dokumentenbasierte Frage

In den amerikanischen Advanced Placement- Prüfungen (AP-Prüfungen) ist eine dokumentenbasierte Frage ( DBQ ), auch datenbasierte Frage genannt , ein Aufsatz oder eine Reihe von Kurzfragen, die von den Schülern mithilfe ihres eigenen Wissens und unter Einbeziehung mehrerer bereitgestellter Quellen oder Dokumente verfasst werden. Sie wird üblicherweise in zeitlich begrenzten Geschichtsprüfungen eingesetzt .

Die dokumentenbasierte Frage wurde erstmals 1973 für die AP-Prüfung in US-amerikanischer Geschichte (AP United States History Exam) des College Board eingesetzt . Sie entstand in Zusammenarbeit der Mitglieder des Entwicklungskomitees, Reverend Giles Hayes und Stephen Klein. Beide waren unzufrieden mit den Leistungen der Schüler bei den Freitextaufsätzen und stellten häufig fest, dass diese „nach halb erinnerten Informationen suchten“ und „Fakten ohne viel historische Analyse oder Argumentation wiedergaben“. Ziel der dokumentenbasierten Frage war es, die Schüler dazu anzuregen, sich weniger mit dem Abruf bereits gelernter Informationen zu beschäftigen und sich stattdessen intensiver mit der Geschichte auseinanderzusetzen. Hayes hoffte insbesondere, dass die Schüler beim Bearbeiten der dokumentenbasierten Frage „zu kleinen Historikern werden und für diese Stunde in die Rolle von Historikern schlüpfen“ würden. ^{[ 1 ]}

Ein typisches DBQ (Document-Based Questionnaire) besteht aus mehreren Originalquellen (drei bis sechzehn), die mit Buchstaben (beginnend mit „Dokument A“ oder „Quelle A“) oder Zahlen gekennzeichnet sind. In der Regel sind alle Quellen bis auf ein oder zwei textbasiert, die übrigen Quellen sind grafischer Natur (meist politische Karikaturen , Karten oder Plakate, wenn primär, und Diagramme oder Grafiken, wenn sekundär). Die Quellen werden meist so ausgewählt, dass sie unterschiedliche Perspektiven oder Sichtweisen auf die analysierten Ereignisse oder Bewegungen bieten.

Bei den Advanced Placement (AP) Prüfungen werden ausschließlich Primärquellen zugelassen; bei den International Baccalaureate (IB) Prüfungen hingegen sowohl Primär- als auch Sekundärquellen . AP Prüfungen verlangen von den Schülern außerdem, eine These zu einer vorgegebenen Aufgabenstellung zu entwickeln und zu verteidigen, während IB Prüfungen sich auf eine Reihe von Fragen konzentrieren, von denen mindestens eine die Schüler auffordert, den „Wert und die Grenzen“ einer Quelle zu beurteilen, üblicherweise „im Hinblick auf den Ursprung oder den Zweck des Dokuments“.

Die in den dokumentenbasierten Fragen enthaltenen Dokumente sind selten bekannte Texte (beispielsweise werden die Emanzipationsproklamation und die Unabhängigkeitserklärung wahrscheinlich nicht in einem US-Geschichtstest vorkommen), obwohl die Autoren der Dokumente bedeutende historische Persönlichkeiten sein können. Die Dokumente variieren in Länge und Format und stammen oft aus Projekten zur Dokumentenbearbeitung . ^{[ 2 ]}

Bei einigen Prüfungen dürfen die Schüler erst nach einer obligatorischen Lesezeit („Planungszeit“) von in der Regel 10 bis 15 Minuten mit der Beantwortung der Fragen im Aufgabenheft beginnen. Während dieser Zeit lesen die Schüler den Text und machen sich gegebenenfalls Notizen oder Markierungen. Anschließend haben sie in der Regel 45 Minuten bis eine Stunde Zeit für die Beantwortung der Fragen.

• Das DBQ-Projekt