Paradigmatische Analyse

Die paradigmatische Analyse untersucht die im Text eingebetteten Paradigmen anstatt der Oberflächenstruktur ( Syntax ) des Textes, die als syntagmatische Analyse bezeichnet wird . Die paradigmatische Analyse verwendet häufig Kommutationstests , d. h. Analysen durch Ersetzen von Wörtern desselben Typs oder derselben Klasse, um Konnotationsverschiebungen zu kalibrieren . ^{[ 1 ]}

In der semiotischen Literaturkritik ist ein Syntagma ein Baustein eines Textes, in den der Autor Bedeutung kodiert und der Leser sie dekodiert , indem er auf frühere Erfahrungen zurückgreift und die Botschaft in ihren jeweiligen kulturellen Kontext einordnet. Einzelne Syntagmen lassen sich zu komplexeren Syntagmen zusammenfügen: Lautgruppen (und die sie repräsentierenden Buchstaben) bilden Wörter, Wortgruppen Sätze, Sätze Erzählungen usw. Eine Liste von Syntagmen desselben Typs wird als Paradigma bezeichnet . Im Englischen ist das Alphabet das Paradigma, aus dem die Syntagmen der Wörter gebildet werden. Die Gesamtheit der Wörter in einem Lexikon bildet das Paradigma, aus dem Sätze usw. gebildet werden. Die paradigmatische Analyse ist daher eine Methode zur Untersuchung eines Syntagmas, indem sie dessen konstituierendes Paradigma identifiziert, die einzelnen paradigmatischen Elemente untersucht und anschließend den Prozess der Bedeutungsbildung rekonstruiert.

Die Bedeutung paradigmatischer Beziehungen und paradigmatischer Analysen liegt darin, die verschiedenen Bedeutungen jedes Textes, in dem ähnliche Umstände betrachtet werden, gegenüberzustellen und zu vergleichen. Dies trägt zur Wertbestimmung des Textes bei. Paradigmatische Gegensätze sind wichtig, um eine dynamische Komplexität vergangener Erfahrungen zu erfassen. Menschen glauben seit der Antike an binäre Gegensätze: So basieren beispielsweise in Aristoteles’ Physik der vier Elemente Erde, Luft, Feuer und Wasser auf binären Gegensätzen, die die Welt konstituieren. ^{[ 2 ]}

Roman Jakobsons Modell zu den Funktionen der Sprache besitzt zwei Beschreibungsebenen:

1. die verschiedenen Bestandteile, aus denen die Sprache besteht, und
2. Was Menschen mit der Sprache machen, wenn sie sie benutzen.

Zunächst einmal verfügt jede Sprache über einen Wortschatz und eine Syntax. Ihre Elemente sind Wörter mit festen Bedeutungen . Aus diesen lassen sich gemäß den Regeln der Syntax zusammengesetzte Symbole mit neuen Bedeutungen bilden. Zweitens sind in einer Sprache manche Wörter gleichbedeutend mit ganzen Wortkombinationen, sodass die meisten Bedeutungen auf verschiedene Weisen ausgedrückt werden können. Studien zur menschlichen Wahrnehmung zeigen, dass die Wahrnehmung bis zu einem gewissen Grad von den Erwartungen abhängt. L. David Ritchie argumentiert, dass Kommunikation Beziehungen zwischen dem, was eine Person wahrnimmt oder weiß, und dem, was andere wahrnehmen oder wissen, schafft; die Form der Kommunikation wird unter anderem dadurch bestimmt, ob zwischen dem Kommunikator und dem Publikum bereits Beziehungen bestehen . Sender und Empfänger einer Nachricht müssen von einem gemeinsamen Verständnis der Kommunikationsmuster und deren Zusammenhang mit anderen Ereignissen ausgehen. Kommunikation ist eng mit Gemeinschaft verbunden, sowohl insofern sie auf Gemeinsamkeiten beruht als auch insofern sie die späteren Gemeinsamkeiten der Kommunikationspartner beeinflussen kann.

In der Musik war die paradigmatische Analyse eine Methode der Musikanalyse , die von Nicolas Ruwet in den 1960er Jahren entwickelt, später aber von anderen benannt wurde. Sie basiert auf dem Konzept der „ Äquivalenz “. Ruwet argumentierte, dass das auffälligste Merkmal der musikalischen Syntax die zentrale Rolle der Wiederholung – und damit auch der variierten Wiederholung oder Transformation – sei (Ruwet 1987) (Middleton 1990/2002, S. 183).

Die paradigmatische Analyse geht davon aus, dass Roman Jakobsons Beschreibung des poetischen Systems (1960, S. 358) auch auf die Musik zutrifft und dass in beiden Fällen eine „Projektion des Äquivalenzprinzips von der Selektionsachse auf die Kombinationsachse“ stattfindet. Somit können paradigmatische Analysen die Zuordnung von Einheiten ausschließlich auf Wiederholung gründen, sodass „alles Wiederholte (direkt oder variiert) als Einheit definiert wird, und dies gilt auf allen Ebenen“, von Abschnitten über Phrasen bis hin zu einzelnen Klängen (Middleton, ebd. ).

• Middleton, Richard (1990/2002). Studying Popular Music . Philadelphia: Open University Press. ISBN 0-335-15275-9Die