Schreiben

Schreiben ist der Akt, Sprache dauerhaft und meist visuell auf einer Oberfläche darzustellen . ^{[ 1 ] [ 2 ]} Als strukturiertes Kommunikationssystem wird Schreiben auch als Schriftsprache bezeichnet . Historisch gesehen entstanden Schriftsprachen als Mittel zur Aufzeichnung gesprochener Sprachen . Obwohl der Gebrauch von Sprache in allen menschlichen Gesellschaften universell ist, werden die meisten gesprochenen Sprachen nicht schriftlich festgehalten. ^{[ 3 ]} Ein bestimmter Satz von Symbolen, die sogenannte Schrift , sowie die Regeln, nach denen sie eine bestimmte gesprochene Sprache kodieren, werden als Schriftsystem bezeichnet . In seltenen Fällen kann Schreiben taktil statt visuell sein.

Die kognitive und soziale Tätigkeit des Schreibens umfasst neuropsychologische und physische Prozesse , deren physisches Ergebnis ebenfalls als Schrift (oder Text ) bezeichnet wird : eine Reihe von physisch eingeschriebenen , mechanisch übertragenen oder digital dargestellten Symbolen. Lesen ist die Tätigkeit, einen Text zu erfassen und seine Symbole zu interpretieren . ^{[ 4 ] [ 5 ]}

Schriftsysteme stellen im Allgemeinen keine eigenständigen Sprachen dar, sondern sind vielmehr ein dauerhaftes Mittel, Sprache so darzustellen, dass sie auch später noch verstanden werden kann. ^{[ 6 ] [ 7 ]} Zwar verwenden nicht alle Sprachen ein Schriftsystem, doch diejenigen, die eines besitzen, können die Möglichkeiten der gesprochenen Sprache ergänzen und erweitern , indem sie diese räumlich übertragen (z. B. schriftliche Korrespondenz ) und für späteres Lesen speichern (z. B. in Bibliotheken ). ^{[ 8 ]} Schrift kann auch die Beziehung der Menschen zu ihrem erworbenen Wissen verändern, da sie es ihnen ermöglicht, ihr Denken in Formen auszudrücken, die leichter zu reflektieren, langsamer zu verarbeiten, auszuarbeiten, zu überdenken und zu revidieren sind. ^{[ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ]}

Jeder Schreibvorgang beinhaltet ein komplexes Zusammenspiel von verfügbaren Werkzeugen, Intentionen, kulturellen Gepflogenheiten, kognitiven Routinen, Genres, implizitem und explizitem Wissen sowie den Beschränkungen und Grenzen der verwendeten Systeme. ^{[ 13 ]} Zu den Schreibgeräten für physische Inschriften gehören Finger , Griffel , Pinsel , Bleistifte , Federn und verschiedene Lithografieverfahren ; zu ^den Schreibflächen zählen Steintafeln , Tontafeln , Bambusstreifen , Papyrus , Wachstafeln , Pergament , Papier , Kupferplatten und Schiefer . [ ^{14 ]}

Sowohl die Schreibmaschine als auch der digitale Textverarbeitungsprogramm ermöglichen es einzelnen Autoren, visuell einheitliche Texte mechanisch über eine Tastatur zu erstellen . ^{[ 15 ]}

Frühe Fortschritte in der Verarbeitung und Generierung natürlicher Sprache führten zu Software, die nach der anfänglichen Konfiguration bestimmte Formen stark formelhafter Texte (z. B. Wettervorhersagen, kurze Zusammenfassungen von Sportereignissen und Finanzmarktübersichten) ohne direkte menschliche Beteiligung erstellen konnte ^{[ 16 ]} . Spätere Entwicklungen fanden breitere Anwendung in der Schreibunterstützung, etwa bei der Generierung von Entwürfen, der Erstellung von Feedback mithilfe einer Rubrik, dem Korrekturlesen und der Unterstützung bei Übersetzungen ^{[ 17 ]} . Jüngste Software, wie beispielsweise generative, vortrainierte Transformer, kann, wenn ihr eine Eingabeaufforderung gegeben wird , längere und plausibel registerangemessene Texte ohne weitere menschliche Eingabe generieren ^{[ 18 ] .}

Historisch gesehen entstand die Schrift, um den Bedürfnissen von Gesellschaften mit wachsender wirtschaftlicher und sozialer Komplexität gerecht zu werden. Nach ihrer Entwicklung umfassten ihre potenziellen Anwendungsgebiete die Erfassung von Erzeugnissen und anderem Vermögen, die Aufzeichnung von Geschichte , die Bewahrung von Kultur , die Kodifizierung von Wissen durch Lehrpläne sowie Listen von Texten, die als grundlegend (z. B. der Kanon der Medizin ) oder künstlerisch wertvoll (z. B. der literarische Kanon ) galten. Hilfsmittel für die Verwaltung waren Rechtsnormen , Volkszählungsunterlagen , Verträge , Eigentumsurkunden , Steuerdokumente , Handelsabkommen und Verträge . Wie Charles Bazerman erklärt, ermöglichte das „Anbringen von Zeichen auf Steinen, Ton, Papier und nun digitalen Speichern – die jeweils portabler und schneller verbreitet sind als ihre Vorgänger – zunehmend koordiniertes und umfassenderes Handeln sowie die Speicherung von Erinnerungen in größeren Gruppen von Menschen über Zeit und Raum hinweg.“ ^{[ 19 ]} Weitere Innovationen umfassten einheitlichere, vorhersehbarere und weitverbreitete Rechtssysteme, die Verbreitung zugänglicher Versionen heiliger Texte und die Förderung wissenschaftlicher Forschung und Wissensmanagement – ​​allesamt weitgehend abhängig von portablen und leicht reproduzierbaren Formen der Schrift. Die Geschichte des Schreibens ist deckungsgleich mit der Verwendung des Schreibens und der Entwicklung von Aktivitätssystemen , die das Schreiben hervorbringen und verbreiten. ^{[ 20 ]}

Zu den individuellen Beweggründen für das Schreiben gehören die Möglichkeit, über die Grenzen des eigenen Gedächtnisses hinauszugehen ^{[ 21 ]} (z. B. To-do-Listen , Rezepte , Erinnerungen, Logbücher , Karten , Anleitungen für komplizierte Aufgaben oder Rituale ), die Verbreitung von Ideen und die Koordination (z. B. Essays , Monografien , Flugblätter , Pläne , Petitionen , Manifeste ), Kreativität und Erzählkunst , die Pflege von Verwandtschaftsbeziehungen und anderen sozialen Netzwerken ^{[ 22 ]} , Geschäftskorrespondenz über Waren und Dienstleistungen sowie das Verfassen von Lebensberichten (z. B. Tagebuch oder Journal) ^{[ 23 ] .}

Die weltweite Verbreitung digitaler Kommunikationssysteme wie E-Mail und soziale Medien hat das Schreiben zu einem immer wichtigeren Bestandteil des Alltags gemacht. Diese Systeme vermischen sich mit älteren Technologien wie Papier, Stift, Whiteboard, Drucker und Kopierer. ^{[ 24 ]} In den meisten Arbeitsumgebungen entwickelter Länder ist das tägliche Schreiben von erheblichen Mengen an Informationen charakteristisch . ^{[ 25 ]} In vielen Berufen (z. B. Jura, Rechnungswesen , Softwareentwicklung , Personalwesen ) ist die schriftliche Dokumentation nicht nur das wichtigste Arbeitsergebnis, sondern auch die Arbeitsmethode selbst. ^{[ 26 ]} Selbst in Berufen, die man typischerweise nicht mit Schreiben in Verbindung bringt, schreiben die meisten Angestellten zumindest zeitweise im Rahmen der routinemäßigen Dokumentenverwaltung . ^{[ 27 ]}

Einige Berufe werden typischerweise mit Schreiben in Verbindung gebracht, wie etwa literarische Autoren, Journalisten und technische Redakteure, aber Schreiben ist in den meisten modernen Formen der Arbeit, der bürgerschaftlichen Teilhabe, der Haushaltsführung und der Freizeitaktivitäten allgegenwärtig. ^{[ 28 ]}

Schriftliche Kommunikation durchdringt den Geschäftsalltag. So kann beispielsweise ein Großhändler im Laufe eines Nachmittags eine schriftliche Anfrage zur Verfügbarkeit einer Produktlinie erhalten, anschließend mit Lieferanten und Herstellern über Arbeitsaufträge und Kaufverträge kommunizieren, per E-Mail die Lieferfähigkeit mit einem Transportunternehmen bestätigen , eine Rechnung erstellen und einen Empfangsnachweis in Form einer Unterschrift anfordern. Im größeren Maßstab basieren moderne Finanz-, Bank- und Geschäftssysteme auf schriftlichen Dokumenten – darunter Vorschriften, Richtlinien und Verfahren; die Erstellung von Berichten und anderen Überwachungsdokumenten zur Entscheidungsfindung, Bewertung und Rechenschaftspflicht; die Erstellung und Pflege von Aufzeichnungen; die interne schriftliche Kommunikation innerhalb von Abteilungen zur Koordination der Arbeit; schriftliche Kommunikation, die Arbeitsergebnisse umfasst und anderen Abteilungen und Kunden präsentiert wird; sowie die externe Kommunikation mit Kunden und der Öffentlichkeit. ^{[ 29 ] [ 30 ]} Auch Wirtschafts- und Finanzorganisationen nutzen zahlreiche schriftliche Rechtsdokumente, wie Verträge, Berichte an Behörden, Steuerunterlagen und Buchhaltungsberichte. ^{[ 31 ]} Finanzinstitute und Märkte, die Wertpapiere für Kunden oder andere Institutionen halten, übermitteln, handeln, versichern oder regulieren, sind besonders auf schriftliche Aufzeichnungen (wenn auch heute oft in digitaler Form) angewiesen, um die Integrität ihrer Aufgaben zu gewährleisten. ^{[ 32 ]}

Viele moderne Regierungssysteme sind durch schriftliche Verfassungen auf nationaler und mitunter auch auf Landes- oder anderer Organisationsebene organisiert und legitimiert. Schriftliche Regeln und Verfahren regeln in der Regel die Arbeit der verschiedenen Zweige, Ministerien und anderen staatlichen Organe, die regelmäßig Berichte und andere Dokumente als Arbeitsergebnisse erstellen und ihre Handlungen dokumentieren. Neben den Parlamenten, die Gesetze entwerfen und verabschieden, werden diese Gesetze von der Exekutive umgesetzt , die weitere schriftliche Verordnungen erlassen kann, welche die Gesetze und ihre Durchführung konkretisieren. ^{[ 33 ]} Regierungen auf verschiedenen Ebenen führen zudem in der Regel schriftliche Aufzeichnungen über Bürger, die Informationen zu ihrer Identität, Lebensereignissen wie Geburten, Todesfällen, Eheschließungen und Scheidungen, der Erteilung von Lizenzen für regulierte Tätigkeiten, Strafanzeigen, Verkehrsverstößen und anderen geringfügigen und schwerwiegenden Strafen sowie Steuerschulden und -zahlungen enthalten. ^{[ 34 ]}

Forschungsergebnisse akademischer Disziplinen werden typischerweise als Artikel in Fachzeitschriften oder in Monografien veröffentlicht . Argumente, Experimente, Beobachtungsdaten und andere im Forschungsprozess gesammelte Erkenntnisse werden schriftlich festgehalten und dienen als Grundlage für weitere Arbeiten. Die Datenerhebung und das Verfassen von Manuskripten können durch Fördermittel unterstützt werden, für die in der Regel Anträge eingereicht werden müssen, die den Wert der Arbeit und den Finanzierungsbedarf belegen. ^{[ 35 ]} Daten und Verfahren werden üblicherweise auch in Laborbüchern oder anderen vorläufigen Dokumenten dokumentiert. ^{[ 36 ]} Vorabdrucke potenzieller Publikationen können zudem auf wissenschaftlichen oder disziplinären Konferenzen oder auf öffentlich zugänglichen Webservern präsentiert werden, um Feedback von Fachkollegen zu erhalten und Interesse an der Arbeit zu wecken. Vor der offiziellen Veröffentlichung werden diese Dokumente in der Regel von Fachexperten begutachtet und bewertet , die entscheiden, ob die Arbeit von ausreichendem Wert und ausreichender Qualität für eine Veröffentlichung ist. ^{[ 37 ]}

Die Veröffentlichung einer Arbeit begründet nicht deren verbindliche Richtigkeit, sondern lediglich, dass sie die Aufmerksamkeit anderer Fachleute verdienen. Erst wenn die Arbeit in Übersichtsartikeln, Handbüchern, Lehrbüchern oder anderen Sammelbänden erscheint und von anderen Forschern im Rahmen ihrer eigenen Forschung zitiert wird, etabliert sie sich als bedingt verlässliches Wissen. ^{[ 38 ]}

Nachrichten und Nachrichtenberichterstattung sind zentral für das bürgerschaftliche Engagement und das Wissen über viele Bereiche, die für die Bürgerinnen und Bürger im Hinblick auf den Zustand ihrer Gemeinde von Interesse sein können. Dazu gehören das Handeln und die Integrität ihrer Regierungen und Regierungsbeamten, wirtschaftliche Entwicklungen, Naturkatastrophen und die Reaktionen darauf, internationale geopolitische Ereignisse einschließlich Konflikte, aber auch Sport, Unterhaltung, Bücher und andere Freizeitaktivitäten. Während Nachrichten und Zeitungen vom 18. bis zum 20. Jahrhundert ein rasantes Wachstum erlebten, haben die veränderten wirtschaftlichen Rahmenbedingungen und die Möglichkeiten zur Produktion und Verbreitung von Nachrichten den Journalismus und die damit einhergehende Organisation des bürgerschaftlichen Wissens und Engagements radikal und schnell vor neue Herausforderungen gestellt. ^{[ 39 ] [ 40 ]} Diese Veränderungen haben auch Herausforderungen für die journalistische Ethik geschaffen , die sich im Laufe des letzten Jahrhunderts herausgebildet hat. ^{[ 41 ]}

Die formale Bildung ist der soziale Kontext, der am stärksten mit dem Erlernen des Schreibens verbunden ist, und Schülerinnen und Schüler können diese Assoziationen noch lange nach ihrem Schulabschluss beibehalten. ^{[ 42 ]} Neben den Texten, die Schülerinnen und Schüler lesen (in Form von Lehrbüchern, Pflichtlektüre und anderen Unterrichtsmaterialien sowie selbstgewählter Literatur), verfassen sie in der Schule auf allen Ebenen zahlreiche schriftliche Arbeiten: in Fachprüfungen, Aufsätzen, Notizen, Hausaufgaben sowie in formativen und summativen Leistungsbeurteilungen . Ein Teil davon zielt explizit auf das Erlernen des Schreibens ab, ein Großteil konzentriert sich jedoch eher auf das Fachlernen. ^{[ 43 ] [ 44 ]}

Writing, speech, and signing are three distinct modalities of language; each has unique characteristics and conventions.^[46] When discussing properties common to the modes of language, the individual speaking, signing, or writing will be referred to as the sender, and the individual listening, viewing, or reading as the receiver; senders and receivers together will be collectively termed agents. The spoken, signed, and written modes of language mutually influence one another, with the boundaries between conventions for each being fluid ­– particularly in informal written contexts like taking quick notes or posting on social media.^[47]

Spoken and signed language is typically more immediate, reflecting the local context of the conversation and the emotions of the agents, often via paralinguistic cues like body language. Utterances are typically less premeditated, and are more likely to feature informal vocabulary and shorter sentences.^[48] They are also primarily used in dialogue, and as such include elements that facilitate turn-taking; these including prosodic features such as trailing off and fillers that indicate the sender has not yet finished their turn. Errors encountered in spoken and signed language include disfluencies and hesitation.^[49]

By contrast, written language is typically more structured and formal. While speech and signing are transient, writing is permanent. It allows for planning, revision, and editing, which can lead to more complex sentences and a more extensive vocabulary. Written language also has to convey meaning without the aid of tone of voice, facial expressions, or body language, which often results in more explicit and detailed descriptions.^[50]

While a speaker can typically be identified by the quality of their voice, the author of a written text is often not obvious to a reader only analyzing the text itself. Writers may nevertheless indicate their identity via the graphical characteristics of their handwriting.^[51]

Written languages generally change more slowly than their spoken or signed counterparts. As a result, the written form of a language may retain archaic features or spellings that no longer reflect contemporary speech.^[52] Over time, this divergence may contribute to a dynamic of diglossia.

Es gibt zu viele grammatikalische Unterschiede, um sie alle zu behandeln, aber hier ist ein Beispiel. Was die Satzarten betrifft , ist die Schriftsprache überwiegend deklarativ (z. B. „ Es ist rot. “) und enthält typischerweise weniger Imperative (z. B. „ Mach es rot. “), Interrogative (z. B. „ Ist es rot? “) und Exklamative (z. B. „ Wie rot es ist! “) als die gesprochene oder Gebärdensprache. Nominalphrasen stehen im Allgemeinen überwiegend in der dritten Person Singular , in der Schriftsprache jedoch noch häufiger. Verbphrasen im gesprochenen Englisch stehen eher im Präteritum als im Perfekt oder im Verlaufsform, und fast alle Verben des Plusquamperfekts kommen in der Belletristik vor. ^{[ 53 ]}

Informationsstruktur bezeichnet die Art und Weise, wie Informationen innerhalb eines Satzes präsentiert werden, also die Reihenfolge, in der sie dargestellt werden. Beispielsweise hat „ On the hill, there was a tree“ eine andere Informationsstruktur als „ There was a tree on the hill “. Obwohl im Englischen die zweite Struktur häufiger vorkommt, ist die erste in der Schriftsprache deutlich verbreiteter als in der gesprochenen. Ein weiteres Beispiel: Die Konstruktion „ it was difficult to follow him“ ist in der Schriftsprache deutlich häufiger als in der gesprochenen, verglichen mit der alternativen Formulierung „ to follow him was difficult“ . ^{[ 54 ]} Ein letztes Beispiel, ebenfalls aus dem Englischen, ist, dass das Passiv in der Schriftsprache häufiger vorkommt als in der gesprochenen. ^{[ 55 ]}

Schriftsprache weist typischerweise eine höhere lexikalische Dichte auf als gesprochene oder Gebärdensprache. Das bedeutet, dass ein breiteres Vokabular verwendet wird und einzelne Wörter seltener wiederholt werden. Sie enthält außerdem weniger Personalpronomen der ersten und zweiten Person sowie weniger Interjektionen. Geschriebenes Englisch hat weniger Verben und mehr Substantive als gesprochenes Englisch. Selbst unter Berücksichtigung dieser Unterschiede treten Verben wie „ think “, „ say“ , „know “ und „ guess “ im geschriebenen Englisch jedoch relativ seltener mit einem Inhaltssatz (z. B. „ I think that it's OK . “) auf als im gesprochenen Englisch. ^{[ 56 ]}

Schriftsysteme lassen sich grob danach einteilen, welche Spracheinheiten im Allgemeinen durch ihre Symbole dargestellt werden: ^{[ 57 ] [ 58 ]}

• Phonographien repräsentieren Sprachlaute – wobei Alphabete und Silbenschriften Symbole für Phoneme bzw. Silben verwenden .
• Logographien stellen die Bedeutungseinheiten einer Sprache ( Wörter oder Morpheme ) dar, die von den Lesern jedoch weiterhin mit ihrer jeweiligen Aussprache in der entsprechenden gesprochenen Sprache assoziiert werden.

Eine Logographie wird mithilfe von Logogrammen verfasst  – Schriftzeichen, die einzelne Wörter oder Morpheme repräsentieren . ^{[ 57 ]} Viele Logogramme weisen interne Strukturen auf, deren Komponenten potenziell sowohl phonographische als auch ideographische Aspekte des Morphems repräsentieren (z. B. Radikale chinesischer Schriftzeichen , Determinative in Hieroglyphen ). ^{[ 59 ]}

Das wichtigste Schriftsystem sind chinesische Schriftzeichen , die vorwiegend zur Schreibung chinesischer und japanischer Sprachen sowie historisch auch anderer Sprachen aus von der chinesischen Kultur beeinflussten Regionen wie Korea und Vietnam verwendet werden . Weitere Schriftsysteme sind die Keilschrift und die Maya-Schrift . ^{[ 60 ]}

Eine Silbenschrift ist ein Satz von Schriftzeichen, die Silben darstellen [ 57 ^{] , typischerweise} einen Konsonanten gefolgt von einem Vokal oder nur einen Vokal. In manchen Schriften haben komplexere Silben (z. B. Konsonant–Vokal–Konsonant oder Konsonant–Konsonant–Vokal) eigene Glyphen. Phonetisch ähnliche Silben werden nicht gleich geschrieben. ^{[ 57 ]}

Silbenschriften eignen sich am besten für Sprachen mit einer relativ einfachen Silbenstruktur, wie beispielsweise Japanisch. Weitere Silbenschriften sind Linear B und die Cherokee-Silbenschrift . ^{[ 61 ]}

Ein Alphabet ist eine Menge von Schriftzeichen, die Konsonanten und Vokale darstellen . ^{[ 57 ]}

Alphabete, die im Allgemeinen nur Buchstaben für Konsonanten enthalten, werden Abdschade oder Konsonantenalphabete genannt . Obwohl optional, können Abdschade auch diakritische Zeichen verwenden, um die auf jeden Konsonanten folgenden Vokale anzugeben. Die frühesten Alphabete waren Abdschade, beeinflusst von Symbolen für bestimmte Konsonanten, die ihren Ursprung in ägyptischen Hieroglyphen haben. Die meisten Abdschade sind ebenfalls im Nahen Osten beheimatet und spiegeln die relativ geringe Vokalvarianz in der Morphologie der dort gesprochenen semitischen Sprachen wider. ^{[ 57 ]}

In den meisten Alphabeten Indiens und Südostasiens werden Vokale durch diakritische Zeichen oder eine Veränderung der Konsonantenform gekennzeichnet. Diese werden Abugidas oder Alphasyllabien genannt . ^{[ 57 ]} Der Begriff Abugida leitet sich von den Namen der Anfangsbuchstaben der Geʽez-Schrift ab , einer weiteren bedeutenden Abugida, die zur Schreibung mehrerer Sprachen in Äthiopien und Eritrea verwendet wird. ^{[ 62 ]}

Die Schrift entwickelte sich in der frühen Bronzezeit unabhängig voneinander an einigen wenigen Orten , nämlich in Mesopotamien und im Alten Ägypten ( ca. 3200–3100 v  . Chr. ), im Alten China ( ca. 1250 v. Chr. ) und in Mesoamerika ( ca. 1 n. Chr. ). ^{[ 63 ]} Wissenschaftler markieren den Übergang von der Vorgeschichte zur Geschichte (aufgezeichneten Geschichte) mit der Erfindung der ersten Schriftsprachen. ^{[ 64 ]} Die ersten Schriftzeichen lassen sich bis in die Jungsteinzeit zurückdatieren ; Tontafeln dienten damals zur Dokumentation von Vieh und Waren. Das erste Beispiel einer Schriftsprache stammt aus der sumerischen Stadt Uruk am Ende des 4. Jahrtausends v. Chr. ^{[ 6 ]} Ein altmesopotamisches Gedicht erzählt die Geschichte der Erfindung der Schrift:

Weil der Bote schwer sprechen konnte und nicht wiederholen konnte, formte der Herr von Kulaba etwas Lehm und schrieb Worte darauf, wie auf eine Tafel. Bis dahin hatte es noch nie jemanden gegeben, der Worte auf Lehm schrieb.

Writing first emerged to meet the growing economic needs of the city-states of Sumeria, located in southern Mesopotamia. During this time, the complexity of trade and administration outgrew the power of memory, with Sumerian cuneiform used to write the Sumerian language serving as a reliable means for recording transactions, maintaining financial accounts, and keeping historical records, among similar activities.^[66] Cuneiform was pictographic (based in representative pictures) at first, but later evolved into an alphabet that used a series of wedge-shaped signs to represent language phonemically.^[67]

Cuneiform was followed relatively quickly by Egyptian hieroglyphs, with both emerging from proto-writing systems between 3400 and 3100 BC, with the earliest coherent texts from c. 2600 BC.^[68] The Indus script (c. 2600 – c. 2000 BC), found on different types of artefacts produced by the Indus Valley Civilization on the Indian subcontinent, remains undeciphered, and whether it functioned as true writing is not agreed upon.^[69] While its origins are not visually obvious, the opportunity for Mesopotamian cultural diffusion to have introduced the concept of writing to the Indus peoples is clear.^[70]

In the 1970s, archaeologist Denise Schmandt-Besserat presented a theory establishing a link between cuneiform and previously uncategorized clay "tokens", the oldest of which have been found in the Zagros region of Iran. Around 8000 BC, Mesopotamians began using clay tokens to count their agricultural and manufactured goods. Later they began placing these tokens inside large, hollow clay containers (bulla, or globular envelopes) which were then sealed. The quantity of tokens in each container came to be expressed by impressing, on the container's surface, one picture for each instance of the token inside. They next dispensed with the tokens, relying solely on symbols for the tokens, drawn on clay surfaces. To avoid making a picture for each instance of the same object (for example: 100 pictures of a hat to represent 100 hats), they counted the objects by using various small marks.^[71]

Die Keilschrift (vom lateinischen „cuneus“ , wörtlich „ Keil “ ) entstand um 3200 v. Chr. im Kontext der damaligen Buchführungstechnologie. Gegen Ende des 4. Jahrtausends v. Chr. ^{[ 72 ]} verwendeten die Mesopotamier einen dreieckigen Griffel, der in weichen Ton gedrückt wurde, um Zahlen festzuhalten. Dieses System wurde nach und nach durch die Verwendung eines spitzen Griffels ergänzt, mit dem mithilfe von Piktogrammen das Zählbare dargestellt wurde . Runde und spitze Griffel wurden allmählich durch keilförmige ersetzt, die zunächst nur Logogramme aufzeichneten  . Ab dem 29. Jahrhundert v. Chr. wurden phonetische Elemente eingeführt, um Silben im Sumerischen darzustellen, wodurch ein universelles Schriftsystem entstand. ^{[ 73 ] [ 74 ]}

Ab dem 26. Jahrhundert v. Chr. wurde die Keilschrift zur Niederschrift der ostsemitischen akkadischen Sprache ( Assyrisch und Babylonisch ) adaptiert, die sich in Südmesopotamien verbreitet hatte – und später auch anderer Sprachen wie Elamisch , Hattisch , Hurritisch und Hethitisch . Schriften, die diesem Schriftsystem ähneln, sind beispielsweise die des Ugaritischen und Altpersischen . Mit der Einführung des Aramäischen als Verkehrssprache des Neuassyrischen Reiches (911–609 v. Chr.) wurde auch das Altaramäische an die mesopotamische Keilschrift angepasst. Die jüngsten bisher entdeckten Keilschrifttexte in akkadischer Sprache stammen aus dem 1. Jahrhundert n. Chr. ^{[ 75 ]}

Etwa zur gleichen Zeit entwickelte sich im Niltal das System der ägyptischen Hieroglyphen , das sich ebenfalls von einer piktografischen Protoschrift hin zu einer Schrift mit phonemischen Elementen entwickelte. ^{[ 76 ]} Die Indus-Kultur entwickelte um 2600 v. Chr . eine Schriftform, die als Indus-Schrift bekannt ist , deren genaue Beschaffenheit jedoch bis heute nicht entziffert wurde. ^{[ 77 ]} Die chinesische Schrift , eines der ältesten durchgehend verwendeten Schriftsysteme der Welt, entstand gegen Ende des 2. Jahrtausends v. Chr. und entwickelte sich aus der Orakelknochenschrift , die zu Wahrsagezwecken verwendet wurde . Die offensichtliche Reife der Orakelknochenschrift lässt jedoch vermuten, dass sie bereits mehrere Jahrhunderte zuvor in Gebrauch gewesen sein könnte. ^{[ 78 ]}

Die ältesten bekannten Hieroglyphen (griechisch für „ heilige Schrift “ ) sind Tontafeln für den prädynastischen Herrscher „Skorpion I.“ aus dem 33. Jahrhundert v. Chr . , die in Abydos (dem heutigen Umm el-Qa'ab) gefunden wurden – oder alternativ die Narmer-Palette aus dem Jahr 3100 v. Chr . ^{[ 79 ]} Die Hieroglyphenschrift war logographisch und enthielt phonetische Zusätze, darunter ein effektives Alphabet . Der älteste entzifferte Satz ist auf einem Siegelabdruck aus dem Grab des Seth-Peribsen in Abydos belegt, der aus der 2. Dynastie (28. oder 27. Jahrhundert v. Chr.) stammt. Während des Alten, Mittleren und Neuen Reiches (2686–1077 v. Chr.) wurden etwa 800 Hieroglyphen verwendet; in der griechisch-römischen Zeit (30 v. Chr. – 642 n. Chr.) sind mehr als 5000 verschiedene Glyphen belegt. ^{[ 80 ]}

Die Schrift spielte eine wichtige Rolle für den Erhalt des ägyptischen Reiches, und die Beherrschung des schwierigen Hieroglyphensystems konzentrierte sich auf eine gebildete Elite von Schreibern, die den Tempel-, Pharaonen- und Militärbehörden dienten. ^{[ 81 ]}

Von den verschiedenen präkolumbischen Schriften Mesoamerikas scheint die Maya-Schrift die am weitesten entwickelte und als einzige entzifferte zu sein . Die älteste als Maya identifizierte Inschrift stammt aus dem 3. Jahrhundert v. Chr. ^{[ 82 ]} Die Maya-Schrift verwendete etwa 800 verschiedene Symbole – hauptsächlich Logogramme, ergänzt durch Silbenzeichen für Affixe, zur Unterscheidung verschiedener Lesarten eines Logogramms oder zum vollständigen Austausch bestimmter Logogramme. ^{[ 83 ]}

Die frühesten erhaltenen Schriftbeispiele Chinas – Inschriften auf Orakelknochen , meist Schildkrötenpanzern und Ochsenschulterblättern , die zur Wahrsagerei verwendet wurden – stammen aus der Zeit um 1200 v. Chr. , der späten Shang- Dynastie. Eine kleine Anzahl von Bronzeinschriften aus derselben Zeit ist ebenfalls erhalten geblieben. ^{[ 84 ]}

Die proto-elamitische Schrift , die etwa von 3200  bis 2900 v. Chr. in Gebrauch war , ist auf Tontafeln belegt, die an verschiedenen Orten im heutigen Iran gefunden wurden, wobei die meisten in Susa , einer antiken Stadt östlich des Tigris , ausgegraben wurden . ^{[ 85 ]} Man geht davon aus, dass die Schrift teilweise logographisch war , sich aus einer frühen Keilschrift entwickelte und mehr als 1000 Zeichen umfasste – obwohl ihre Inschriften „in der Diskussion über die Schrift nach wie vor ein großes Problem darstellen, da sie eine sehr unklare Periode der Schriftlichkeit repräsentieren“. ^{[ 86 ]}

Die elamitische Keilschrift, die etwa von 2500  bis 331 v. Chr. verwendet wurde, war eine Weiterentwicklung der akkadischen Keilschrift. Zu jedem Zeitpunkt dieser Periode verwendete die elamitische Keilschrift etwa 130 Symbole – insgesamt wurden im Laufe ihrer gesamten Nutzungsdauer 206 Symbole verwendet, deutlich weniger als in den meisten anderen Keilschriftsystemen. ^{[ 57 ]}

Vor der Erfindung des griechischen Alphabets in der Eisenzeit sind kretische Hieroglyphen auf Artefakten aus Kreta aus dem frühen bis mittleren 2. Jahrtausend v. Chr. belegt. Linear B , die Schrift der Mykener , wurde um 1450–1200 v. Chr . in Knossos auf Kreta sowie auf dem griechischen Festland verwendet . ^{[ 87 ]} Linear A , noch nicht entziffert, wurde um 1800–1450 v. Chr . auf den Ägäischen Inseln und dem Festland verwendet . ^{[ 88 ]}

Das Alphabet wurde nachweislich nur einmal in der Menschheitsgeschichte erfunden, und zwar um 1800 v. Chr. von einer Gemeinschaft kanaanäischer Türkisbergleute auf der Sinai-Halbinsel , um westsemitische Sprachen zu schreiben ^{[ 89 ]} , „im Kontext des kulturellen Austauschs zwischen semitischsprachigen Völkern der Levante und Gemeinschaften in Ägypten“ ^{[ 90 ]} . Diese früheste belegte Form ist als proto-sinaitische Schrift bekannt . Sie übernahm Konzepte und zumindest einige ihrer Buchstabenformen von der ägyptischen Hieroglyphenschrift; sie verwendete ausschließlich westsemitische Lautwerte für ihre Buchstaben, anstatt bestehende ägyptische zu adaptieren ^{[ 91 ]} . Die genaue Datierung ihres Ursprungs sowie die grafischen Ursprünge vieler Buchstabenformen (sofern vorhanden) sind weiterhin unklar, und die Schrift ist nach wie vor unentziffert. ^{[ 92 ]} An der ägyptischen Bergwerksstätte Serabit el-Khadem wurden etwa 30 einfache Inschriften gefunden. Ihre Symbole standen für einzelne Konsonanten und nicht für ganze Wörter oder Konzepte – die Grundlage eines alphabetischen Systems. Die Verwendung des Alphabets verbreitete sich jedoch erst zwischen dem 12. und 9. Jahrhundert v. Chr. ^{[ 89 ]}

Das phönizische Alphabet ( ca. 1050 v. Chr. ) ist ein direkter Nachkomme des Proto-Sinaitischen. Proto-Sinaitisch und Phönizisch waren Abdschade-Schriften , deren Buchstaben ausschließlich Konsonanten repräsentierten. Das Phönizische wurde schließlich in das griechische Alphabet ( ca. 800 v. Chr. ) übernommen, das als erstes auch Vokale darstellte, indem es ungenutzte phönizische Konsonantenzeichen wiederverwendete. ^{[ 93 ]} Das kumäische Alphabet , eine Variante des frühen griechischen Alphabets, gab die Grundlage für das etruskische Alphabet und dessen Nachfolger, wie beispielsweise das lateinische Alphabet . ^{[ 94 ]} Weitere Nachfolger des griechischen Alphabets sind das Kyrillische , mit dem Sprachen wie Bulgarisch und Russisch geschrieben werden . ^{[ 95 ]} Das phönizische Alphabet wurde auch in die aramäische Schrift übernommen , von der das westasiatische Quadrathebräische , ^das Arabische [ ^{96 ]} und die südasiatische Brahmi- Schrift abstammen. ^{[ 97 ]}

In der Geschichte der Schrift spielten religiöse Texte eine besondere Rolle. So zählten einige religiöse Textsammlungen zu den frühesten populären Texten oder waren in manchen Sprachen sogar die einzigen schriftlichen Überlieferungen und erfreuen sich teilweise noch heute weltweit großer Beliebtheit. ^{[ 98 ] [ 99 ] [ 100 ]}

Die Entwicklung und Verwendung der Schriftsprache hatte tiefgreifende Auswirkungen auf menschliche Gesellschaften und beeinflusste alles von der sozialen Organisation und kulturellen Identität bis hin zu Technologie und Wissensverbreitung. ^{[ 6 ]} Platon ( ca. 427–348 v. Chr.) äußerte im Dialog Phaidros  durch Sokrates die Befürchtung , dass eine Abhängigkeit von der Schrift die Fähigkeit zum Erinnern und Verstehen schwächen würde, da geschriebene Worte „Vergesslichkeit in den Seelen der Lernenden erzeugen, weil sie ihr Gedächtnis nicht nutzen werden“. Er argumentierte weiter, dass geschriebene Worte, da sie weder Fragen beantworten noch sich selbst klären können, dem lebendigen, interaktiven Diskurs der mündlichen Kommunikation unterlegen seien. ^{[ 101 ]}

Die Schriftsprache ermöglicht die Bewahrung und Weitergabe von Kultur, Geschichte und Wissen über Zeit und Raum hinweg und erlaubt Gesellschaften die Entwicklung komplexer Rechts-, Verwaltungs- und Bildungssysteme. ^{[ 65 ]} So ermöglichte beispielsweise die Erfindung der Schrift im alten Mesopotamien die Erstellung detaillierter Rechtskodizes wie des Kodex Hammurabi . ^{[ 64 ]} Das Aufkommen digitaler Technologien hat die schriftliche Kommunikation revolutioniert und zur Entstehung neuer schriftlicher Genres und Konventionen geführt, etwa der Interaktion über soziale Medien . Dies hat Auswirkungen auf soziale Beziehungen, Bildung und berufliche Kommunikation. ^{[ 102 ]}

Alphabetisierung ist die Fähigkeit zu lesen und zu schreiben. Aus graphemischer Sicht erfordert diese Fähigkeit die korrekte Erkennung und Wiedergabe von Graphemen, den kleinsten Einheiten der Schriftsprache. Alphabetisierung ist ein entscheidender Faktor für sozialen Aufstieg . Sie bildet die Grundlage für den Erfolg in der formalen Bildung, wo das Verständnis von Lehrbüchern, das Verfassen von Aufsätzen und die Auseinandersetzung mit schriftlichen Unterrichtsmaterialien von grundlegender Bedeutung sind. Hohe Alphabetisierungskompetenz kann zu besseren Studienleistungen führen und den Zugang zu höherer Bildung und spezialisierten Weiterbildungsmöglichkeiten eröffnen. ^{[ 103 ]}

Auf dem Arbeitsmarkt ist die Beherrschung der Schriftsprache oft ein entscheidender Faktor für die Beschäftigungschancen. Viele Berufe erfordern ein hohes Maß an Lese- und Schreibkompetenz, vom Verfassen von Berichten und Angeboten bis hin zur Interpretation technischer Handbücher. Die Fähigkeit, die Schriftsprache effektiv einzusetzen, kann zu besser bezahlten Jobs und einem besseren beruflichen Aufstieg führen. ^{[ 104 ]}

Alphabetisierung eröffnet Einzelpersonen zusätzliche Möglichkeiten zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, vom Verstehen von Nachrichtenartikeln und politischen Debatten bis hin zum Umgang mit juristischen Dokumenten. ^{[ 105 ]} Unterschiede in der Alphabetisierungsrate und der Beherrschung der Schriftsprache können jedoch zu sozialen Ungleichheiten beitragen . Sozioökonomischer Status, ethnische Zugehörigkeit, Geschlecht und Wohnort können den Zugang einer Person zu qualitativ hochwertigem Alphabetisierungsunterricht beeinflussen. Die Bekämpfung dieser Ungleichheiten durch inklusive und gerechte Bildungspolitiken ist entscheidend für die Förderung sozialer Mobilität und den Abbau von Ungleichheit. ^{[ 106 ]}

Der kanadische Philosoph Marshall McLuhan (1911–1980) präsentierte seine Ideen zur Schriftsprache vor allem in seinem Werk „Die Gutenberg-Galaxis “ (1962). Darin argumentierte McLuhan, dass die Erfindung und Verbreitung des Buchdrucks sowie der damit einhergehende Übergang von der mündlichen zur schriftlichen Überlieferung die Natur der menschlichen Gesellschaft grundlegend veränderten. Dieser Wandel, so seine These, führte zum Aufstieg von Individualismus , Nationalismus und anderen Aspekten der Moderne. ^{[ 107 ]}

McLuhan argumentierte, dass die Schriftsprache, insbesondere in ihrer massenhaften Verbreitung durch den Buchdruck, zu einem linearen und sequenziellen Denken beitrug, im Gegensatz zum ganzheitlicheren und kontextbezogenen Denken mündlicher Kulturen. Er verband diese lineare Denkweise mit einer Hinwendung zu distanzierteren und objektiveren Formen des Denkens, die er als charakteristisch für die Moderne ansah. Darüber hinaus theoretisierte er die Auswirkungen verschiedener Medien auf das menschliche Bewusstsein und die Gesellschaft. Berühmt wurde sein Ausspruch: „ Das Medium ist die Botschaft .“ Damit meinte er, dass die Form eines Mediums jede Botschaft, die es übermittelt, prägt und so eine symbiotische Beziehung entsteht, durch die das Medium die Wahrnehmung der Botschaft beeinflusst.

Obwohl McLuhans Ideen einflussreich sind, wurden sie auch kritisiert und diskutiert. Einige Wissenschaftler argumentieren, er habe die Rolle des Mediums (in diesem Fall der Schriftsprache) zu stark betont und dabei den Inhalt der Kommunikation vernachlässigt. ^{[ 108 ]} Zudem wurde angemerkt, seine Theorien seien zu deterministisch und berücksichtigten nicht ausreichend die vielfältigen Arten, wie Menschen Medien nutzen und interpretieren. ^{[ 109 ]}

Diglossie ist ein soziolinguistisches Phänomen, bei dem zwei unterschiedliche Varietäten einer Sprache – oft eine gesprochene und eine geschriebene – von einer einzigen Sprachgemeinschaft in verschiedenen sozialen Kontexten verwendet werden. ^{[ 110 ]}

Die „Hochsprache“, oft die Schriftsprache, wird in formellen Kontexten wie Literatur, formaler Bildung oder offizieller Kommunikation verwendet. Diese Sprachvarietät ist tendenziell standardisierter und konservativer und kann älteres oder formelleres Vokabular und eine ältere oder formellere Grammatik beinhalten. ^{[ 111 ]} Die „Umgangssprache“, oft die gesprochene Sprache, wird im Alltag und in informellen Kontexten verwendet. Sie ist typischerweise dynamischer und innovativer und kann regionale Dialekte, Slang und andere informelle Sprachmerkmale enthalten. ^{[ 112 ]}

Diglossie ist in vielen Teilen der Welt verbreitet, auch in der arabischen Welt , wo das Hocharabische neben anderen, regional verbreiteten Varietäten des Arabischen existiert. ^{[ 113 ]} Diglossie kann erhebliche Auswirkungen auf den Sprachunterricht, die Alphabetisierung und die soziolinguistische Dynamik innerhalb einer Sprachgemeinschaft haben. ^{[ 114 ]}

Analog dazu spricht man von Digraphie , wenn eine Sprache in verschiedenen Schriftsystemen geschrieben werden kann. So kann beispielsweise Serbisch entweder in kyrillischer oder lateinischer Schrift geschrieben werden , während Hindustani in Devanagari oder im Urdu-Alphabet geschrieben werden kann . ^{[ 115 ]}

Schriftsysteme lassen sich anhand der ihnen zugeordneten Spracheinheiten grob in verschiedene Typen einteilen: logografische, syllabische und alphabetische Schriftsysteme. ^{[ 116 ]} Sie unterscheiden sich von phonetischen Transkriptionen mit technischen Anwendungen, die nicht als Schrift im eigentlichen Sinne verwendet werden. So wurden beispielsweise Notationssysteme für Gebärdensprachen wie SignWriting entwickelt, ^{[ 117 ]} es besteht jedoch kein allgemeiner Konsens darüber, dass diese selbst eine schriftliche Form der Gebärdensprache darstellen. ^{[ 118 ]}

Die Orthografie umfasst die Regeln und Konventionen für das Schreiben einer bestimmten Sprache ^{[ 119 ]} , einschließlich der Zuordnung ihrer Grapheme zur gesprochenen Sprache. In manchen Orthografien besteht eine Eins-zu-eins-Entsprechung zwischen Phonemen und Graphemen, wie beispielsweise im Serbokroatischen und Finnischen ^{[ 120 ]} . Diese werden als flache Orthografien bezeichnet . Im Gegensatz dazu gelten Orthografien wie die des Englischen und Französischen aufgrund der komplexen Beziehungen zwischen Lauten und Symbolen als tiefe Orthografien ^{[ 121 ]} . Im Englischen kann beispielsweise das Phonem / f / durch die Grapheme ⟨f⟩ wie in ⟨fish⟩ , ⟨ph⟩ wie in ⟨phone⟩ oder ⟨gh⟩ wie in ⟨enough⟩ dargestellt werden ^{[ 122 ]} .

Orthographien umfassen auch Regeln für Zeichensetzung, Großschreibung, Worttrennungen und Hervorhebung. Sie können auch spezifische Konventionen für die Darstellung fremdsprachiger Wörter und Namen sowie für den Umgang mit Rechtschreibänderungen enthalten, um Veränderungen in Aussprache oder Bedeutung im Laufe der Zeit widerzuspiegeln. ^{[ 123 ]}

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• Language, Writing and Alphabet: An Interview with Christophe RicoDamqatum 3 (2007)
• "Signs – Books – Networks", virtual exhibition of the German Museum of Books and Writing i.a. with a thematic module on sounds, symbols and script
• Writing Across the Curriculum Clearinghouse – open access books, journals, teaching resources on research and practice.