Universelle Dezimalklassifikation, die in der Bibliothek des Hauses Losseau verwendet wird

Die Universelle Dezimalklassifikation ( UDC ) ist eine bibliografische und bibliothekarische Klassifikation, die die systematische Anordnung aller Bereiche menschlichen Wissens in einem kohärenten System darstellt, in dem Wissensgebiete miteinander verknüpft sind. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] Die UDC ist ein analytisch-synthetisches und facettenreiches Klassifikationssystem mit detailliertem Vokabular und Syntax, das eine leistungsstarke Inhaltsindizierung und Informationsrecherche in großen Sammlungen ermöglicht. [ 6 ] [ 7 ] Seit 1991 wird die UDC vom UDC-Konsortium [ 8 ] , einem gemeinnützigen internationalen Verband von Verlagen mit Sitz in Den Haag , Niederlande, verwaltet .

Anders als andere Bibliotheksklassifikationssysteme, die als nationale Systeme entstanden, wurde die UDC als internationales System konzipiert und gepflegt. Ihre Übersetzung in andere Sprachen begann Anfang des 20. Jahrhunderts und wurde seither in verschiedenen gedruckten Ausgaben in über 40 Sprachen veröffentlicht. [ 9 ] [ 10 ] Die UDC Summary, eine gekürzte Webversion des Systems, ist in über 50 Sprachen verfügbar. [ 11 ] Die Klassifikation wurde im Laufe der Jahre modifiziert und erweitert, um dem zunehmenden Wissenszuwachs in allen Bereichen gerecht zu werden, und wird weiterhin kontinuierlich überprüft, um neuen Entwicklungen Rechnung zu tragen. [ 12 ] [ 13 ]

Obwohl UDC ursprünglich als Indexierungs- und Suchsystem konzipiert wurde, hat es sich aufgrund seiner logischen Struktur und Skalierbarkeit zu einem der am weitesten verbreiteten Wissensorganisationssysteme in Bibliotheken entwickelt. Dort wird es sowohl für die Regalordnung als auch für die Inhaltsindexierung oder beides eingesetzt. [ 14 ] UDC-Codes können beliebige Dokumente oder Objekte mit jedem gewünschten Detaillierungsgrad beschreiben. Dazu gehören Textdokumente und andere Medien wie Filme , Video- und Tonaufnahmen , Illustrationen , Karten sowie Sachgegenstände wie Museumsobjekte .

Geschichte

Ein Erläuterungsschema zur Indexbildung der Universellen Dezimalklassifikation in französischer Sprache, 1920

Die UDC wurde Ende des 19. Jahrhunderts von den belgischen Bibliographen Paul Otlet und Henri La Fontaine entwickelt . 1895 schufen sie das Universale Bibliographische Repertoire ( Répertoire Bibliographique Universel , RBU), das als umfassendes, klassifiziertes Verzeichnis aller veröffentlichten Informationen dienen sollte. Die Idee, das RBU als Karteikatalog zu gestalten, stammte von dem jungen amerikanischen Zoologen Herbert Haviland Field , der zu dieser Zeit selbst in Zürich eine bibliografische Einrichtung, das Concilium Bibliographicum, gründete . [ 15 ] Da ein System zur Ordnung der Einträge benötigt wurde, wandte sich Otlet, der von der Dewey-Dezimalklassifikation gehört hatte , an Melvil Dewey und erhielt dessen Erlaubnis, sie ins Französische zu übersetzen. Die Idee entwickelte sich über den Plan einer bloßen Übersetzung hinaus, und es wurden zahlreiche radikale Neuerungen eingeführt. Die rein enumerative Klassifikation (in der alle denkbaren Themen bereits aufgelistet und kodiert sind) wurde zu einer Klassifikation weiterentwickelt, die Synthese ermöglicht (d. h. die Bildung von zusammengesetzten Zahlen zur Bezeichnung miteinander verbundener Themen, die niemals vollständig erfasst werden können). Verschiedene mögliche Beziehungen zwischen Themen wurden identifiziert und Symbole zu deren Darstellung zugeordnet. In ihrer ersten französischen Ausgabe, dem „Manuel du Répertoire bibliographique universel “ (1905), enthielt die UDC bereits viele Merkmale, die im Kontext von Wissensklassifikationen revolutionär waren: Tabellen mit allgemein anwendbaren (aspektfreien) Begriffen – sogenannte allgemeine Hilfstabellen; eine Reihe spezieller Hilfstabellen mit spezifischen, aber wiederverwendbaren Attributen in einem bestimmten Wissensgebiet; ein ausdrucksstarkes Notationssystem mit Verbindungssymbolen und Syntaxregeln zur Koordination von Themen und zur Schaffung einer eigenen Dokumentationssprache.

Das Universalbibliographische Repertoire wuchs in der Zeit vor dem Ersten Weltkrieg auf über elf Millionen Einträge an . Der Katalog und seine vom UDC geordneten Inhalte können noch heute im Mundaneum in Mons, Belgien, eingesehen werden. Im Jahr 2013 wurde dieser Katalog in das internationale UNESCO-Weltdokumentenerbe aufgenommen und damit als dokumentarisches Erbe von globaler Bedeutung anerkannt. [ 16 ]

Anwendung

UDC is used in around 150,000 libraries in 130 countries and in many bibliographical services which require detailed content indexing. In a number of countries it is the main classification system for information exchange and is used in all types of libraries: public, school, academic and special libraries.[17][18][19]

UDC is also used in national bibliographies of around 30 countries. Examples of large databases indexed by UDC include:[20]

  • NEBIS (The Network of Libraries and Information Centers in Switzerland) — 2.6 million records
  • COBIB.SI (Slovenian National Union Catalogue) — 3.5 million records
  • Hungarian National Union Catalogue (MOKKA) — 2.9 million records
  • VINITI RAS database (All-Russian Scientific and Technical Information Institute of Russian Academy of Science) with 28 million records
  • Meteorological & Geoastrophysical Abstracts (MGA) with 600 journal titles
  • PORBASE (Portuguese National Bibliography) with 1.5 million records

UDC has traditionally been used for the indexing of scientific articles which was an important source of information of scientific output in the period predating electronic publishing. Collections of research articles in many countries covering decades of scientific output contain UDC codes. Examples of journal articles indexed by UDC:

  • UDC code 663.12:57.06 in the article "Yeast Systematics: from Phenotype to Genotype" in the journal Food Technology and Biotechnology (ISSN 1330-9862)[21]
  • UDC code 37.037:796.56, provided in the article "The game method as means of interface of technical-tactical and psychological preparation in sports orienteering" in the Russian journal "Pedagogico-psychological and medico-biological problems of the physical culture and sport" (ISSN 2070-4798).[22]
  • UDC code 621.715:621.924:539.3 in the article Residual Stress in Shot-Peened Sheets of AIMg4.5Mn Alloy - in the journal Materials and technology (ISSN 1580-2949).[23]

Das Design des UDC-Systems ist maschinenlesbar, und es wurde sowohl mit frühen automatischen Sortiermaschinen als auch mit modernen Bibliothekskatalogen ( OPACs) verwendet . [ 24 ] [ 25 ] Seit 1993 wird eine Standardversion des UDC in einem Datenbankformat gepflegt und verbreitet : die UDC Master Reference File (UDC MRF), die regelmäßig aktualisiert und veröffentlicht wird. [ 26 ] Die Version 2011 der MRF (veröffentlicht 2012) enthält über 70.000 Klassen. [ 1 ] Früher umfassten gedruckte Ausgaben rund 220.000 Unterkategorien. [ 11 ]

Struktur

Notation

Eine Notation ist ein Code, der in Klassifikationssystemen häufig verwendet wird, um eine Klasse, d. h. ein Thema und seine Position in der Hierarchie, darzustellen und so das maschinelle Sortieren und Ablegen von Themen zu ermöglichen. Die UDC verwendet arabische Ziffern in Dezimaldarstellung. Jede Zahl wird als Dezimalbruch ohne Komma betrachtet, was die Ablagereihenfolge bestimmt. Ein Vorteil von Dezimalnotationen ist ihre unbegrenzte Erweiterbarkeit: Werden neue Unterteilungen eingeführt, muss die bestehende Nummerierung nicht verändert werden. Zur besseren Lesbarkeit wird eine UDC-Notation üblicherweise nach jeder dritten Ziffer mit einem Satzzeichen versehen.

NotationBildunterschrift (Klassenbeschreibung)
539.120Theoretische Probleme der Elementarteilchenphysik. Theorien und Modelle fundamentaler Wechselwirkungen.
539.120.2Symmetrien der Quantenphysik
539.120.22Naturschutzgesetze
539.120.222Verschiebungen. Drehungen.
539.120.224Spiegelung in Zeit und Raum
539.120.226Raum-Zeit-Symmetrien
539.120.23Innere Symmetrien
539.120.3Strömungen
539.120.4Vereinheitlichte Feldtheorien
539.120.5Saiten

In UDC verfügt die Notation über zwei Merkmale, die das Durchsuchen und Arbeiten mit dem Schema erleichtern:

  • hierarchisch ausdrucksstark – je länger die Notation, desto spezifischer die Klasse: Das Weglassen der letzten Ziffer erzeugt automatisch einen allgemeineren Klassencode.
  • Syntaktisch ausdrucksstark – bei der Kombination von UDC-Codes wird die Ziffernfolge durch ein bestimmtes Satzzeichen unterbrochen, das anzeigt, dass es sich um eine Kombination von Klassen und nicht um eine einfache Klasse handelt. Beispielsweise 34:32zeigt der Doppelpunkt in „Law.Jurisprudence“ zwei unterschiedliche Notationselemente an: 34„Law.Jurisprudence“ und 32„Politics“ . Im folgenden Code 913(574.22)"19"(084.3)kennzeichnen die Klammern und Anführungszeichen vier separate Notationselemente: 913„Regional geography“ , (574.22)„North Kazakhstan“ , „ "19"20th century“ und (084.3)„Maps (document form)“ .

Grundlegende Merkmale und Syntax

UDC ist eine analytisch-synthetische und facettenreiche Klassifikation . Sie ermöglicht die Darstellung unbegrenzter Kombinationen von Attributen eines Themas und von Beziehungen zwischen Themen. UDC-Codes aus verschiedenen Tabellen lassen sich kombinieren, um verschiedene Aspekte von Dokumentinhalt und -form abzubilden, z. B. 94(410)"19"(075)Geschichte (Hauptthema) des Vereinigten Königreichs (Ort) im 20. Jahrhundert (Zeit) und ein Lehrbuch (Dokumentform). Oder: 37:2Beziehung zwischen Bildung und Religion . Komplexe UDC-Ausdrücke können präzise in ihre Bestandteile zerlegt werden.

UDC ist auch eine disziplinäre Klassifikation, die das gesamte Wissensgebiet umfasst. [ 27 ] Diese Art der Klassifikation kann auch als Aspekt oder Perspektive beschrieben werden , was bedeutet, dass Konzepte dem jeweiligen Forschungsfeld zugeordnet werden. Somit kann dasselbe Konzept in verschiedenen Wissensgebieten auftreten. Dieses Merkmal wird in UDC üblicherweise umgesetzt, indem dasselbe Konzept in verschiedenen Kombinationen mit dem Hauptthema wiederverwendet wird. Beispielsweise wird ein Code für Sprache in den allgemeinen Hilfsverben verwendet, um Zahlen für ethnische Gruppen, einzelne Sprachen in der Linguistik und einzelne Literaturen abzuleiten. Oder ein Code aus den Hilfsverben des Ortes, z. B. (410)Vereinigtes Königreich , der das Konzept des Vereinigten Königreichs eindeutig repräsentiert, kann verwendet werden, um 911(410)die Regionalgeographie und 94(410)die Geschichte des Vereinigten Königreichs auszudrücken .

Organisation

Die Konzepte sind in zwei Arten von Tabellen organisiert: [ 28 ]

  • Allgemeine Hilfstabellen (einschließlich bestimmter Hilfszeichen) enthalten Aspekte von Konzepten, die allgemeine, wiederkehrende Merkmale repräsentieren und in den Haupttabellen für eine Vielzahl von Fachgebieten Anwendung finden. Dazu gehören Begriffe wie Ort, Sprache des Textes und physische Form des Dokuments, die in nahezu jedem Fachgebiet vorkommen können. Die UDC-Nummern aus diesen Tabellen, die sogenannten allgemeinen Hilfszeichen, werden einfach an die Nummer des jeweiligen Fachgebiets aus den Haupttabellen angehängt. Die UDC umfasst über 15.000 allgemeine Hilfszeichen.
  • Die Haupttabellen bzw. Hauptübersichten der verschiedenen Disziplinen und Wissensgebiete sind in neun Hauptklassen unterteilt, nummeriert von 0 bis 9 (Klasse 4 ist unbesetzt). Am Anfang jeder Klasse befinden sich zudem spezielle Hilfskategorien, die wiederkehrende Aspekte dieser Klasse beschreiben. Die Haupttabellen im UDC enthalten über 60.000 Unterkategorien.

Hauptklassen

Die freie Klasse 4 ist das Ergebnis einer geplanten Stundenplanerweiterung. Diese Klasse wurde in den 1960er Jahren frei, indem die Linguistik in die Klasse 8 verschoben wurde, um Platz für zukünftige Entwicklungen in den sich rasch ausdehnenden Wissensgebieten, vor allem den Naturwissenschaften und der Technologie, zu schaffen.

Gemeinsame Hilfstabellen

Allgemeine Hilfsklassen sind begriffsneutrale Konzepte, die mit beliebigen anderen UDC-Codes aus den Hauptklassen oder mit anderen allgemeinen Hilfsklassen kombiniert werden können. Sie besitzen eindeutige Darstellungsformen, die sie in komplexen Ausdrücken hervorheben. Allgemeine Hilfsklassennummern beginnen stets mit einem Symbol, dem sogenannten Facettenindikator. Beispielsweise steht ein Gleichheitszeichen immer für eine Sprache; Zahlen, die mit Null beginnen und in Klammern stehen, bezeichnen immer eine Dokumentform. So lassen sich beispielsweise (075)„Textbook “ und =111„English“ zu (075)=111„Textbooks in English“ kombinieren . In Kombination mit Zahlen aus den UDC-Haupttabellen ergeben sich beispielsweise Ausdrücke wie 2(075)=111„Religion textbooks in English“ oder 51(075)=111„Mathematics textbooks in English“ .

IndikatorTischKonzepte
=...1cSprache
(0...)1dBilden
(1/9)1eOrt
(=...)1fMenschliche Abstammung, ethnische Zugehörigkeit und Nationalität
"..."1 gZeit
-021k Eigenschaften
-03Materialien
-04Beziehungen, Prozesse und Abläufe
-05Personen und persönliche Merkmale

Verbindungsschilder

Um die genaue Bedeutung zu erhalten und eine korrekte Analyse komplexer UDC-Ausdrücke zu ermöglichen, stehen verschiedene Verbindungssymbole zur Verfügung, um UDC-Zahlen zu verknüpfen und zu erweitern. Diese sind:

SymbolSymbolnameBedeutungBeispiel
+PlusKoordination, Hinzufügung59+636Zoologie und Tierzucht
/Schlaganfallaufeinanderfolgende Erweiterung592/599Systematische Zoologie (alles von 592 bis einschließlich 599)
:DoppelpunktBeziehung17:7Verhältnis der Ethik zur Kunst
[ ]eckige KlammernUntergruppierung311:[622+669](485)Statistik des Bergbaus und der Metallurgie in Schweden (die Hilfsattribute 622+669werden als Einheit betrachtet)
*SternchenFührt die Nicht-UDC-Notation ein523.4*433Planetologie, Kleinplanet Eros ( IAU -Nummer nach dem Sternchen)
A/Zalphabetische ErweiterungDirekte alphabetische Spezifikation821.133.1MOLFranzösische Literatur, Werke von Molière

Gliederung

Die UDC-Klassen in dieser Übersicht stammen aus der „Multilingual Universal Decimal Classification Summary“ (UDCC-Publikation Nr. 088), die vom UDC-Konsortium unter der Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0-Lizenz veröffentlicht wurde (Erstveröffentlichung 2009, nachfolgende Aktualisierung 2012). [ 11 ]

Haupttabellen

0 Wissenschaft und Wissen. Organisation. Informatik. Information. Dokumentation. Bibliothekswesen. Institution. Publikationen

KlasseBeschreibung
00Prolegomena. Grundlagen von Wissen und Kultur. Propädeutik
001Wissenschaft und Wissen im Allgemeinen. Organisation intellektueller Arbeit
002Dokumentation. Bücher. Schriften. Autorenschaft
003Schriftsysteme und Skripte
004Informatik und Technologie. Computertechnik
004.2Computerarchitektur
004.3Computerhardware
004.4Software
004.5Mensch-Computer-Interaktion
004.6Daten
004.7Computerkommunikation
004.8Künstliche Intelligenz
004.9Anwendungsorientierte computergestützte Techniken
005Management
005.1Managementtheorie
005.2Managementagenten. Mechanismen. Maßnahmen.
005.3Managementaktivitäten
005.5Managementprozesse. Leitung.
005.6Qualitätsmanagement. Total Quality Management (TQM).
005.7Organisationsmanagement (OM)
005.9Managementbereiche
005.92Aktenverwaltung
005.93Anlagenmanagement. Ressourcenmanagement.
005.94Wissensmanagement
005.95/.96Personalmanagement. Human Resources Management
006Standardisierung von Produkten, Arbeitsabläufen, Gewichten, Maßen und Zeit
007Aktivität und Organisation. Information. Kommunikations- und Kontrolltheorie im Allgemeinen (Kybernetik).
008Zivilisation. Kultur . Fortschritt.
01Bibliographie und Bibliographien. Kataloge.
02Bibliothekswesen
030Allgemeine Nachschlagewerke (als Thema)
050Periodika, Fachzeitschriften (als Thema)
06Organisationen allgemeiner Art
069Museen
070Zeitungen (als Thema). Die Presse. Überblick über den Journalismus .
08Polygraphien. Sammelwerke (als Thema)
09Manuskripte. Seltene und bemerkenswerte Werke (als Thema)

1. Philosophie. Psychologie

KlasseBeschreibung
101Wesen und Rolle der Philosophie
11Metaphysik
111Allgemeine Metaphysik. Ontologie
122/129Spezielle Metaphysik
13Philosophie des Geistes und der Seele. Metaphysik des spirituellen Lebens
14Philosophische Systeme und Standpunkte
141Verschiedene Standpunkte. Dazu gehören: Monismus, Dualismus, Pluralismus, ontologischer Materialismus, metaphysischer Idealismus, Platonismus usw.
159.9Psychologie
159.91Psychophysiologie (physiologische Psychologie). Mentale Physiologie
159.92Geistige Entwicklung und Leistungsfähigkeit. Vergleichende Psychologie
159.93Empfindung. Sinneswahrnehmung
159.94Exekutive Funktionen
159.95Höhere mentale Prozesse
159.96Besondere mentale Zustände und Prozesse
159.97Abnormale Psychologie
159.98Angewandte Psychologie (Psychotechnologie) im Allgemeinen
16Logik . Erkenntnistheorie . Theorie des Wissens. Methodologie der Logik
17Moralphilosophie. Ethik . Praktische Philosophie

2. Religion. Theologie

Die UDC-Tabellen für Religion sind vollständig facettenreich. Die zweite Tabelle unten listet spezielle Hilfsnummern auf, mit denen sich Attribute (Facetten) jeder einzelnen Religion beschreiben lassen. Jede dieser Hilfsnummern kann mit jeder Religion kombiniert werden , z. B. kann „ -5Gottesdienst “ verwendet werden, um 26-5den Gottesdienst im Judentum , 27-5im Christentum oder 24-5im Buddhismus auszudrücken . Die vollständigen Tabellen der speziellen Hilfsnummern enthalten rund 2000 Unterkategorien verschiedener Attribute, die zur detaillierten Beschreibung verschiedener Aspekte einzelner Religionen verwendet werden können, sodass für jede Religion der gleiche Detaillierungsgrad erreicht wird.

Haupttabelle
KlasseBeschreibung
21/29Religiöse Systeme. Religionen und Glaubensrichtungen.
21Prähistorische und primitive Religionen
22Religionen, die ihren Ursprung im Fernen Osten haben
23Religionen, die ihren Ursprung auf dem indischen Subkontinent haben. Hinduismus im weitesten Sinne
24Buddhismus
25Religionen der Antike. Kleinere Kulte und Religionen.
26Judentum
27Christentum
28Islam
29Moderne spirituelle Bewegungen
2-1/-9Spezielle Hilfsabteilung für Religion
KlasseBeschreibung
2-1Religionstheorie und -philosophie. Wesen der Religion. Phänomen der Religion.
2-2Beweise für Religion
2-3Personen in der Religion
2-4Religiöse Aktivitäten. Religiöse Praktiken
2-5Anbetung im weitesten Sinne. Kult. Riten und Zeremonien.
2-6Prozesse in der Religion
2-7Religiöse Organisation und Verwaltung
2-8Religionen, die sich durch verschiedene Eigenschaften auszeichnen
2-9Geschichte des Glaubens, der Religion, der Konfession oder der Kirche

3 Sozialwissenschaften

KlasseBeschreibung
303Methoden der Sozialwissenschaften
304Soziale Fragen. Soziale Praxis. Kulturelle Praxis. Lebensweise.
305Genderstudien
308Soziographie. Deskriptive Studien der Gesellschaft (sowohl qualitativ als auch quantitativ).
311Statistik als Wissenschaft. Statistische Theorie
314/316Gesellschaft
314Demografie. Bevölkerungsstudien
316Soziologie
32Politik
33Wirtschaftswissenschaften . Wirtschaftswissenschaft
34Recht . Rechtswissenschaft.
35Öffentliche Verwaltung. Regierung. Militärangelegenheiten.
36Sicherstellung der geistigen und materiellen Lebensnotwendigkeiten
37Ausbildung
39Kulturanthropologie. Ethnographie. Sitten. Gebräuche. Traditionen. Lebensweise.

4 Stellen derzeit unbesetzt

Diese Position ist derzeit unbesetzt.

5 Mathematik. Naturwissenschaften

KlasseBeschreibung
502/504Umweltwissenschaft. Erhaltung natürlicher Ressourcen. Bedrohungen der Umwelt und Schutzmaßnahmen dagegen.
502Die Umwelt und ihr Schutz
504Bedrohungen für die Umwelt
51Mathematik
510Grundlegende und allgemeine Betrachtungen der Mathematik
511Zahlentheorie
512Algebra
514Geometrie
517Analyse
519.1Kombinatorische Analyse . Graphentheorie
519.2Wahrscheinlichkeit . Mathematische Statistik
519.6Numerische Mathematik. Numerische Analyse
519.7Mathematische Kybernetik
519.8Operationsforschung (OR): Mathematische Theorien und Methoden
52Astronomie . Astrophysik. Weltraumforschung . Geodäsie.
53Physik
531/534Mechanik
535Optik
536Wärme . Thermodynamik . Statistische Physik
537Elektrizität . Magnetismus . Elektromagnetismus .
538.9Physik der kondensierten Materie . Festkörperphysik
539Physikalische Eigenschaften der Materie
54Chemie . Kristallographie. Mineralogie.
542Praktische Laborchemie. Präparative und experimentelle Chemie
543Analytische Chemie
544Physikalische Chemie
546Anorganische Chemie
547Organische Chemie
548/549Mineralogische Wissenschaften. Kristallographie. Mineralogie.
55Erdwissenschaften . Geologische Wissenschaften
56Paläontologie
57Biologische Wissenschaften im Allgemeinen
58Botanik
59Zoologie

6. Angewandte Wissenschaften. Medizin. Technologie

Klasse 6 nimmt den größten Anteil der UDC-Tabellen ein. Sie umfasst über 44.000 Unterkategorien. Jedes spezifische Technologie- oder Industriegebiet enthält in der Regel mehrere spezielle Hilfstabellen mit Konzepten zur Beschreibung von Vorgängen, Prozessen, Materialien und Produkten. Daher werden UDC-Codes häufig durch die Kombination verschiedener Attribute erstellt. Ebenso werden einige Teile dieser Klasse Konzepte sehr detailliert beschrieben, beispielsweise 621.882.212Sechskantschrauben mit zusätzlichen Formen, darunter: Flankenschrauben, Bundschrauben und Zylinderschrauben.

KlasseBeschreibung
60Biotechnologie
61Medizinische Wissenschaften
611/612Humanbiologie
613Allgemeine Hygiene. Persönliche Gesundheit und Hygiene
614Öffentliche Gesundheit und Hygiene. Unfallverhütung
615Pharmakologie . Therapie . Toxikologie
616Pathologie . Klinische Medizin
617Chirurgie . Orthopädie . Augenheilkunde
618Gynäkologie . Geburtshilfe
62Ingenieurwesen . Technologie im Allgemeinen.
620Materialprüfung. Handelsübliche Werkstoffe. Kraftwerke. Energiewirtschaft.
621Maschinenbau im Allgemeinen. Kerntechnik. Elektrotechnik. Maschinenbau.
622Bergbau
623Militärtechnik
624Bauingenieurwesen und Tragwerksplanung im Allgemeinen
625Tiefbau im Landverkehr. Eisenbahnbau. Straßenbau.
626/627Wasserbau und Konstruktion. Wasserbauwerke
629Transportfahrzeugtechnik
63Landwirtschaft und verwandte Wissenschaften und Techniken. Forstwirtschaft. Ackerbau. Wildtiernutzung
630Forstwirtschaft
631/635Landwirtschaftliche Betriebsführung. Agronomie. Gartenbau
633/635Gartenbau im Allgemeinen. Spezielle Nutzpflanzen.
636Tierhaltung und -zucht im Allgemeinen. Nutztierhaltung. Zucht von Haustieren.
64Hauswirtschaft. Haushaltsführung.
65Kommunikations- und Transportbranche. Rechnungswesen. Unternehmensführung. Öffentlichkeitsarbeit.
654Telekommunikation und Fernsteuerung (Organisation, Dienstleistungen)
655Grafische Industrie. Druckerei. Verlagswesen. Buchhandel
656Transport- und Postdienste. Verkehrsorganisation und -steuerung
657Buchhaltung
658Unternehmensführung , Verwaltung. Kommerzielle Organisation
659Öffentlichkeitsarbeit. Informationsarbeit. Public Relations
66Chemische Technologie. Chemische und verwandte Industrien
67Verschiedene Industriezweige, Gewerbe und Handwerke
68Industrien, Handwerke und Gewerbe für Fertig- oder Montageartikel
69Bauwesen . Baumaterialien . Baupraxis und -verfahren

7. Kunst. Freizeit. Unterhaltung. Sport

Haupttabelle
KlasseBeschreibung
71Raumplanung. Regional-, Stadt- und Landesplanung. Landschaften, Parks, Gärten
72Architektur
73Bildende Kunst
74Zeichnen . Design . Angewandte Kunst und Handwerk.
745/749Industrielles und häusliches Kunsthandwerk. Angewandte Kunst.
75Malerei
76Grafikdesign, Druckgrafik.
77Fotografie und ähnliche Verfahren
78Musik
79Freizeit. Unterhaltung . Spiele . Sport .
791Kino. Filme (Spielfilme)
792Theater . Bühnenkunst . Dramatische Aufführungen
793Gesellschaftliche Unterhaltung und Freizeitgestaltung. Bewegungskunst. Tanz.
794Brett- und Tischspiele (des Denkens, des Geschicks und des Zufalls)
796Sport . Spiele . Körperliche Übungen.
797Wassersport. Luftsport.
798Reiten und Fahren. Pferde- und andere Tiersportarten
799Sportfischen. Sportjagd. Schießsport.
7.01/.09Spezielle Hilfsabteilung für die Künste
KlasseBeschreibung
7.01Kunsttheorie und -philosophie. Gestaltungsprinzipien, Proportion, optische Wirkung.
7.02Kunsttechnik. Handwerkskunst.
7.03Künstlerische Epochen und Phasen. Schulen, Stile, Einflüsse.
7.04Themen der künstlerischen Darstellung. Ikonographie. Ikonologie
7.05Anwendungsbereiche der Kunst (in Industrie, Handel, Haushalt, Alltag)
7.06Verschiedene Fragen zum Thema Kunst
7.07Berufe und Tätigkeiten im Zusammenhang mit Kunst und Unterhaltung
7.08Charakteristische Merkmale, Formen, Kombinationen usw. (in Kunst, Unterhaltung und Sport)
7.091Aufführung, Präsentation (im Originalmedium)

8. Sprache. Linguistik. Literatur

Die Tabellen der Klasse 8 sind vollständig facettenreich, und Details werden durch die Kombination mit allgemeinen Sprachhilfswörtern ( Tabelle 1c ) und einer Reihe spezieller Hilfstabellen dargestellt, die weitere Facetten oder Attribute in der Linguistik oder Literatur kennzeichnen. Dadurch ermöglicht diese Klasse eine hohe Spezifität bei der Indexierung, obwohl die Tabellen selbst in der UDC nur wenig Platz beanspruchen. Die Unterkategorien „ 811Sprachen“ oder 821„Literatur“ werden beispielsweise von allgemeinen Sprachhilfswörtern =1/=9(Tabelle 1c) abgeleitet, indem das Gleichheitszeichen durch einen Punkt ersetzt wird. So leiten sich 811.111„Englische Sprache“ (als Gegenstand einer linguistischen Studie) und 821.111„Englische Literatur“ von =111„Englische Sprache“ ab . Auch allgemeine Orts- und Zeithilfswörter werden in dieser Klasse häufig verwendet, um Orts- und Zeitaspekte der Linguistik oder Literatur auszudrücken, z. B. „ 821.111(71)"18"Englische Literatur Kanadas im 19. Jahrhundert“ .

Haupttabelle
KlasseBeschreibung
80Allgemeine Fragen der Sprachwissenschaft und Literaturwissenschaft. Philologie
801Prosodie. Hilfswissenschaften und Quellen der Philologie
808Rhetorik. Der effektive Gebrauch von Sprache
81Linguistik und Sprachen
811

Sprachen

Abgeleitet von den gebräuchlichen Hilfsverben der Sprache =1/=9( Tabelle 1c ), indem das Gleichheitszeichen =durch ein Präfix ersetzt wird 811.. Z. B. wird aus =111„English“ 811.111„Linguistics of English language“ .

811.1/.9Alle Sprachen, ob natürlich oder künstlich
811.1/.8Einzelne natürliche Sprachen
811.1/.2Indogermanische Sprachen
811.21/.22Indo-iranische Sprachen
811.3Ausgestorbene Sprachen unbekannter Herkunft. Kaukasische Sprachen
811.4Afroasiatische, Nilo-Sahara-, Kongo-Kordofan- und Khoisan-Sprachen
811.5Ural-Altaische, paläosibirische, eskimo-aleutische, dravidische und chinesisch-tibetische Sprachen. Japanisch. Koreanisch. Ainu
811.6Austroasiatische Sprachen. Austronesische Sprachen
811.7Indo-pazifische (nicht-austronesische) Sprachen. Australische Sprachen
811.8Amerikanische indigene Sprachen
811.9Künstliche Sprachen
82Literatur
821

Literaturen einzelner Sprachen und Sprachfamilien

Abgeleitet von den gebräuchlichen Hilfsverben der Sprache =1/=9( Tabelle 1c ), indem das Gleichheitszeichen =durch ein Präfix ersetzt wird 821.. Z. B. wird aus =111„English“ 821.111„English literature“ .

81`1/`4Spezielle Hilfsabteilung für Linguistik und Sprachen
KlasseBeschreibung
81`1Allgemeine Sprachwissenschaft
81`2Zeichentheorie . Übersetzungstheorie. Standardisierung. Sprachgebrauch. Geographische Linguistik.
81`3Mathematische und angewandte Linguistik. Phonetik. Graphemik. Grammatik. Semantik. Stilistik
81`4Textlinguistik, Diskursanalyse, Typologische Linguistik
81`42Textlinguistik. Diskursanalyse
81`44Typologische Linguistik
82-1/-9Spezielle Hilfsabteilung für literarische Formen und Gattungen
KlasseBeschreibung
82-1Poesie . Gedichte. Verse.
82-2Drama. Theaterstücke.
82-3Fiktion . Prosaerzählung
82-31Romane. Erzählungen in voller Länge.
82-32Kurzgeschichten. Novellen.
82-4Aufsätze
82-5Redekunst. Reden.
82-6Briefe. Die Kunst des Briefeschreibens. Korrespondenz. Echte Briefe
82-7Prosasatire. Humor, Epigramm, Parodie
82-8Verschiedenes. Polygraphien. Ausgewählte Texte
82-9Verschiedene andere literarische Formen
82-92Periodische Literatur. Veröffentlichungen in Zeitschriften, Fachzeitschriften und Rezensionen.
82-94Geschichte als literarische Gattung. Historisches Schreiben. Geschichtsschreibung. Chroniken. Annalen. Memoiren
82.02/.09Spezielle Hilfsabteilung für Theorie, Studium und Technik der Literatur
KlasseBeschreibung
82.02Literarische Schulen, Strömungen und Bewegungen
82.09Literaturkritik. Literaturwissenschaft
82.091Vergleichende Literaturwissenschaft.

9. Geographie. Biografie. Geschichte.

Die Tabellen für Geographie und Geschichte in UDC sind vollständig facettenreich, und die Facetten Ort, Zeit und ethnische Gruppierung werden durch die Kombination mit gemeinsamen Hilfsvariablen für Ort ( Tabelle 1e ), ethnische Gruppierung ( Tabelle 1f ) und Zeit ( Tabelle 1g ) ausgedrückt.

KlasseBeschreibung
902/908Archäologie. Vorgeschichte. Kulturelle Überreste. Regionalstudien
902Archäologie
903Vorgeschichte. Prähistorische Überreste, Artefakte, Antiquitäten
904Kulturelle Überreste aus historischen Zeiten
908Regionalstudien. Untersuchung eines Ortes.
91Geographie . Erforschung der Erde und einzelner Länder. Reisen. Regionalgeographie .
910Allgemeine Fragen. Geographie als Wissenschaft. Erkundung. Reisen.
911Allgemeine Geographie. Wissenschaft der geographischen Faktoren (systematische Geographie). Theoretische Geographie.
911.2Physische Geographie
911.3Humangeographie (Kulturgeographie). Geographie kultureller Faktoren
911.5/.9Theoretische Geographie
912Nichtliterarische, nichttextuelle Darstellungen einer Region
913Regionalgeographie
92Biografische Studien. Genealogie. Heraldik. Flaggen.
929Biografische Studien
929.5Genealogie
929.6Heraldik
929.7Adel. Titel. Peerage
929.9Flaggen. Standarten. Banner.
93/94Geschichte
930Geschichtswissenschaft. Geschichtsschreibung.
930.1Geschichte als Wissenschaft
930.2Methodologie der Geschichtswissenschaft. Historische Hilfswissenschaften.
930.25Archivwissenschaft. Archive (einschließlich öffentlicher und anderer Aufzeichnungen)
930.85Zivilisationsgeschichte. Kulturgeschichte
94Allgemein

Gemeinsame Hilfstabellen

Tabelle 1c: Sprache

KlasseBeschreibung
=1/=9Sprachen (natürliche und künstliche)
=1/=8Natürliche Sprachen
=1/=2Indogermanische Sprachen
=1Indogermanische Sprachen Europas
=11germanischen Sprachen
=12Kursive Sprachen
=13Romanische Sprachen
=14Griechisch (Hellenisch)
=15keltische Sprachen
=16slawische Sprachen
=17Baltische Sprachen
=18albanisch
=19Armenisch
=2Indoiranische, Nuristani (Kafiri) und tote indogermanische Sprachen
=21/=22Indo-iranische Sprachen
=21Indische Sprachen
=22Iranische Sprachen
=29Ausgestorbene indogermanische Sprachen (nicht anderweitig aufgeführt)
=3Ausgestorbene Sprachen unbekannter Herkunft. Kaukasische Sprachen
=34Ausgestorbene Sprachen unbekannter Herkunft, die im Mittelmeerraum und im Nahen Osten gesprochen werden (mit Ausnahme der semitischen Sprachen).
=35Kaukasische Sprachen
=4Afroasiatische, Nilo-Sahara-, Kongo-Kordofan- und Khoisan-Sprachen
=41Afroasiatische (hamito-semitische) Sprachen
=42Nilo-Saharanische Sprachen
=43Kongo-Kordofanische (Niger-Kordofanische) Sprachen
=45Khoisan-Sprachen
=5Ural-Altaische, paläosibirische, eskimo-aleutische, dravidische und chinesisch-tibetische Sprachen. Japanisch. Koreanisch. Ainu
=51Ural-Altaische Sprachen
=521japanisch
=531Koreanisch
=541Ainu
=55Paläosibirischen Sprachen
=56Eskimo-Aleuten-Sprachen
=58Sino-Tibetische Sprachen
=6Austroasiatische Sprachen. Austronesische Sprachen
=61austroasiatische Sprachen
=62austronesischen Sprachen
=7Indo-pazifische (nicht-austronesische) Sprachen. Australische Sprachen
=71Indo-pazifische (nicht-austronesische) Sprachen
=72Australische Sprachen
=8Amerikanische indigene Sprachen
=81Indigene Sprachen Kanadas, der USA und Nordzentralmexikos
=82Indigene Sprachen der westlichen nordamerikanischen Küste, Mexikos und Yucatáns
=84/=88indigene Sprachen Mittel- und Südamerikas
=84Ge-Pano-Karibische Sprachen. Makro-Chibchanische Sprachen.
=85Andensprachen. Äquatorialsprachen.
=86Chaco-Sprachen. Patagonische und Feuerländische Sprachen.
=88Isolierte, nicht klassifizierte indigene Sprachen Mittel- und Südamerikas
=9Künstliche Sprachen
=92Künstliche Sprachen zur Verwendung unter Menschen. Internationale Hilfssprachen (Interlanguages).
=93Künstliche Sprachen zur Steuerung von Maschinen. Programmiersprachen. Computersprachen

Tabelle 1d: Formular

Haupttabelle
KlasseBeschreibung
(01)Bibliographien
(02)Bücher im Allgemeinen
(03)Nachschlagewerke
(04)Nicht-serienmäßige Einzelteile. Separata
(041)Broschüren. Prospekte
(042)Ansprachen. Vorträge. Reden
(043)Dissertationen
(044)Persönliche Dokumente. Korrespondenz. Briefe. Rundschreiben.
(045)Artikel in Zeitschriften, Sammlungen usw. Beiträge
(046)Zeitungsartikel
(047)Berichte. Bekanntmachungen. Mitteilungen.
(048)Bibliografische Beschreibungen. Abstracts. Zusammenfassungen. Übersichten.
(049)Andere nicht-serielle Einzelteile
(05)Periodika. Zeitschriften.
(06)Dokumente im Zusammenhang mit Gesellschaften, Verbänden und Organisationen
(07)Dokumente für Unterricht, Lehre, Studium und Ausbildung
(08)Gesammelte und polygraphische Werke. Formulare. Listen. Illustrationen. Geschäftspublikationen
(09)Historische Darstellung. Rechtliche und historische Quellen.
(091)Darstellung in chronologischer, historischer Form. Historische Darstellung im strengen Sinne.
(092)Biografische Darstellung
(093)Historische Quellen
(094)Rechtsquellen. Rechtsdokumente.
(0.02/.08)Spezielle Hilfsunterteilung für Dokumentenformular
KlasseBeschreibung
(0.02)Dokumente gemäß physischer, äußerer Form
(0.03)Dokumente nach Produktionsmethode
(0.032)Handschriftliche Dokumente (Eigenzeichnungen, handschriftliche Kopien). Manuskripte. Bilddokumente (Zeichnungen, Gemälde).
(0.034)Maschinenlesbare Dokumente
(0.04)Dokumente nach Produktionsphase
(0.05)Dokumente für bestimmte Benutzergruppen
(0.06)Dokumente nach Darstellungsniveau und Verfügbarkeit
(0.07)Ergänzende Unterlagen zu diesem Dokument
(0.08)Separat herausgegebene Ergänzungen oder Teile von Dokumenten

Tabelle 1e: Ort

Haupttabelle
KlasseBeschreibung
(1)Ort und Raum im Allgemeinen. Lokalisierung. Orientierung.
(100)Universell in Bezug auf den Ort. International. Alle Länder im Allgemeinen.
(2)Physiografische Bezeichnung
(20)Ökosphäre
(21)Die Erdoberfläche im Allgemeinen. Landflächen im Besonderen. Natürliche Zonen und Regionen.
(23)Über dem Meeresspiegel. Oberflächenrelief. Allgemein über der Erdoberfläche. Gebirge
(24)Unter dem Meeresspiegel. Unterirdisch.
(25)Natürliches, flaches Gelände (auf, über oder unter dem Meeresspiegel). Der Boden in seinem natürlichen Zustand, kultiviert oder bewohnt.
(26)Ozeane, Meere und ihre Verbindungen
(28)Binnengewässer
(29)Die Welt nach physiographischen Merkmalen
(3)Orte der antiken und mittelalterlichen Welt
(31)Das alte China und Japan
(32)Altes Ägypten
(33)Die antike römische Provinz Judäa. Das Heilige Land. Das Gebiet der Israeliten.
(34)Das alte Indien
(35)Medo-Persien
(36)Regionen der sogenannten Barbaren
(37)Italien. Das antike Rom und Italien
(38)Antikes Griechenland
(399)Andere Regionen. Antike geographische Einteilungen, die nicht der klassischen Antike entsprachen.
(4/9)Länder und Orte der modernen Welt
(4)Europa
(5)Asien
(6)Afrika
(7)Nord- und Mittelamerika
(8)Südamerika
(9)Staaten und Regionen des Südpazifiks und Australiens . Arktis. Antarktis.
(1-0/-9)Spezielle Hilfsunterteilung für Grenzen und räumliche Formen verschiedener Art
KlasseBeschreibung
(1-0)Zonen
(1-1)Ausrichtung. Himmelsrichtungen. Relative Position
(1-11)Osten. Östlich
(1-13)Süd. Südlich
(1-14)Südwesten. Südwestlich
(1-15)West. Western
(1-17)Norden. Nördlich
(1-19)Relative Lage, Richtung und Orientierung
(1-2)Unterste Verwaltungseinheiten. Ortschaften
(1-5)Abhängige oder halbabhängige Gebiete
(1-6)Staaten oder Staatengruppen aus verschiedenen Blickwinkeln
(1-7)Orte und Bereiche nach Datenschutz, Öffentlichkeit und anderen besonderen Merkmalen
(1-8)Ort. Quelle. Transport. Ziel.
(1-9)Regionalisierung aus fachspezifischer Sicht

Tabelle 1f: Menschliche Abstammung und Gruppierung

Sie leiten sich hauptsächlich von den gebräuchlichen Hilfsverben der Sprache ab =...( Tabelle 1c ) und eignen sich daher auch zur Unterscheidung sprachlich-kultureller Gruppen. Beispielsweise wird =111Englisch verwendet, um (=111)englischsprachige Völker zu repräsentieren .

KlasseBeschreibung
(=01)Gruppen menschlicher Abstammung
(=011)Europäische Kontinental-Abstammungsgruppe
(=012)Asiatische Kontinentalabstammungsgruppe
(=013)Afrikanische Kontinentalabstammungsgruppe
(=014)Ozeanische Ahnengruppe
(=017)Gruppe für amerikanische Ureinwohner kontinentaler Abstammung
(=1/=8)Sprachlich-kulturelle Gruppen, ethnische Gruppen, Völker [abgeleitet aus Tabelle 1c ]
(=1:1/9)

Völker, die mit bestimmten Orten verbunden sind

Beispiel: (=111:71)die englischsprachige Bevölkerung Kanadas

Tabelle 1g: Zeit

KlasseBeschreibung
"0/2"Daten und Zeiträume (n. Chr. oder n. Chr.) nach der herkömmlichen christlichen (gregorianischen) Zeitrechnung
"0"Erstes Jahrtausend n. Chr.
"1"Zweites Jahrtausend n. Chr.
"2"Drittes Jahrtausend n. Chr.
"3/7"Zeiteinteilungen außer Datumsangaben in christlicher (gregorianischer) Zeitrechnung
"3"Konventionelle Zeiteinteilungen und -unterteilungen: nummeriert, benannt usw.
"4"Dauer. Zeitabschnitt. Zeitraum. Begriff. Alter und Altersgruppen
"5"Periodizität. Frequenz. Wiederkehr in festgelegten Abständen.
"6"Geologische, archäologische und kulturelle Zeiteinteilungen
"61/62"Geologische Zeiteinteilung
"63"Archäologische, prähistorische und protohistorische Epochen und Zeitalter
"67/69"Zeitrechnungen: universell, säkular, nichtchristlich, religiös
"67"Weltzeitrechnung. Vor der Gegenwart
"68"Weltliche Zeitrechnungen außer dem universellen und dem christlichen (gregorianischen) Kalender
"69"Datums- und Zeiteinheiten in nichtchristlichen (nichtgregorianischen) religiösen Zeitrechnungen
"7"Phänomene in der Zeit. Phänomenologie der Zeit

Tabelle 1k: Allgemeine Merkmale

KlasseBeschreibung
-02Gebräuchliche Hilfsverben von Eigenschaften
-021Eigenschaften der Existenz
-022Eigenschaften wie Größe, Grad, Menge, Zahl, Zeitwerte, Dimension, Größe
-023Eigenschaften der Form
-024Eigenschaften der Struktur. Eigenschaften der Lage.
-025Eigenschaften der Anordnung
-026Eigenschaften von Handlung und Bewegung
-027Betriebseigenschaften
-028Eigenschaften von Stil und Präsentation
-029Eigenschaften, die von anderen Hauptklassen abgeleitet sind
-03Übliche Materialhilfsmittel
-032Natürlich vorkommende mineralische Materialien
-033Hergestellte mineralische Werkstoffe
-034Metalle
-035Materialien überwiegend organischen Ursprungs
-036Makromolekulare Materialien. Kautschuke und Kunststoffe.
-037Textilien. Fasern. Garne. Stoffe. Gewebe.
-039Andere Materialien
-04Allgemeine Hilfsverben von Beziehungen, Prozessen und Operationen
-042Phasenbeziehungen
-043Allgemeine Prozesse
-043.8/.9Existenzprozesse
-045Prozesse im Zusammenhang mit Position, Anordnung, Bewegung, physikalischen Eigenschaften und Aggregatzuständen
-047/-049Allgemeine Abläufe und Aktivitäten
-05Gebräuchliche Hilfsverben für Personen und persönliche Merkmale
-051Personen als Akteure, Handelnde, Praktiker (Studierende, Herstellende, Dienende usw.)
-052Personen als Zielgruppen, Kunden, Nutzer (untersucht, bedient usw.).
-053Personen nach Alter oder Altersgruppen
-054Personen nach ethnischen Merkmalen, Nationalität, Staatsangehörigkeit usw.
-055Personen nach Geschlecht und Verwandtschaft
-056Personen gemäß Konstitution, Gesundheitszustand, Veranlagung, Erbanlagen oder anderen Merkmalen
-057Personen nach Beruf, Arbeit, Lebensunterhalt, Bildung
-058Personen nach sozialer Klasse, Zivilstand

Siehe auch

Klassifizierungen basierend auf UDC

Weitere Facettenklassifizierungen

Andere Bibliotheksklassifikationen

Referenzen

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