedoch ebenfalls die geltenden Gesetze einhalten, um akademische Grade und Diplome verleihen zu dürfen.

Provinzielle oder regionale Qualitätssicherungsstellen überwachen das Bildungswesen auf regionaler Ebene; eine bundesweite Aufsicht gibt es nicht. In Ontario beispielsweise regelt der „ Postsecondary Education Choice and Excellence Act, 2000“ die Vergabe von Hochschulabschlüssen. Jede Einrichtung, die einen Abschluss verleihen oder die Bezeichnung „Universität“ verwenden möchte, benötigt hierfür eine Genehmigung des Parlaments oder des Ministers für Ausbildung, Hochschulen und Universitäten. ^{[ 31 ]} Eine Liste der anerkannten kanadischen Hochschulen ist auf der Website des Canadian Information Centre for International Credentials verfügbar. ^{[ 32 ]}

Das Thema der Diplomfabriken in Kanada wird seit den 1970er Jahren von den Massenmedien aufgegriffen, darunter durch ausführliche Recherchen der Canadian Broadcasting Corporation (CBC) ^{[ 33 ] [ 34 ]} , Berichte der Canadian Press ^{[ 35 ]} und anderer etablierter Medien. ^{[ 36 ]}

Die meisten, aber nicht alle Universitäten und Hochschulen in der Volksrepublik China sind staatliche Einrichtungen. Das Bildungsministerium, das die rechtliche Befugnis zur Regelung der Hochschulzulassung und der Vergabe von Abschlüssen besitzt, veröffentlicht jährlich eine Liste der qualifizierten Hochschulen. Einrichtungen, die nicht auf dieser Liste stehen, dürfen keine Studierenden aufnehmen oder Abschlüsse verleihen.

Darüber hinaus darf sich keine Einrichtung ohne Genehmigung der zuständigen Provinzbehörde als „Universität“ oder „Hochschule“ bezeichnen. Jede öffentliche oder private Einrichtung, die sich nach einer geografischen Region benennen möchte, die größer als eine Provinz ist (z. B. „Südchinesische … Universität“), muss dies mit dem Bildungsministerium absprechen. Eine neue Verordnung verbietet es neuen Universitäten und Hochschulen, Bezeichnungen wie „national“, „von China“ oder ähnliche zu verwenden.

Stand Mai 2015 gab es in China 210 Diplomfabriken. ^{[ 37 ]}

Die meisten Universitäten und Hochschulen sind staatliche Einrichtungen; Universitäten sind selbstverwaltet, werden aber vom Staat finanziert. Einige Schulen, wie beispielsweise das Det Nødvendige Seminarium in Tvind , bieten jedoch einen Studiengang an, der vom mosambikanischen Bildungsministerium und der Entwicklungsgemeinschaft des Südlichen Afrika (SADC) akkreditiert ist . ^{[ 38 ]}

Alle Universitäten und Hochschulen sind öffentliche Einrichtungen; Universitäten sind öffentliche Einrichtungen oder Stiftungen, und Fachhochschulen sind kommunale Einrichtungen. Es gibt keine privaten Hochschulen und keinen Rechtsmechanismus zur Gründung oder Akkreditierung solcher Einrichtungen. Universitäten sind im Universitätsgesetz explizit definiert. ^{[ 39 ] [ 40 ]} Neben den eigentlichen Universitäten können technische Hochschulen (in Finnland AMK, ammattikorkeakoulu ) – offiziell „Universities of Applied Sciences“ – mit Genehmigung des Kabinetts gegründet werden . Die Abschlüsse sind gesetzlich geschützt. ^{[ 41 ] [ 42 ]} Die Liste der AMKs kann auf der Website des Bildungsministeriums eingesehen werden. ^{[ 43 ]}

Für die berufliche Anerkennung ist die Verwendung ausländischer Hochschulabschlüsse geregelt: Wenn der Name eines Abschlusses mit einem finnischen Abschluss verwechselt werden kann, der höhere Leistungspunkte erfordert, muss diese Verwechslung beseitigt werden. ^{[ 44 ]} In Finnland gab es mehrere unseriöse Anbieter von Hochschulabschlüssen, weshalb Gegenmaßnahmen bei der Hochschulzulassung notwendig wurden. ^{[ 45 ]} Es gibt keine Gesetze gegen die Vergabe nicht akkreditierter oder im Ausland akkreditierter Abschlüsse, solange kein finnischer Abschluss oder ein gleichwertiger Abschluss angegeben wird. Auch englische Bezeichnungen wie „Bachelor“ oder „Doctor“ sind nicht geschützt.

In Deutschland ist es eine Straftat, eine Einrichtung ohne Genehmigung durch das zuständige Landesministerium für Bildung und Forschung als Universität oder Fachhochschule zu bezeichnen oder akademische Grade zu verleihen . Auch die unberechtigte Angabe eines nicht akkreditierten akademischen Grades ist in Deutschland eine Ordnungswidrigkeit (siehe :Missbrauch von Titeln, Berufsbezeichnungen und Abzeichen) .

Einige betriebliche Weiterbildungsprogramme in Deutschland verwenden den englischen Begriff „Corporate University“. Diese Verwendung wird toleriert, da allgemein bekannt ist, dass es sich bei diesen Programmen nicht um Universitäten im eigentlichen Sinne handelt. Ebenso verwenden Fachhochschulen häufig den englischen Begriff „University of Applied Science“. Beiden ist die Verwendung des deutschen Wortes „Universität“ nicht gestattet .

Hochschulen im Tertiärbereich Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) (Universitäten und technische Universitäten) und Ανώτατα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΤΕΙ) (technische Bildungsinstitute / Fachhochschulen) in Griechenland sind vollständig selbstverwaltete öffentliche Einrichtungen und die einzigen Institutionen, die Universitätsdiplome ausstellen können. Von ausländischen Bildungseinrichtungen ausgestellte Diplome werden vom Griechischen Nationalen Akademischen Anerkennungs- und Informationszentrum (Hellenic NARIC) validiert und bewertet. ^{[ 46 ]}

Gemäß Kapitel 320 der Verordnung über postsekundäre Hochschulen in Hongkong ist es illegal, eine Organisation ohne Genehmigung des Chief Executive in Council als "Universität" zu bezeichnen.

Nach Kapitel 200 der Strafverordnung von Hongkong, Abschnitt 73, wird jeder, der wissentlich gefälschte Dokumente verwendet, um jemanden zur Annahme ihrer Echtheit zu veranlassen, mit einer Freiheitsstrafe von 14 Jahren bestraft. Abschnitt 76 sieht dieselbe Strafe für jeden vor, der Maschinen herstellt oder besitzt, die solche gefälschten Dokumente erzeugen. ^{[ 47 ]}

Die University Grants Commission (UGC) gibt in Abschnitt 22 des University Grants Commission Act von 1956 Folgendes an: ^{[ 48 ]}

Das Recht zur Verleihung von akademischen Graden darf nur von einer Universität ausgeübt werden, die durch oder aufgrund eines Zentralgesetzes, eines Provinzgesetzes oder eines Landesgesetzes gegründet oder eingetragen wurde, oder von einer Einrichtung, die gemäß Abschnitt 3 als Universität gilt, oder von einer Einrichtung, die durch ein Parlamentsgesetz speziell zur Verleihung von akademischen Graden ermächtigt wurde.

Die UGC hat im Juli 2012 eine Warnung ^{[ 49 ]} gegen das Indian Institute of Planning and Management (IIPM) wegen des nicht anerkannten Status des IIPM veröffentlicht.

Anerkannte Hochschulabschlüsse in Irland sind im Nationalen Qualifikationsrahmen (National Framework of Qualifications, NQR) verankert oder formal an diesen angelehnt. Dieser Rahmen wurde von der Nationalen Qualifikationsbehörde Irlands (National Qualifications Authority of Ireland) gemäß dem Qualifikationsgesetz (Bildung und Ausbildung) von 1999 (Qualifications (Education and Training) Act, 1999) erstellt. Gemäß dem Universitätsgesetz von 1997 (Universities Act, 1997) ist es Einrichtungen, die Hochschulbildung anbieten, untersagt, die Bezeichnung „Universität“ ohne Genehmigung des Ministers für Bildung und Wissenschaft zu verwenden. Ebenso ist es gemäß den Gesetzen über Technologieinstitute (Institutes of Technology Acts, 1992–2006) untersagt, die Bezeichnungen „Institut für Technologie“ oder „Regionales Technologiekolleg“ ohne Genehmigung zu verwenden.

Alle öffentlichen und privaten Universitäten und Hochschulen müssen durch Dekret des italienischen Ministers für Bildung, Universitäten und Forschung gegründet oder speziell anerkannt werden ; jede andere Institution oder Organisation wird daher nicht anerkannt und ist nicht akkreditiert.

Gemäß Artikel 135 des japanischen Schulgesetzes benötigen alle Universitäten und Hochschulen in Japan eine staatliche Lizenz des Ministeriums für Bildung, Kultur, Sport, Wissenschaft und Technologie (MEXT). Der Betrieb einer solchen Einrichtung ohne MEXT-Lizenz kann mit einer Geldstrafe von 100.000 Yen pro Verstoß geahndet werden. Darüber hinaus ist die Nationale Institution für akademische Grade und Qualitätsverbesserung der Hochschulbildung (NIAD-QE) gemäß Artikel 104 des japanischen Schulgesetzes allein für die Akkreditierung aller Universitäts- und Hochschulabschlüsse in Japan zuständig.

Die „ Patentuniversität “ ( ja:特許大学) war ein Beispiel für eine japanische Diplomfabrik, die von 1964 bis zu ihrer Schließung 1980 betrieben wurde und gefälschte Doktortitel für Summen zwischen 300.000 und 5 Millionen Yen verkaufte. ^{[ 50 ] [ 51 ]} Im Jahr 2007 gab das japanische Ministerium für Bildung, Kultur, Sport, Wissenschaft und Technologie (MEXT) bekannt, dass es 48 Personen mit mutmaßlich gefälschten Qualifikationen entdeckt hatte, die zwischen 2004 und 2006 erfolgreich an 43 Universitäten und Hochschulen in ganz Japan als Dozenten eingestellt worden waren. ^{[ 52 ]}

In Malaysia schützt das Bildungsgesetz von 1996 den Status der Begriffe „Universität“, „Universitätskolleg“ und „Zweigstelle“. ^{[ 53 ]} Nur Institutionen mit diesem Status dürfen akademische Grade verleihen.

Das Gesetz über private Hochschulen legt auch Beschränkungen für die Gründung und den Betrieb privater Hochschulen fest, die Studiengänge oder Ausbildungsprogramme anbieten, für die ein Zertifikat, ein Diplom oder ein akademischer Grad verliehen wird. ^{[ 54 ]}

Darüber hinaus sind alle legitimen Hochschulabschlüsse gemäß den Bestimmungen des Malaysian Qualifications Agency Act 2007 im malaysischen Qualifikationsrahmen aufgeführt oder diesem formell zugeordnet. ^{[ 55 ]} Begrenzte Ausnahmen gelten jedoch für Organisationen und Institutionen, „deren Lehre sich ausschließlich auf die Vermittlung einer Religion beschränkt“ oder „Orte, die vom Minister durch Bekanntmachung im Amtsblatt nicht als Bildungseinrichtungen erklärt wurden“ gemäß dem Education Act 1996. ^{[ 56 ]}

In Mexiko kann die offizielle Anerkennung von Studienleistungen (RVOE) privater Bildungseinrichtungen gemäß dem Bildungsgesetz von der Bundesbildungsbehörde, den staatlichen Bildungsbehörden oder beiden erteilt werden. Auch staatliche Hochschulen sind verpflichtet, die Programme dieser Einrichtungen nach ihren eigenen Bestimmungen anzuerkennen. Am 10. Juli 2000 wandte das Ministerium die Richtlinien des „Sekretariatsabkommens Nr. 279 zur Festlegung der Prozesse und Verfahren im Zusammenhang mit der Anerkennung der offiziellen Gültigkeit von Studienleistungen“ für die Erteilung der RVOE an ^{[ 57 ]} . Das mexikanische Staatssekretariat für öffentliche Bildung (SEP) führt eine Liste mehrerer in Mexiko nicht akkreditierter Einrichtungen auf ^{[ 58 ] .}

Im August 2010 teilte das Sekretariat mit, dass 22 Beamte des Bundesgesundheitsministeriums verhaftet wurden, nachdem sich ihre Approbationen als Fälschungen einer Diplomfabrik herausgestellt hatten, wie die Zeitung El Universal berichtete . Unter ihnen befanden sich der technische Direktor des Nationalen Zentrums für Bluttransfusionen und der leitende medizinische Direktor der Nationalen Kommission für medizinische Schiedsgerichtsbarkeit, die über Fälle von Behandlungsfehlern entscheidet. ^{[ 59 ]}

In den Niederlanden ist es nicht akkreditierten und nicht anerkannten Instituten untersagt, rechtlich geschützte akademische Titel zu verleihen. Die Akkreditierungsorganisation der Niederlande und Flanderns (NVAO) ist die einzige Stelle, die zur Akkreditierung von Studiengängen berechtigt ist. Seit der Umsetzung des Bologna-Prozesses vergeben niederländische Universitäten die englischen Titel MSc und PhD anstelle ihrer niederländischen Entsprechungen. Diese englischen Titel sind nach niederländischem Recht nicht geschützt. Eine unseriöse Hochschule kann daher jemandem einen PhD-Titel verleihen, ohne gegen niederländisches Recht zu verstoßen; der Empfänger darf jedoch die geschützten Titel „Doktor“ oder „Dr.“ nicht verwenden.

Partnerschaften mit ausländischen Bildungseinrichtungen sind möglich. ^{[ 60 ]} Dies wird als „U-Bocht-Konstruktion“ bezeichnet . [ ^{60 ] In} diesem Fall sind die Studiengänge weder von der NVAO akkreditiert noch vom niederländischen Bildungsministerium anerkannt. Absolventen erhalten ein ausländisches Diplom, das von der Bildungseinrichtung ausgestellt wird, die mit einer niederländischen Bildungseinrichtung kooperiert. Der Status eines solchen Diploms richtet sich nach den Gesetzen und dem Akkreditierungssystem des Landes, in dem das Diplom verliehen wird.

Diplome akkreditierter Universitäten werden in den Niederlanden seit dem Bologna-Protokoll anerkannt. Diplome von Institutionen außerhalb der EU müssen vor ihrer Anerkennung für Positionen, die ein validiertes Einstiegsniveau erfordern (z. B. für den Einstieg in einen Gesundheitsberuf), geprüft und validiert werden.

Das neuseeländische Bildungsgesetz verbietet die Verwendung der Begriffe „Abschluss“ und „Universität“ durch andere Institutionen als die acht akkreditierten Universitäten des Landes. Im Jahr 2004 kündigten die Behörden an, gegen nicht akkreditierte Bildungseinrichtungen vorzugehen, die diese Begriffe verwenden, darunter die University of Newlands, ein nicht akkreditierter Anbieter von Fernstudien in Newlands , einem Vorort von Wellington . Weitere nicht akkreditierte neuseeländische Institutionen, die den Begriff „Universität“ verwenden sollen, sind die New Zealand University of Golf in Auckland, die Online-Universitäten Tawa-Linden und Tauranga Universities of the Third Age sowie die Southern University of New Zealand. Die Inhaberin der Newlands University, Rochelle M. Forrester, erklärte, sie werde erwägen, den Begriff „Universität“ aus dem Namen ihrer Einrichtung zu entfernen, um dem Gesetz zu entsprechen. ^{[ 61 ]}

Die Nationale Universitätskommission (NUC) wurde 1999 gegründet, um gegen unseriöse Hochschulen vorzugehen, die Diplome vervielfältigen. Dank der gezielten Bemühungen der NUC ist die Zahl dieser unseriösen Hochschulen in Nigeria deutlich zurückgegangen. ^{[ 62 ]} In einem Artikel der Fachzeitschrift „International Higher Education“ heißt es: „Das Ziel Nigerias, bis 2020 zu den 20 größten Volkswirtschaften zu gehören, wird durch den Zustrom solcher Absolventen mit minderer Qualifikation gefährdet. Genau darin liegt die Abneigung gegen und die Daseinsberechtigung der Regierung gegenüber diesen unseriösen Hochschulen.“ ^{[ 62 ]}

In Nigeria sind Online-Abschlüsse von nicht akkreditierten Institutionen verboten und sollten von Arbeitgebern nicht akzeptiert werden. ^{[ 63 ]}

Die Akkreditierung von Universitäten und anderen Hochschulen („Universitet“, „Høyskole“ (Høgskole)) wird von der staatlichen Institution NOKUT, der norwegischen Agentur für Qualitätssicherung im Bildungswesen, geregelt. Es gab Fälle, in denen Personen, die Diplome von unseriösen Anbietern zur Anerkennung bei dieser Agentur einreichten, wegen Betrugs strafrechtlich verfolgt wurden.

Die staatliche Hochschulkommission (Higher Education Commission, HEC) ist in Pakistan für alle Angelegenheiten im Zusammenhang mit der Akkreditierung von Universitäten zuständig. Alle anerkannten Universitäten Pakistans sind auf der Website der HEC aufgeführt. ^{[ 64 ]} Das in Karatschi ansässige Unternehmen Axact war jedoch 2015 Gegenstand einer Untersuchung der New York Times , die ergab, dass es in anderen Ländern Betrug beging, indem es gefälschte Abschlüsse und Diplome vergab. ^{[ 65 ]}

Titel IV (Verbrechen gegen das öffentliche Interesse), Abschnitt V, Artikel 174 und 175 des überarbeiteten Strafgesetzbuches der Philippinen stellen die Fälschung von ärztlichen Attesten, Leistungs- oder Dienstzeugnissen und ähnlichen Dokumenten unter Strafe. Artikel 174 sieht eine Strafe für jeden vor, der solche Zeugnisse vorlegt, und Artikel 175 für jeden, der ein solches Zeugnis wissentlich beschafft und verwendet. ^{[ 66 ]} Trotzdem berichten Zeitungs- und Zeitschriftenartikel immer wieder über Geschäfte entlang der Claro M. Recto Avenue in Manila , die gefälschte Dokumente zum Verkauf anbieten. ^{[ 67 ] [ 68 ] [ 69 ]}

In Portugal ist die Einrichtung von Diplomfabriken gemäß dem Bildungsgesetz von 1973 (Lei n.º 5/73 – Lei de Bases do Sistema Educativo ) verboten. ^{[ 70 ]} Zur Vergabe von Hochschulabschlüssen benötigen alle Hochschulen eine staatliche Lizenz des Ministeriums für Wissenschaft, Technologie und Hochschulbildung, die im Amtsblatt ( Diário da República ) veröffentlicht wird. Zudem müssen sie der Generaldirektion für Hochschulbildung (Direção Geral do Ensino Superior – DGES) alle Noten und verliehenen Abschlüsse der Studierenden melden. Zuwiderhandlungen sind strafbar. Vor 2007 mussten bei der Gründung einer neuen Hochschule oder der Einführung eines neuen Studiengangs die Studieninhalte nach Fachrichtung sowie die Liste der Dozenten (Dr. phil., M.Sc. und B.Sc.) angegeben werden, die den jeweiligen Studiengang unterrichteten. Dadurch wurde eine Lizenz ohne Ablaufdatum, ohne Pflichtdozenten und ohne Frist für die Überarbeitung der Studieninhalte erteilt. Dies führte zu einer Reihe kontroverser Skandale ^{[ 71 ] und gravierenden Mängeln in der} Bildungsqualität und der akademischen Integrität einiger privater und öffentlicher Einrichtungen, wie die staatliche Inspektion durch die A3ES im Jahr 2007 belegte [ ^{72 ] [ 73 ].} Diese Inspektion hatte die Schließung der Einrichtungen ^{[ 74 ]} und die Versetzung der Studierenden an andere Hochschulen zur Folge. Die A3ES, die per Regierungsbeschluss zur Sicherstellung der Qualität im Hochschulwesen im Rahmen des Bologna-Prozesses eingerichtet wurde , verfolgt eine spezifische und strenge Agenda zur Kontrolle aller öffentlichen und privaten Hochschulen und ihrer Inhalte. Ihre Aufgabe ist es, alle ein, zwei, drei oder fünf Jahre ^{[ 75 ] [ 76 ]} Inspektionen durchzuführen. Dabei werden die wissenschaftliche Qualität des Lehrpersonals an allen berechtigten Bildungseinrichtungen, die aktuellen und neuen Curricula aller Studiengänge sowie deren Aktualität überprüft. Die A3ES kontrolliert außerdem die in Portugal angebotenen Bachelor-, Master- und Promotionsstudiengänge, indem sie – gemäß den Vorgaben des Bologna-Prozesses – neue Studiengänge genehmigt oder bestehende Studiengänge einstellt . ^{[ 77 ]}

Die rumänische Zeitung Gândul berichtete, dass die Dimitrie-Cantemir-Universität in Bukarest 34 Masterstudiengänge eingeführt hat, die keine Rechtsgrundlage haben. ^{[ 78 ] [ 79 ]} Laut Rektorin Corina Dumitrescu weist das Gesetz eine Lücke auf, da es für die institutionelle Evaluation eine Verlaufsform der Gegenwart verwendet, was für die rumänische Sprache untypisch ist. ^{[ 78 ] [ 79 ]} Sie argumentiert, dass die (gesetzlich vorgeschriebene) institutionelle Evaluation ihrer Meinung nach auch nach Abschluss der Lehrveranstaltungen erfolgen kann. Der rumänische Wortlaut lautet „universitate acreditată supusă periodic evaluării instituționale“, und Dumitrescu führt aus, dass „care se supun“ bedeutet, dass eine akkreditierte Institution „heute, morgen oder übermorgen“ (und vermutlich jederzeit) evaluiert werden kann, nicht, dass sie in der Vergangenheit evaluiert worden sein muss. ^{[ 78 ] [ 79 ]} Für das Studienjahr 2010-2011 sind 16 Masterstudiengänge aus neun Fakultäten der Universität gemäß Erlass Nr. 4630/2010 des Bildungsministeriums als akkreditiert aufgeführt. ^{[ 80 ]}

Abgesehen von den unseriösen Hochschulen, die Diplome auf Universitätsniveau vergeben, gibt es in Russland eine beträchtliche Anzahl führender Institutionen, die sogenannte „Grade Mills“ in ihren Fachbereichen (typischerweise Geistes- und Wirtschaftswissenschaften) betreiben. ^{[ 81 ]} Laut der Bürgerinitiative Dissernet statten diese Institutionen die russische Elite (Universitätsrektoren ^{[ 82 ]} , Parlamentsmitglieder ^{[ 83 ]} und Regierungsbeamte ^{[ 84 ]} ) mit Abschlüssen aus, die auf plagiierten und gefälschten Dissertationen zur Erlangung des Kandidatentitels ( Dr. rer. nat. ) und des Doktortitels ( Habilitation ) basieren.

In Südkorea ist es illegal, einen nicht akkreditierten Hochschulabschluss fälschlicherweise vorzutäuschen . Im März 2006 wurde berichtet, dass die Staatsanwaltschaft in Seoul einen kriminellen Ring zerschlagen hatte, der gefälschte Musikdiplome aus Russland verkaufte. Diese Diplome verhalfen vielen Menschen zu Universitätsstellen und Plätzen in Orchestern. ^{[ 85 ]} Personen, die diese Abschlüsse fälschlicherweise nutzten, wurden strafrechtlich verfolgt.

Anfang 2007 wurde Shin Jeong-ah (신정아) wegen Urkundenfälschung und Missbrauchs eines Abschlusses der Yale University angeklagt . Der Fall hatte weitreichende Folgen, da sie Professorin an der Dongguk University war und zudem eine Position in einer Kunstgalerie innehatte, die für ihre Verbindungen zu Wirtschafts- und Politikern bekannt war.

In Spanien müssen Universitäten und Studienpläne von der Nationalen Agentur für Qualitätsbewertung und Akkreditierung (ANECA) akkreditiert sein . Um sich für einen akademischen Rang zu bewerben , muss der Lehrplan eines Professors zudem von dieser Agentur für diesen Rang akkreditiert werden.

Bis 1999 durften nur staatliche Universitäten akademische Grade verleihen, doch Änderungen des Universitätsgesetzes ermöglichen es nun auch privaten Einrichtungen, von der Universitätsstipendienkommission den Status einer Hochschule mit Promotionsrecht zu erhalten. Universitäten können auch durch ein Parlamentsgesetz gegründet werden .

Im Juni 2007 wurde bekannt , dass der schwedische Arbeitsminister Sven-Otto Littorin einen MBA-Abschluss der Fairfax University besaß . Obwohl ihm bewusst war, dass die Angabe eines MBA-Abschlusses von dieser unseriösen Hochschule in vielen US-Bundesstaaten illegal wäre, versuchte Littorin, die schwedischen Medien und die Öffentlichkeit von der Legitimität seiner Qualifikation zu überzeugen. Schließlich wurde er gezwungen, den entsprechenden Hinweis aus seinem offiziellen Lebenslauf zu entfernen , blieb aber im Amt. ^{[ 86 ]}

Abschlüsse, Diplome und Titel, die an Eidgenössischen Technischen Hochschulen ( ETH Zürich , EPFL ), kantonalen (staatlichen) Universitäten , staatlich anerkannten Privatuniversitäten und Fachhochschulen (Fachhochschulen) erworben wurden, sind geschützt. Die Akkreditierung erfolgt durch die Rektorenkonferenz der Schweiz (CRUS) und das Schweizerische Zentrum für Akkreditierung und Qualitätssicherung im Hochschulwesen (OAQ). Nach Schweizer Recht ist es strafbar, sich durch unberechtigte akademische oder berufliche Qualifikationen Vorteile zu verschaffen. Die private Verwendung eines solchen Titels ist jedoch legal. Man darf sich also LL.M. nennen, diesen Titel aber nicht im Wettbewerb um Mandanten verwenden.

Im Vereinigten Königreich dürfen akademische Grade nur von Institutionen verliehen werden, die über ein von den britischen Behörden (dem britischen Parlament , dem schottischen Parlament , der walisischen Nationalversammlung oder der nordirischen Versammlung ) anerkanntes Promotionsrecht verfügen. Einige Institutionen besitzen kein Promotionsrecht, bieten aber vollständige Studiengänge an, die zu anerkannten britischen Abschlüssen führen, welche von Institutionen mit Promotionsrecht validiert werden. Die britischen Behörden erkennen jene Institutionen an, denen das Promotionsrecht durch eine königliche Charta , ein Parlamentsgesetz oder den Privy Council übertragen wurde . Diese Institutionen werden als „anerkannte Einrichtungen“ bezeichnet. Alle britischen Universitäten und einige Hochschulen sind „anerkannte Einrichtungen“. Institutionen, die kein „anerkanntes Institut“ sind oder Abschlüsse vergeben, die nicht von einem solchen Institut validiert werden, gelten wahrscheinlich als unseriöse Hochschulen. Es ist gemäß § 214 des Education Reform Act 1988 strafbar , wenn eine Organisation einen Hochschulabschluss anbietet, der als Abschluss einer britischen Institution angesehen werden könnte, es sei denn, sie ist ein „anerkanntes Institut“. ^{[ 87 ]} Die britische Grenzschutzbehörde führt eine Liste der Institutionen, die zur Betreuung von Studierenden mit Migrationshintergrund berechtigt sind ^{[ 88 ]} , damit ausländische Studierende überprüfen können, ob sie eine geeignete Einrichtung besuchen. Der Hochschulfinanzierungsrat für England (HEFCE) führt ein Verzeichnis der in England regulierten Hochschulanbieter. ^{[ 89 ]}

Higher Education Degree Datacheck (HEDD) ist eine von HEFCE geförderte Initiative, die darauf abzielt, Betrug im britischen Hochschulwesen zu verhindern, indem sie eine Liste der britischen Hochschulabschluss verleihenden Institutionen führt, einschließlich Namensänderungen, Fusionen und Vorgängerinstitutionen seit 1990. ^{[ 90 ]}

In den Vereinigten Staaten waren Diplomfabriken vor den 1920er Jahren weit verbreitet. Es gibt kein Bundesgesetz, das Diplomfabriken eindeutig verbietet, und der Begriff „Universität“ ist auf nationaler Ebene nicht gesetzlich geschützt. Das US-Bildungsministerium hat keine direkte, umfassende Befugnis, Schulen und damit die Qualität ihrer Abschlüsse zu regulieren. Die Federal Trade Commission (FTC) bekämpft jedoch betrügerische, irreführende und unlautere Geschäftspraktiken, auch im Bildungsbereich, und warnt US-Verbraucher vor Diplomfabriken, indem sie auf ihrer offiziellen Website auf einige Warnsignale hinweist. ^{[ 91 ]} Gemäß dem Higher Education Act von 1965 in seiner geänderten Fassung ist der US-Bildungsminister gesetzlich verpflichtet, eine Liste national anerkannter Akkreditierungsagenturen zu veröffentlichen, die er als verlässliche Instanzen für die Qualität der von den akkreditierten Hochschulen angebotenen Aus- und Weiterbildung einstuft. Einige unseriöse Anbieter von Hochschulabschlüssen haben die Klauseln zur Trennung von Staat und Kirche sowie zur freien Religionsausübung des Ersten Verfassungszusatzes ausgenutzt , indem sie sich als theologische Seminare ausgaben , da religiöse Einrichtungen in vielen Rechtsordnungen legal Abschlüsse in religiösen Fächern ohne staatliche Regulierung anbieten dürfen. ^{[ 92 ]}

In den Vereinigten Staaten gab es sogenannte „Must-Diplomfabriken“, die auf schwarzen Listen stehen. ^{[ 93 ] [ 94 ]}

Obwohl die DipScam- Operation in den 1980er Jahren zu einem Rückgang der Aktivitäten von Diplomfabriken in den Vereinigten Staaten führte, haben mangelnde weitere Maßnahmen der Strafverfolgungsbehörden, uneinheitliche Landesgesetze und der Aufstieg des Internets viele der in den Vorjahren erzielten Fortschritte zunichtegemacht. Im Jahr 2005 startete das US-Bildungsministerium seine Datenbank akkreditierter Hochschulen und Programme ^{[ 95 ]} , um die Verbreitung gefälschter Abschlüsse zu bekämpfen. ^{[ 96 ]} Mehrere Bundesstaaten haben Gesetze verabschiedet, die die Möglichkeit von Organisationen einschränken, Abschlüsse ohne Akkreditierung zu verleihen. ^{[ 97 ] [ 98 ] [ 99 ]} Zu den Bundesstaaten, die die Verwendung von Abschlüssen nicht akkreditierter Bildungseinrichtungen eingeschränkt oder verboten haben, gehören Oregon , ^{[ 97 ] [ 98 ]} Michigan , ^{[ 100 ]} Maine , ^{[ 101 ]} North Dakota , ^{[ 97 ]} New Jersey , ^{[ 97 ]} Washington , ^{[ 98 ] [ 102 ]} Nevada , ^{[ 98 ] [ 103 ]} Illinois , ^{[ 98 ]} Indiana , ^{[ 98 ]} und Texas . ^{[ 104 ] [ 105 ]} Viele weitere Bundesstaaten erwägen ebenfalls Einschränkungen für die Verwendung von Abschlüssen nicht akkreditierter Einrichtungen. ^{[ 98 ]}

Die Forschung zu Diplomfabriken ist nach wie vor begrenzt. Dies liegt unter anderem an der Heimlichkeit dieser Firmen und der Unternehmen, die sie betreiben. Einer der bekanntesten Ermittler und Experten auf diesem Gebiet ist Allan Ezell, ein mittlerweile pensionierter FBI-Sonderagent, der einen Großteil seiner Karriere der Aufdeckung und Verfolgung von Diplomfabriken in den Vereinigten Staaten widmete. ^{[ 8 ] [ 106 ] [ 107 ]} Ezells gemeinsam mit anderen Autoren verfasstes Buch „Degree Mills“ ^{[ 107 ]} zählt zu den bekanntesten Werken zu diesem Thema.

Es gibt nur wenige Wissenschaftler, die zum Thema Diplomfabriken forschen. Zu den namhaften Forschern zählen Alan Contreras ^{[ 108 ] [ 109 ]} , George Gollin ^{[ 110 ] [ 111 ]} , Sarah Elaine Eaton ^{[ 6 ]} und Jamie Carmichael ^{[ 6 ] .}

Forschungen zum Thema Diplomfabriken haben gezeigt, dass Hochschulmitarbeiter, wie beispielsweise Universitätsregistratoren und Zulassungspersonal, häufig unzureichend darin geschult sind, gefälschte Dokumente von Diplomfabriken in Zulassungsanträgen zu erkennen. ^{[ 6 ]} Diplomfabriken wurden auch mit Betrugsfällen bei Zulassungen ^{[ 112 ]} , Englischtests ^{[ 113 ] [ 114 ]} und im Hochschulsport in den Vereinigten Staaten in Verbindung gebracht. ^{[ 115 ]}

• Levicoff, Steve: Benennen und Einrahmen? Neue Möglichkeiten in der Erwachsenenbildung und wie man sich vor unseriösen Anbietern christlicher Hochschulabschlüsse hütet . Selbstverlag. (4. Aufl., 1995)
• Bear, John : Bear's Guide to Earning Degrees by Distance Learning , Ten Speed ​​Press , 2001
• Noble, David : Digitale Diplomfabriken: Die Automatisierung der Hochschulbildung , Monthly Review Press , 2002, ISBN 1-58367-061-0
• Checcacci, Claudia; Finocchietti, Carlo; Lantero, Luca: Cimea – gegen die Mühlen: Wie man Diplomfabriken erkennt und ihnen entgegenwirkt , CIMEA – Italienisches Naric-Zentrum, 2010