Vollzeitäquivalent ( VZÄ ) bzw. Vollzeitäquivalent ( VZÄ ) ist eine Maßeinheit , die die Arbeitsbelastung einer erwerbstätigen Person (oder eines Studierenden) so angibt, dass Arbeits- oder Studienbelastungen in verschiedenen Kontexten vergleichbar sind. [ 1 ] VZÄ wird häufig verwendet, um die Beteiligung eines Mitarbeiters oder Studierenden an einem Projekt zu messen oder Kostensenkungen in einer Organisation zu verfolgen. Ein VZÄ von 1,0 entspricht einem Vollzeitbeschäftigten bzw. -studierenden, während ein VZÄ von 0,5 die Hälfte einer vollen Arbeits- bzw. Studienbelastung anzeigt. [ 2 ]

Regierung

Vereinigte Staaten

Laut US-Bundesregierung wird die Vollzeitäquivalenz (FTE) vom Government Accountability Office (GAO) als die Gesamtzahl der geleisteten Arbeitsstunden geteilt durch die gesetzlich festgelegte maximale Anzahl vergüteter Stunden in einem Vollzeitarbeitsverhältnis definiert. [ 3 ] Beträgt die übliche Arbeitszeit für ein Quartal beispielsweise 411,25 Stunden ([35 Stunden pro Woche × (52 Wochen pro Jahr – 5 Wochen gesetzlicher Urlaub)] / 4), so entspricht eine Person, die in diesem Quartal 100 Stunden arbeitet, 100/411,25 = 0,24 FTE. Zwei Mitarbeiter, die im selben Quartal insgesamt 400 Stunden arbeiten, entsprechen 0,97 FTE.

Das Office of Management and Budget (OMB), das Haushaltsbüro des Präsidenten , legt häufig Obergrenzen für die Gesamtzahl der Vollzeitäquivalente (FTE) fest, die eine Behörde jährlich einsetzen darf. Früher konnten Behörden, denen eine Obergrenze für die tatsächliche Anzahl der Beschäftigten – die an einem bestimmten Tag des Jahres gemeldet wurde – vorgegeben wurde, über weite Teile des Jahres mehr Mitarbeiter beschäftigen. Kurz vor dem Meldetermin konnten dann Mitarbeiter entlassen werden, um die Gesamtzahl auf die zulässige Obergrenze zu reduzieren. Die Einführung einer FTE-Obergrenze, die sich nach der Gesamtzahl der von allen Mitarbeitern im Laufe des Jahres geleisteten Arbeitsstunden richtet – unabhängig von der aktuellen Mitarbeiterzahl –, verhindert, dass Behörden eine solche Strategie anwenden. [ 4 ]

Obwohl die allgemein anerkannte Bedeutung des „E“ in FTE im Personalwesen „gleichwertig“ bedeutet, wird der Begriff im allgemeinen Sprachgebrauch oft überstrapaziert und bezeichnet einen „direkt, im Gegensatz zu einem befristet angestellten Vollzeitmitarbeiter“. [ 5 ] Der Begriff WYE (Arbeitsjahräquivalent) wird häufig anstelle von FTE verwendet, wenn die Tätigkeit eines Auftragnehmers beschrieben wird. [ 6 ]

Vereinigtes Königreich

Im Vereinigten Königreich entspricht die Vollzeitäquivalenz (VZÄ) der Standard-40-Stunden-Woche: acht Stunden pro Tag, fünf Tage pro Woche. Sie gibt die Gesamtstundenzahl an, die ein Vollzeitbeschäftigter innerhalb eines beliebigen Zeitraums geleistet hat. Dies ermöglicht es Arbeitgebern, eine einheitliche Kennzahl für den Vergleich mit dem Vollzeitdurchschnitt zu verwenden. Beispielsweise entspricht eine volle 40-Stunden-Woche einem VZÄ-Wert von 1,0, sodass eine Person, die 20 Stunden arbeitet, einen VZÄ-Wert von 0,5 hätte. In bestimmten Branchen gelten je nach Unternehmen, Standort und Art der Tätigkeit auch 35 Stunden. Die Vollzeitäquivalenz (VZÄ) ist identisch mit der VZÄ und gilt auch für Studierende. [ 7 ]

Ausbildung

Die Zahl der Vollzeitstudierenden (Vollzeitäquivalente ) [ 8 ] ist eine der wichtigsten Kennzahlen zur Messung der Studierendenzahlen an Hochschulen und Universitäten. Diese Kennzahl wird häufig auf ein Jahr hochgerechnet, um den durchschnittlichen jährlichen Anteil der Vollzeitstudierenden zu ermitteln, und wird mit dem Akronym AAFTE bezeichnet.

Wissenschaftler können ihren Beitrag durch verschiedene Strategien steigern: (a) Erhöhung der Kursgröße; (b) Einführung neuer Lehrveranstaltungen; (c) Betreuung von mehr Projekten; (d) Betreuung von mehr Forschern. Letztere Strategie trägt zusätzlich zu einem weiteren wichtigen Leistungsindikator an Universitäten bei – der Generierung neuen Wissens, insbesondere der Veröffentlichung von Artikeln in hochrangigen Fachzeitschriften . Sie ist außerdem mit einem weiteren wichtigen Leistungsindikator verknüpft – der Forschungsförderung, die oft Voraussetzung für die Gewinnung von Forschern ist.

Australien

In Australien entspricht die Vollzeitäquivalentzahl (FTE) für Studierende der EFTSL ( Equivalent Full-Time Student Load ).

Beispiel

Ein Professor unterrichtet zwei Bachelor-Kurse, betreut zwei Bachelor-Projekte und vier Doktoranden ausschließlich im Rahmen ihrer Abschlussarbeiten (d. h. die Doktoranden belegen keine Kurse). Jeder Bachelor-Kurs entspricht einem Zehntel der Gesamt- Credits des Bachelor-Studiengangs (d. h. 0,1 VZÄ). Ein Bachelor-Projekt entspricht zwei Zehnteln der Gesamt-Credits des Bachelor-Studiengangs (d. h. 0,2 VZÄ). Eine Doktorarbeit entspricht der vollen Punktzahl des Master-Studiengangs (d. h. 1 VZÄ). Der Beitrag des Professors beträgt 29,4 VZÄ.

Beitrag Vollzeitäquivalente zugewiesen Klassengröße Gesamt-Vollzeitäquivalente
Kurs 1 0,1 100 10
Kurs 2 0,1 150 15
U/G-Projekte 0,2 2 0,4
Forschungsarbeit 1 4 4
Summen – 256 29.4

Um mehr Forschung zu fördern, bieten einige Universitäten 2 oder sogar 3 Vollzeitstellen pro Vollzeitforscher an.

Siehe auch

Referenzen

  1. ^ „Wie man FTEs berechnet“ . Carbon Collective. 24. März 2021.
  2. ^ Danao, Monique; Bottorff, Cassie (18. Juni 2024). „Was ist ein Vollzeitäquivalent (FTE) und wie wird es berechnet?“ . Forbes . ISSN 0015-6914 . OCLC 6465733 . Archiviert vom Original am 2. Dezember 2024. Ein Vollzeitäquivalent (FTE) ist eine Maßeinheit, mit der die Anzahl der von allen Mitarbeitern eines Unternehmens geleisteten Vollzeitstunden ermittelt wird.  
  3. ^ Orszag, Peter R. (22. Juni 2009). „Leitfaden zur Durchführung der Berichte über die Verwendung der Mittel gemäß dem American Recovery and Reinvestment Act von 2009“ (PDF) . Executive Office of the President of the United States of America.
  4. ^ „Vorbereitung, Einreichung und Ausführung des Haushaltsplans“ (PDF) . Executive Office of the President, Office of Management and Budget. 15. August 2022.
  5. ^ Martinez, Homero (22. Okt. 2008). Wörterbuch für Flugreisen und Tourismusaktivitäten . iUniverse. ISBN 9780595527090Abgerufen am 19. Februar 2017 .
  6. ^ „Vorschlag für das Haushaltsjahr 2011: NASA OSMA SARP“ . Büro für Sicherheit und Missionssicherung. Archiviert vom Original am 11.02.2017 . Abgerufen am 23.06.2010 .
  7. ^ FTE bedeutet: Wie berechnet man das Vollzeitäquivalent ? In der Tat.
  8. ^ „Definition des Vollzeitäquivalents“ . OECD-Glossar statistischer Begriffe . 5. März 2003. Definition: Das Vollzeitäquivalent (VZÄ) dient dazu, die tatsächliche Studienbelastung eines Studierenden mit der regulären Studienbelastung zu vergleichen. Zur Berechnung des Vollzeit-/Teilzeitstatus werden Informationen über die Zeiträume der tatsächlichen und der regulären Studienbelastung benötigt.