
Die Universelle Dezimalklassifikation ( UDC ) ist eine bibliografische und bibliothekarische Klassifikation, die die systematische Anordnung aller Bereiche menschlichen Wissens in einem kohärenten System darstellt, in dem Wissensgebiete miteinander verknüpft sind. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] Die UDC ist ein analytisch-synthetisches und facettenreiches Klassifikationssystem mit detailliertem Vokabular und Syntax, das eine leistungsstarke Inhaltsindizierung und Informationsrecherche in großen Sammlungen ermöglicht. [ 6 ] [ 7 ] Seit 1991 wird die UDC vom UDC-Konsortium [ 8 ] , einem gemeinnützigen internationalen Verband von Verlagen mit Sitz in Den Haag , Niederlande, verwaltet .
Anders als andere Bibliotheksklassifikationssysteme, die als nationale Systeme entstanden, wurde die UDC als internationales System konzipiert und gepflegt. Ihre Übersetzung in andere Sprachen begann Anfang des 20. Jahrhunderts und wurde seither in verschiedenen gedruckten Ausgaben in über 40 Sprachen veröffentlicht. [ 9 ] [ 10 ] Die UDC Summary, eine gekürzte Webversion des Systems, ist in über 50 Sprachen verfügbar. [ 11 ] Die Klassifikation wurde im Laufe der Jahre modifiziert und erweitert, um dem zunehmenden Wissenszuwachs in allen Bereichen gerecht zu werden, und wird weiterhin kontinuierlich überprüft, um neuen Entwicklungen Rechnung zu tragen. [ 12 ] [ 13 ]
Obwohl UDC ursprünglich als Indexierungs- und Suchsystem konzipiert wurde, hat es sich aufgrund seiner logischen Struktur und Skalierbarkeit zu einem der am weitesten verbreiteten Wissensorganisationssysteme in Bibliotheken entwickelt. Dort wird es sowohl für die Regalordnung als auch für die Inhaltsindexierung oder beides eingesetzt. [ 14 ] UDC-Codes können beliebige Dokumente oder Objekte mit jedem gewünschten Detaillierungsgrad beschreiben. Dazu gehören Textdokumente und andere Medien wie Filme , Video- und Tonaufnahmen , Illustrationen , Karten sowie Sachgegenstände wie Museumsobjekte .
Geschichte

Die UDC wurde Ende des 19. Jahrhunderts von den belgischen Bibliographen Paul Otlet und Henri La Fontaine entwickelt . 1895 schufen sie das Universale Bibliographische Repertoire ( Répertoire Bibliographique Universel , RBU), das als umfassendes, klassifiziertes Verzeichnis aller veröffentlichten Informationen dienen sollte. Die Idee, das RBU als Karteikatalog zu gestalten, stammte von dem jungen amerikanischen Zoologen Herbert Haviland Field , der zu dieser Zeit selbst in Zürich eine bibliografische Einrichtung, das Concilium Bibliographicum, gründete . [ 15 ] Da ein System zur Ordnung der Einträge benötigt wurde, wandte sich Otlet, der von der Dewey-Dezimalklassifikation gehört hatte , an Melvil Dewey und erhielt dessen Erlaubnis, sie ins Französische zu übersetzen. Die Idee entwickelte sich über den Plan einer bloßen Übersetzung hinaus, und es wurden zahlreiche radikale Neuerungen eingeführt. Die rein enumerative Klassifikation (in der alle denkbaren Themen bereits aufgelistet und kodiert sind) wurde zu einer Klassifikation weiterentwickelt, die Synthese ermöglicht (d. h. die Bildung von zusammengesetzten Zahlen zur Bezeichnung miteinander verbundener Themen, die niemals vollständig erfasst werden können). Verschiedene mögliche Beziehungen zwischen Themen wurden identifiziert und Symbole zu deren Darstellung zugeordnet. In ihrer ersten französischen Ausgabe, dem „Manuel du Répertoire bibliographique universel “ (1905), enthielt die UDC bereits viele Merkmale, die im Kontext von Wissensklassifikationen revolutionär waren: Tabellen mit allgemein anwendbaren (aspektfreien) Begriffen – sogenannte allgemeine Hilfstabellen; eine Reihe spezieller Hilfstabellen mit spezifischen, aber wiederverwendbaren Attributen in einem bestimmten Wissensgebiet; ein ausdrucksstarkes Notationssystem mit Verbindungssymbolen und Syntaxregeln zur Koordination von Themen und zur Schaffung einer eigenen Dokumentationssprache.
Das Universalbibliographische Repertoire wuchs in der Zeit vor dem Ersten Weltkrieg auf über elf Millionen Einträge an . Der Katalog und seine vom UDC geordneten Inhalte können noch heute im Mundaneum in Mons, Belgien, eingesehen werden. Im Jahr 2013 wurde dieser Katalog in das internationale UNESCO-Weltdokumentenerbe aufgenommen und damit als dokumentarisches Erbe von globaler Bedeutung anerkannt. [ 16 ]
Anwendung
UDC is used in around 150,000 libraries in 130 countries and in many bibliographical services which require detailed content indexing. In a number of countries it is the main classification system for information exchange and is used in all types of libraries: public, school, academic and special libraries.[17][18][19]
UDC is also used in national bibliographies of around 30 countries. Examples of large databases indexed by UDC include:[20]
- NEBIS (The Network of Libraries and Information Centers in Switzerland) — 2.6 million records
- COBIB.SI (Slovenian National Union Catalogue) — 3.5 million records
- Hungarian National Union Catalogue (MOKKA) — 2.9 million records
- VINITI RAS database (All-Russian Scientific and Technical Information Institute of Russian Academy of Science) with 28 million records
- Meteorological & Geoastrophysical Abstracts (MGA) with 600 journal titles
- PORBASE (Portuguese National Bibliography) with 1.5 million records
UDC has traditionally been used for the indexing of scientific articles which was an important source of information of scientific output in the period predating electronic publishing. Collections of research articles in many countries covering decades of scientific output contain UDC codes. Examples of journal articles indexed by UDC:
- UDC code
663.12:57.06in the article "Yeast Systematics: from Phenotype to Genotype" in the journal Food Technology and Biotechnology (ISSN 1330-9862)[21] - UDC code
37.037:796.56, provided in the article "The game method as means of interface of technical-tactical and psychological preparation in sports orienteering" in the Russian journal "Pedagogico-psychological and medico-biological problems of the physical culture and sport" (ISSN 2070-4798).[22] - UDC code
621.715:621.924:539.3in the article Residual Stress in Shot-Peened Sheets of AIMg4.5Mn Alloy - in the journal Materials and technology (ISSN 1580-2949).[23]
Das Design des UDC-Systems ist maschinenlesbar, und es wurde sowohl mit frühen automatischen Sortiermaschinen als auch mit modernen Bibliothekskatalogen ( OPACs) verwendet . [ 24 ] [ 25 ] Seit 1993 wird eine Standardversion des UDC in einem Datenbankformat gepflegt und verbreitet : die UDC Master Reference File (UDC MRF), die regelmäßig aktualisiert und veröffentlicht wird. [ 26 ] Die Version 2011 der MRF (veröffentlicht 2012) enthält über 70.000 Klassen. [ 1 ] Früher umfassten gedruckte Ausgaben rund 220.000 Unterkategorien. [ 11 ]
Struktur
Notation
Eine Notation ist ein Code, der in Klassifikationssystemen häufig verwendet wird, um eine Klasse, d. h. ein Thema und seine Position in der Hierarchie, darzustellen und so das maschinelle Sortieren und Ablegen von Themen zu ermöglichen. Die UDC verwendet arabische Ziffern in Dezimaldarstellung. Jede Zahl wird als Dezimalbruch ohne Komma betrachtet, was die Ablagereihenfolge bestimmt. Ein Vorteil von Dezimalnotationen ist ihre unbegrenzte Erweiterbarkeit: Werden neue Unterteilungen eingeführt, muss die bestehende Nummerierung nicht verändert werden. Zur besseren Lesbarkeit wird eine UDC-Notation üblicherweise nach jeder dritten Ziffer mit einem Satzzeichen versehen.
| Notation | Bildunterschrift (Klassenbeschreibung) |
|---|---|
539.120 | Theoretische Probleme der Elementarteilchenphysik. Theorien und Modelle fundamentaler Wechselwirkungen. |
539.120.2 | Symmetrien der Quantenphysik |
539.120.22 | Naturschutzgesetze |
539.120.222 | Verschiebungen. Drehungen. |
539.120.224 | Spiegelung in Zeit und Raum |
539.120.226 | Raum-Zeit-Symmetrien |
539.120.23 | Innere Symmetrien |
539.120.3 | Strömungen |
539.120.4 | Vereinheitlichte Feldtheorien |
539.120.5 | Saiten |
In UDC verfügt die Notation über zwei Merkmale, die das Durchsuchen und Arbeiten mit dem Schema erleichtern:
- hierarchisch ausdrucksstark – je länger die Notation, desto spezifischer die Klasse: Das Weglassen der letzten Ziffer erzeugt automatisch einen allgemeineren Klassencode.
- Syntaktisch ausdrucksstark – bei der Kombination von UDC-Codes wird die Ziffernfolge durch ein bestimmtes Satzzeichen unterbrochen, das anzeigt, dass es sich um eine Kombination von Klassen und nicht um eine einfache Klasse handelt. Beispielsweise
34:32zeigt der Doppelpunkt in „Law.Jurisprudence“ zwei unterschiedliche Notationselemente an:34„Law.Jurisprudence“ und32„Politics“ . Im folgenden Code913(574.22)"19"(084.3)kennzeichnen die Klammern und Anführungszeichen vier separate Notationselemente:913„Regional geography“ ,(574.22)„North Kazakhstan“ , „"19"20th century“ und(084.3)„Maps (document form)“ .
Grundlegende Merkmale und Syntax
UDC ist eine analytisch-synthetische und facettenreiche Klassifikation . Sie ermöglicht die Darstellung unbegrenzter Kombinationen von Attributen eines Themas und von Beziehungen zwischen Themen. UDC-Codes aus verschiedenen Tabellen lassen sich kombinieren, um verschiedene Aspekte von Dokumentinhalt und -form abzubilden, z. B. 94(410)"19"(075)Geschichte (Hauptthema) des Vereinigten Königreichs (Ort) im 20. Jahrhundert (Zeit) und ein Lehrbuch (Dokumentform). Oder: 37:2Beziehung zwischen Bildung und Religion . Komplexe UDC-Ausdrücke können präzise in ihre Bestandteile zerlegt werden.
UDC ist auch eine disziplinäre Klassifikation, die das gesamte Wissensgebiet umfasst. [ 27 ] Diese Art der Klassifikation kann auch als Aspekt oder Perspektive beschrieben werden , was bedeutet, dass Konzepte dem jeweiligen Forschungsfeld zugeordnet werden. Somit kann dasselbe Konzept in verschiedenen Wissensgebieten auftreten. Dieses Merkmal wird in UDC üblicherweise umgesetzt, indem dasselbe Konzept in verschiedenen Kombinationen mit dem Hauptthema wiederverwendet wird. Beispielsweise wird ein Code für Sprache in den allgemeinen Hilfsverben verwendet, um Zahlen für ethnische Gruppen, einzelne Sprachen in der Linguistik und einzelne Literaturen abzuleiten. Oder ein Code aus den Hilfsverben des Ortes, z. B. (410)Vereinigtes Königreich , der das Konzept des Vereinigten Königreichs eindeutig repräsentiert, kann verwendet werden, um 911(410)die Regionalgeographie und 94(410)die Geschichte des Vereinigten Königreichs auszudrücken .
Organisation
Die Konzepte sind in zwei Arten von Tabellen organisiert: [ 28 ]
- Allgemeine Hilfstabellen (einschließlich bestimmter Hilfszeichen) enthalten Aspekte von Konzepten, die allgemeine, wiederkehrende Merkmale repräsentieren und in den Haupttabellen für eine Vielzahl von Fachgebieten Anwendung finden. Dazu gehören Begriffe wie Ort, Sprache des Textes und physische Form des Dokuments, die in nahezu jedem Fachgebiet vorkommen können. Die UDC-Nummern aus diesen Tabellen, die sogenannten allgemeinen Hilfszeichen, werden einfach an die Nummer des jeweiligen Fachgebiets aus den Haupttabellen angehängt. Die UDC umfasst über 15.000 allgemeine Hilfszeichen.
- Die Haupttabellen bzw. Hauptübersichten der verschiedenen Disziplinen und Wissensgebiete sind in neun Hauptklassen unterteilt, nummeriert von 0 bis 9 (Klasse 4 ist unbesetzt). Am Anfang jeder Klasse befinden sich zudem spezielle Hilfskategorien, die wiederkehrende Aspekte dieser Klasse beschreiben. Die Haupttabellen im UDC enthalten über 60.000 Unterkategorien.
Hauptklassen
- 0 Wissenschaft und Wissen . Organisation . Informatik . Informationswissenschaft . Dokumentation . Bibliothekswesen . Institutionen . Publikationen
- 1 Philosophie . Psychologie
- 2. Religion . Theologie
- 3 Sozialwissenschaften
- 4 freie Stellen
- 5 Mathematik . Naturwissenschaften
- 6 Angewandte Wissenschaften . Medizin , Technologie
- 7. Kunst . Unterhaltung . Sport
- 8. Linguistik . Literatur
- 9 Geographie . Geschichte
Die freie Klasse 4 ist das Ergebnis einer geplanten Stundenplanerweiterung. Diese Klasse wurde in den 1960er Jahren frei, indem die Linguistik in die Klasse 8 verschoben wurde, um Platz für zukünftige Entwicklungen in den sich rasch ausdehnenden Wissensgebieten, vor allem den Naturwissenschaften und der Technologie, zu schaffen.
Gemeinsame Hilfstabellen
Allgemeine Hilfsklassen sind begriffsneutrale Konzepte, die mit beliebigen anderen UDC-Codes aus den Hauptklassen oder mit anderen allgemeinen Hilfsklassen kombiniert werden können. Sie besitzen eindeutige Darstellungsformen, die sie in komplexen Ausdrücken hervorheben. Allgemeine Hilfsklassennummern beginnen stets mit einem Symbol, dem sogenannten Facettenindikator. Beispielsweise steht ein Gleichheitszeichen immer für eine Sprache; Zahlen, die mit Null beginnen und in Klammern stehen, bezeichnen immer eine Dokumentform. So lassen sich beispielsweise (075)„Textbook “ und =111„English“ zu (075)=111„Textbooks in English“ kombinieren . In Kombination mit Zahlen aus den UDC-Haupttabellen ergeben sich beispielsweise Ausdrücke wie 2(075)=111„Religion textbooks in English“ oder 51(075)=111„Mathematics textbooks in English“ .
| Indikator | Tisch | Konzepte |
|---|---|---|
=... | 1c | Sprache |
(0...) | 1d | Bilden |
(1/9) | 1e | Ort |
(=...) | 1f | Menschliche Abstammung, ethnische Zugehörigkeit und Nationalität |
"..." | 1 g | Zeit |
-02 | 1k | Eigenschaften |
-03 | Materialien | |
-04 | Beziehungen, Prozesse und Abläufe | |
-05 | Personen und persönliche Merkmale |
Verbindungsschilder
Um die genaue Bedeutung zu erhalten und eine korrekte Analyse komplexer UDC-Ausdrücke zu ermöglichen, stehen verschiedene Verbindungssymbole zur Verfügung, um UDC-Zahlen zu verknüpfen und zu erweitern. Diese sind:
| Symbol | Symbolname | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|---|
+ | Plus | Koordination, Hinzufügung | 59+636Zoologie und Tierzucht |
/ | Schlaganfall | aufeinanderfolgende Erweiterung | 592/599Systematische Zoologie (alles von 592 bis einschließlich 599) |
: | Doppelpunkt | Beziehung | 17:7Verhältnis der Ethik zur Kunst |
[ ] | eckige Klammern | Untergruppierung | 311:[622+669](485)Statistik des Bergbaus und der Metallurgie in Schweden (die Hilfsattribute 622+669werden als Einheit betrachtet) |
* | Sternchen | Führt die Nicht-UDC-Notation ein | 523.4*433Planetologie, Kleinplanet Eros ( IAU -Nummer nach dem Sternchen) |
A/Z | alphabetische Erweiterung | Direkte alphabetische Spezifikation | 821.133.1MOLFranzösische Literatur, Werke von Molière |
Gliederung
Die UDC-Klassen in dieser Übersicht stammen aus der „Multilingual Universal Decimal Classification Summary“ (UDCC-Publikation Nr. 088), die vom UDC-Konsortium unter der Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0-Lizenz veröffentlicht wurde (Erstveröffentlichung 2009, nachfolgende Aktualisierung 2012). [ 11 ]
Haupttabellen
0 Wissenschaft und Wissen. Organisation. Informatik. Information. Dokumentation. Bibliothekswesen. Institution. Publikationen
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
00 | Prolegomena. Grundlagen von Wissen und Kultur. Propädeutik |
001 | Wissenschaft und Wissen im Allgemeinen. Organisation intellektueller Arbeit |
002 | Dokumentation. Bücher. Schriften. Autorenschaft |
003 | Schriftsysteme und Skripte |
004 | Informatik und Technologie. Computertechnik |
004.2 | Computerarchitektur |
004.3 | Computerhardware |
004.4 | Software |
004.5 | Mensch-Computer-Interaktion |
004.6 | Daten |
004.7 | Computerkommunikation |
004.8 | Künstliche Intelligenz |
004.9 | Anwendungsorientierte computergestützte Techniken |
005 | Management |
005.1 | Managementtheorie |
005.2 | Managementagenten. Mechanismen. Maßnahmen. |
005.3 | Managementaktivitäten |
005.5 | Managementprozesse. Leitung. |
005.6 | Qualitätsmanagement. Total Quality Management (TQM). |
005.7 | Organisationsmanagement (OM) |
005.9 | Managementbereiche |
005.92 | Aktenverwaltung |
005.93 | Anlagenmanagement. Ressourcenmanagement. |
005.94 | Wissensmanagement |
005.95/.96 | Personalmanagement. Human Resources Management |
006 | Standardisierung von Produkten, Arbeitsabläufen, Gewichten, Maßen und Zeit |
007 | Aktivität und Organisation. Information. Kommunikations- und Kontrolltheorie im Allgemeinen (Kybernetik). |
008 | Zivilisation. Kultur . Fortschritt. |
01 | Bibliographie und Bibliographien. Kataloge. |
02 | Bibliothekswesen |
030 | Allgemeine Nachschlagewerke (als Thema) |
050 | Periodika, Fachzeitschriften (als Thema) |
06 | Organisationen allgemeiner Art |
069 | Museen |
070 | Zeitungen (als Thema). Die Presse. Überblick über den Journalismus . |
08 | Polygraphien. Sammelwerke (als Thema) |
09 | Manuskripte. Seltene und bemerkenswerte Werke (als Thema) |
1. Philosophie. Psychologie
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
101 | Wesen und Rolle der Philosophie |
11 | Metaphysik |
111 | Allgemeine Metaphysik. Ontologie |
122/129 | Spezielle Metaphysik |
13 | Philosophie des Geistes und der Seele. Metaphysik des spirituellen Lebens |
14 | Philosophische Systeme und Standpunkte |
141 | Verschiedene Standpunkte. Dazu gehören: Monismus, Dualismus, Pluralismus, ontologischer Materialismus, metaphysischer Idealismus, Platonismus usw. |
159.9 | Psychologie |
159.91 | Psychophysiologie (physiologische Psychologie). Mentale Physiologie |
159.92 | Geistige Entwicklung und Leistungsfähigkeit. Vergleichende Psychologie |
159.93 | Empfindung. Sinneswahrnehmung |
159.94 | Exekutive Funktionen |
159.95 | Höhere mentale Prozesse |
159.96 | Besondere mentale Zustände und Prozesse |
159.97 | Abnormale Psychologie |
159.98 | Angewandte Psychologie (Psychotechnologie) im Allgemeinen |
16 | Logik . Erkenntnistheorie . Theorie des Wissens. Methodologie der Logik |
17 | Moralphilosophie. Ethik . Praktische Philosophie |
2. Religion. Theologie
Die UDC-Tabellen für Religion sind vollständig facettenreich. Die zweite Tabelle unten listet spezielle Hilfsnummern auf, mit denen sich Attribute (Facetten) jeder einzelnen Religion beschreiben lassen. Jede dieser Hilfsnummern kann mit jeder Religion kombiniert werden , z. B. kann „ -5Gottesdienst “ verwendet werden, um 26-5den Gottesdienst im Judentum , 27-5im Christentum oder 24-5im Buddhismus auszudrücken . Die vollständigen Tabellen der speziellen Hilfsnummern enthalten rund 2000 Unterkategorien verschiedener Attribute, die zur detaillierten Beschreibung verschiedener Aspekte einzelner Religionen verwendet werden können, sodass für jede Religion der gleiche Detaillierungsgrad erreicht wird.
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
21/29 | Religiöse Systeme. Religionen und Glaubensrichtungen. |
21 | Prähistorische und primitive Religionen |
22 | Religionen, die ihren Ursprung im Fernen Osten haben |
23 | Religionen, die ihren Ursprung auf dem indischen Subkontinent haben. Hinduismus im weitesten Sinne |
24 | Buddhismus |
25 | Religionen der Antike. Kleinere Kulte und Religionen. |
26 | Judentum |
27 | Christentum |
28 | Islam |
29 | Moderne spirituelle Bewegungen |
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
2-1 | Religionstheorie und -philosophie. Wesen der Religion. Phänomen der Religion. |
2-2 | Beweise für Religion |
2-3 | Personen in der Religion |
2-4 | Religiöse Aktivitäten. Religiöse Praktiken |
2-5 | Anbetung im weitesten Sinne. Kult. Riten und Zeremonien. |
2-6 | Prozesse in der Religion |
2-7 | Religiöse Organisation und Verwaltung |
2-8 | Religionen, die sich durch verschiedene Eigenschaften auszeichnen |
2-9 | Geschichte des Glaubens, der Religion, der Konfession oder der Kirche |
3 Sozialwissenschaften
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
303 | Methoden der Sozialwissenschaften |
304 | Soziale Fragen. Soziale Praxis. Kulturelle Praxis. Lebensweise. |
305 | Genderstudien |
308 | Soziographie. Deskriptive Studien der Gesellschaft (sowohl qualitativ als auch quantitativ). |
311 | Statistik als Wissenschaft. Statistische Theorie |
314/316 | Gesellschaft |
314 | Demografie. Bevölkerungsstudien |
316 | Soziologie |
32 | Politik |
33 | Wirtschaftswissenschaften . Wirtschaftswissenschaft |
34 | Recht . Rechtswissenschaft. |
35 | Öffentliche Verwaltung. Regierung. Militärangelegenheiten. |
36 | Sicherstellung der geistigen und materiellen Lebensnotwendigkeiten |
37 | Ausbildung |
39 | Kulturanthropologie. Ethnographie. Sitten. Gebräuche. Traditionen. Lebensweise. |
4 Stellen derzeit unbesetzt
Diese Position ist derzeit unbesetzt.
5 Mathematik. Naturwissenschaften
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
502/504 | Umweltwissenschaft. Erhaltung natürlicher Ressourcen. Bedrohungen der Umwelt und Schutzmaßnahmen dagegen. |
502 | Die Umwelt und ihr Schutz |
504 | Bedrohungen für die Umwelt |
51 | Mathematik |
510 | Grundlegende und allgemeine Betrachtungen der Mathematik |
511 | Zahlentheorie |
512 | Algebra |
514 | Geometrie |
517 | Analyse |
519.1 | Kombinatorische Analyse . Graphentheorie |
519.2 | Wahrscheinlichkeit . Mathematische Statistik |
519.6 | Numerische Mathematik. Numerische Analyse |
519.7 | Mathematische Kybernetik |
519.8 | Operationsforschung (OR): Mathematische Theorien und Methoden |
52 | Astronomie . Astrophysik. Weltraumforschung . Geodäsie. |
53 | Physik |
531/534 | Mechanik |
535 | Optik |
536 | Wärme . Thermodynamik . Statistische Physik |
537 | Elektrizität . Magnetismus . Elektromagnetismus . |
538.9 | Physik der kondensierten Materie . Festkörperphysik |
539 | Physikalische Eigenschaften der Materie |
54 | Chemie . Kristallographie. Mineralogie. |
542 | Praktische Laborchemie. Präparative und experimentelle Chemie |
543 | Analytische Chemie |
544 | Physikalische Chemie |
546 | Anorganische Chemie |
547 | Organische Chemie |
548/549 | Mineralogische Wissenschaften. Kristallographie. Mineralogie. |
55 | Erdwissenschaften . Geologische Wissenschaften |
56 | Paläontologie |
57 | Biologische Wissenschaften im Allgemeinen |
58 | Botanik |
59 | Zoologie |
6. Angewandte Wissenschaften. Medizin. Technologie
Klasse 6 nimmt den größten Anteil der UDC-Tabellen ein. Sie umfasst über 44.000 Unterkategorien. Jedes spezifische Technologie- oder Industriegebiet enthält in der Regel mehrere spezielle Hilfstabellen mit Konzepten zur Beschreibung von Vorgängen, Prozessen, Materialien und Produkten. Daher werden UDC-Codes häufig durch die Kombination verschiedener Attribute erstellt. Ebenso werden einige Teile dieser Klasse Konzepte sehr detailliert beschrieben, beispielsweise 621.882.212Sechskantschrauben mit zusätzlichen Formen, darunter: Flankenschrauben, Bundschrauben und Zylinderschrauben.
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
60 | Biotechnologie |
61 | Medizinische Wissenschaften |
611/612 | Humanbiologie |
613 | Allgemeine Hygiene. Persönliche Gesundheit und Hygiene |
614 | Öffentliche Gesundheit und Hygiene. Unfallverhütung |
615 | Pharmakologie . Therapie . Toxikologie |
616 | Pathologie . Klinische Medizin |
617 | Chirurgie . Orthopädie . Augenheilkunde |
618 | Gynäkologie . Geburtshilfe |
62 | Ingenieurwesen . Technologie im Allgemeinen. |
620 | Materialprüfung. Handelsübliche Werkstoffe. Kraftwerke. Energiewirtschaft. |
621 | Maschinenbau im Allgemeinen. Kerntechnik. Elektrotechnik. Maschinenbau. |
622 | Bergbau |
623 | Militärtechnik |
624 | Bauingenieurwesen und Tragwerksplanung im Allgemeinen |
625 | Tiefbau im Landverkehr. Eisenbahnbau. Straßenbau. |
626/627 | Wasserbau und Konstruktion. Wasserbauwerke |
629 | Transportfahrzeugtechnik |
63 | Landwirtschaft und verwandte Wissenschaften und Techniken. Forstwirtschaft. Ackerbau. Wildtiernutzung |
630 | Forstwirtschaft |
631/635 | Landwirtschaftliche Betriebsführung. Agronomie. Gartenbau |
633/635 | Gartenbau im Allgemeinen. Spezielle Nutzpflanzen. |
636 | Tierhaltung und -zucht im Allgemeinen. Nutztierhaltung. Zucht von Haustieren. |
64 | Hauswirtschaft. Haushaltsführung. |
65 | Kommunikations- und Transportbranche. Rechnungswesen. Unternehmensführung. Öffentlichkeitsarbeit. |
654 | Telekommunikation und Fernsteuerung (Organisation, Dienstleistungen) |
655 | Grafische Industrie. Druckerei. Verlagswesen. Buchhandel |
656 | Transport- und Postdienste. Verkehrsorganisation und -steuerung |
657 | Buchhaltung |
658 | Unternehmensführung , Verwaltung. Kommerzielle Organisation |
659 | Öffentlichkeitsarbeit. Informationsarbeit. Public Relations |
66 | Chemische Technologie. Chemische und verwandte Industrien |
67 | Verschiedene Industriezweige, Gewerbe und Handwerke |
68 | Industrien, Handwerke und Gewerbe für Fertig- oder Montageartikel |
69 | Bauwesen . Baumaterialien . Baupraxis und -verfahren |
7. Kunst. Freizeit. Unterhaltung. Sport
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
71 | Raumplanung. Regional-, Stadt- und Landesplanung. Landschaften, Parks, Gärten |
72 | Architektur |
73 | Bildende Kunst |
74 | Zeichnen . Design . Angewandte Kunst und Handwerk. |
745/749 | Industrielles und häusliches Kunsthandwerk. Angewandte Kunst. |
75 | Malerei |
76 | Grafikdesign, Druckgrafik. |
77 | Fotografie und ähnliche Verfahren |
78 | Musik |
79 | Freizeit. Unterhaltung . Spiele . Sport . |
791 | Kino. Filme (Spielfilme) |
792 | Theater . Bühnenkunst . Dramatische Aufführungen |
793 | Gesellschaftliche Unterhaltung und Freizeitgestaltung. Bewegungskunst. Tanz. |
794 | Brett- und Tischspiele (des Denkens, des Geschicks und des Zufalls) |
796 | Sport . Spiele . Körperliche Übungen. |
797 | Wassersport. Luftsport. |
798 | Reiten und Fahren. Pferde- und andere Tiersportarten |
799 | Sportfischen. Sportjagd. Schießsport. |
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
7.01 | Kunsttheorie und -philosophie. Gestaltungsprinzipien, Proportion, optische Wirkung. |
7.02 | Kunsttechnik. Handwerkskunst. |
7.03 | Künstlerische Epochen und Phasen. Schulen, Stile, Einflüsse. |
7.04 | Themen der künstlerischen Darstellung. Ikonographie. Ikonologie |
7.05 | Anwendungsbereiche der Kunst (in Industrie, Handel, Haushalt, Alltag) |
7.06 | Verschiedene Fragen zum Thema Kunst |
7.07 | Berufe und Tätigkeiten im Zusammenhang mit Kunst und Unterhaltung |
7.08 | Charakteristische Merkmale, Formen, Kombinationen usw. (in Kunst, Unterhaltung und Sport) |
7.091 | Aufführung, Präsentation (im Originalmedium) |
8. Sprache. Linguistik. Literatur
Die Tabellen der Klasse 8 sind vollständig facettenreich, und Details werden durch die Kombination mit allgemeinen Sprachhilfswörtern ( Tabelle 1c ) und einer Reihe spezieller Hilfstabellen dargestellt, die weitere Facetten oder Attribute in der Linguistik oder Literatur kennzeichnen. Dadurch ermöglicht diese Klasse eine hohe Spezifität bei der Indexierung, obwohl die Tabellen selbst in der UDC nur wenig Platz beanspruchen. Die Unterkategorien „ 811Sprachen“ oder 821„Literatur“ werden beispielsweise von allgemeinen Sprachhilfswörtern =1/=9(Tabelle 1c) abgeleitet, indem das Gleichheitszeichen durch einen Punkt ersetzt wird. So leiten sich 811.111„Englische Sprache“ (als Gegenstand einer linguistischen Studie) und 821.111„Englische Literatur“ von =111„Englische Sprache“ ab . Auch allgemeine Orts- und Zeithilfswörter werden in dieser Klasse häufig verwendet, um Orts- und Zeitaspekte der Linguistik oder Literatur auszudrücken, z. B. „ 821.111(71)"18"Englische Literatur Kanadas im 19. Jahrhundert“ .
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
80 | Allgemeine Fragen der Sprachwissenschaft und Literaturwissenschaft. Philologie |
801 | Prosodie. Hilfswissenschaften und Quellen der Philologie |
808 | Rhetorik. Der effektive Gebrauch von Sprache |
81 | Linguistik und Sprachen |
811 | Sprachen Abgeleitet von den gebräuchlichen Hilfsverben der Sprache |
811.1/.9 | Alle Sprachen, ob natürlich oder künstlich |
811.1/.8 | Einzelne natürliche Sprachen |
811.1/.2 | Indogermanische Sprachen |
811.21/.22 | Indo-iranische Sprachen |
811.3 | Ausgestorbene Sprachen unbekannter Herkunft. Kaukasische Sprachen |
811.4 | Afroasiatische, Nilo-Sahara-, Kongo-Kordofan- und Khoisan-Sprachen |
811.5 | Ural-Altaische, paläosibirische, eskimo-aleutische, dravidische und chinesisch-tibetische Sprachen. Japanisch. Koreanisch. Ainu |
811.6 | Austroasiatische Sprachen. Austronesische Sprachen |
811.7 | Indo-pazifische (nicht-austronesische) Sprachen. Australische Sprachen |
811.8 | Amerikanische indigene Sprachen |
811.9 | Künstliche Sprachen |
82 | Literatur |
821 | Literaturen einzelner Sprachen und Sprachfamilien Abgeleitet von den gebräuchlichen Hilfsverben der Sprache |
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
81`1 | Allgemeine Sprachwissenschaft |
81`2 | Zeichentheorie . Übersetzungstheorie. Standardisierung. Sprachgebrauch. Geographische Linguistik. |
81`3 | Mathematische und angewandte Linguistik. Phonetik. Graphemik. Grammatik. Semantik. Stilistik |
81`4 | Textlinguistik, Diskursanalyse, Typologische Linguistik |
81`42 | Textlinguistik. Diskursanalyse |
81`44 | Typologische Linguistik |
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
82-1 | Poesie . Gedichte. Verse. |
82-2 | Drama. Theaterstücke. |
82-3 | Fiktion . Prosaerzählung |
82-31 | Romane. Erzählungen in voller Länge. |
82-32 | Kurzgeschichten. Novellen. |
82-4 | Aufsätze |
82-5 | Redekunst. Reden. |
82-6 | Briefe. Die Kunst des Briefeschreibens. Korrespondenz. Echte Briefe |
82-7 | Prosasatire. Humor, Epigramm, Parodie |
82-8 | Verschiedenes. Polygraphien. Ausgewählte Texte |
82-9 | Verschiedene andere literarische Formen |
82-92 | Periodische Literatur. Veröffentlichungen in Zeitschriften, Fachzeitschriften und Rezensionen. |
82-94 | Geschichte als literarische Gattung. Historisches Schreiben. Geschichtsschreibung. Chroniken. Annalen. Memoiren |
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
82.02 | Literarische Schulen, Strömungen und Bewegungen |
82.09 | Literaturkritik. Literaturwissenschaft |
82.091 | Vergleichende Literaturwissenschaft. |
9. Geographie. Biografie. Geschichte.
Die Tabellen für Geographie und Geschichte in UDC sind vollständig facettenreich, und die Facetten Ort, Zeit und ethnische Gruppierung werden durch die Kombination mit gemeinsamen Hilfsvariablen für Ort ( Tabelle 1e ), ethnische Gruppierung ( Tabelle 1f ) und Zeit ( Tabelle 1g ) ausgedrückt.
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
902/908 | Archäologie. Vorgeschichte. Kulturelle Überreste. Regionalstudien |
902 | Archäologie |
903 | Vorgeschichte. Prähistorische Überreste, Artefakte, Antiquitäten |
904 | Kulturelle Überreste aus historischen Zeiten |
908 | Regionalstudien. Untersuchung eines Ortes. |
91 | Geographie . Erforschung der Erde und einzelner Länder. Reisen. Regionalgeographie . |
910 | Allgemeine Fragen. Geographie als Wissenschaft. Erkundung. Reisen. |
911 | Allgemeine Geographie. Wissenschaft der geographischen Faktoren (systematische Geographie). Theoretische Geographie. |
911.2 | Physische Geographie |
911.3 | Humangeographie (Kulturgeographie). Geographie kultureller Faktoren |
911.5/.9 | Theoretische Geographie |
912 | Nichtliterarische, nichttextuelle Darstellungen einer Region |
913 | Regionalgeographie |
92 | Biografische Studien. Genealogie. Heraldik. Flaggen. |
929 | Biografische Studien |
929.5 | Genealogie |
929.6 | Heraldik |
929.7 | Adel. Titel. Peerage |
929.9 | Flaggen. Standarten. Banner. |
93/94 | Geschichte |
930 | Geschichtswissenschaft. Geschichtsschreibung. |
930.1 | Geschichte als Wissenschaft |
930.2 | Methodologie der Geschichtswissenschaft. Historische Hilfswissenschaften. |
930.25 | Archivwissenschaft. Archive (einschließlich öffentlicher und anderer Aufzeichnungen) |
930.85 | Zivilisationsgeschichte. Kulturgeschichte |
94 | Allgemein |
Gemeinsame Hilfstabellen
Tabelle 1c: Sprache
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
=1/=9 | Sprachen (natürliche und künstliche) |
=1/=8 | Natürliche Sprachen |
=1/=2 | Indogermanische Sprachen |
=1 | Indogermanische Sprachen Europas |
=11 | germanischen Sprachen |
=12 | Kursive Sprachen |
=13 | Romanische Sprachen |
=14 | Griechisch (Hellenisch) |
=15 | keltische Sprachen |
=16 | slawische Sprachen |
=17 | Baltische Sprachen |
=18 | albanisch |
=19 | Armenisch |
=2 | Indoiranische, Nuristani (Kafiri) und tote indogermanische Sprachen |
=21/=22 | Indo-iranische Sprachen |
=21 | Indische Sprachen |
=22 | Iranische Sprachen |
=29 | Ausgestorbene indogermanische Sprachen (nicht anderweitig aufgeführt) |
=3 | Ausgestorbene Sprachen unbekannter Herkunft. Kaukasische Sprachen |
=34 | Ausgestorbene Sprachen unbekannter Herkunft, die im Mittelmeerraum und im Nahen Osten gesprochen werden (mit Ausnahme der semitischen Sprachen). |
=35 | Kaukasische Sprachen |
=4 | Afroasiatische, Nilo-Sahara-, Kongo-Kordofan- und Khoisan-Sprachen |
=41 | Afroasiatische (hamito-semitische) Sprachen |
=42 | Nilo-Saharanische Sprachen |
=43 | Kongo-Kordofanische (Niger-Kordofanische) Sprachen |
=45 | Khoisan-Sprachen |
=5 | Ural-Altaische, paläosibirische, eskimo-aleutische, dravidische und chinesisch-tibetische Sprachen. Japanisch. Koreanisch. Ainu |
=51 | Ural-Altaische Sprachen |
=521 | japanisch |
=531 | Koreanisch |
=541 | Ainu |
=55 | Paläosibirischen Sprachen |
=56 | Eskimo-Aleuten-Sprachen |
=58 | Sino-Tibetische Sprachen |
=6 | Austroasiatische Sprachen. Austronesische Sprachen |
=61 | austroasiatische Sprachen |
=62 | austronesischen Sprachen |
=7 | Indo-pazifische (nicht-austronesische) Sprachen. Australische Sprachen |
=71 | Indo-pazifische (nicht-austronesische) Sprachen |
=72 | Australische Sprachen |
=8 | Amerikanische indigene Sprachen |
=81 | Indigene Sprachen Kanadas, der USA und Nordzentralmexikos |
=82 | Indigene Sprachen der westlichen nordamerikanischen Küste, Mexikos und Yucatáns |
=84/=88 | indigene Sprachen Mittel- und Südamerikas |
=84 | Ge-Pano-Karibische Sprachen. Makro-Chibchanische Sprachen. |
=85 | Andensprachen. Äquatorialsprachen. |
=86 | Chaco-Sprachen. Patagonische und Feuerländische Sprachen. |
=88 | Isolierte, nicht klassifizierte indigene Sprachen Mittel- und Südamerikas |
=9 | Künstliche Sprachen |
=92 | Künstliche Sprachen zur Verwendung unter Menschen. Internationale Hilfssprachen (Interlanguages). |
=93 | Künstliche Sprachen zur Steuerung von Maschinen. Programmiersprachen. Computersprachen |
Tabelle 1d: Formular
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
(01) | Bibliographien |
(02) | Bücher im Allgemeinen |
(03) | Nachschlagewerke |
(04) | Nicht-serienmäßige Einzelteile. Separata |
(041) | Broschüren. Prospekte |
(042) | Ansprachen. Vorträge. Reden |
(043) | Dissertationen |
(044) | Persönliche Dokumente. Korrespondenz. Briefe. Rundschreiben. |
(045) | Artikel in Zeitschriften, Sammlungen usw. Beiträge |
(046) | Zeitungsartikel |
(047) | Berichte. Bekanntmachungen. Mitteilungen. |
(048) | Bibliografische Beschreibungen. Abstracts. Zusammenfassungen. Übersichten. |
(049) | Andere nicht-serielle Einzelteile |
(05) | Periodika. Zeitschriften. |
(06) | Dokumente im Zusammenhang mit Gesellschaften, Verbänden und Organisationen |
(07) | Dokumente für Unterricht, Lehre, Studium und Ausbildung |
(08) | Gesammelte und polygraphische Werke. Formulare. Listen. Illustrationen. Geschäftspublikationen |
(09) | Historische Darstellung. Rechtliche und historische Quellen. |
(091) | Darstellung in chronologischer, historischer Form. Historische Darstellung im strengen Sinne. |
(092) | Biografische Darstellung |
(093) | Historische Quellen |
(094) | Rechtsquellen. Rechtsdokumente. |
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
(0.02) | Dokumente gemäß physischer, äußerer Form |
(0.03) | Dokumente nach Produktionsmethode |
(0.032) | Handschriftliche Dokumente (Eigenzeichnungen, handschriftliche Kopien). Manuskripte. Bilddokumente (Zeichnungen, Gemälde). |
(0.034) | Maschinenlesbare Dokumente |
(0.04) | Dokumente nach Produktionsphase |
(0.05) | Dokumente für bestimmte Benutzergruppen |
(0.06) | Dokumente nach Darstellungsniveau und Verfügbarkeit |
(0.07) | Ergänzende Unterlagen zu diesem Dokument |
(0.08) | Separat herausgegebene Ergänzungen oder Teile von Dokumenten |
Tabelle 1e: Ort
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
(1) | Ort und Raum im Allgemeinen. Lokalisierung. Orientierung. |
(100) | Universell in Bezug auf den Ort. International. Alle Länder im Allgemeinen. |
(2) | Physiografische Bezeichnung |
(20) | Ökosphäre |
(21) | Die Erdoberfläche im Allgemeinen. Landflächen im Besonderen. Natürliche Zonen und Regionen. |
(23) | Über dem Meeresspiegel. Oberflächenrelief. Allgemein über der Erdoberfläche. Gebirge |
(24) | Unter dem Meeresspiegel. Unterirdisch. |
(25) | Natürliches, flaches Gelände (auf, über oder unter dem Meeresspiegel). Der Boden in seinem natürlichen Zustand, kultiviert oder bewohnt. |
(26) | Ozeane, Meere und ihre Verbindungen |
(28) | Binnengewässer |
(29) | Die Welt nach physiographischen Merkmalen |
(3) | Orte der antiken und mittelalterlichen Welt |
(31) | Das alte China und Japan |
(32) | Altes Ägypten |
(33) | Die antike römische Provinz Judäa. Das Heilige Land. Das Gebiet der Israeliten. |
(34) | Das alte Indien |
(35) | Medo-Persien |
(36) | Regionen der sogenannten Barbaren |
(37) | Italien. Das antike Rom und Italien |
(38) | Antikes Griechenland |
(399) | Andere Regionen. Antike geographische Einteilungen, die nicht der klassischen Antike entsprachen. |
(4/9) | Länder und Orte der modernen Welt |
(4) | Europa |
(5) | Asien |
(6) | Afrika |
(7) | Nord- und Mittelamerika |
(8) | Südamerika |
(9) | Staaten und Regionen des Südpazifiks und Australiens . Arktis. Antarktis. |
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
(1-0) | Zonen |
(1-1) | Ausrichtung. Himmelsrichtungen. Relative Position |
(1-11) | Osten. Östlich |
(1-13) | Süd. Südlich |
(1-14) | Südwesten. Südwestlich |
(1-15) | West. Western |
(1-17) | Norden. Nördlich |
(1-19) | Relative Lage, Richtung und Orientierung |
(1-2) | Unterste Verwaltungseinheiten. Ortschaften |
(1-5) | Abhängige oder halbabhängige Gebiete |
(1-6) | Staaten oder Staatengruppen aus verschiedenen Blickwinkeln |
(1-7) | Orte und Bereiche nach Datenschutz, Öffentlichkeit und anderen besonderen Merkmalen |
(1-8) | Ort. Quelle. Transport. Ziel. |
(1-9) | Regionalisierung aus fachspezifischer Sicht |
Tabelle 1f: Menschliche Abstammung und Gruppierung
Sie leiten sich hauptsächlich von den gebräuchlichen Hilfsverben der Sprache ab =...( Tabelle 1c ) und eignen sich daher auch zur Unterscheidung sprachlich-kultureller Gruppen. Beispielsweise wird =111Englisch verwendet, um (=111)englischsprachige Völker zu repräsentieren .
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
(=01) | Gruppen menschlicher Abstammung |
(=011) | Europäische Kontinental-Abstammungsgruppe |
(=012) | Asiatische Kontinentalabstammungsgruppe |
(=013) | Afrikanische Kontinentalabstammungsgruppe |
(=014) | Ozeanische Ahnengruppe |
(=017) | Gruppe für amerikanische Ureinwohner kontinentaler Abstammung |
(=1/=8) | Sprachlich-kulturelle Gruppen, ethnische Gruppen, Völker [abgeleitet aus Tabelle 1c ] |
(=1:1/9) | Völker, die mit bestimmten Orten verbunden sind Beispiel: |
Tabelle 1g: Zeit
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
"0/2" | Daten und Zeiträume (n. Chr. oder n. Chr.) nach der herkömmlichen christlichen (gregorianischen) Zeitrechnung |
"0" | Erstes Jahrtausend n. Chr. |
"1" | Zweites Jahrtausend n. Chr. |
"2" | Drittes Jahrtausend n. Chr. |
"3/7" | Zeiteinteilungen außer Datumsangaben in christlicher (gregorianischer) Zeitrechnung |
"3" | Konventionelle Zeiteinteilungen und -unterteilungen: nummeriert, benannt usw. |
"4" | Dauer. Zeitabschnitt. Zeitraum. Begriff. Alter und Altersgruppen |
"5" | Periodizität. Frequenz. Wiederkehr in festgelegten Abständen. |
"6" | Geologische, archäologische und kulturelle Zeiteinteilungen |
"61/62" | Geologische Zeiteinteilung |
"63" | Archäologische, prähistorische und protohistorische Epochen und Zeitalter |
"67/69" | Zeitrechnungen: universell, säkular, nichtchristlich, religiös |
"67" | Weltzeitrechnung. Vor der Gegenwart |
"68" | Weltliche Zeitrechnungen außer dem universellen und dem christlichen (gregorianischen) Kalender |
"69" | Datums- und Zeiteinheiten in nichtchristlichen (nichtgregorianischen) religiösen Zeitrechnungen |
"7" | Phänomene in der Zeit. Phänomenologie der Zeit |
Tabelle 1k: Allgemeine Merkmale
| Klasse | Beschreibung |
|---|---|
-02 | Gebräuchliche Hilfsverben von Eigenschaften |
-021 | Eigenschaften der Existenz |
-022 | Eigenschaften wie Größe, Grad, Menge, Zahl, Zeitwerte, Dimension, Größe |
-023 | Eigenschaften der Form |
-024 | Eigenschaften der Struktur. Eigenschaften der Lage. |
-025 | Eigenschaften der Anordnung |
-026 | Eigenschaften von Handlung und Bewegung |
-027 | Betriebseigenschaften |
-028 | Eigenschaften von Stil und Präsentation |
-029 | Eigenschaften, die von anderen Hauptklassen abgeleitet sind |
-03 | Übliche Materialhilfsmittel |
-032 | Natürlich vorkommende mineralische Materialien |
-033 | Hergestellte mineralische Werkstoffe |
-034 | Metalle |
-035 | Materialien überwiegend organischen Ursprungs |
-036 | Makromolekulare Materialien. Kautschuke und Kunststoffe. |
-037 | Textilien. Fasern. Garne. Stoffe. Gewebe. |
-039 | Andere Materialien |
-04 | Allgemeine Hilfsverben von Beziehungen, Prozessen und Operationen |
-042 | Phasenbeziehungen |
-043 | Allgemeine Prozesse |
-043.8/.9 | Existenzprozesse |
-045 | Prozesse im Zusammenhang mit Position, Anordnung, Bewegung, physikalischen Eigenschaften und Aggregatzuständen |
-047/-049 | Allgemeine Abläufe und Aktivitäten |
-05 | Gebräuchliche Hilfsverben für Personen und persönliche Merkmale |
-051 | Personen als Akteure, Handelnde, Praktiker (Studierende, Herstellende, Dienende usw.) |
-052 | Personen als Zielgruppen, Kunden, Nutzer (untersucht, bedient usw.). |
-053 | Personen nach Alter oder Altersgruppen |
-054 | Personen nach ethnischen Merkmalen, Nationalität, Staatsangehörigkeit usw. |
-055 | Personen nach Geschlecht und Verwandtschaft |
-056 | Personen gemäß Konstitution, Gesundheitszustand, Veranlagung, Erbanlagen oder anderen Merkmalen |
-057 | Personen nach Beruf, Arbeit, Lebensunterhalt, Bildung |
-058 | Personen nach sozialer Klasse, Zivilstand |
Siehe auch
Klassifizierungen basierend auf UDC
Weitere Facettenklassifizierungen
Andere Bibliotheksklassifikationen
- Dewey-Dezimalklassifikation
- Klassifikation der Library of Congress
- Chinesische Bibliotheksklassifikation
- Harvard-Yenching-Klassifikation
Referenzen
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- ^ McIlwaine, IC (2007). Universelle Dezimalklassifikation: Ein Leitfaden zu ihrer Anwendung (Überarbeitete Ausgabe). Den Haag: UDC-Konsortium.
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- ^ UDC Master Reference File , UDC Consortium-Website
- ^ UDC-Themenabdeckung , Website des UDC-Konsortiums
- ^ UDC-Struktur und Tabellen , Website des UDC-Konsortiums
Externe Links
- Konsortium für die universelle Dezimalklassifikation
- Über die universelle Dezimalklassifikation
- Mehrsprachige UDC-Zusammenfassung
- UDC-Zusammenfassung verknüpfter Daten – neueste Version mit herunterladbaren Daten: Archiviert am 16.02.2019 in der Wayback Machine
