Studenten besuchen eine Vorlesung über lineare Algebra an einer Hochschule: der Technischen Universität Helsinki in Finnland .
Ein Schüler lernt im Chawama Youth Resource Centre in Lusaka , Sambia, etwas über Autoreparatur.

Die tertiäre Bildung (auch Hochschulbildung oder postsekundäre Bildung genannt ) ist die Bildungsstufe nach dem Abschluss der Sekundarstufe . Die Weltbank definiert die tertiäre Bildung als Universitäten , Hochschulen und Berufsschulen . [ 1 ] Zur Hochschulbildung zählen sowohl Bachelor- als auch Masterstudiengänge , während die berufliche Weiterbildung nach der Sekundarstufe im Vereinigten Königreich als Weiterbildung und in den Vereinigten Staaten als Continuing Education bezeichnet wird .

Die tertiäre Bildung schließt in der Regel mit dem Erwerb von Zertifikaten , Diplomen oder akademischen Graden ab . Die Hochschulbildung entspricht den Stufen 5, 6, 7 und 8 der Internationalen Standardklassifikation für das Bildungswesen (ISCED) von 2011. Tertiäre Bildung ohne akademischen Abschluss wird im Gegensatz zur Hochschulbildung auch als Weiterbildung oder Fortbildung bezeichnet .

Die UNESCO erklärte, dass sich die tertiäre Bildung auf Lernprozesse in spezialisierten Bereichen konzentriert. Sie umfasst sowohl akademische als auch höhere berufliche Bildung. [ 2 ] Der Weltentwicklungsbericht 2019 der Weltbank zur Zukunft der Arbeit [ 3 ] argumentiert, dass angesichts der zukünftigen Arbeitswelt und der zunehmenden Bedeutung von Technologie in Wertschöpfungsketten die tertiäre Bildung für Arbeitnehmer im Wettbewerb auf dem Arbeitsmarkt immer wichtiger wird.

Definition

Ein Hochschulabsolvent erhält sein Diplom während einer Abschlussfeier am Germanna Community College in Virginia.

Die Hochschulbildung, auch postsekundäre Bildung, tertiäre Bildung oder Gesamtbildung genannt, ist eine optionale letzte Stufe der formalen Bildung nach dem Abschluss der Sekundarstufe . Sie umfasst Universitäten , Hochschulen und Fachhochschulen , die formale Abschlüsse nach der Sekundarstufe II oder dem Gymnasium anbieten.

Die Internationale Standardklassifikation für das Bildungswesen (ISCED) von 1997 fasste in ihrer Fassung zunächst die gesamte tertiäre Bildung zusammen . Diese wurde als Stufe 5 und die Promotion als Stufe 6 bezeichnet. 2011 wurde diese Einteilung in der neuen Fassung verfeinert und erweitert . Die Hochschulbildung auf Bachelor-, Master- und Promotionsniveau wurde den Stufen 6, 7 und 8 zugeordnet. Weiterbildungen ohne akademischen Abschluss, die auch als berufliche Weiterbildung bezeichnet werden , wurden als Stufe 4 neu eingeordnet, während Stufe 5 für fortgeschrittenere Kurse vorgesehen war . [ 4 ]

In Zeiten, als nur wenige Schüler über die Primar- oder Grundschulbildung hinauskamen , wurde der Begriff „höhere Bildung“ oft synonym mit Sekundarbildung verwendet, was zu Verwirrung führen kann. [ Anmerkung 1 ] Daher rührt die Bezeichnung „ High School“ für verschiedene Schulen für Kinder und Jugendliche zwischen 14 und 18 Jahren (USA) bzw. 11 und 18 Jahren (Großbritannien und Australien). [ 5 ]

Geschichte

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Haus des Lebens „Bibliothek“ in Hieroglyphen
Die Universität Bologna in Italien, gegründet im Jahr 1088 n. Chr., ist die älteste ununterbrochen betriebene Universität der Welt .
Die 1224 von Kaiser Friedrich II. gegründete Universität Neapel Federico II. in Italien ist die älteste staatlich finanzierte Universität der Welt, die ununterbrochen in Betrieb ist. [ 6 ] [ 7 ]

Die ältesten bekannten Hochschulen stammen aus dem dynastischen Ägypten. Die Pr-Anx (Häuser des Lebens) dienten als Bibliotheken und Skriptorien und enthielten Werke zu Recht, Architektur, Mathematik und Medizin. Sie waren an der Ausbildung von „swnw“ und „swnwt“ (Ärzten und Ärztinnen ) beteiligt ; erhaltene ägyptische Papyri aus dem 3. Jahrtausend v. Chr. befinden sich in mehreren Sammlungen. [ 8 ]

In der griechischen Welt wurden Platons Akademie ( ca. 387–86 v. Chr. ), Aristoteles' Lykeion ( ca. 334–86 v. Chr. ) und andere philosophisch-mathematische Schulen zu Vorbildern für andere Einrichtungen, insbesondere in Alexandria in Ägypten unter den Ptolemäern .

In Südasien zog die Stadt Taxila , später das große buddhistische Kloster Nalanda ( ca. 427–1197 n. Chr. ), Studenten und Professoren selbst aus fernen Regionen an. [ 9 ]

In China richtete die Han-Dynastie Lehrstühle für die Fünf Konfuzianischen Klassiker an der Großen Schule Taixue ( ca. 3–1905  n. Chr. ) ein, um Kader für die kaiserliche Verwaltung auszubilden. [ 10 ] [ 11 ] Alle diese höheren Bildungseinrichtungen wurden zu Vorbildern für andere Schulen in ihrem jeweiligen kulturellen Einflussbereich. [ 12 ]

Im Jahr 425 n. Chr. führte der byzantinische Kaiser Theodosius II. eine Neuerung ein, indem er das Pandidakterion zur Ausbildung von Beamten mit 31 Professoren gründete. Im 7. und 8. Jahrhundert entstanden in Westeuropa Kathedralschulen. Zur gleichen Zeit wurden in den islamischen Reichen die ersten Madrasas gegründet. Diese dienten zunächst als Grundschulen in den Räumlichkeiten großer Moscheen, entwickelten sich aber allmählich zu weiterführenden Schulen und Hochschulen. Diese Schulen können jedoch nicht als Universitäten eingestuft werden, da sich ihre Organisation und ihre Ziele deutlich von den kirchlich und staatlich unabhängigen Studenten- und Lehrergemeinschaften unterschieden, die sich ab dem 12. Jahrhundert in Westeuropa als Universitas Studiorum etablierten .

Laut UNESCO und Guinness World Records ist die Universität al-Qarawiyyin in Fès, Marokko , die älteste durchgehend betriebene Hochschule der Welt [ 13 ] [ 14 ] und wird von Wissenschaftlern gelegentlich als älteste Universität bezeichnet [ 15 ] . Es gibt jedoch ältere Hochschulen, wie beispielsweise die Universität Ez-Zitouna in Montfleury, Tunis , die 737 gegründet wurde. Die Universität Bologna in Italien, gegründet 1088, ist die älteste durchgehend betriebene Universität der Welt [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ] und die erste Universität im Sinne einer Hochschule mit Promotionsrecht, da der Begriff „Universitas“ bei ihrer Gründung geprägt wurde [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ].

20. Jahrhundert

Seit dem Zweiten Weltkrieg haben Industrieländer und viele Entwicklungsländer die Beteiligung der Altersgruppe, die überwiegend ein Hochschulstudium absolviert, von einer Elitequote von bis zu 15 Prozent auf eine breite Quote von 16 bis 50 Prozent erhöht. [ 21 ] [ 22 ] In vielen Industrieländern ist die Beteiligung an der Hochschulbildung weiter gestiegen und hat sich in Richtung eines universellen oder, wie Trow es später nannte, offenen Zugangs entwickelt, bei dem über die Hälfte der relevanten Altersgruppe ein Hochschulstudium aufnimmt. [ 23 ] Die Hochschulbildung ist für Volkswirtschaften von großer Bedeutung , sowohl als eigenständiger Wirtschaftszweig als auch als Quelle für qualifizierte Fachkräfte für die übrige Wirtschaft. Hochschulabsolventen erzielen messbare Lohnvorteile und sind deutlich seltener arbeitslos als Geringqualifizierte. [ 24 ] [ 25 ]

21. Jahrhundert

In recent years, universities have been criticized for permitting or actively encouraging grade inflation.[26][27]Widening participation can increase the supply of graduates in individual fields of study over the demand for their skills, aggravating graduate unemployment, underemployment, overqualification and educational inflation.[28][29] Some commentators have suggested that the impact of the COVID-19 pandemic on education is rapidly making certain aspects of the traditional higher education system obsolete.[30] The Israeli-funded Institute for the Study of Global Antisemitism and Policy and some Israeli media have claimed that involvement and funding by Qatar in higher education in the US has resulted in what they regard as growing anti-Semitism on campuses, particularly in connection to Gaza war protests.[31][32]

Enrollment

Percentage of 25–29-year-olds who have completed at least four years of tertiary education, by wealth, selected countries, 2008–2014

Globally, the gross enrollment ratio in tertiary education increased from 19% in 2000 to 38% in 2017.[33] The tertiary gross enrollment ratio ranges from 9% in low-income countries to 77% in high-income countries, which, after rapid growth in the 2000s, reached a plateau in the 2010s.[33] Since 1990s, men are underrepresented among tertiary education students in most developed countries.[34]

Bis 2030 wird der größte Anstieg der Einschreibungsquoten im tertiären Bildungsbereich in Ländern mit mittlerem Einkommen erwartet, wo sie 52 % erreichen werden. Das Ziel 4 für nachhaltige Entwicklung (SDG 4) verpflichtet die Staaten, allen Menschen Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen , einschließlich Hochschulbildung, zu bieten. [ 33 ] Diese Verpflichtung wird anhand des globalen Indikators für Ziel 4.3 des SDG 4 überwacht. Dieser Indikator misst die Teilnahmequote von Jugendlichen und Erwachsenen an formaler und non-formaler Bildung und Ausbildung in den vorangegangenen zwölf Monaten, unabhängig davon, ob diese berufsbezogen oder privat erfolgte. [ 33 ] Das Recht auf Zugang zu Hochschulbildung ist in einer Reihe internationaler Menschenrechtsinstrumente verankert . Der Internationale Pakt der Vereinten Nationen über wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte von 1966 erklärt in Artikel 13: „Hochschulbildung muss allen Menschen auf der Grundlage ihrer Fähigkeiten mit allen geeigneten Mitteln, insbesondere durch die schrittweise Einführung der Unentgeltlichkeit, gleichermaßen zugänglich gemacht werden.“ [ 35 ] In Europa verpflichtet Artikel 2 des Ersten Zusatzprotokolls zur Europäischen Menschenrechtskonvention von 1950 alle Unterzeichnerstaaten zur Gewährleistung des Rechts auf Bildung . [ 36 ] [ 37 ] Die Abschlussquoten von Studierenden mit Behinderungen sind deutlich niedriger als die von Studierenden ohne Behinderungen. [ 38 ]

Noten- und Bildungsinflation

Einige Hochschulen wurden dafür kritisiert, Noteninflation zugelassen oder sogar aktiv gefördert zu haben . [ 26 ] [ 39 ] Darüber hinaus argumentieren einige Wissenschaftler, dass das Angebot an Absolventen in manchen Studienfächern die Nachfrage nach ihren Qualifikationen übersteigt, was die Arbeitslosigkeit unter Hochschulabsolventen , Unterbeschäftigung und Bildungsinflation verschärft . [ 40 ] [ 41 ]

Auswirkungen

Hochschulabsolventen haben wahrscheinlich andere Weltanschauungen und moralische Werte als Nicht-Akademiker. Sie sind zudem eher bereit, kulturelle und ethnische Vielfalt zu akzeptieren und Minderheiten gegenüber positiver eingestellt. In Bezug auf internationale Beziehungen befürworten sie eher Offenheit und unterstützen Politiken wie Freihandel , offene Grenzen und eine liberalere Migrationspolitik . [ 42 ]

Hochschulbildung wird mit einem Anstieg des Humankapitals , Wirtschaftswachstum und höheren Löhnen sowie mit einer Verringerung der Armut in Verbindung gebracht . [ 43 ] [ 44 ] [ 45 ] Eine Studie aus dem Jahr 2025 lieferte Hinweise darauf, dass Hochschulabsolventen weniger anfällig für Indoktrination sind . [ 46 ] Kosten-Nutzen-Analysen zeigen, dass staatliche Investitionen in die Hochschulbildung zu einem Nettonutzen für den Staatshaushalt führen. [ 45 ]

Anbieter

Alma Mater von Daniel Chester French , Columbia University . Die Alma Mater , lateinisch für „nährende Mutter“, ist eines der beständigsten Symbole der Universität. Der Begriff wurde erstmals zur Beschreibung der 1088 gegründeten Universität Bologna in Italien verwendet .

In den USA wird Hochschulbildung von Universitäten , Akademien , Colleges , Seminaren , Konservatorien , Technischen Instituten und bestimmten Einrichtungen auf College-Niveau angeboten, darunter Berufsschulen , Fachhochschulen, Handelsschulen und andere berufsbezogene Colleges, die akademische Grade verleihen. Tertiäre Bildung ohne Abschluss wird mitunter als Weiterbildung oder Fortbildung bezeichnet , im Unterschied zur Hochschulbildung. [ 47 ] Zur Hochschulbildung gehören Lehre, Forschung, anspruchsvolle angewandte Arbeit, wie sie beispielsweise an medizinischen und zahnmedizinischen Fakultäten vorkommt , sowie soziale Dienstleistungen von Universitäten. [ 48 ]

Der Bereich der Lehre umfasst sowohl die Bachelor- als auch die Master- (bzw. Postgraduierten-) Ebene. Letztere wird, insbesondere in Nordamerika, häufig als Graduiertenschule bezeichnet . Neben den für einen bestimmten Studiengang spezifischen Kompetenzen legen Arbeitgeber im Allgemeinen Wert auf kritisches Denken und analytisches Schlussfolgern, Teamfähigkeit , Informationskompetenz , ethisches Urteilsvermögen, Entscheidungsfähigkeit , mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Problemlösungskompetenz sowie ein breites Wissen in den Geistes- und Naturwissenschaften. [ 49 ]

Zeugnisbewertung

Ausländische Hochschulabschlüsse können nach einer Zeugnisbewertung , beispielsweise gemäß dem Lissabonner Anerkennungsübereinkommen , anerkannt werden . [ 50 ]

Statistiken

Die Gesamtausgaben für tertiäre Bildung ( ISCED- Niveaus 5 bis 8) als Prozentsatz des BIP für die einzelnen Länder sind in der folgenden Tabelle dargestellt.

LandAusgaben für tertiäre Bildung in % des BIP 2020 [ 51 ]
 Australien1.9
 Österreich1.8
 Belgien1.6
 Bulgarien1.2
 Kanada2.4
 Chile2.7
 Kolumbien1,5
 Costa Rica1.6
 Kroatien1.2
 Tschechische Republik1.1
 Dänemark1.9
 Estland1,5
 Finnland1.6
 Frankreich1.6
 Deutschland1.3
 Griechenland0,9
 Ungarn0,9
 Island1.4
 Irland0,8
 Israel1.4
 Italien1.0
 Japan1.4
 Lettland1.4
 Litauen1.2
 Luxemburg0,5
 Mexiko1.2
 Niederlande1.8
 Neuseeland1.6
 Norwegen2.0
 Polen1.3
 Portugal1.3
 Rumänien0,8
 Slowakei1.1
 Slowenien1.2
 Südkorea1,5
 Spanien1,5
 Schweden1.6
 Truthahn1,5
 Vereinigtes Königreich1,5
 Vereinigte Staaten von Amerika2,5

Der Prozentsatz der Erwachsenen, die einen Hochschulabschluss erworben haben, wird nach Ländern aufgeschlüsselt in der folgenden Tabelle dargestellt.

Land Altersgruppe 25–64 Jahre: % derjenigen, die einen Hochschulabschluss erworben haben, der mindestens folgendem Standard entspricht: [ 52 ]
Jede tertiäre Bachelor Master-Abschluss Doktorat
 Argentinien24,81.4
 Australien51,539,410.91.9
 Österreich35,620.414.81.2
 Belgien45,845,020.11.1
 Brasilien21.021.01.00,3
 Bulgarien29,829,820.40,3
 Kanada62,7
 Chile31.4
 China18,5
 Kolumbien28.3
 Costa Rica25.3
 Tschechische Republik26,726,519,70,7
 Dänemark42.137,016.31,5
 Estland42.136,521,80,8
 Finnland42,635.117.31.3
 Frankreich41,627.215.21.0
 Deutschland32,531,913.61.9
 Griechenland35.134,79.30,9
 Ungarn29.428,513.90,5
 Indien12.912.93.43.4
 Indonesien13.110.30,80,0
 Island43,639,418.11.2
 Irland54,444.316.61.7
 Israel50,639,615.21.2
 Italien20.320.214.60,6
 Japan56.1
 Lettland39,535.118.40,4
 Litauen46,546,516,50,8
 Luxemburg51,546,631.42.9
 Mexiko20.620.11.90,1
 Niederlande44,742,418.21.2
 Neuseeland39,835,86.31.1
 Norwegen48.136,515.41,5
 Polen33,933,826.20,8
 Portugal31,531.221,70,9
 Rumänien19,7
 Slowakei29.229.125.30,9
 Slowenien40.131,720.13.7
 Südkorea52,8
 Südafrika13.9
 Spanien41.128,517.20,8
 Schweden48,538,718.72.0
 Schweiz44,744,720.03.2
 Truthahn25.018.32.30,4
 Vereinigtes Königreich51,342.315.81.7
 Vereinigte Staaten von Amerika50,039,414.42.1

Ein Bericht der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) aus dem Jahr 2014 besagt, dass 2014 84 % der jungen Menschen in Ländern mit hohem Einkommen im Laufe ihres Lebens einen Sekundarschulabschluss erworben hatten. Hochschulabsolventen verdienten doppelt so viel wie der Durchschnittsverdiener. Zudem verbesserte sich der Zugang zu Bildung, und die Zahl der Studierenden stieg rasant an. 2014 studierten fast 40 % der 25- bis 34-Jährigen (und rund 25 % der 55- bis 64-Jährigen) an einer Universität. [ 53 ]

Nach Region

Ozeanien

Die Deakin University ist eine von Australiens 43 Universitäten.

Australien

In Australien bezeichnet „tertiäre Bildung“ die Weiterbildung nach dem Abschluss der Sekundarschule. Zu den tertiären Bildungsangeboten gehören Universitäten, technische und berufliche Bildungseinrichtungen (TAFE) sowie private Universitäten. [ 54 ]

Europa

Obwohl die tertiäre Bildung in der EU auch das Universitätsstudium umfasst, kann sie sich von Land zu Land unterscheiden.

Irland

In Irland wird seit den 2020er Jahren eine stärkere Vereinheitlichung des tertiären Bildungssystems angestrebt, die Weiterbildung und Hochschulbildung miteinander verknüpft . Im Jahr 2022 wurde das Nationale Tertiärbüro innerhalb der Hochschulbehörde (Higher Education Authority, HEA) eingerichtet und wird gemeinsam von der HEA und SOLAS verwaltet , um gemeinsame Studiengänge für Weiterbildung und Hochschulbildung zu entwickeln. [ 55 ]

Frankreich

Nach dem Besuch der Vorschule (französisch: école maternelle ), der Grundschule (französisch: école primaire ), der Mittelschule (französisch: collège ) und des Gymnasiums (französisch: lycée ) hat ein Schüler die Möglichkeit, eine Universität zu besuchen.

Italien

Die Sapienza-Universität Rom wurde 1303 gegründet und ist eine der ältesten Universitäten der Welt [ 56 ] und mit 122.000 Studierenden die größte Universität Europas . [ 57 ]

Die Schulbildung ist in Italien im Alter von 6 bis 16 Jahren obligatorisch [ 58 ] und gliedert sich in fünf Stufen: Kindergarten ( scuola dell'infanzia ), Grundschule ( scuola primaria oder scuola elementare ), untere Sekundarschule ( scuola secondaria di primo grado oder scuola media inferiore ), obere weiterführende Schule ( scuola secondaria di secondo grado oder scuola media superiore ) und Universität ( Universität ). [ 59 ] Bildung ist in Italien kostenlos und kostenlose Bildung steht Kindern aller Nationalitäten mit Wohnsitz in Italien zur Verfügung. Italien verfügt sowohl über ein privates als auch ein öffentliches Bildungssystem. [ 60 ]

Die Polytechnische Universität Mailand ist die älteste Universität der Stadt und wurde 1863 gegründet. Sie ist die beste Universität Italiens. [ 61 ]
Die Università Cattolica del Sacro Cuore ist eine italienische private Forschungsuniversität, die 1921 gegründet wurde. Ihr Hauptcampus befindet sich in Mailand , Italien, mit weiteren Standorten in Brescia , Piacenza , Cremona und Rom . Die Studiengänge werden sowohl auf Italienisch als auch auf Englisch angeboten . [ 62 ]

Italien verfügt über ein großes und international ausgerichtetes Netzwerk öffentlicher oder staatlich geförderter Universitäten und Hochschulen, die Studiengänge im Bereich der Hochschulbildung anbieten. Die staatlichen Universitäten Italiens stellen den größten Anteil der tertiären Bildung in Italien dar und unterstehen der Aufsicht des italienischen Bildungsministeriums.

Italienische Universitäten zählen zu den ältesten der Welt. Die Universität Bologna (gegründet 1088) ist die älteste noch bestehende Universität . Auch die Universität Neapel Federico II. ist die älteste staatlich finanzierte Universität der Welt, die ununterbrochen in Betrieb ist. [ 63 ] [ 7 ] Die meisten Universitäten in Italien werden staatlich gefördert. 33 italienische Universitäten belegten 2019 einen Platz unter den Top 500 weltweit – die dritthöchste Anzahl in Europa nach Großbritannien und Deutschland. [ 64 ]

Es gibt außerdem eine Reihe von höheren Graduiertenschulen ( Grandes écoles ) [ 65 ] oder Scuola Superiore Universitaria , die offiziell anerkannte Abschlüsse verleihen, darunter das Diploma di Perfezionamento (vergleichbar mit einem Doktortitel), das Dottorato di Ricerca (Forschungsdoktorat ) oder Doctor of Philosophiae [ 66 ] . Einige von ihnen bieten auch Masterstudiengänge an. Drei höhere Graduiertenschulen besitzen Universitätsstatus, und drei Institute haben den Status von Doktorandenkollegs und sind auf Bachelor- bzw. Masterebene tätig. Neun weitere Schulen sind direkte Ausgründungen von Universitäten, d. h. sie besitzen keinen eigenen Universitätsstatus. Eine davon ist die Scuola Normale Superiore di Pisa (1810 von Napoleon als Zweigstelle der École Normale Supérieure gegründet ), deren Organisationsmodell sie übernommen hat . Diese Einrichtungen werden gemeinhin als „Exzellenzschulen“ (d. h. „Scuole di Eccellenza“) bezeichnet. [ 65 ]

Italien beherbergt eine große Vielfalt an Universitäten, Hochschulen und Akademien. Laut der Times war die Universität Bologna 2009 die einzige italienische Hochschule unter den Top 200 Universitäten weltweit. Die Mailänder Bocconi-Universität zählt laut dem internationalen Ranking des Wall Street Journal zu den 20 besten Business Schools der Welt , insbesondere dank ihres MBA- Programms, das 2007 weltweit den 17. Platz in Bezug auf die Absolventenpräferenz großer multinationaler Unternehmen belegte. [ 67 ] Auch Forbes kürte die Bocconi weltweit zur besten Business School in puncto Preis-Leistungs-Verhältnis. [ 68 ] Im Mai 2008 überholte die Bocconi im Executive Education Ranking der Financial Times mehrere traditionell führende globale Business Schools und erreichte Platz 5 in Europa und Platz 15 weltweit. [ 69 ]

Zu den weiteren Spitzenuniversitäten und -fachhochschulen zählen die Università Cattolica del Sacro Cuore in Mailand, die LUISS in Rom, das Polytechnikum Turin , das Politecnico di Milano , die Universität Rom La Sapienza und die Universität Mailand . Diese Universität ist das einzige italienische Mitglied der League of European Research Universities (LERU), einem Zusammenschluss von zwanzig forschungsstarken europäischen Universitäten. Sie belegte außerdem Platz 1 in Italien und Platz 7 in Europa ( Leiden-Ranking – Universität Leiden).

Kasachstan

Die tertiäre Bildung in Kasachstan wird durch das Bildungsgesetz der Republik Kasachstan, Musterregeln für Hochschulen und die jeweiligen Hochschulstatuten geregelt. [ 70 ] [ 71 ] Sie umfasst Universitäten und andere Hochschulen mit gesetzlich und in den jeweiligen Statuten festgelegten Führungsstrukturen.

Das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung ist für die Akkreditierung, Lizenzierung und Qualitätssicherung von Hochschulen zuständig. Rektoren und akademische Räte leiten den laufenden Betrieb der Universitäten und Hochschulen, während die jeweiligen Satzungen zusätzliche Regelungen für die Hochschulverwaltung, die Curricula und die institutionellen Verfahren enthalten. Studierende haben vorbehaltlich der Zulassungsvoraussetzungen und staatlichen Bestimmungen das Recht auf staatlich garantierte Hochschulbildung. [ 70 ]

Portugal

Ukraine

Vereinigtes Königreich

Im Vereinigten Königreich ist die Bildung im Rahmen der Dezentralisierung in England, Wales, Nordirland und Schottland separat geregelt. In England entspricht der Begriff „tertiäre Bildung“ dem internationalen Begriff „Hochschulbildung“ (d. h. Studium nach dem 18. Lebensjahr). [ 72 ] Die walisische Regierung führte 2018 den Begriff „tertiäre Bildung“ für die Bildung und Ausbildung nach dem 16. Lebensjahr in Wales ein. [ 73 ] Seit den 1970er Jahren bezeichnen sich jedoch spezialisierte Weiterbildungskollegs in England und Wales als „ tertiäre Colleges “, obwohl sie Teil des Sekundarschulsystems sind . Diese Einrichtungen bieten sowohl Schulabgängern als auch Erwachsenenbildung an und vereinen somit die Hauptfunktionen eines Weiterbildungskollegs und eines Oberstufenkollegs . [ 74 ] In der Regel haben die Bezirksverwaltungen mit solchen Colleges ein tertiäres System oder eine entsprechende Struktur eingeführt, in der eine einzige lokale Einrichtung die gesamte Bildung für 16- bis 19-Jährige und Erwachsene anbietet und in der Schulen nicht überall Oberstufen anbieten (d. h. Schulen betreuen nur Schüler im Alter von 11 bis 16 Jahren). Das Gesetz über die Weiterbildung und Hochschulbildung von 1992 hat die Gründung neuer tertiärer Hochschulen jedoch faktisch verhindert. [ 75 ]

Nordamerika

Kanada

Kanada nach Provinzen und Territorien, mit Angabe des Prozentsatzes der Bevölkerung im Alter von 25 bis 64 Jahren, die über einen Bachelor-Abschluss oder einen höheren Abschluss verfügen, sowie der prozentualen Veränderung von 2016 bis 2021 [ 76 ].

Das kanadische Hochschulwesen umfasst die Hochschulsysteme der Provinzen, Territorien, indigenen Gemeinschaften und des Militärs. Das übergeordnete Ziel des kanadischen Hochschulwesens ist es, allen Kanadiern die Möglichkeit zu bieten, die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse zu erwerben, um ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Es strebt danach, eine erstklassige Arbeitskraft hervorzubringen, die Beschäftigungsquote der Kanadier zu erhöhen und Kanadas dauerhaften Wohlstand zu sichern. Die Hochschulprogramme sind sorgfältig auf die Bedürfnisse der Lernenden zugeschnitten und zielen darauf ab, Risiken zu minimieren und konkrete Ergebnisse zu gewährleisten. [ 77 ]

Vereinigte Staaten

Die University of Pennsylvania , eine amerikanische Forschungsuniversität

Das Hochschulsystem der Vereinigten Staaten ist dezentralisiert und wird von jedem Bundesstaat eigenständig reguliert [ 78 ]. Akkreditierungsstellen spielen dabei eine Schlüsselrolle, um sicherzustellen, dass die Hochschulen Mindeststandards erfüllen. Es ist groß und vielfältig und umfasst sowohl privat geführte als auch staatliche und kommunale Einrichtungen. Einige private Hochschulen sind mit religiösen Organisationen verbunden, andere sind säkular und haben zwischen wenigen Dutzend und Zehntausenden Studierenden ein vielfältiges Angebot. Das US-Bildungsministerium bietet einen umfassenden Überblick über die tertiäre Bildung und detaillierte Informationen zur nationalen Bildungsstruktur, zu Akkreditierungsverfahren sowie zu Verbindungen zu staatlichen und bundesstaatlichen Behörden und Einrichtungen. [ 79 ]

Die Carnegie-Klassifikation der Hochschulen bietet einen Rahmen zur Klassifizierung von US-amerikanischen Colleges und Universitäten nach verschiedenen Kriterien. [ 80 ] Zum US-amerikanischen Hochschulwesen gehören auch verschiedene gemeinnützige Organisationen, die die berufliche Weiterentwicklung von Fachkräften im Hochschulbereich fördern und dazu beitragen, das Bewusstsein für verwandte Themen wie die Betreuung internationaler Studierender und die vollständige Internationalisierung des Campus zu schärfen. [ 81 ] [ 82 ]

Afrika

Nigeria

Federal Polytechnic , Nekede in Owerri , Nigeria

In Nigeria bezeichnet der Begriff „tertiäre Bildung“ die nachschulische Ausbildung an Universitäten (staatlich oder privat finanziert), Fachhochschulen, Polytechniken und Pädagogischen Hochschulen. Nach dem Sekundarschulabschluss können sich Studierende an einer Hochschule einschreiben oder eine Berufsausbildung absolvieren . Für die Zulassung zu einer Hochschule müssen sie die Aufnahmeprüfung des Joint Admissions and Matriculation Board (JAMB) sowie die Secondary School Certificate Examination (SSCE) oder die General Certificate Examination (GCE) ablegen und die jeweiligen Zulassungsvoraussetzungen erfüllen. [ 83 ]

Asien

Japan

Universität Tokio , eine Forschungsuniversität in Tokio

Laut MEXT (Ministerium für Bildung, Kultur, Sport, Wissenschaft und Technologie) und UNESCO werden folgende Bildungsarten als tertiäre Bildung klassifiziert: Universitätsausbildung (Bachelor-, Master- und Berufsabschlüsse), zweijährige Colleges ( Tanki Daigaku ), Fachhochschulen und spezialisierte Colleges. [ 84 ]

Hongkong

Chinesische Universität Hongkong , eine der Universitäten Hongkongs

In Hongkong bezeichnet „tertiäre Bildung“ oder „höhere Bildung“ jede Ausbildung, die über die Sekundarstufe hinausgeht. Zur tertiären Bildung zählen Universitäten, Fachhochschulen, staatliche Universitäten und öffentlich finanzierte Einrichtungen.

Philippinen

Singapur

Nationale Universität von Singapur , eine der Universitäten Singapurs

In Singapur bezeichnet „tertiäre Bildung“ oder „postsekundäre Bildung“ jede Ausbildung, die über die Sekundarstufe hinausgeht. Zur tertiären Bildung gehören Junior Colleges , zentrale Institute , Polytechniken , das Institut für technische Bildung und Universitäten .

Siehe auch

Anmerkungen

  1. ^ Zum Beispiel Higher Education: General and Technical , eineBroschüre der National Union of Teachers aus dem Jahr 1933 von Lord Eustace Percy , die sich eigentlich mit der Sekundarbildung befasst und die beiden Begriffe synonym verwendet.

Referenzen

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  3. ^ „Weltbank-Weltentwicklungsbericht 2019: Der Wandel der Arbeitswelt“ (PDF) . documents.worldbank.org . Archiviert vom Original (PDF) am 6. September 2019. Abgerufen am 14. Dezember 2025 .
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  •  Dieser Artikel enthält Text aus einem frei verfügbaren Werk. Lizenziert unter CC BY-SA 3.0 IGO. Text entnommen aus #CommitToEducation , 35, UNESCO. UNESCO.

Weiterführende Literatur